初中作文

初中作文[精选9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文 篇1

　　今天，我们去了九寨沟。那里的风景很美丽。到了入口，1.3米以下的小孩不用买票，我才1.27米，刚好不够买票。可是我一过检票口就被拦了下来，机器说：“请检票。”我退回去，重新过了一次，又是“请检票”。过了好多次，都过不去。

　　在我后面比我高的那个女孩，都1.3米多了，一次就过去了(告密：她弯了一点腰)，我妈又让我再过了一次，哪思儿!过去了!肯定是我走过去掂脚那一刻被它扫描着了。我们坐着环保车，看见了老虎海(其实是湖)，还有蝶瀑，就是像蝴蝶一样的瀑布，犀牛海、火花海、孔雀海、剑竹海、五花海、熊猫海、长海、什么海都有了，都是海蓝蓝，清澈见底的，还有鱼在里面自由自在地游着。还有五彩池，蓝色、绿色、石头、小路构成，可好看了。

　　顺着栈道，我们来到了珍珠滩，水流激起的浪花像一颗颗的.小珍珠，珍珠滩往下走，就是壮观的珍珠滩瀑布，有100多米宽呢。从剑竹海开始，我们一直沿着栈道走路到了镜湖车站，很累，但一路的美景傍随着我们：平镜似的湖面，清彻的湖水，清新的空气，自由自在的小鱼。

　　由于时间不够了，我们只好再坐环保车离开。今天玩的很爽快，但也有遗憾，由于时间太紧，每到一个景点都像赶车一样，着急着走，不能悠闲地坐下来享受一下美景，只能在匆忙的脚步和拥护的人群间隙里匆匆浏览，有些景点还没来得及去，比如落日郎瀑布，非常壮观，只能坐在环保车里看看了。而且由于旅游的人太多，走在栈道上像排长队，慢慢跟着蠕动，照像更是和许多人的合影，不能尽兴。

初中作文 篇2

　　一、开头：

　　1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2.开头简明扼要

　　3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5.文章语言生动丰富，可读性强。

　　6.开头出手不凡，吸引读者

　　7.开头打动人心，具有真情实感。

　　8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　二、作文过程：

　　10.以饱满的激情，描写了

　　11.重点突出，详略得当，内容具体。

　　12.比喻贴切，用词生动。

　　13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　14.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　15.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　18.文章边叙事边抒情。

　　19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　20.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　21.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　22.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　23.文章想象合情合理，

　　24.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　25.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　26.细节描写颇具匠心。极富功底。

　　27.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　28.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　29.，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　31.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　32.文章将写得细致入微

　　33.语言活泼明快，富有情趣。

　　34.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　三、作文结尾：

　　35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　36.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　37.结尾处对人物的`赞美，情真意切，感人至深。

　　38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　39.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　40.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　41.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　42.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　43.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　44.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　45.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　46.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　47.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　48.结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　四、总评：

　　49.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　50.文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

　　51.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　52.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　53.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，

　　54.表现出了自已对的情感，令人感动。

　　55.文章前后连贯，形成完整的形象。

　　56.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　57.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　58.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　59.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　60.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　61.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

　　62.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　63.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　64.全文通俗易懂，趣味性强。

　　65.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　66.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　67.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　68.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　69.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　70.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　71.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　72.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　73.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　74.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　75.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　76.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　77.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　78.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　79.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

初中作文 篇3

　　风声、雨声、读书声，无论哪种声音，都比不上您那一句句的叮嘱声……

　　路上小心

　　清晨，我优哉游哉的洗漱完后，定睛一看时间：七点十分。咦，要迟到了，我不管他三七二十一，直接就从冰箱里拿了几片面包，出门了。

　　“妈，我走了啊。”我用手系着鞋带，嘴里叼着面包含糊不清的说着。

　　“乖崽，喝杯牛奶再走吧。”妈妈端着一杯牛奶来到了我面前。

　　本来我是不想喝的，但是这毕竟是妈妈的一片心意，所以我配合的喝了几口牛奶就一溜烟地跑了。

　　“乖崽，路上小心，过马路要看车。”妈妈仍旧叮嘱着我。

　　做事要仔细

　　月考的.试卷一发下来，我的内心几乎都是崩溃的，数学试卷上那鲜红的88刺痛着我的眼睛。噢，我的天，我何时考过这么差？才这么点儿分，让我怎么回家交代。

　　回到家中，我战战兢兢的从书包里拿出试卷，给妈妈过目。

　　“咦，怎么才考了88分。”爸爸放下手中的报纸凑到妈妈那儿查看我的分数，而妈妈却在看我被扣分的地方“乖崽，你过来看，”她用手指了指，“你这些计算题都错在了去括号时没变号，所以才导致扣分，因为你的不仔细，所以你的数学扣了28分的冤枉分。”妈妈敲了敲我的头，“这一次的教训一定要铭记在心，以后做任何事情都要仔细，切不可因为粗心而犯了大错。

　　我点了点头，但妈妈还是不放心，于是再次叮嘱了一遍：“做事时要仔细！”

　　天冷要加衣

　　秋色渐渐的褪去，而冷空气正慢慢的袭来。

　　人们都说“一天中最好的时辰是早晨”，而我却觉得，今天的早晨实在是太糟糕了。

　　“阿嚏——阿嚏——”刚起床，就被两个响亮的喷嚏扰乱了一整天的好心情。

　　原本认为两个喷嚏并没有什么大问题，谁知竟然感冒了。

　　“妈妈，我头痛！”我扶着额头十分痛苦的说着。妈妈闻声走了过来，见我面如土色，身上直冒冷汗，立马从衣柜里找了一件外套给我披上，然后又打了一桶热水进来，“你看你，大清早的穿那么少，快泡泡脚，驱驱寒气。”

　　脚在热水中泡了一会，全身感觉舒服多了。“我去店里了，桌子上有药，待会记得自己泡着喝，你也大了，要学会自己照顾自己了，冷的时候要记得加衣服。”妈妈详细的叮嘱了一番。

　　风声、雨声、读书声，伴随着妈妈的叮嘱声，我在幸福的成长。

初中作文 篇4

　　温暖的阳光，融化一冬的坚冰；和煦的春风，吹开花儿的笑脸；温馨的微笑，赐予人无穷的力量。

　　微笑是一种力量，让我信赖他人。小时候，我无论做什么事都有很多怀疑，对别人的话都不怎么相信。有一天，爸爸让我爬梯上树拿羽毛球。我立即拒绝“半途你把梯子抽走了，我就死定了。还有万一树上有蜘蛛怎么办，会被咬死的，我不要”，爸爸信誓旦旦，保证不会摔到我，蜘蛛咬到不会死，我这才极不情愿地上了梯子，爬上树，果然，在我两手抓住树枝，一只脚踩到一支粗大的的'枝干时，脚下的梯子不见了。一往下看，我的身子立即颤抖起来，豆大的泪滴夺眶而出。我只好紧闭双眼，双手抱头，纵身一跃。突然，我好像落到软绵绵的海绵上一样，睁眼一看，我在爸爸的怀里，爸爸脸上有令人安心，温暖的微笑。在爸爸的背后，阳光、蓝天、白云一切都还像之前那么美。“世界即使有很多人欺骗你，但父母永远是真心爱你，值得信赖的人”

　　微笑是一种力量，给予我扬帆前进的自信与勇气。我是一个胆小的女生，课堂上，我总看着同学们踊跃发言，心里只能“干羡慕”，因为我实在是不敢举手，又怕说错答案，又怕普通话不标准被同学笑。那一次，老师提了一个问题，周围的同学无人知晓，但是我知道答案，心里就直捣鼓，是举手还是算了？我微微抬头，瞟一眼老师，不料，老师正带着温暖的微笑看着我，我一下像得到力量一样，站起来回答了问题。“回答正确，非常好”老师报以我灿烂的微笑，自此，课堂上，多了我这一只小麻雀！

　　微笑是一种力量，使一个初来乍到的人，感受到集体的温暖；微笑是一种力量，使有深深隔阂的两个人，心贴得更紧；微笑是一种力量，祈祷中东地区可以得到和平安宁！

初中作文 篇5

　　有人说：世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说：世上本有路，走的人多了，也便没了路。我说：不管世上“无路”或“有路”，关键看人怎样走。

　　不止一个人说过，人生是旅途。在旅途上，我们要披荆斩棘。要走到我们心中的天堂，就要学会“开路”、“毁路”和“选路”。

　　“开路”，就是要敢于在无路的地方走出路。但丁说，走自我的路，让别人去说吧。这句话是我的座右铭，因为这再恰当但是地阐释了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎样看，更何必在意原本是否有路呢!“开路”要求我们学会创新，更要求我们学会换一种眼光看世界。另辟蹊径固然好，但也不能为了创新而忽视或否定前人的经验和社会的变化。灯泡的出现是件新奇事，可那灯泡里却饱含了爱迪生对失败的总结。“开路”教会了我们要勇敢的'走路。

　　“毁路”就是要敢于毁弃前人已铺好的路。高一刚学物理时，亚里士多德与伽利略之间的“仇恨”常会把我们逗乐，是伽利略反驳了亚里士多德“重的物体比轻的物体下落得快”的谬论，也是伽利略反驳了亚里士多德“力是维持物体运动的原因，，这一观点。试想，如果伽利略没有胆量毁掉亚里士多德在两干多年前铺好的路，而是人云亦云，亦步亦趋，他能在物理学史上名传千古吗?敢于“毁路”就是要求我们敢于质疑。“尽信书，则不如无书”，不论是书本上的，还是师长的，甚至是什么圣人哲人的话，我们都应抱着质疑的态度，敢于质疑，敢于发问。与“开路”不一样，“毁路”需要更大的勇气和科学的态度。

　　“选路”就是要在人生的“岔路口”做出心灵的选取。人走路，自然会遇到路口，选取该走的路，才能走向成功，在路口，魏青刚选取了救人，他的人生价值得以升华；在路口，李春燕选取了留在山沟里，她成了“照亮苗乡的月亮”；在路口，丛飞选取了顶住流言，继续资助失学儿童，因为善良不需要借口；在路口，洪战辉选取了自强不息，因为苦难不是他博得他人同情的本钱；在路口，我们学会了放下，更明白了自我人生价值的所在。学会“选路”，我们也学会了自尊、自强与自立。

　　应对“无人区”，我们勇敢地“开路”；应对谬论，我们勇敢地“毁路”；应对诱惑，我们勇敢地“选路”。

初中作文 篇6

　　父亲，是这个家中的顶梁柱，父亲，是一只温暖的大手；父亲，是一座雄伟的大山，为我们撑起一片蓝天……然而，经过那件事之后，我才更加体会到父爱的.珍贵。

　　记得有一次，学校里考试了，我考了全班分99。5分，一路上，我一边哼着歌，一边一路小跑的跑回家，虽然天气不好，可是我心里却晴空万里，到了家，爸爸问我考了多少，我笑嘻嘻对他说：“爸爸，我考了全班分，99。5，你是不是应该奖励我啊？

　　”爸爸一本正经地说：“给我看一下你的试卷。”我高高兴兴地拿给爸爸看，本以为爸爸会表扬我，可没想到爸爸没有表扬我，还臭骂了我一顿，说：“你怎么那么粗心啊？看看，等于号厕所得数都会写错，真佩服你啊，下次再错，这学就不用再上了，你细心一点，不就变成全班的一个一百分了吗？”我听了爸爸的话，委屈的泪水如涌泉立即流了下来。

　　第二天早上，我的双眼模糊，浑身无力，站都站不稳，爸爸看见我无力地样子，就上楼看了年地，看我还趴在床上，他左一喊右一叫，我还是眼睛睁不开，他摸了摸我的额头说：“丫头，你的头好烫啊，发烧了！

　　”说完，便一把把我抱上汽车。直奔医院，急忙抱下我，挂号检查，医生帮我输水，他怕我饿，便去旁边的小超市给我买了我特别喜欢的零食，做完这一系列琐事之后，这时的他已经累得气喘吁吁，满头大汗了，我心疼地问老爸饿不饿，他笑着说：“不饿。”从神情中我体味到其实他已经饿得前胸贴后背了。

　　父爱如山。父亲有时严厉，有时温和，有时那么耐心、细心，不管怎样？他永远是爱我们的！

初中作文 篇7

　　奶奶熟睡着。看着她安详的模样，我的心里不禁荡起一层涟漪，露出一种我自己都说不出含义的微笑：不是朋友间调侃嬉闹时的笑，不是因失败而鼓励自己的微笑，当然也不是虚伪的假笑。这种笑发自平静的心湖，温暖、坦然，也许是一种深深种植在心底的爱的涌动，一种深深眷恋、依赖、充满安全感的感受的萌发。

　　我轻轻坐在她身旁，悄悄握起奶奶的手。这一刻，突有一种酸酸的感觉涌到心头，把鼻子也传染得酸酸的。这是一双树皮般枯黄、粗糙的手，由于生病而肿起来的难看的手，但触碰之时却那么温暖，那么值得依赖。我把我的手伸进她的手掌，正常来说，她应该会醒。然而奶奶却在睡着的状态下握紧了我的手，就像我很小很小的时候，她也是这样握紧我的'手，陪我穿过大街小巷，陪我一天天长大。

　　就像老照片洗过后又透漏出它原来的模样，和奶奶一起生活的画面也一点点浮现。我恨自己记事太晚，奶奶拉扯我长大的点滴已残缺，当往事一点点地被时光的年轮卷进历史的深渊却无力去阻止，真的是一种钻心的痛。

　　我凭记忆带着联想再加上长辈的描述回忆幼时，我仿佛看到奶奶抱着只有五斤二两的我那种怜爱，深情的目光，握着我稚嫩的小手；看到奶奶在我后面不停追赶的担心的样子，当奶奶说这个画面时，我感觉可笑，而现在却那么感动；看到奶奶为我的每一点进步而欣喜，用那双有些粗糙的手抚摸我的头……

　　奶奶是我儿时最亲近的人，和她在一起的时间比妈妈还要多。我清楚地知道：是奶奶为我换的第一块尿布，是奶奶教我用筷子，教我系鞋带，教我一二三……我也同样清楚地知道：奶奶正在老去，时间在她的额头、发际、手掌、心上都留下了老去的痕迹，她总有一天会不能照顾自己，不会用筷子，走路会打滑，吃饭会掉饭粒，会忘记一切……

　　我知道奶奶的脾气，她会埋怨自己的老，什么都做不好。我不会怪她，因为老是一个人经历的第三个阶段，也是"夕阳"时期，我会让奶奶的夕阳红起来，忍受她的怪脾气，忍受她屡屡地犯错，耐心地教她不会做的事，正如她曾经耐心地教我这个懵懂的孩童。

　　奶奶一辈子很辛苦，打工干活，抚养孩子，照顾我生病卧床的爷爷成了她生活的全部。年轻时只用泥土化过"浓妆"，用破衣服打扮了最美的年华。奶奶渐渐老去，我想让她安详、快乐地生活。我不知道命运给奶奶还留下多久时间，我不知道那双粗糙的带斑的手还能被我这样握多久。希望上天看到这篇文章时会感动，给奶奶更多的时间，让她的夕阳慢些落。

　　我贪婪地想用这篇并不华丽的辞藻去感动上苍，我不希望上天会如此不公，偷去奶奶最美好的年华之后又残忍地抹去她渐渐暗淡的时光，可是我只能默默祈祷：奶奶快乐安康。

初中作文 篇8

　　“铃铃铃，铃铃铃”清晨，一阵电话铃打断了我的睡梦。我睁开肿胀的眼睛，（因为晚上看了一篇文章太感人了，哭着睡的。）起床去接电话。

　　“喂，您好。请问是锦锦吗？”“就是我，有什么事吗？”“锦，我是梦梦，咱们去打雪仗吧！“什么？下雪了？等等，我去看一看！”我睁大了眼睛，走向窗台。只见下面白白一片，好似满地的棉花糖！“锦锦……”电话里传来声音，我跑回去说：“好好好，没问题，九点在学校门口集合！”“ok！拜拜！”。

　　撂下电话，说干就干。我把家彻彻底底的收拾了一遍，心想：这回就算是我晚回来，爸爸妈妈也不能说我了！一看表8：35哈哈，还有时间。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的'超保暖手套，(就是把线手套和兔毛手套结合，便成为了又舒服又保暖的手套！)下楼玩雪去了！

　　到了楼下，真是不看不知道，一看吓一跳。真是美死个人了！（我那时的口头禅）屋顶上飘满了雪，一阵风刮来，雪都从屋顶上飘了下来，真像第二场雪。树枝和大地都穿上了银白色的衣服，我不禁想到了刚刚穿上新衣服的我，那时的快乐感受。“嗖—”我转过身，脸上突然飞来了一个“冰淇淋球”！“o(∩_∩)o哈哈~，打中了！”我随着这熟悉的声音望去，原来是我的“孪生姐姐”朱思梦（我们脾气相同，性格相同，喜爱的东西相同，长相不相同，这个孪生姐姐和妹妹也是我们瞎编的！）好嘛！竟敢“凿”我，看我不教训你！想完，我就扑过去，然后抱在一起，从雪地里打滚。闹了一会，我们就分开了，躺在草地上聊天。

　　“哈哈，刚才真是玩得太开心了！下一次雪，我闷也这样好不好？”朱思梦说。我沉默了一会，她突然感到情况不对，就赶紧站起来。“嗖—”一个雪球也砸在了她的身上。我不禁庆幸起来。“好呀！你敢偷袭！我来了！”之后我们又玩起了打雪仗。

　　“铃铃铃。”朱思梦的手机响了。她赶快接了电话，说“喂？哦！知道了，我马上就回去！好，再见！”我问她：“谁呀？什么事？”她说：“是我妈，我要回去了！那拜拜”“886！”我冲着她招手。一片雪花飘了下来，我竟然发现，它是一块不化雪！回到家，我用放大镜观察它，从透明的中心看见了一首小诗，内容是这样的：

　　雪，带来了白色，却又能带走白色。

　　友谊，带来了欢乐，却带不走欢乐！

初中作文 篇9

　　哗啦！哗啦！热情如火的雨滴正准备展开一场撼动人心又热闹非凡的狂想曲，而成群结队且欣喜若狂的青蛙们，个个鼓起大肚皮，声嘶力竭的唱着“呱！呱！呱！……”还不只如此，就连在一大片乌云中的雷电兄弟也想来大显身手，看来这一次的下雨天特别的不平常，可能会演变成一场振奋人心且使人为之疯狂又兴奋的“下雨天狂想曲”！

　　在这下雨天狂响曲中，雨，有如发出各式各样不同音调的钢琴，不停弹奏激烈的曲子，好像是上万颗珍珠落下，弹出那青翠响亮的“音乐”，虽然乍听之下顺序杂乱无章，但子细玲听下还真有着那轻快的节奏，我真的体会了诗人所说的`“大珠小珠落玉盘”，叫我欣喜若狂啊！接着是下雨天狂响曲中担任伴奏的“青蛙乐团”！它们“呱！呱！呱！呱！呱！呱！……”陶醉在自己的歌唱世界。虽然听不太懂它们在唱啥，不过我可以感受到那激动和狂野的心情，让我不禁也high起来！

　　原来下雨天这么热闹呀！连天上的雷公哥哥与闪电弟弟都忍不住下来共襄盛举，大闹一番。雷公哥哥使劲的用力敲打那声音低沉的“大雷鼓”，“轰隆！轰隆！轰隆！”让这“下雨天狂想曲”多了几分震撼和精神，气势果真磅?，不可小觑；而闪电弟弟虽然没有带任何“乐器”，但也不遑多让，带动的了现场的气氛，为什么呢?原来是引来了那神秘又奇妙的“灯光”，让天地万物一起狂欢，真如“金蛇狂舞”啊！看来，闪电弟弟也是个不可或缺的角色呢！

　　下雨天狂想曲慢慢进入尾声，音乐也渐渐缓和下来。这时，大家都安静的停止了。不久就听见“听众们”此起彼落的“鼓掌声”及“欢呼声”，看来大伙儿都无比的兴奋，好似刚开完一场疯狂的派对。我想这个“下雨天狂想曲”和“暴风雨”可是有得比较的了！因为它疯狂得让人精神抖擞；它激烈得让人欣喜若狂；它震撼了整个大地！这就是“下雨天狂想曲”最大的的特色！

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