初中的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
当一座座高楼大厦拔地而起，一个个都焕发出繁华的光芒，这个民族的许多梦想早已实现，但当我踩在这钢筋水泥之上，却感受到了森寒意，我意识到有个梦想还 尚未完成。
也许是因为新奇，也许是被电视上的宣传所打动，我们渐渐对公益慈善这个美好的词起了兴趣，这时，也付诸了行动。“嘿，东西拿来啦，我们走吧！”我站起来指向那个从家中奔跑的小小身影，兴奋地向旁人说道。身后的同学与伙伴们也纷纷起身收拾好行装，怀揣着我们的梦想与憧憬，扬帆起航。
在热闹公园旁的桥上，有着一处新风景——义卖小摊，大大的桌布上摆满了各式各样的都是些用旧了的，平常不过的物品，但曾经也都是我们所珍爱的宝贝。而现在它们更被赋予了特殊的意义，我们热情卖力的吆喝着，多希望有人带走它们，将它们转换成一颗爱心，一股暖流，去帮助那些我们身边有困难的同学们。
也许我们看上去只有一席货物，一块宣传版，一个爱心箱，但我们深信我们更拥有无数人们的那一颗美丽而真诚的爱心。
有着这样一种自豪的初衷，这样一个美好的憧憬，我想我们是不会疲惫后退的。但现实又有了些距离了。
“义卖咯，献爱心！”“快来看一下吧，献上你的一份心意！”重复了千百遍的呐喊后，走过的却都是千百张略带冷漠的面孔。在力竭之后，我们又都开始了思索。“也许是商品不够满意”“也许他们出门都习惯不带钱”“也许是我们宣传得不够到位，很多人还 不知道怎么回事……”
也许……他们少了点爱心。些许的震动与明悟，虽有些残忍，虽有些不愿直说出口，但不论轻重，不论多少，在那个空荡荡的爱心箱中传达出的，确实有这样一条。
在这一刻，我们失去了点什么，又仿佛得到了点什么。我忽然在眼前的.爱心箱中，看到了一个梦想，也是一份使命，看到了一条道路，也是一份重担。
我们想让这个社会互帮互助，充满爱！
也许有些不切实际，也许有些可笑。但之后的很多个夜晚，我们用自己的热情与意念，传播着爱，传播着这梦想。
一次次的尝试，一次次的改进，一次次努力的踮起脚尖，我们已脚踏实地的在逐梦路上！
初中的作文 篇2
别了童年，我即将步入十四岁的花季。十四岁的天空，该是处处阳光明媚，色彩缤纷，光芒四射的空间吧？天空一定更加深蓝，大地一定更叫辽阔，白鹤飞得更高，蜻蜓舞得更美，到处洋溢着青春的气息。在这里，我应该是无比幸福的吧？
“让我在阳光下享受，在天空中自由飞翔。”但这些只是我的想象，十四岁了，我已经是一个小大人了，不能像那些小妹妹小弟弟一样了。那么，我十四岁的我该是什么样的滋味？
现在我真的长大了，跨入了十四岁，我也就体会到了十四岁的滋味。每天有繁多的作业，还有考试的压力提到考试，我就心惊胆寒。考试之前，要经过一番精心的复习备考，常常“开夜车”，眼睛都熬红了。也难怪，“分，分，分，学生的命根，考，考，考，老师的法宝。”远离了我心爱的漫画书，那些《世界之旅》、《百变精灵》离我远去了，看到比我小的学生，手中的一本本漫画书，我心里一阵酸楚。我最爱的电视节目也被舍弃了，有时，偷偷看一眼，还得提防父母亲的突然袭击，看了也不爽快，我还不如不看；斑斓的色彩少了，烦恼心事也不少。别人说长大了就能找到自己的自由，我的同学录上也写着这样的祝语：“祝早日找到自己的自由。”自由，什么是自由？难道每天过着像我这样的'生活就是自由么？十四岁了，我十四岁了，我对这十四岁极不满意，为什么我的十四岁是这样的呢？
我渴望十四岁是盛夏的绿茵，雨后的天空，甚蓝明澈；是飘飞的花瓣，无忧无虑！
初中的作文 篇3
轻松愉快的小学生活像一抹云彩已飘然远去，在向往和懵懂中我走进了初中生活。畅想我的初中生活将是紧张而充满快乐，幸福而充满新奇，幻想而充满自由。我非常想上12中，结果上了，我想进实验班考进了。我还有更新的目标。
我要给自己的初中生活绘一个丰富多彩的.蓝图，首先是学习方面的，我要争取数学和英语的好成绩，我希望被分在一个好的班级，尽管有压力但会变成动力，促使我考出好成绩的，我的初步目标是考入前10名，我相信我一定会成功的。成功以后我还会向着更高的目标进发。
其次，我希望我的才艺或者说是才能能充分的展示出来，所以我要多参加学校的活动，尤其是声乐方面，我原来在小学合唱队就是领唱，我希望我可以在中学继续发挥我的音乐天赋，为校合唱队尽一份力量。还能为学校争得荣誉。
我还希望老师能够多分配任务给我，希望能为同学和班级尽一份力量，我想成为一名班干部，为老师分担力所能及的工作。
我争取参加各种校内外比赛，为学校和班级争荣誉，我要扫除别人对丰台区教育的偏见。
我现在对初中生活充满了美好的希望，希望会实现。
初中的作文 篇4
多少次的刚毅，多少次的努力，在世界音乐的领域里，出现了“贝多芬”一个名字。这个名字如太阳一般，照射在我的身上，给我以支持和鼓励。
小学时期，还不曾听到过“贝多芬”这个名字。直到有一次，课上老师问我们贝多芬给人的启示是什么。大家有的说刚毅，有的说乐观。我也站了起来，大声说道，背的`多了，分就高。全班一片哄堂大笑。
从那时起，我便欣赏起了贝多芬，曾有多少次，我问自己贝多芬究竟给人以什么启示，也许是因为年龄太小吧总是难以回答自己的问题。只能一次又一次地听听他的《命运》。
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……来回就是这几个音听的我都厌烦了一怒之下便将磁带扔到了垃圾桶里。
躺在床上翻来覆去之际，细想那命运之声，仿佛是从一个黑暗与压迫的地底世界发出的声音，越来越小，越来越小。忽然在快要被黑暗与压迫淹没了的时侯又如雷电一般高响起来。
啊，这难道不就是贝多芬给我的启示？坚持——努力——拼搏——反抗。
我兴奋地从床上爬起来，想再听一次贝多芬的《命运》。可当我打开录音机的时候才发现——我早已将它扔了。
现在回想起来，我那时是多么愚蠢呀。居然把一位音乐大师的不朽之作扔进了垃圾桶里。虽然磁带扔了，但留在我心中的贝多芬精神便会一次又一次地弹起那首《命运》，使我也一次又一次地感受与品味那命运。
在我细细感受与品味那命运之后，我心中便会出现一种欣慰的感觉，因为，贝多芬留给我的不仅仅是藏在心底的惊心动魄的《命运》，还有背的多了，分就高——这就是贝多芬给以我的精神财富，它将使我一生受益无穷。
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