初中作文

初中作文[经典7篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中作文7篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文 篇1

　　洗去那些浓妆，母亲的脸上似乎又多了些岁月的刻痕，她的脸消逝了光泽，眼角亦有几许晕开的涟漪，也许我的成长竭尽了她的青春，可滴滴点点的成长中，我却也明白：母亲的爱，无处不在。

　　还记得孩童的时候，最依恋的是母亲。当她毅然原型的时候，我的哭声总是在她身边缠绵，那哭声似乎很灵验，每次都能挽留母亲一段时间，可终究还是要走的，为了我而奔波，临走时，母亲总不忘为我准备好她不在的时间里我的衣食住行，认真嘱咐我听长辈的话，那些轻声的呢喃，我早已习惯，可每次他们在耳边萦侥却有种温馨，或许这就是被母亲无处不在的爱环绕拥抱的感觉吧！

　　似水流年，流年似水，时光在我不经意间偷走了我的几多年华，我渐渐长大了。

　　长大似乎是一种沉痛的代价，我失去了母亲柔情似水的爱，代替它的是一种酷似严厉的爱，母亲很坚强，她也要我坚强，她宁愿用分离的方式创造几个月的寂寞，来磨砺我那颗孤独中升华成坚强的`心：母亲不甘平淡，她也要自己的孩子在学业上高人一等。于是，每个寒暑假，都有辅导班成堆的试题压得我窒息，可我不会怨恨母亲，虽然有时会不满她安排的劳逸时间，发生些许摩摩擦，但我依然不应有恨，因为，严厉的爱无处不在，亦令我温暖。

　　母亲的爱无处不在，成长的过程中，一路相伴。

初中作文 篇2

　　(一)素质训练，也叫基础训练

　　什么是快速作文，快速作文体现在一个“快”字上，这种写作模式是基于有一定的写作基础，掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作水平不是很高，快速训练的效果会微乎其微。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：

　　1、提高写作兴趣，培养写作情感

　　从心理学出发，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣，会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

　　2.积累写作材料

　　这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住;一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

　　3.丰富写作语言

　　如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

　　4.训练书写能力

　　书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

　　(二)思维训练

　　快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

　　1.加强抽象思维训练

　　议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

　　2.进行形象思维训练

　　写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的`写作过程实际就是训练形象思维的过程。

　　总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

　　(三)写作速度训练

　　第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责;二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。

　　(四)技巧训练

　　第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。

　　(五)综合训练

　　通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

　　1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;

　　2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;

　　3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;

　　4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

　　以上五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。最终必须说明，不论如何，动手去写，不论文章的字数多少，多练才是提高作文水平的最好方法。

初中作文 篇3

　　小时候，每当我路过蛋糕房时，总要在那停留一会儿，看着做蛋糕的师傅在屋里忙前忙后，用他那说灵活的双手做出精美的蛋糕。我望着那些蛋糕，闻着屋子里的奶油香，内心十分满足。

　　我想：我长大了一定要学会做蛋糕，做一个蛋糕师傅，然后再开一家小店，用我亲手做的蛋糕去招待那些爱蛋糕的人。

　　我曾独自一人坐在椅子上编织着我的梦：七年后，也许我完成了学业。那时我会找一家蛋糕店，从学徒做起，慢慢的积累做蛋糕的经验。经过几年的学习，当自己有了能力时，开始用自己所积蓄的钱去租一家小店。然后按照自己的`意愿去装扮小店。尽量把店里打扮的温馨些，让每一位顾客进去后，都会感到一种和谐平静的氛围。然后我会在厨房里，用我的双手，尽心尽力的去做蛋糕，然后把蛋糕放在透明的玻璃柜里，然后顾客去挑选。看见顾客满意的笑容，我也会跟着笑起来。等我有了时间，我会把家人朋友邀请到店里，让他们尝我亲自做的蛋糕，与他们一起分享我的快乐。

　　七年，是一个漫长的路程。在这七年中，我预料不到会发生些什么。但我知道，我有一个梦，一个根深我心的梦，我坚信，只要我努力，终有一天我的梦会实现。

　　初三:徐嘉璐

初中作文 篇4

　　亮色是闪耀在心中的一抹颜色，它时刻拨动着我们的心弦，触动我们的心扉，那绚丽夺目的色彩照亮了夜空，也温暖了我们的心……

　　每天放学回家，总能看到街上有一些流浪猫、流浪狗，它们中有的断了一条腿，有的少了一只耳朵，都是被主人所遗弃的，它们用那可怜的眼神望向路边的行人，企图挽留他们那匆忙的脚步，可是人们有的只是不屑与厌恶，有的甚至逃也似的跑开了。

　　这时，你出现了，你身穿蓝色连衣裙，在微风中翩翩起舞，你蹲下身，用手轻轻的抚摸着它们的毛，一遍又一遍，你微笑着，眼神里充满关爱，口中还喃喃道：“小狗小猫们，你们为什么会在这里呀，是不是你们的主人不要你们了？没关系，以后我会照顾你们的。”我听着，怀疑地摇了摇头，就回家了。

　　可令我惊讶的是，一连几天放学后，你都会抱着书包飞也似地跑到它们身边，抚摸着它们，与它们说话，这看似乏味的工作你却乐此不疲，像是在完成一项神圣的'使命。你牵着它们走了，我急忙赶上你的脚步，却发现了一个“秘密基地”，那里有许多流浪猫和流浪狗，它们看到你来了，顿时热闹起来，而你手里却多了一些骨头和猫粮，你微笑着把这些分给它们吃，一条狗狗扑到你身上，弄脏了你那蓝色的连衣裙，而你却不在乎的笑了笑，依旧把它抱在自己的怀里。我走过去问你为什么这样做，你却说：“它们也是一条生命，它们也需要关心和爱护，我们就是一个大家庭。”说完，你就灿烂地微笑着，阳光在你身后，照在你那灿烂的笑容上，也洒在你那蓝色的连衣裙上，它虽然脏了，但却依旧美丽，因为它散发着人性的光芒，散发着善良的品格，化作一幅美丽的图画，永远的定格在我脑海里……

　　明月留给夜色是美丽的变幻，小河留给远方是无私的奉献，她留给我的是心中的一抹明亮。在柔柔的晨风里，幽幽的蓝天下，遥望着远空的一只风筝，在寻觅，在思索……

初中作文 篇5

　　黑格尔说：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”

　　是否仰望天空，这是一种选择；是否跌入水坑，这是一种结果。

　　人生中，我们会面临着一个又一个的的选择。每一个不同的选择会给我们的生活和学习带来各种各样不同的影响，这些影响又会对我们做出不同的结果。我们有权利选择，我们每个人都是生活的主人。那么，怎样选择？

　　我看到这样一个故事：从前有两只青蛙，它们常年待在一口井中，坐井观天。每天它们抬头望着天，一只青蛙觉得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙却认为井外是非常美丽的，一天，一只小鸟来井边喝水，遇见这两只青蛙。于是，她劝两只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙却不知情，认为天空只有井口一般大小，便没有放在心上；另一只青蛙听了鸟儿的话后，更加坚定了自己的信念，每天都练习跳跃，终于有一天，这只青蛙跳了上来，当他看到这世界后，叹了口气：“可怜的兄弟啊，认为世界只有那么一点，我想，估计你一辈子也看不到这井外的美丽世界了。”第一只青蛙在一开始就做出了错误的选择，认为这世界只有这么一点大，所以它不可能会成功；而第二只青蛙却始终相信这世界是非常美丽的，最终，它成功的跳出这口井，看到了世界。

　　困难与挫折，这是我们在生活中不可避免的。有的人在困难面前选择了放弃，就像那第一只青蛙，结果也注定会是失败；或许还有一些人会坚持，但是这些人的信念不是十分坚定，选择半途而废，那么它的.结果也一样会是失败；最后一部分人，他们意志坚定，选择了努力，坚持，拼搏，结果他们成功了。

　　一个选择会直接影响到你最后的结果，举个我的例子来说吧：考试的时候，在一道选择题上犹豫不定，到最后试卷发下来，才会发现，正确答案就是当初自己想的那一个，因此而懊悔不已。选择的不同会直接影响到我们最后的结果。

　　不同的选择将会有不同的结果，一旦决定了，那就不可能从头来过，在人生中的每一次选择，每一个十字路口，我们都要慎重的做出我们的选择，决定我们的方向，或许我们会犹豫，但记住，我们所做出的每一个选择，都将会成就我们未来的结果，不管他是正确的还是错误的。

　　从黑格尔到青蛙，再到考试时的选择题，都说明了一个道理——选择决定着我们的结果。一个众所周知的道理，却常被人们遗忘。

初中作文 篇6

　　家是一座港湾，也许它无法给你丰厚的物质捕获，但它却可以永远为你挡住外面的风风雨雨，温暖你的心灵。

　　懒懒的午后阳光，懒懒的我自己，惬意而又懒懒的躺在沙发里。一切是那么舒服，随意而毫无拘束。感恩父母，因为你们给了我自己一个这么温暖的'家。

　　家就是我自己的童年主要的活动场所，充满了无限美好的回忆。小时候的我自己最爱和父母一起玩耍。坐在父亲的肩上，让他带我自己去公园玩，那时候握着父亲的手，觉得好大，好温暖。仿佛这双手能为我自己掌控一切，只要握着它，走到哪我自己都不怕;平时还爱听妈妈讲故事，躺在妈妈的怀里，听着那一段段离奇却不失美妙的经典故事，总能让人在不知不觉间进入甜蜜的梦乡。那时觉得妈妈太伟大了，知道那么多的故事，简直成了我自己心里的英雄。

　　上学后，学习就成了我自己生活的主流。全家的喜怒哀乐也随时都会受其牵绊。考试成绩突出，回到家报喜，父母像得了重金一样合不拢嘴;当考试失利，到家后黯然落泪，他们又会语重心长的劝导我自己——跌倒不要放弃。但我自己知道其实他们心里比我自己急，只是父母习惯于将情感如细雨般融化于生活的点滴。当我自己遇到难题的时候，父亲帮我自己找资料，翻题库，不久便会有完整的答题过程，还有那日渐苍老的笑容;当我自己熬夜复习的时候，不管多晚，母亲都会等我自己，给我自己做些简单的夜宵，哪怕是一碗馄饨，一个煮鸡蛋。深夜里我自己看到那布满血丝的双眼是如此的温情脉脉。

　　家是一本用爱编写的书，它可以让人阅读一生，温暖一生，感动一生。

初中作文 篇7

　　有一天，你是不是会忘记幼儿园、小学、初中...的同学呢？

　　有一天，你是不是和你的朋友越走越远呢？是不是还在为你一个人走、一个人吃饭、一个人玩、一个人看透儿烦恼吗？我坚信你一个走下去不会对你有害处，这是在增加你的勇气，不要怕，勇敢的走下去，坚信你自己是最棒的，不要因为一件小事而哭泣，因为不值得，知不知道，你的哭泣只会显得你更柔弱、在别人眼里你就是个无用的废物。

　　有一天，你早上醒来，是不是觉得身边多了些什么？不要惊讶，那是你奋斗得来的结果，你要相信自己你是最棒的，不要因为某个人的话而伤心了好久，你要自己变坚强，如若不坚强，伤心给谁看，记住这句话。

　　有一天，你会发现，身上早已不是以前的那些衣服，而是一些你以前敢都不敢穿的一些衣服，你会因此抬起头，大声叫喊着，我终于成功了，是啊！你的劳动成果是该给你了，你因此跳了起来，开心的说着我成功了，我终于成功了，现在谁还敢说我是个无用的废物，我证明给他看，到底谁才是废物。

　　有一天，我成功了，我心有所依，心有所爱的那个他也出现在了我的'眼前，我此时勇敢的向他说出自己爱他的话，我竟然没想到的事，我们对方深爱着对方，因为不好意思，所以双方都没说出口，一句“我爱你”说出口要多久时间，我只能说只要一秒钟，如果你不信可以说出来看看，我爱你有多少人能轻而易举的对喜欢的人说出口，我劝各位，爱就要行动，不要老挂在嘴边，等到有一天他（她）和别人走了，你在说自己怎么当时没说出口，到了那个时候早已晚了。

　　有一天你走了，不再回来了，留下孤零零的我在这里，是不是在惩罚着我当时的举动呢？

　　有一天不再后悔，那要等到什么时候。

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