初中的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
一个飘雨的四月黄昏，沏一杯清茶，静静地，静静地......想你。在这个来来往往的天地间，在这个细雨飞丝的黄昏里，让自己甘愿奢侈地想悠悠往事。飞舞的雨丝，深沉忧伤，是轻声低吟，还是悄诉衷肠？在这样的黄昏里，恍若微风拂过树梢，带着淡淡忧伤，饱含离悉凄清，悠悠思念，缓缓流动在心头，一股淡婉痛楚的忧伤。 弥漫在淡淡雨雾里，弥漫在浅浅的夜色中，弥漫在静静的孤灯旁。
老屋前，绽放的满树梨花里，有您柔柔的目光，有您慈善的容光，有您沉默的背影，更有您一世的苦楚。想起来，就是一种心痛，那个没有结局的故事犹如风舞的花瓣飘落在岁月的'心头，摇曵出一种言不尽的凄美......
多少次魂梦牵绕，令我轻舞飞扬的故事，总藏在您的胡子里。走过一个个梨花飘香的白天和黑夜，只是这花香，再也无法令我心驰神往。一抔黄土湮没伟岸，筑起阴阳的樊篱，找寻不到你的身影，胡子里的故事就此消失在苍茫的尘世间，没有任何的回音与提示。只好把记忆默默的收藏起来，就在那个旁人无法触及的角落里，我已经用花香深深地将您藏好。
曾经的韶华洗淡了岁月的痕迹，洗不淡心中的花香，曾经的星月隐去了轮回的故事，隐不去我想你的痴情。那不绝如缕的亲情，寸寸丝丝，萦萦绕绕，满满的，填在心里。
又是梨花盛开的季节，一树白绿相间绽放脱俗的淡雅。 静静的清香远送在飘雨的暮色里， 迷漫在袅袅的炊烟中，站在那一树白得出尘的梨花下。
蓦然回首，梨花正白，那树树袭人的清香里静卧的坟茔，宛如寂寞悠悠；愿您是轻沾衣襟的梨花雨，纷纷飞飞，沉甸甸的想念濡湿了我心。暮色的风中颤栗纷飞的花瓣啊！飘荡着无奈，清香晶莹，还在漫天飞舞，默默地思念悄然离去的人。为你......
初中的作文 篇2
这是一个非常平凡的女生，没有张扬的个性，没有出众的外表，却总是快快乐乐。虽然偶尔有些小忧伤，但不必多想，这是青春期的通病。而她全身上下除了头发特长外，再就是那个令她比较骄傲的特长——绘画。而这个女生自然就是我。
很多长辈和朋友们见到我第一面时，都认为我秀气、懂事，殊不知，他们眼中的乖乖女其实是内心饲养着一个“小野兽”的女生，“那会儿你那么文静的样子，还以为你是真的文静呢，哪曾想竟然这么“狂野”！这当然是我的朋友对我所做的评价了。但是，回应她的只有那豪放的`：“哈哈……”声了。
性格“豪迈”的我，从来不喜欢啰啰嗦嗦，有事说事，有话说话，直奔主题。但有时也会斟酌再三才会将话说出来，“不该说的别说”是我说话的准则，这也是为人处世的一剂良方呢。
丰富的想象力也就为我造就了一个富有浪漫主义色彩的特长——绘画。我从来不喜欢循规蹈矩，一向向往自由的我也总在画纸上体现出这一特点。我还有个小秘密，那就是——我会探测到别人的内心在想什么！哈哈，这当然不可能！所谓的探测内心只不过是种“换位思考”罢了，而我偏偏也擅长这个，成功率嘛……自然高达百分之八十呢！但是时常也有些自我膨胀，使得事情变得糟糕起来，这就是传说中的“适得其反”。这种天马行空的想象力也就适合做我梦想中的职业：一个追求浪漫的艺术家了。
我，即使没有出众的外表，可我有一颗上进心，这就够了；没有张扬的个性，但我遵循“人不犯我，我不犯人”的守则。缺点与优点集一身又怎样？我还是我，一个普通而又努力的女生，偶尔的忧伤影响不了我什么，安静的环境会净化我。所以，没有什么大不了，我最乐观！
初中的作文 篇3
在陕西有个十岁的小女孩，因为家里穷，没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说：‘妈，只要您让我上学，我以后就不吃饭了。’以后的日子里，当别人津津有味地吃午饭时，她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩，失学后，自己白天在家里做饭、喂猪，晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天，她做完家务事后，来到学校，用半节课答完了试卷，并含泪写下了四个字：‘我想上学！’听了这个故事，我哭了。现在全国开展了希望工程活动，我要老爸和我一起帮助失学儿童，贡献自己的一份力量。
我把听到的故事讲给老爸听，并说了我的想法，老爸却说：现在咱们家里有了点钱，但那是要给你上学用的，将来你还要上高中、上大学！我不服，还想说什么，老爸一看，说：我还有个生意要谈，有事晚上再说！我看着消失在门外的身影，失望极了，像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说：你爸是个死脑筋，说不通的。哼，我就不信这个邪。我琢磨着，以前家里很穷，老爸也没机会念书。我灵光一闪，眼睛一亮，有了，就用这招：晓之以理，动之以情，我看你还会不会开窍！
晚上，我做完一切，就坐在客厅里哼着曲儿，自个儿直乐。老爸回来看见了，问：珍儿，今晚怎么有空闲，来陪老爸聊聊。我心里一乐：正合我意。但却装作勉为其难地说：好吧！我俩天南地北地说了一通后，我突然问道：老爸，我听爷爷说，以前我们家很穷，连三餐都顾不上，是真的吗？老爸感慨地讲起过去的事。噢，原来爸没念过书！是呀！我希望你上大学，替老爸争一口气。我看时机已经成熟，就向老爸展开攻势，在我猛烈的.炮火下，老爸服了，他沉思了一会儿，说：将心比心，我很同情她们。嗯，我的女儿懂事了，现在我想通了，明天我们就去献上一份爱心。
我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想：老师说过，知识越用越灵光。如今，我一试，还真是这个理儿。
初中的作文 篇4
课，不专属于教室、老师，还属于对自我内心有震荡的细微之事。
——题记
课堂，是一个神圣的词，尊重每一节课是学生的天职。但是，只要内心有感触，每件事都可能成为“一课”。
在上周五的科技选修课上，老师让我们把采集好的山楂切片放在显微镜下观察。用显微镜？太棒了！我的“特长”就是记性好——能把书本上的内容一字不差地背下来。粗准焦螺旋用来调高度，夹板器用作固定，高倍镜……我的脑子高速运转着，手已经美滋滋地把显微镜推到操作灯下。然后，小心地用解剖刀把刚采集来的山楂果刮下来一点儿果肉，用镊子把果肉轻轻地放在滴过水的载玻片上。嘴里哼着小曲，盖上一片盖玻片，把空气排干后，一个简易的观察板就做好了。
我把观察板放在操作台上，洗了洗手，开始调显微镜了。我首先拧动粗准焦螺旋，使显微镜的观察镜头升高，把观察板用夹板器固定在观察台上，再用低倍镜头对准观察台。随后，我信心十足地俯下身去观察物镜，可是出人意料，进入我视野里的竟是一片空白！怎么会是空白？这片空白，犹如一份零分的试卷，令我迷茫、失望。
正当我懊恼不巳时，瞥见与我隔着一个位子的方铭显，他正兴致勃勃地观察着显微镜，一副悠然自得的模样。我心里酸溜溜的，想着：一向不交作业的方铭显，能在生物这方面学得比我好？心底陡然升起一股羡慕嫉妒恨。
恰在这时，方铭显来朝我借山楂，这正好撞到了我的`“枪口”上，我没有好气地说：“你若能把我的显微镜调出图像来，剩下的这些山楂全送给你；否则，不借！”
“说话可要算数？”方铭显一边笑着一边说，一边飞快地审视着我的显微镜，嘴上还唠叨着：“聚光、采光、对光……”只见他娴熟地操作着，不一会儿，就说调好了。我再次俯身观察，咦，那是一片充满神奇的内部组织结构啊！还没等我说谢谢，方铭显已经对他的奖品——山楂，动手做切片了。
实验室的这一堂课虽然下课了，但我的内心却静不下来……真的，好惊讶。“尺有所短，寸有所长”这句话在我耳边回响……
对比鲜明
当生活中出现那些“不应该”“想不到”的现象时，人们的心理往往会产生比较剧烈的变化，值得一写的素材往往也随之而生。
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