(优)初中作文8篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初中作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
不知道是不是所有人都对死亡充满恐惧？我常常思考它，对它有着非凡的好奇，却又因它而感到迷离畏惧。
半夜，我瞪大着眼躺在床上，在黑暗中盯着房间的一处，在这样孤寂无聊的空间里，总会让我联想到死。那死之后到底是怎样？真的会有灵魂？真的会有天堂地狱？真的可以投胎转世？我努力地想象着死后的.世界，而一次又一次地将思考终止在什么也没有，连黑暗也没有的地方。每想到这儿，我就不由自主地打一哆嗦，头脑发昏，想赶快入睡。
冥冥之中，我总是重复地靠近思考的边界而带回满身害怕，这难道就是害怕死亡的天性？我并不明白。每个人都要进入死亡这一阶段，而死后究竟怎样，也只有死去的人们知道。要是我与其他不计基数的已死的人一样死去，我将失去什么？我会失去所有吗？失去亲人、朋友、宠物，所喜欢所这熟悉的一切......
只要想到死亡，我就会神情恍惚呆上一整天，很难有什么能让我打起兴趣的事情，这往往对我做事产生非常大的影响。我也许得忘掉有死亡这一回事，让我能安宁专心地过日子，去享受生活，相信美好的东西总是无处不在，感受青春带来的活力与乐观，能把时间利用得更加充实。
我曾经思考过，如果有信仰，我能否相信死后的美丽？圣经中说，死后有天堂，有上帝，没有痛苦，虽不在人间也能过着更好的生活。佛教崇奉的，是人死后仍有灵魂，仍能回到人间找一凡胎继续生命。不管怎样，宗教信仰总是相信死后的美妙，这也许是感受到死亡之悲惨的人的余念，所留下的渴望吧。
人总是要经历死亡的，不要觉得太忌讳，不要对它有所逃避，那都是无用的，到头来总得面对现实。虽是如此，也不要把它看得太重，忘了它吧，过好今天，想想明天会更好，我会更快乐的。
初中作文 篇2
在心灵的深处有一种东西，它的名字叫爱。它是世间最美好的，最令人心头充满幸福的。
爱是母亲那饱含深情，关切的目光，是那一个个嘱咐你的话语，是那细心为你做好一顿饭的举动。
母亲在入冬时，每天不断的`嘱咐你要多穿点衣服，不要觉得那是唠叨，那关切的话语中饱含着他对你那满满的爱，不要出言去伤害母亲，你那不耐烦的声音会使母亲心痛，认真地去体会那每一个字所包含的爱，去观察母亲为你披上的衣服，去感受那母亲为你做的每一件事，你都会体会到里面那对你所包含的爱。
爱是父亲那强有力的手臂，是那对你的严肃，是那一个个不经意间而又不让人发觉的举动。
父亲在拿到你考试很糟糕的成绩单的时候，板下脸看着你的时候，用严肃的语言一步步击打你那心灵的时候，不要用埋怨他，不要用恨的眼光看着他。他之所以那样做，是因为他希望你长大后成才，能成为一个对社会有用的人。虽然父亲很少说过表扬你的时候，但是他在看着你一步步进步的时候，他在心里会很高兴，父亲的爱是不会流露在表面上的。
爱就是这样，不同人的爱的表达发式也是不同的，认真观察你身边的爱吧，你就会发现你是被很多爱包围。
初中作文 篇3
“海西潮涌，平潭欢歌。”11月30日，平潭几代人梦寐以求的夙愿实现了——平潭海峡大桥通车，桥头万人空巷，一睹大桥的风采。听到这个喜讯，我心中无限感慨，每逢佳节，全家人都要回老家与爷爷奶奶团聚，出入岛屿都要备受等候轮渡的煎熬，酸甜苦辣涌上心头，记忆犹新。
特别是去年中秋节，我放学后全家人照例驾车回去，卸下学习的的包袱，度过一个惬意的'佳节，身心倍感轻盈，一路上说说笑笑，一晃离码头渐进，始料不及眼前一副景象惊呆了，两排车子排成一条长龙，水泄不通，我不禁长叹：“又是一番漫长的等候，苦也！”爸爸‘哐啷’拍了一声，忿忿不平：“有史以来最壮观的队伍，看来至少得排队到深夜才能回家。”
暮色渐浓，饥肠辘辘，我一脸木然，耳畔一遍又一遍响起奶奶来电的询问声，眼前仿佛浮现他们在门口踱步探首焦急的模样，心情一下子跌落到深谷，万般无奈，爸爸建议我们只能坐摩托车到码头再徒步上船，叫叔叔到对面码头接应，妈妈一听立刻反驳：“我没坐过，提心吊胆的，而且让小孩坐摩托，太危险了！”我心想，我铮铮铁骨一男子汉，便自告奋勇与妈妈结伴同行，算是保护妈妈吧。
爸爸招来两辆摩托车，让司机师傅把车开回福州，我们匆匆上车，在昏暗的灯光下，果然是老师傅车技娴熟，时而穿梭车与车之间的缝隙，时而穿梭在仅容下轮胎的水沟旁的窄小石径，稍有闪失便会掉入水沟，每走一步都会惊恐悚然，时值中秋，凛冽寒风在耳边呼啸而过，我紧紧攥住妈妈，妈妈不时嚷道：“师傅带小孩要慢点！”爸爸也甚是担心，时常回头探望，一番煎熬终于到达码头，妈妈早已吓得面容失色。
平潭是我的家乡，我深深爱着这片土地，憨厚淳朴的渔民，海鲜肥美，海水清澈湛蓝，细沙绵延，是理想的度假圣地，可交通不便严重影响人们的出行，现在大桥通车，告别轮渡，真是欢天喜地。
恰逢周末，爸爸驱车带我来到海峡大桥，只见一座雄伟的大桥巍然挺立在大海上，正所谓“一桥飞架南北，天堑变通途。”车缓缓驶过大桥，放眼远眺，海面波光粼粼，憧憬明天美好.......
感恩海西，赋予家乡综合实验区，感恩海西，赋予家乡一条发展的纽带，日新月异，家乡的繁荣指日可待。
初中作文 篇4
母校，转眼间，我在您的怀抱中六年了。这六年中，有风雨，也有彩虹。此时也许，明年，我将离开您的怀抱，去上别的学校初中。
记得六年前，我还是个一年级的小女孩，可这六年中，我却在您的阳光照射耀下长成了又高又有礼貌，向全面发展的好学生。
快要分别了，我要对您说一声：再见，母校。
是您，在这六年六年中教会了我如何为人处世；是您，在这六年中告诉了我许多受益匪浅的道理；是您，在这六年中教导了我许多宝贵的知识！
千言万语，亦表达不了我心中的感激之情，也就用这一句朴素而又深情的话语，来向你告别吧。
在您的`温暖照耀下，多少成绩优异的学生，依依不舍的离开了你的阳光，此时离开了你那温暖的怀抱……我校学生罗凯文成名之后不忘回母校探望恩师，那一幕是多感人呀！
愿您永远那么繁盛昌旺，那么青春永驻，那么受人赞扬。
再见了，母校！您的恩情，我永生难忘。
初中作文 篇5
【摘要】
作为语文教师，应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣，加强写作训练，切实提高学生的写作水平。
【关键词】
作文教学 写作兴趣 写作素材 创新能力
【前言】
近年来，随着新课改的不断深入和发展，关于初中作文教学的传统教学方法已经不能满足素质教育的要求，无法最大程度上激发学生的写作兴趣，这使得关于初中作文有效性教学的研究成为了教育界的热门课题。初中作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，学生写作水平的高低直接体现其文学素养，初中作文的学习也是培养学生表达能力的重要途径。但是，在目前教学过程中，很多老师由于没有采取科学合理的教学方法，导致很多学生对写作没有兴趣，甚至对初中作文的学习产生了抗拒的心理，这严重制约了学生写作水平的提高。另外，在考试中作文的分值也是语文中最高的一部分，是影响学生语文成绩的关键性因素。所以，无论从何种角度出发，我们都应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，对此，笔者将结合自身经验总结几点具体措施。
1.增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣
学生要想写出优秀的文章，必须要积累一定量的写作素材，所以，在日常教学过程中，教师应该注意帮助学生增加写作素材的积累，激发学生的写作兴趣。
1.1培养学生的阅读兴趣
写作素材的积累需要来源于足够的阅读，只有多读书才能培养学生的写作能力，学生才能在脑中形成一定的写作模式，并且对优秀的文章会有意识的进行模仿，进而创作出自己的作品。但是，在教学过程中，笔者发现很多学生不喜欢读书，认为这是一件枯燥乏味的事情。这个时候就需要老师进行积极地引导，逐渐培养学生的阅读兴趣。老师可以先从学生感兴趣的读物入手，比如在每周的作文鉴赏课上，老师给学生准备充足的时间进行阅读，阅读的内容可以让学生根据自身的喜好进行选择，这样学生会在喜欢的驱动下主动去阅读，在阅读的过程中逐渐对阅读产生兴趣。
1.2在课堂之外积累写作素材
初中作文写作素材的积累不能局限于文章的阅读，文章阅读固然是培养学生阅读兴趣，提高学生写作能力的有效途径，但是如果长期依靠这一种方式，学生也容易产生厌倦的心理。老师应该注意在课堂教学和阅读文章之外带领学生积累写作素材，一篇优秀的作品不仅仅需要在文字以及语言上下功夫，同时还要能够表达作者的真情实感，老师应该让学生充分认识到写作的真实性，表达内心的真实想法。所以，老师可以多带学生感受，多带学生领悟，比如可以带学生到户外感受大自然的美景，在鸟语花香、山清水秀的氛围中激发学生写作的欲望，培养学生的写作兴趣，在自然的感染下能够帮助学生抒发内心真实情感，有利于切实提高学生的写作水平。
1.3在生活之中积累写作素材
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。生活是写作的源泉，写作常常是来源于生活又高于生活的，我们的生活中也蕴含着很多丰富的写作素材。所以，在教学过程中老师应该鼓励学生多多观察生活中的点滴，去感受大自然之神奇，去探索奥秘，去充实人生，让学生学会关注社会、关注民生，感受社会之博大、生活之艰辛，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，鼓励学生大胆的发表自己的观点，在提高写作水平的同时也提高对社会的认知能力。这样，他们的生活一定会变得充实而多彩，也就有了对世界和生活的认识和感受了，作文也就有了“源头活水”.
2.加强写作训练，提高学生的写作水平
初中作文写作对学生语言表达以及文字运用能力都有了更高的标准和要求，所以，在教学过程中老师不能因为写一篇文章需要耗费的时间比较多而忽略了对学生的训练，老师应该采取科学有效的方法加强对学生的写作训练，提高学生的写作水平。同时，学生写作能力的培养和提高要遵循一定的规律，即由易到难，由浅入深，由点到面。写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；训练学生写作各种文体文章的能力，培养学生良好的写作习惯。
2.1根据学生特点合理安排训练内容
在初中作文教学过程中，针对不同年级的学生要根据学生的特点来科学合理的安排训练内容，随着学生年龄的增长，他们的认知能力也会随之提高，七年级的可以鼓励学生多总结自己的成长经历，八年级的可以鼓励学生关注社会现实问题，九年级的则应该在结合七八年级训练的基础上进行考试类的针对性训练。只有这样，才能保证学生在写作训练中逐渐提高写作技巧。
2.2采取多样化的训练形式
由于受传统教育观念的影响，很多老师在初中作文教学中的.写作训练方式还比较单一，这样容易让学生对写作训练产生厌烦心理。所以，在日常教学过程中，老师应该注意调整训练形式，不能单纯的要求学生每周完成一篇作文写作，可以选择交叉训练的方式，一周布置大作文任务，一周布置小作文任务；可以口头作文与书面作文相结合；可以片段训练与写整篇文章相结合；可以开展仿写、改写、扩写、续写的训练，让学生可以在多样化的训练形式中灵活掌握不同题材的写作方法和技巧。
2.3在训练中培养学生的创新能力
在反复的写作训练中，老师还应该注意对学生创新能力的培养，这才是写作训练的根本目标。学生只有具备了一定的创新能力，才能在写作时表达内心更真实的情感，反映内心的真实世界。但是，创新能力的培养需要老师在写作训练过程中不断的进行引导，比如，在写作训练之前老师可以选择一些轻松的音乐给学生听，让学生在轻松的氛围中写出真挚的文章，这样的训练模式会丰富学生的内心情感，让学生感受到写作的快乐和价值。
【结语】
综上所述，初中作文教学直接关系到了学生的语言表达能力的提高，老师在日常教学过程中应该给予充分的重视，结合学生的实际情况，选择科学有效的教学方法，逐步培养学生的写作兴趣，鼓励学生在创作时抒发内心的真实情感，让学生真正掌握写作技能。对初中作文教学现状的思考及应对策略初中作文教学专题化实验初探初中作文教学方法试探
初中作文 篇6
俗话说：“不怕飞机、大炮，就怕考试、汇报。”这话还真有味道。在班级里，很少有人喜欢考试，都有“考试恐惧症”，最害怕听到“考试”这个词了。有一天，我们刚来到学校，就听见几个“考试情报员”在大声宣布：“告诉你们一个坏消息，今天语文课就要考试了！
请大家及时做好准备！
“啊？”同学们异口同声，“我们都还没有复习呢！
”话音刚落，就响起了“哗啦哗啦”的翻书声。那情景一点不亚于菜市场的热闹非凡。瞧，同学们有的读的摇头晃脑，有的在互相背诵课文，但是更有几个不太自觉的同学继续尽情地玩耍颇有临危不惧的气魄。有同学问那个正在玩耍：“你真‘勇敢’，难道不怕考砸了，屁股遭殃，耳根磨茧吗？”那仁兄倒挺有成竹在胸之势，理直气壮地回答：“哼，这有什么好怕的，大不了考差回家挨骂呗，我早已身经百战，习以为常了。”。同学们听了，无奈地摇摇头，又默头复习起来时间过得真快，不一会儿，上课了。“叮铃铃——”往日清脆的铃声此时带着点儿恐怖和深闷的味道，拉开了考试的帷幕。老师慢慢地走进教室，开始了例行公事的演说：“同学们，大家应该都知道，单元测试，就是衡量每个同学掌握知识是情况如何，所以每个同学必须公正地对待考试，不要弄虚作假。”说完，就把试卷发了下来。()顿时，喧闹的教室一下子变得鸦雀无声，听不见一点儿嘈杂的声音，只有“怦怦”的`心跳声。紧张的气氛，变得那么凝重。空气也似乎凝固了。过了一会儿，同学们有的手不释卷，马不停蹄，奋笔疾书，才华横溢；有的则像一只长颈鹿，目光一直停留在别人的试卷上，搜索目标；还有的就像一个“常胜将军”，悠然地摆弄着手中的橡皮……时间一分一秒地飞逝，终于熬到了下课。铃声又“叮铃铃”地响了起来。心中的一块巨石总算掉了下来。教室里像炸开了锅，同学们三五成群地靠在椅背上对着答案，不时地传来几声叹息声……考试之前“天气闷热”，考试之时“风狂雨骤”，考试之后“晴空万里”，这就是同学们对考试的理解。
初中作文 篇7
星期五下午，我们来到烹饪室学做蛋饼。
老师给我们准备了一碗干面粉和一碗水，便开始耐心地教起来。“先在干面粉上弄一个洞，再在洞里灌一点水。”于是我也像模像样地干了起来。老师又开始教我们开始搅拌。老师说：“把面粉搅拌成酸奶状。”我们搅呀搅，终于把面团搅成了酸奶状。“准备下锅了。”老师扯着大嗓门说道。我看见老师先把油倒进锅里，火是小火。又看见老师使劲儿把香肠片用大拇指往下按。老师说：“一定要在面糊不流动的情况下翻！”
看完后，我迫不及待地“奔”向自己的锅，学着老师大模大样地煎起来。我先小心翼翼地把面糊倒进锅里，认真地放蛋，然后把饼翻个面。看着雪白的`面糊变成饼时，我激动地无法形容。当饼变成黄色时，我兴高采烈地把饼从锅里拿出来。我咬了一口，“啊，真香啊！”我情不自禁地感叹道。“难怪是自己煎的！”
看着大大的蛋饼，我不禁想到了生我养我的父母，于是我切了二分之一蛋饼放进了保鲜袋，带回家和爸爸妈妈一起分享，让他们也尝尝我的手艺。
初中作文 篇8
正值新春来临之际，很多人已经为自己的家开始办置年货。这正是我一展身手的大好时机。当家的一天也从今天开始了。
早上起来，天气晴朗。呼吸着新鲜空气让我的精神为之一振。阳光的光辉洒在窗户上。窗户上的光影又映在被子上。但纷乱的被子让我心恼不已。我原来可为啥正宗的大少爷。哪懂叠这些。现在岂不是在对我施刑？想到这些，我又想起爷爷和奶奶。“我可终于体会你们的良苦用心了！”我心想。废话多说无用，该干就得继续干。我先把被子翻了过来。又笨重的尽量将被子铺的平整些，虽达不到“方豆腐”的水准，不过看着还算不错。我的倒霉事并没有结束。才只是刚刚开始。接下来的事情让我非常的.焦躁。该做早饭了。我在想：“这怎么弄？卖豆浆油条？不行，太慢！煮面？不行，太不营养！”我只得拿起一个鸡蛋，将它轻轻地敲碎，接着放进锅里，可是一件出乎意料的事情发生了！我既然忘了放油！鸡蛋迅速出现了褐色的颜色，天哪！我正准备尖叫，可是我觉得：“如果我叫了，势必会惊吓到爷爷……”我都不敢再想下去了！我忍住尖叫，先将火关掉。后面就将锅用钢丝球搓。猛力搓。不知搓了多久，锅又恢复了原来的模样。我吸取了这次的教训，再次按程序走1、将油倒入锅中。2、将鸡蛋打入锅中。3、将盐均匀的撒在鸡蛋的表面。4·20秒后将鸡蛋翻面。5、20秒后再翻正面。6、煎5秒后即可出锅。其实早饭也没那么难嘛！我叫醒爷爷奶奶，让他们出来吃煎蛋。当他们露出满意的笑容时，我也毫不掩饰的笑了。
吃完了煎蛋，我必须去买菜了，我可不能让我们出不了中午饭啊！我提起菜兜子。就往菜市场走去。一走进去我便茫然失措了。琳琅满目的蔬菜水果让我应接不暇：“菠菜、青椒、平菇、西红柿……”让我挑花了眼。我在买菜时突然发现了一种不知名的菜：它的个头很大，又像泥巴的颜色，一看吧，像芋儿，可又不像，比芋儿大多了。我问卖菜的阿姨：“阿姨，这是芋儿吗？”阿姨说：“不是，这是香芋！”“原来如此呢。”我开心的笑道。我开开心心的回家了，因为我不仅为中午买了很多食材，还认识了一种菜的名字。
中午到了，太阳烈烈当头，照的我的眼睛流出了眼泪。包括我自己的汗也跟着直流。如汩汩流水一般。让人心头烦躁。我本想扔开手中的筷子，不过我想：“我怎么能让爷爷和奶奶瞧不起我啊！我可是没人能比得上的！”就这样，我如愿以偿的煮完了面条。在我吃自己做的面条时，我感觉面条变得筋道，变得异常鲜美，因为自己的劳动后多获得的东西，才能懂得珍惜！
下午的洗衣服是令我最难做的。首先，先要将繁杂的衣物分颜色。因为使用洗衣机洗，如果衣服的颜色差别大，而且还混在了一起。那么洗完后的衣服就会变色。接着就要分类洗了！要分定好时间，洗的方法也要注意。虽然没有烈日当头，不过这么累的工作也够让人心乱的。洗完了，就要晾衣服。不过晾衣服也是一门讲究，要取好衣服与衣服之间的间隔，还要拧干衣服的水。“真是太麻烦了！”我心想。不过，我还是坚持完成了任务。
因为奶奶的胃口不好。我做了青椒肉丝和挂面汤，虽然菜很简普。不过，自己做菜的感觉真的很不错。我们边吃边聊，度过了一个愉快的正餐。
洗碗是最累的了。因为家里的热水器坏了。所以，我只有顶着冰凉的水来洗碗。碗终于洗完了，我的细嫩的小手异常冰冷，里面的骨头也刺心的疼，寒风正将我的手一步步摧残。我用干布擦完碗并放回原处，我立刻将手放进了“暖窝”里。度过了有意义而劳苦的一天。
现在回忆起来真是太苦了。我又联想到了我的爷爷和奶奶。他们“日复一日，年复一年”的做会不会更苦呢？总之，我们要珍惜眼前的幸福，更要学会自立，为以后成长减负。
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