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初中的作文

时间:2023-12-07 08:02:01 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的初中的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中的作文

初中的作文 篇1

  我的童年是五彩缤纷的,但其中最耀眼的确是金黄色,它如阳光一般,照耀着我内心的每一个角落,为我驱散阴影。

  儿时,我最喜欢坐着爸爸的自行车去上学,他坐在高高的前坐上,我坐在车的后座上,他庞大的身躯有时给了我一片阴凉,有时也为我挡了风雨。上学的途中有一段坡路,这时我有点儿紧张地看着爸爸的背影,他专注地驾驭着自行车,更加用力地蹬着。早晨的阳光给他的背影镶上了一道金边儿,他头发上的汗珠折射着金黄的阳光。

  有一次,我发现父亲的.大手上有很多厚而坚硬的、发黄的老茧,我问他:“这是怎么来的?我怎么没有?”父亲淡淡地告诉我,说有的是握自行车车把形成的,有的是干农活形成的。我饶有兴味地研究着他手上的黄茧子,他便用那只宽厚的手揉了揉我的脑袋。

  小学二年级的时候,我离开了家,离开了农村,也离开了父亲,来城里上学。国庆节我们要放假,我便兴高采烈地被父母接回家。金秋时节,正是农村丰收的时候,家里特别忙,父母不能在家陪我,我一个人在家又觉得无聊,于是和父母去地里干活。当然,父母是不舍得让我干多少农活的,捡玉米全凭我的心情和力气来。

  于是,父亲开着农用三轮车载着我和母亲上路了。走了一段平坦的公路,便来到了偏僻美丽的林间小路。树叶大部分都落了,秋风与车轮卷起了地上金黄的叶子,在空中起舞。眼前的一切让我觉得幸福和甜蜜!

  到了自家的田地,我和母亲下了车,我兴奋地抓起一个个沉甸甸、黄灿灿的玉米。父母很快就投入到了紧张忙碌的劳动中了,我在一旁看着他们,看着铺在地上的玉米秸秆,看着金黄的玉米堆。在太阳要落山的时候我们装满了一车金黄的玉米回家了,我和母亲就坐在车上的玉米堆上,母亲不放心我,总要时不时地扶着我。三轮车稳稳地行驶在乡间的小路上,我的心也是稳稳的,回家的感觉真好!

  现在,我的童年已经远去了,我经常怀念我和父母在一起的时候,那金黄的玉米地、那黄叶飘飞的秋日、那有温度的老茧,那晨光中父亲的汗珠……

初中的作文 篇2

  曾经多少次跌倒在寻梦的路上,曾经多少次折断了稚嫩的翅膀,一度感到迷茫和失措,无奈地面对心中的梦想。

  清晨,我坐在钢琴房里,弹着并不熟练的曲子,心中苦涩:我何时才能像那些钢琴大师一样,弹奏流利优美的曲子啊!这样想着,有些心不在焉,把曲子弹得糟糕极了。看着这一双并不灵巧反而有些粗糙的手,我有些恨铁不成钢,恨不得把这双手剁掉,换上另一双灵活纤细的手。于是,手像不满我这样的想法一般,流出的曲调更难听了。

  正当我忘情地陶醉在这“优美”的音乐声中时,一个并不和谐的`敲门声响起。我心中顿时升起了不详的预感,该不会是……打开门一看,果不其然:邻居阿姨一脸怒气冲冲,手中抱着她那刚满月的、正在嚎啕大哭的孩子。只见她嘴一张,顿时唾沫星子横飞:“弹什么弹,难听死了!不会弹就别弹,有点自知之明行不!”语毕,一甩头,不等我回答便又怒气冲冲地回到自家门前,“砰”地一声关上了门。我一抹脸上的口水,为她家的大门感到悲哀——刚才关门的时候一定很疼吧。想起邻居的话,我又有些气愤,嘴里喃喃道:“又不是我不想弹好!”

  此后,我都没有再碰钢琴,可能是因为赌气,也可能是怕那位脾气不好的邻居阿姨再来“骚扰”我吧。直到我再遇到了那个老人。

  老人是个歌唱爱好者,以前经常在小区花园里练歌。见到老人时,是在小区门口。那时我刚散步回来,他喊住了我:“丫头,最近过得咋样,晚饭吃了没啊?”见到是他,我很惊讶:“爷爷,你怎么回来了?你不是跟你儿子去享福了吗?”问完后我又感到不妥,说:“我过得很好,晚饭也吃了。”老人笑着说:“我儿子那地方住不惯,还是回来好!”他顿了顿又说:“丫头,我听说你最近在练琴?练得咋样?”我脸一红,心里想:肯定是那邻居阿姨说的,不知道说了我多少坏话。我回过神道:“爷爷,我不练了,他们都说我练得难听。”听到我这样回答,老人眼睛一瞪,神情严肃起来:“别人说什么,你别管他。当年我也不是没管别人吗?”我一愣,思绪转回了几年前。

  那时候,每天天刚亮,我就能听到一个充满活力的声音,唱着早已过时的歌,并且总是跑调,却也不算难听,便忍了。过了几天,那道声音旁还夹杂着几道充满怒气的声音,我心中好奇,跑下楼去看。这一看,心中诧异:那道声音居然是由一个暮年老人发出的。那个老人背脊挺直,红光满面。此时,他的身旁正有几个青年小伙破口大骂:“老头,你这叫扰民,闲着没事干回家唱去。”“就是,唱得这么难听!”“再唱就别怪我们不客气!”但老人并没有理他们,依旧自顾自地唱着,把那几个青年当做空气。那几个青年也不敢动手,看着围观人越来越多,他们只能悻悻而逃。看到这一幕,我打心里对老人升起了一股敬畏之情。此后,我每天都来听老人唱歌,看着他从跑调渐渐转为熟练,再转为悠扬。我和他就这样认识了。

  想到这儿,我不禁有些惭愧,匆匆告别老人便回家了。走到钢琴房里,看着落了一层薄灰的钢琴,心中愧疚。带着这种心情,我坐了下去,弹起了当初怎么也练不好的《梦中的婚礼》。令我惊讶的是,弹的过程出奇顺利。心中对老人很是感激:要不是他,我哪里还会碰钢琴,哪里还会知道我能弹好这首曲子啊!从此,我的钢琴越弹越好,也没有再放弃过。

  如今我已不再感到迷茫,如今我已不再无助彷徨,我要努力追寻快乐,追寻那渐远的梦……

初中的作文 篇3

  我们杭州的老底子到底是什么样的呢?经过我在网络上的查找,关于老底子的人文风情有很多很多……那么我今天给大家介绍一下——丝绸。

  无论时尚怎么变迁,却总有一种面料如诗似梦地萦绕在霓裳裙摆当中,以其婉约、灵动的质地制造着灿烂和神秘,那就是丝绸。

  那时,杭州的先民就已能种桑、养蚕、织帛和制造原始的.缫丝工具。丝绸有着许多年的历史,在春秋时代,越王勾践以“奖励农桑”为富国政策。唐代时,杭州盛产的绫类已有“天下为冠”的盛誉,成为宫廷贡品。北宋末期张千为了把丝绸送到西俞,经历从从难关,终于到了西俞,还开出了一条路,那条路被称之为”丝绸之路”。

  还有丝绸在古代被认为只有贵族人才能穿丝绸做出来的衣服,到了现在我们也可以穿上丝绸做出来的衣服啦!不管男女老少都可以了。

  我将要介绍一个博物馆,那就是丝绸博物馆。在那里就能看到许多颜色的丝绸,许多形状的丝绸。一走进去,就会看到地毯是用蓝色的丝绸做的,顶上挂的雨伞是用颜色不一的丝绸做成的。还有很多模特穿着不同的丝绸服装,站在那里臭美呢!

  丝绸服装的确十分美丽、漂亮、大气。我很喜欢穿丝绸服装,穿在身上滑滑地,非常舒服。

初中的作文 篇4

  走在欧中美丽的校园中脑海中不由自主地浮现出许多往昔的画面。校园的一草一木,点点滴滴都能唤起我对初中生活的怀念。看那条树形石凳,仿佛也在默默地记录着我们的快乐时光。

  温暖的班集体

  还清晰地记得初一刚入校时,是尊敬的老师们把我领入了这所曾经梦想的殿堂,让我觉得这所闻名遐迩的学校充满了温暖。在新的班级中同学们都很友善,与他们交谈可以无拘无束。晚上就寝时老师担心我们会不习惯学校的生活,特地走进每一个寝室问同学们有什么不习惯,是否需要她的帮助。直到她查完各个寝室才离开,走时还不忘叮嘱我们盖好被子。尽管我们班主任是位数学老师,但却很关心我们的英语发音,每次早读或晚读读英语时英语老师不在时,她都会带我们读英语,还要我们不知道读的去问她。记得第一次考试我就排在了十名之外,我难过极了,同学们都安慰我说下次努力就是了。但我固执地认为我连前十名都进不了,太惨了。一时间生活的天空中飘着一块自卑的阴影,直到几天后老师发试卷时对我说,只要我再努力点就可以赶上他们了。这句话好像充满了魔力,让我充满了自信。在同学们的眼中老师更像我们大姐姐。

  充满激情的校运会

  我们踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号庄严的进入了田径场。这是一场运动的盛宴,更是班级之间显示精神风貌的平台。“加油!加油!”的欢呼声像海浪一样涌来,一波未起,一波又起。后勤部的同学一手拿着水杯,一手拿着苹果在等待着运动员的归来。当知道是第一名时,又一阵阵欢呼声涌来。

  “七五班的运动健儿们,在运动场上放肆的奔跑吧!我相信我们的心与你连在一起,我相信你能感受到我们的欢呼,不管胜负与否,你都是最棒的。”广播里传来同学们投的稿子。运动员听了更是精神振奋,一举夺魁。校运会把同学融在一起,融成一个大家庭。

  庄严而欢乐的'校庆

  我想我们是幸运的,因这我们陪伴着母校度过了她的二十岁生日。

  校庆那天各校的校长,各界的领导和黄彰任老先生的家属都来学校庆祝母校的生日。当有位华人教师说去美国学习的赵冰学姐不仅在学校里十分优秀,到了国外也十分优秀时,我羡慕极了,幻想我也会有这么一天。大会进行一半时,天空下起了蒙蒙细雨,但丝毫浇不灭我们的热情。

  下午,学校请了残疾人艺术团为我们表演。当我看到那些得了侏儒症的残疾人在表演唱歌,断了只腿的残疾人拐着拐杖跳舞,聋哑人表演柔体术,断了双臂的残疾人用脚写着龙飞凤舞的毛笔字“腾飞”时,我震憾了,全校都震憾了!他们得面对多少人的“另眼相待”,得花多长时间才能做到连健全人都做不到的呀!我们都读懂了学校的用心良苦。的确,我们应该学会坚强,不怕困难,努力地将学习搞好,让母校腾飞,让我们的民族腾飞!

  ……

  “为什么我的眼中常含着泪光,因为我对这片土地爱的深沉”,艾青的这首诗大概写出了所有离开母校学子的心声吧!不过我是个幸运儿,我将在母校继续创造充实而美好的回忆。怀着“今天我以欧中为荣,明天欧中以我为傲”的梦想,在今后的学习中更加努力,三年后交给母校一份满意的答卷。

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