初中的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
人们常说爸爸妈妈对孩子的爱才是真爱，可我觉得同学们对我的关心，也是一种爱。
记得有一次，班级要布置展板，老师给我们布置了一项作业：选自己觉得最好的一篇作文，配上精美的图画，第二天上展板。我整整花费了一晚上的时间才配上一幅满意的画。第二天早上，我高高兴兴地把作品交上去，心里美滋滋地想象着同学们欣赏我的作品时赞许的.目光。不料，才到中午，就听到有同学说：“廖思涵，你的作品被一位男同学撕烂了。”我不信，跑出教室一看，真的，我的作品被撕成了四块，我伤心极了，悄悄地哭了起来。听到哭声的同学们纷纷赶来，问我怎么了？我一五一十地告诉那些同学，同学有的用语句来安慰我：“廖思涵，别难过了。”有的用同情的眼神望着我，还有的同学马上拿出透明胶帮我把作品粘在一起。我突然想起了妈妈说过的一句话：“我们每个人都会有父母，可最好的朋友，最值得珍惜的好朋友，在人的一生中，可能只会出现一个、两个。”我抬眼看到身边有这么多好同学，我为什么还要哭呢？慢慢地，我停止了哭泣，走向那几个帮我粘作品的同学，说：“谢谢你们帮我粘贴好作品，可你们为什么要帮我？”
“我们是朋友。”几个同学齐声说。
“我们是朋友！”我含糊不清地重复，“我们是朋友！”
初中的作文 篇2
陶弘景感到快乐，是源于他有古今知己，山水为伴；苏轼感到快乐，是源于他有老友相邀，月色为依；吴均感到快乐，是源于他有情思相寄，碧水独赏。
所谓快乐，也许，就是相伴二字，或与山水，或与故友，或与思绪……
快乐是简单的，不需要复杂的事件去编织，不需要动人的言语去美化。也许只是夜幕一阵雨打的脆响，清晨一声鸟儿的啼鸣，声音相伴；也许只是昔日的一阵树影，深宵的半团灯火，美景相伴；也许是和好友的一阵倾诉，嬉笑打闹，谈笑风生，就获得了快乐------这最简单的满足。
没有一个人不想要陪伴，二战时纳粹集中营内的战俘，最怕的不是繁重的劳役，而是被关入一间不见五指的黑屋。虽然不会受到严刑拷打，但就是这份孤独，没有朋友予以慰籍，没有景色可供观赏，没有声音，也看不到自己，所陪伴自己的只有黑色的四周和定期的食物。不出一个月，他们就会疯的。
也许没有与老友的谈笑，但也许可以选择书籍，去书中，看梅花落了，看小镇上斑驳的石板路，看春夏秋冬的`交替，看古今，是非，冷暖，这依旧是一种陪伴。你能与那些人物，作者对话，同样的，从中获得满足，获得快乐。
也许独自也能漫步校园，去闻沁人心脾的花香，领略回味悠长的书香，但你不会介意有那么一位朋友与你同行，在这陪伴之中，会不时有笑声回荡。
初中的作文 篇3
一个人的生命是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年都是一个新的开始，甚至每一分，每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌，来适应它。当然，我也迎来了我新的开始新学期即将开始。
刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的'老师，也有了新的同学
但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的事。在临上初中时，在我们班，有的同学哭了出来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学习更多知识，是应该高兴才对，就更谈不上悲伤了。
虽然上了初中包袱重了，作业也多了，科目也增加了，但其实，初中生活还是非常多姿多彩的：初中的班主任非常民主，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样独裁；初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任；初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。在中学，可以吸取更多知识和经验，欣赏更为优美的文章，钻研越发神奇的数学，领略中国广袤的版图，研究奇妙的微生物。还可以训练课外实践能力，学习礼仪廉耻，同学们又怎么觉得上初中不好呢？
在中学里，小学时候不怎么热爱学习的我，总觉得有一种奇异的力量指引我、推动我去努力学习，努力拼搏，让我能更加自觉地做课外练习，阅读课外书籍，巩固知识，扩大知识面。在中学里，总是让人感到有无形的压力，人人都不敢怠慢学习，形成了你追我赶的学习风气。学习，在中学往往显得有意思多了。人对学习有兴趣，自然就学得更好了。
是金子就会发光。中学的班主任不会因为一点点瑕疵就埋没一个人才。同学们，亮出你最好的一面迎接新生活！
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