初中作文集合(8篇)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
清风拂过时，叶片在窃窃私语，与那弯弯的小路相依相靠。不知在何时，我就爱上了这样美丽的地方——天目山，宽容的故乡。那时开始，和谐，永远的扎根在那片乐土上。
那一年暑假，妈妈带我和李阿姨去天目山，我听了高兴得一蹦三丈：大树、绿叶……我的心早就飞过去了。盼星星，盼月亮，终于盼到了那一天。我们望着滔滔的人流，我和比我小一岁的朋友小茗、妈妈、李阿姨一起走上了美丽幽静的小路。一开始，我和他们在凹凸不平的小路上飞快地走着，可不到一半，我们就口干舌燥了。于是，我们放弃了崎岖的山路，回到了大路。又走了一会，儿，我们向李阿姨要水喝。李阿姨翻翻硕大的运动包，突然“啊呀一声叫了起来，苦着脸说没有带水。这个消息如同晴天霹雳一样炸醒了我们，眼看快要到正午了，太阳像个大火球……没办法，我们只能四处搜寻买水的地方。好不容易，我们在路边看到一个支着红棚子的商店。
呵！一位中年妇女，坐在干净整洁的小店里，正在喂一个小孩吃饭。她见我们走来立即放下手中的碗，柔和的说:；“想买点啥？”李阿姨回答：“买三瓶水。”“噢，等一下……他回头取水时，有一个女声传来：“这里有冰的水！”“太好了！”李阿姨全然不顾这边，连跑带颠的.到了对面的一个小商店，拿了三瓶冰水来。转过头去刚要走，只听一个微微发颤的声音窜来：“三位还要水吗？”一片沉默。我回头看，只见妇女拿着三瓶水，发愣着。我们谁也没多想，一边喝着沁人心脾的水，一边有说有笑的走了。
回来时，已是黄昏，我们还没有尽兴，决定放弃大路，找小路回去。我们到了之前那个买水的地方，却忘了小路在何方。于是，大家像没头苍蝇一样乱逛。“三位干啥？”一个熟悉的声音，柔和的传来。我回头一看，原来是上午的那个妇女。她脸上的皱纹深深地，在小店昏暗的灯光下看起来像柳条一样动人，她眼里闪着柔光，穿着朴素的旧衣，带着淡淡的乡里柔情。我“唰”的一下脸红了，她还记得中午的事吗？我难为情地回答：“小路。”“小路呀，向前，转个弯……我带你们去吧！”她仍笑着说。她收拾着从店里走出来，一边还交待孩子看好店。她叮咛我们：“天黑了，小路滑，当心一点。我沉默着，心中很是不安，她真的忘了吗？突然，她轻轻地说：“其实呀，我们店里也有冰水，只不过不是很冰，不过……”我猛然一哆嗦，他记得！我看了他一眼，只见她眼神平和，微笑着：“很冰的不好，这俺知道。”我看着他，眼圈红了。
现在回想，那妇女，很美，很美……
初中作文 篇2
“该起床吃饭了，到点了。”像这样的话语或许每天都会在每个中学生耳边回荡，时时刻刻刺激着神经。从那睡梦中醒来，我看着窗外那昏暗的天空，想着今天又要上学，在不知不觉中增添了几分伤感，感觉周围一下子死寂起来，唯有那微弱的灯光稍稍缓解了些悲凉的气氛。谁把上学搞成了让人一想黯然神伤的苦差事？你们做了什么？
成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗？坏学生真的坏吗？老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂；走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师？多少孩子正在走向地狱？其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近？而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼杀人类的基石——孩子们的天性。
我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗？”后面的学生喊道：“是！”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗？昂？”胆小的.同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。
一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生（虽然不包括我）成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思？他们想过自己吗？一天一天的套话有用吗？为此他们做了什么？一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢？
一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人？当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗？或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。
你们做了什么？你们到底做了什么？那无法挽回的损失……
初中作文 篇3
留恋是什么？是快乐，是失落，是回忆？留恋很特别散发着阵阵清香。
对于生命的每一个变迁，在我看来，都是由于一个难以拒绝的召唤，幕然回首的灵感，照亮了写给未来的信筏，每一封，没一回，心绪绵绵千里万里。曾经，我们为相遇把手言欢，都不知过去的生活，其实就是为这次的邂逅做的准备，坐在椅子上，静静地望着眼前的一切，马上就要和朝夕相处的同学分别了，就要跟他们说：“GoodBye了！”眼泪就溢出了眼眶。
拉开抽屉，拿出那张毕业照，一张张熟悉的笑脸。可曾记得我们一起哭过，一起笑过，一起为我们班的同学唱生日歌……
班级是一个整体，它犹如一个大家庭，每个同学都是这个“家庭”的'一员，都在其中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用。每一个同学都在努力地扮演真一个个正直向上的角色，这是一部由我们自己导演的一部戏，无论在别人的眼里是好是坏，我依然爱它。
我在母校已经生活了7年，7年来母校对我无比呵护，无比关心，教给我本领，带我飞翔在生活的天空，带我遨游爱知识的海洋，让我领悟到人生的快乐和自在，让我懂得生命的意义和价值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知识的甘露哺育着我的心田；大海是您，小舟是我，您用航标引导我，在知识的海洋了，尘风破浪；大树是您，我是枝头摇曳的硕果……
但是，仅管一切如此美好，但天下无不散的宴席，即使再亲密的人也要分开，小学7年，该走的时候还是终究会画上休止符。我也该告别母校这一片温暖的怀抱，去冷酷中磨练自己，去寻找一片属于自己的天空。
留恋或许是美好，留恋或许流下的伤感，留恋或许是……
留恋可能只是特别，可能散发出淡淡的清香，化成淡淡的回忆。
初中作文 篇4
习惯是一种力量，它为我们沉淀力量；习惯是一种力量，它让我们变得更加优秀；习惯是一种力量，它让我们人生充满活力。
老师和家长们常说，养成了良好的生活和学习习惯，学习成绩就好在不知不觉中进步、提高。我们总是左耳进右耳出。可我们没有想过，只要养成了良好的学习习惯，我们就会自然而然的进步。虽然这个过程非常艰难，但也会让我们学到坚持、不放弃。
记得我们班有一位女同学，字写得非常漂亮。老师常夸她，同学们也称她为“大书法家”但她没有骄傲，她一如既往的坚持，慢慢的就形成了一种良好的写字习惯。这使她的字写的越来越好了。想想我自己，二，三年级写的也很好。但后来，我除了在练字时认认真真外其他时间做作业上课等为了快速做完就不没有认认真真的.写好每一个字。而且，也不规范字的横竖撇捺，久而久之，字就越来越差。而我的那位女同学她是每写一个字都是工工整整的。有一个字没写好，一整张都会撕掉，重新再来，直到写好为止。如果是我的话，我只会把那个字拉掉，再写一个。同学们，从这个故事里，我们明白，只要养成了一种好的习惯，它就会像你的影子一样跟随你一辈子，让你受益一辈子。同样一种坏的习惯养成了它也一样会长时间跟随你、毁掉你，直到你改正为止。
好的习惯有一股力量，它在冥冥之中、无形之中支持着我们，让我们不断前进、受益。好的习惯也是我们的良师益友。如果我们和坏习惯交上了朋友，我们只会掉入无底深渊，成为一个不良少年。我们的前途就会一片黑暗。相反，如果我们和好习惯交上了朋友，那么我们将会受益终生，它也会是我们人生当中一笔重要的财富。
同学们，我们养成了良好的生活和学习习惯，老师、同学、家人才会对我们刮目相看。我们不要做说话的巨人，行动的矮子。让我们都从现在起、从点点滴滴做起养成良好的习惯，迎接更加灿烂美好的明天吧！
初中作文 篇5
我是个坏孩子——这个真理，是在我哇哇落地的那一天所不能改变的。
确实，10块钱我可以在一分钟内全部挥洒一光，同学们把它叫“潇洒”，我把它叫“个性”，而我的父母，把它定义成为“败家”，在我灰色的天空下，没有亲情，没有朋友，只有川流不息的汽车空虚的鸣。
“你，对就是你，昨天逃课去那里了？”老师站在三尺讲台上，对我横挑鼻子竖挑眼，一副高高在上的样子，眼睛反射着清晨枯燥的阳光。对于这些，我已经司空见惯了，几乎老师每天都会按时地问我这句话。我听了之后，轻描淡写的漏出几个字：“你管不着。”眼下一阵寂静，几秒之后便是一片哗然。同学们对我的狂妄惊呆了。
老师对我大叫，我没正眼看过老师。最后她终于被我气到喷血，拽嗒拽嗒摔门而去。空气凝聚，令人窒息的沉默。“沙沙沙——”同学们无语，低头写着字，我笑着坐下，趴在桌上睡着了。
不知过了多久，我被噩梦惊醒。原来，天空已经笼上一片漆黑，星星好奇的眨着眼，教室锁着们，同学都走了，只留下我一个。恐怕明天谁丢了东西又要让我来背黑锅了，我想。
我一抬头，一道亮光划破了宁静，楼道里灯火辉煌，刺得我睁不开眼。“谁呀——”我大喊一声，谁想打架的话就来找我好了。“吱——”，教室的门露出了一道缝隙，随后进来了一个令人讨厌的身影，老班来了，恐怕是来给我开个人批判会，这很平常，但是在这深夜是头一次，要是比拳脚的话，这个柔弱的女子是赶不上我的。
“同学，这么晚了你怎么不回家？”老班装出来一副慈眉善目的样子，好像跟我不曾相识。我没理她，敏感地转过头。“哟，都有白头发了，学习是不是太刻苦了？”又是一声，一个人的忍耐力是有限度的。“你好烦咧！”我冲她大声地说道，唾沫四溅，她还在笑，世界哪有那么美好？让人吼了还笑得出来？“你觉得这个世界上有值得你感谢的人吗？”老班问我，很认真的语气，这个严肃的问题把我问住了，可怎么办还好？这个时候哑口无言，那就太逊了。“呀！你真的好烦！没有！”“你觉得这个世界上有值得你感谢的人吗？”这个女人又问了一遍，更加认真了，秋叶冷冰冰的在阴森的夜里无奈地飞舞，月光惨白，透过浑浊的夜色镇定的在桌上照着。我无话可说，只得答：“有啊，我要感谢社会的包容、父母的给予、同学的关爱和老师的教导！”她又笑了，笑得很灿烂，月光照在她的眼镜上，那玻璃又泛起了白光。
我回答完毕，她起身要走。“别忘了早点回家啊，你的爸爸妈妈在家等着你呢！”“哐——”教室的门被她关上了，我愣在那里，有一点怪怪的感觉，额头上有细密的汗珠。
半晌，我拿起书包，背着满满的愧疚来到我家门口，迟迟不敢踏进去一步，这矮矮的门坎，就像万丈深渊，是那样的无法跨越，我那疲惫的心、麻木的心伴着愧疚一起跃进惆怅的谷，罪恶的渊。是呀，当在生活的.战场上被打得头破血流的时候，到哪里去寻找慰藉？是家。当在社会的竞争上被挤得寄人篱下的时候，到哪里去寻找自尊？是家。在自己的天空下，被层层的孤独和悲伤紧紧包裹的时候，自然要到家里去寻找温暖。
我把所有的不愉快全部抛到脑后，让我怀着感恩的心走进飘着米饭清香的家里，感谢这个家，给我慰藉，给我自尊，给我温暖。因为它是完整的，它是值得我来感谢的。
初中作文 篇6
曾经有人对我说：花开花落只在一瞬间，在它绽放的那一秒钟，也将注定了它的结局。
我淡淡地微笑：我相信永恒，每一朵花都有它的灵魂，花丧失的只是美丽的外表，而不是灵魂，灵魂会将青春续延。
那时花开，花开不败
一节体育课上，老师让女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地读着这三个字眼，仿佛熟识却又略带生涩。童年的回忆逐渐在我脑海中浮现。七八岁的时候，常常和伙伴们一起跳橡皮筋，那时候，很快乐，没有忧愁，没有烦恼，脸上荡漾着甜甜的微笑。
可是现在的我们，还像那时候一样单纯快乐吗，我们不再像从前一样对每一件事都充满了热情：不再像过去一样活力四射，只喜欢安静地待在一旁；也跳不出那样轻灵的'动作，或许，我们已经找不回蓓蕾初绽的美丽了吧。于是，小小的抗议声在女生之间响起。
老师，可不可以不跳跳橡皮筋。
跳橡皮筋好幼稚噢。
怎么跳橡皮筋我都忘了。
老师没有说话，只是微笑着看着，好象在给予我们信心。然后，她示意我们跟着她学动作，先是第一个动作，同学们都靠右站，然后
我们跟着老师一遍遍练习着动作，刚开始，在跳的时候我觉得自己本来那双轻松自如的脚好象放了许多大石头一样，笨重极了，似乎抬不动了，又好象有人把我的双脚捆住，让我动弹不了。我像大熊猫那样跳着。一不留神，我就踩错了。后来渐渐熟悉起来了只见同学们跳的时候像小鸟一样轻松，那双小脚灵活极了。大家的心情愉快了许多，嘴角挂着微笑，在橡皮筋上欢快的跳了起来，动作愈加轻盈，压抑的情感在这一刻释放。
倏忽间我恍若回到了那个遥远的年代，古老的梧桐树下，有那么一群孩子不知疲倦地跳着，恍惚中，那些孩子不见了，取而代之的是我们这群初一的少年。突然明白，童年之花的灵魂从未离开，心里有一种温暖慢慢上升。
终于了解，即使花美丽的外表枯萎了，它的灵魂不会泯灭。
即使我们回不到过去，经历着烦恼，我们那颗单纯的心不会失去。
即使未来有更多的坎坷等待着我们，我们向往快乐的信念不会改变。
蓦然回首间，犹见花开，花开不败
黑龙江哈尔滨香坊区风华初一:璐香
初中作文 篇7
在茫茫宇宙中，有一个适合于我们人类居住的星球，那就是我们赖以生存的家园——地球。茫茫宇宙就像我们共同的屋檐。
迄今为止，地球是我们人类发现的唯一适合人类居住的星球。太阳星球太热，不能居住，月亮星球上人类无法生存。造物主给了我们人类唯一的生存环境——地球。我们要珍惜爱护这唯一的家园。在这个大家园里，处处鸟语花香，绿树成荫，青山绿水，蓝天白云，我们人类幸福的生活在这如诗如画的环境中，快乐的学习，工作，生活，并不断发展，创造，建设我们的'家园，那我们的生活，该是多么幸福啊！
如果人类乱砍伐树木，无休止的扑杀宝贵动物资源，不在意的污染环境，空气，水源，无休止的浪费资源，生态平衡遭到严重破坏，洪水泛滥，山洪暴发，泥石流不断，地震无预告光临，我们的幸福生活还会存在吗？家园只有一个，地就不能克隆，从现在起，让我们不随手乱扔垃圾，垃圾分类，不砍伐树木，爱护树木，如果每年种下一颗树，绿荫将在未来成荫，沙尘暴将不再肆虐，让我们节约用水用电，让资源永不枯竭，让我们爱护宝贵资源，不动贪念，让爱护环境，爱护资源成为我们永远的好习惯。
同在一个屋檐下，和平，发展，共存是我们美好的心愿。我们反对一切强权，霸权。和谐，共处，是人类生存的基础。如果战争不断，狼烟四起，我们的家园毁于战乱，我们的亲人永不能见面，儿童无法健康成长，和学习，杀戮和剥夺的恐惧让我们无法正常生活，工作，和学习，更不用说建设祖国，实现共产主义理想社会了，我们在战乱中，贫瘠落后的土地上生存，我们该是多么痛苦。和平，发展才是人性的发展之路。
我们同在一个屋檐下，让我们互相关爱，共同成长。让我们友好相处，共同发展。让我们互相学习，取长补短。让我们共同努力，建设更美好的人类家园。
初中作文 篇8
颗印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的踪迹。脚印越深，越踏实，人生的路也更远，更精彩。
据说鉴真大师刚刚遁入空门时，寺里的住持表现出对他不甚重视，让他做了谁也不愿做的行脚僧。鉴真心里不痛快，住持也看出了几分。有一天突然下起大雨来，住持便请鉴真陪他在寺院周围走一走，边走边拍着鉴真的肩头说：“你是想当一天和尚撞一天钟呢，还是想做一个光大佛法的名僧？”鉴真一时不知该如何回答。住持笑了，然后问他：“你昨天是不是在这条路上散步了？”鉴真点点头。住持低头看看地面：“你能找到昨天留下的脚印吗？”鉴真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦坚实，踩不出脚印来。”住持十分满意鉴真的回答，接着问道：“今天下雨，路湿泥泞，能留下脚印不？”鉴真的脚印在泥泞中，恰好一步一个脚印，便微笑着说：“已经留下了。”住持听了，微笑着说：“泥泞的路才能留下脚印，世界上的`芸芸众生也是如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双踩在又平坦又宽阔的道路上的脚，脚抬起来什么也没留下。而那些经风沐雨的人，他们总在苦难中跋涉不停，就像一双脚走在泥泞里，不管他们走多远，脚印都会印证他们行走的意义。”
是啊，从古至今哪一位有所建树的人不曾饱经风霜。正如司马迁的《报任安书》中所讲：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”这些人是如此，作者司马迁自己不是也这样的吗？司马迁因被李陵事件牵连而受宫刑，在狱中忍着常人难以忍受的痛苦。最终他的脚印凝结成了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
要想让自己的脚印扎得深，扎得稳，那就要树立远大的理想，坚定自己的信念，经受得住人生的磨砺、考验，不向命运低头。正如马克思所说的那样：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。对于勇者而言，苦难更是通往光辉顶点的天梯。贝多芬的脚印是一组用黑白键奏响的伟大的《命运交响曲》，梵高的脚印是一幅用鲜血染红的《向日葵》，马克思的脚印是一部博大精深的《资本论》。
朋友，你还在身后寻找什么？不用迟疑，面向远方，奋勇前行。让我们的脚印也如贝多芬、梵高、马克思那样充满激情，执着坚定而富有智慧，让我们走得更精彩，走出一片辉煌。
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