初中的作文

时间：2023-11-28 11:38:28 初中作文我要投稿

（热）初中的作文5篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（热）初中的作文5篇

初中的作文篇1

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的`作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文篇2

　　懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。

　　——题记

　　初见周老师，是在炎热的夏天——乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。

　　喜欢周老师的眼神——专注、和蔼、温柔？那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的.热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。

　　喜欢周老师的手——细长、纤细、瘦长？那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁——长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。

初中的作文篇3

　　英国的酒馆无所不在，最吸引人的大概是郊区星期天中午的小酒馆了。打着领带的农夫三三两两，跟家人一起在这里共进一顿价格非常合理的午餐，遇见看着顺眼的陌生人也无妨亲切交谈一番。英国有好几万家大大小小各具风味的酒馆，其中不乏数百年历史的，这样的老酒馆通常传说闹鬼。

　　有趣的是，主人不但不避讳，还把他家的鬼大书特书，像立传一般摆在每一张桌子上。有鬼的酒馆生意更好，而且卖得更贵。正式一点的.酒馆有很不错的餐点，最小的也有薯片或三明治卖，通常啤酒是最受欢迎的饮料。不过，来一杯威士忌的人也不少，别忘了苏格兰可是威士忌的故乡！英国人不怎么热衷口味花哨的鸡尾酒，所以万一你碰上一位不会调酒的酒保，也不要太惊讶。英国的酒馆也有不近人情的地方，就是严格执行打烊时间，通常是晚上十点半打烊，到下午五六点钟才开门。

　　这条法令可远溯至一次大战期间，政府认为酒醉会耽误军需品制作的故事，至今英国人虽然不以为然，但在禁酒令解除以前，只要打烊时间一到，仍然只有认命打道回府。无论多么馋酒，也只能在打烊铃响前，赶紧再买一杯，多磨蹭个10分钟罢了。这项禁令仍然绝对有好处，就是让大部分一碰到酒精便难舍的酒国英雄们大大减少宿醉的机会。

　　我在英国对酒馆最浪漫的一次体验却不是在酒馆内。大考之后，在离学院最近的酒馆里人手一杯，而小小的酒馆似乎宣泄不了众人长期累积的压力，即使还有空位，大家渐渐都坐到门口的草地上去了。英格兰夏日清新凉爽的草地是最美的吧台，穿梭的酒保含笑从人缝中捡拾遍地的空酒杯，没有任何佳肴，佐酒的只有青春。

初中的作文篇4

　　那些曾以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程中，被我们渐渐遗忘。

　　—题记

　　我的白衣飘飘的十三岁，我的无所事事的十四岁，我的荒唐迷茫的十五岁，我的哭过笑过痛苦过幸福过荒废过什么都有过的初中年代，我固执的把一切装进了这个夏天的.毕业季。

　　还记得，刚和你们在一起的时候，我一直觉得我和杉杉、娇娇、晴晴、新茹，小七、颢颢的相识是世界上最幸运的事情，没有过程，没有开始，没有结束，一直从见面便没有理由地走到一起。我们用相当的成绩，相近的座位，相同的发型，相似的爱好，来掩饰我们之间的点点滴滴。我们之间的默契没有任何人可以超越，我们一起在走廊听风，一起淋雨，一起去采集枫叶，一起听歌…

　　十三岁的我们是无忧无虑的，只是刚开始八年级的时候，杉杉和晴晴以不在是单身贵族了，我们一起笑着起哄，那是那么幸福，只是好景不长，晴晴变回了单身贵族，而杉杉依旧不在是我们单身贵族的一员。其实我们都非常幼稚，只是我们不承认罢了。记得我们一起去吃麻辣烫，一起去过的KTV，一起过的生日，一起排练的节目，一起参加的比赛…我们之间的感情，谁也离不开谁，少了谁，都不行。

　　其实，有时候我不说，你们也知道，我一直喜欢一个男孩，你们都觉得我们不可能，只是我自欺欺人罢了。你们让我放弃，让我忘记，我一直在尝试，一直努力忘记他，只是现在我才发现忘记他，这是不可能的，也许一辈子都可能。你们说：“放弃吧，他不喜欢你，你这样一直喜欢一个不喜欢你的人，值得吗。”听说，他有女朋友了，我哭了，你们一起陪我哭，一起安慰，一起陪我到凌晨。那个时候真的谢谢你们，一直陪我走过那段时间。我现在明白了，一厢情愿，就要愿赌服输，谢谢你们教会了我。

　　你们还有那些稍纵即逝的泡沫，我不知道这些散落的凌乱记忆算不算逝去的美丽。时光在指间无声地飞逝，我们最终还是长大了。

　　如果可以我宁愿永远停留在这个夏天，这个有这你们的毕业季。

　　（后记）

　　我们最终谁也没有成为谁的几分之几。

　　再见，那个少年