初中作文7篇(精品)
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的初中作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
一首诗，朦胧得出奇，灿烂得耀眼；一缕风，清新的心醉，驰骋的惊人。眨眼间，青春便溜走得很远很远。
人生旅程并不是一帆风顺的，逆境，失意会经常伴随我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无限动力。
寂静冷清的夜晚是皓月的天下，天空褪去了浓郁的蓝色渡上了一层黛色。只有一轮明月。不，应该称其为皓月。它的明亮，是重九天上神的恩泽。只有余晖，踱过阴霾的黑色亲吻苍茫的大地。它，是如此明亮。幽静的'夜晚中它像是又一颗太阳，月下的丛林也都银装素裹。或许只有皓月疲惫于长途跋涉才会出现它——繁星
嘒彼小星，三五在东。
繁星不是一个单独的个体，是大片大片如棋子般的幻境在天空中的交织。它们只有渺小的，暗淡的光芒。不像是皓月经过凡尘铅华过的光辉，繁星的是淡淡的不经世俗浸染的光芒。
皓月的光芒掩盖了它们，人们深深地目光直视着皓月，以景托情。鲜有人可以注视到繁星，看到它们在静寂夜空中的渺小的光芒。
萤火之光岂敢与皓月争辉？
我们从不是配角，繁星对自己说着。配角？你连配角都不配吧，月亮嗤笑着。繁星没有回话，只是紧紧的凝视地面幽静的森林，峻崿的山岭，浩泽的江海与繁华的都市。繁星显得深邃了许多。
绚丽，升华，梦与希望的凝聚。
江水悠悠，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。夜晚的我，喜好凝视夜空的皓月。几多惆怅总是可以乘上冷寂的风儿，向远方漂泊。皓月半抱琵琶欲遮面，它是如此明亮。幽静的夜晚中它像是又一颗太阳，月下的丛林也都银装素裹。忽然，一道绚丽的光芒划过蕴含浓郁黑色的天空。像大深渊中黎明的曙光，它转瞬即逝。留下的是烂漫的幻想，沉浸着它的我呆了，痴了。随着一道道的绚丽的光芒划过天际，月亮在着大片大片的光芒下也都黯淡了，颓唐不堪。我痴了，呆了。这美丽，惊呆了我。我准备进入房间拿出相机记录下这片绚丽，却又担心错过这华美的无法用辞藻形容的景色。这是绚丽，升华，梦与希望的凝聚。是繁星的梦想吧，我喃喃自语着。像这流星，在隐忍过后的绽放不是艳丽的月亮的色彩，而是凝聚着生命的光芒！繁星虽然渺小，却也不是能被忽视的。月亮虽然浩大，却也不能创造如此绚丽的场景。真是，萤火岂敢于皓月争辉，皓月岂敢于流行争辉。
渺小的月亮，浩大的繁星。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
初中作文 篇2
今天，我们儿童剧团的同学在家长开放日的时候给家长表演了《吹牛皮》这个节目，还加上了快板呢！要说起快板，还得从爸爸买的快板说起。
上个月，爸爸从杭州给我买回来了三个快板，分别印着：欢欢、妮妮和小哪吒几个字样。以前我都是从电视上看见快板的，没想到，爸爸还特意给我买了这三个小巧玲珑的快板。天下的事情就是这么巧，儿童剧团暑假集训班第一节课老师就说让我们学快板，她还特意在广州话剧团请了两位老师——陈老师和杨老师教我们快板。于是，我就开始慢慢地接触快板、熟悉快板了。
你们别以为学快板这么容易，事实上，只有能吃苦耐劳的人才能学。快板分大板和小板。第一节快板课，陈来师教了我们小板的拿法。小板用左手拿，一共有五块板，把食指扣在第一块板上，大拇指轻轻地按在另外四个板上，其他手指则紧挨着第一块板。然后，老师让我们打了十五分钟的小板。打完后，我们个个腰酸背痛，左手也发麻了，一个个都想着放弃。这时，老师似乎看透了我们的心思，他严肃地说：“天上没有掉下来的馅饼，世上没有免费的午餐，老师小时候也是这样，只要你们熟悉了，就自然不会累了。”老师的这句话给了我们很大的启发，于是，我们鼓起劲，打起精神，又开始练习了。
老师说的没错，后几天，我们不但不那么累了，还越打越轻松，似乎领悟到了其中的.奥秘！于是，老师又开始教我们学大板了。大板有两块板，学起来很简单，只要用右手用力握住一块板，用手腕的力量把它推响就可以了。
第二个星期，是杨老师来教我们，杨老师对我们可严格了！他说：“你们是儿童剧团的同学，应该比普通班强多了！我要对你们严格一点。”杨老师教了我们如何一边打快板一边说《吹牛皮》，我们也很认真地学起来。经过杨老师和陈老师的教导，我们有了很大的进步。没过几天，就能很流利地表演这段快板。
学快板虽然很累，但是，我尝到了成功的喜悦！
初中作文 篇3
去爬山的时候，遇见了这样的一个人。
一个男生和一个很小的小女孩。他们之间的年龄差该很大吧？哥哥很护着妹妹，一路都陪着妹妹各种玩闹，那个男生看每个人的眼神也都很温柔。
渐渐地，这个社会的人总是习惯性地忽略从他们身边过去的人，但是这个男生不是。我不喜欢忽略从我身边过去的人，每次只要有可以擦肩的机会，我都会很留意他们的面貌，他们的眼神，男女老少。但是渐渐地，我也发现，很多看上去，年龄差不多的，或者比较年轻的男生，他们大多很少正眼地看一下从他们身边擦肩的那个人。但是，这个男生不一样。他那么疼爱他的妹妹，他那么护着他的妹妹，他看每一个人的眼神，而已和看妹妹的眼神一样。
感觉，真好，有这样的哥哥。当时看着他们那样好的关系，我第一个想到的就是里灰。我当时在想，里灰，也该有这样的眼神吧。毕竟，眼神很容易出卖一个人，一个人内心在想些什么，一个人的脾气性格是什么，眼神总是他们内心的折射。那么疼爱妹妹的一个哥哥，眼神看上去当然应该是温顺的咯，当然是友好的咯。
当时我们去看风景的时候，有一条路，我问妈妈说从那里过去的是什么，妈妈说就是回到起点，我说那就过去吧。他刚好牵着他的妹妹从我身边过去，他很友好地看着我们，那温顺的`眼神。本来，他那么护着他的妹妹，就给人一种好感，再加上他那友好的眼神，好感更是上升。我跟妈妈说，那男生让我想起里灰。
我们互不相识，但是，你们总会教会我怎样做人。你们待人接物的举止，你们看人的眼神，我都会学着，学着那些给我好感的举止，学着那些给我好感的眼神。学着，像你们一样，爱身边所有，爱身边的人。
初中作文 篇4
人生的路因人而异，有的也许一帆风顺，有的也许风雨兼程，有的也许磕磕绊绊……但每个人都曾年轻，因此，每个人都会走过那条路——人生的弯路。
弯路以年少轻狂、不知世事为始。年少轻狂，爱追梦，这是每一个年轻人的目标。因为我们有资本，因为我们正年轻。一如当年的杜甫，怀着满腔的热情投奔君主，虽曾几度春风得意，遭遇更多的却只是贬谪，在他眼里，最终只剩下一个不堪入目的唐朝，当民众的`疾苦最终压过了他从政的意愿时，他终于醒悟，他转而关心百姓疾苦，忧心国家境地，最终被人奉为“诗圣”，其诗亦被称为“史诗”。
弯路以徘徊不前、不断受伤为过程。走入弯路，自然四处碰壁，不为众人所欢迎，并受到排斥，不断受伤。一如当初的苏轼，亦是满腹经纶，不满旧党作为，也不满新党变化，处处树敌，因此无论新党执政还是旧党执政，他只有一个下场，那就是被贬，无休止地被贬谪。也许他半生的时间都在贬谪的路上吧！但他养成了乐观豁达的情怀，融儒道佛为一体，为自己的心灵敷一贴特效药，在赤壁之下，吟出了《赤壁赋》，表现出其乐观豁达的胸襟，但不也体现出其处处碰壁的处境吗？
弯路以豁然开朗、仰天大笑为终。弯路结束后，便获得明确的人生方向，因为经历失败、挫折，才会明白自己想要的成功。一如当年的陶潜，“不为五斗米而折腰”，是他误入尘网后的大彻大悟，十三年的官场生活，让他深刻地认识了社会的黑暗。一篇《桃花源记》写出了自己对生活的向往，一篇《归去来兮》写出了自己生活的悠闲。他最终跳出了那“一去三十年”的黑暗生活，他这条“池鱼”这只“羁鸟”终于回归到属于他的深渊、属于他的树林。他悠闲地生活，轻吟浅唱，不知羡煞了多少旁人……一如当年的青莲居士，猖狂地“仰天大笑出门去”，留下享不尽的生活，只为一句“我辈岂是蓬蒿人”，跳出弯路，成为逍遥洒脱的“诗仙”。
弯路并不可怕，我们每个人都要经过，这是我们升华的过程，是让我们的心灵洗尽铅华的过程。经历弯路，才能让我们在成功的路上走得更加稳妥，更加踏实，亦能让我们走得更加遥远。
初中作文 篇5
在这个大城市中，许多人每天都在忙碌的做着自己的事情。从而潜移默化的将‘快’定为自己的生活追求。然而却忽略了‘慢慢来’这一生活理念。
生活中充满挑战，譬如脍炙人口的龟速赛跑的故事中，兔子急功近利的形象引人深思。让无数读者发觉到身边错过的精彩，从而回头重度曾经的那些片段。很多人都会因结局而惊讶，都会赞美快如疾风的兔子多么的'厉害，从而忘记了真正的赢家乌龟先生身上那些让人为之赞叹的优点。假如后来有人将其二位聚在一起，问其二位路上的风景如何？我想那位骄傲自大的兔子先生也许会哑口无言吧？所以慢也是一种享受。
生活中充满快乐，提到过山车这些游乐设施，许多人的脑海中也许会浮现出转瞬即逝的字眼吧？如果你还在为价钱而打抱不平的话那么我只能说是你不懂得欣赏。当临近冲刺点的前一秒钟，很多人也许会害怕而闭上眼睛，因为他们心中有一个声音在驱使他们害怕。曾经有个记者写了篇文章。内容中说过山车虽快但总有自己的价值，他说整段游乐中只有制高点的前一秒，那才是真正的价值所在，。倘若你也在那时张开双眼，鼓起勇气一览风景时，你就会发现周围的美景就是为下一秒做的最好铺垫！张开眼慢慢享受，将一秒化为十秒来观赏，你就会懂得慢的好处，所以慢也是一种娱乐。
生活中充满惊喜。当你准备旅行时，有些人会注重景点，而有些人就会慢慢享受途中的美景，两边的树刷刷驶去，晃过眼景。此时不如减慢速度，好好观赏树木之间所开的小花，那些夹杂在绿化带中的花儿也会让你赏心悦目。所以慢也是一种幸福。
慢也是一种学问，它能让人在最枯燥时解脱出来。慢慢地，你也就了悟了其中的真谛，你也就成为了生活中的艺术家！
初中作文 篇6
【训练目标】
让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
【文题要求】题目：发生在班里的一件事?
要求：1、字数在500字以上。
2、要有适当的议论、抒情。
3、叙述事件要生动、具体。
4、书写工整。
【作文指导】
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
1、 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
●那么，怎样从小事中写出深意呢？
1、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
2、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
3、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的`事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
【优秀例文】
《清亮亮的雨水》
我敢说，在同学们中间，谁也没有我对雨水的感情深。“春雨贵如油”，真是这样啊！当然雨水多了会造成灾害，可是对我来说，雨水在任何时候都是有用的。
我们一家4口住在一幢30年代建造的小阁楼上，不到10米见方的小屋，是我们的卧室、书房兼客厅。房子小，没有暖气、煤气倒也可以，最糟的是没有自来水。
全楼的住户靠楼下小胡同里一个套着胶皮管子的水龙头用水。人们一年四季，心安理得地把水挑上楼，谁也不抱怨。
每到夏天，当你走进这条迷宫似的小胡同时，就会看见顽皮的孩子们在水龙头下争先恐后地洗脸、洗衣或者打水仗，惹得居民组长老奶奶一顿大骂。许多花花绿绿的时髦衣服、衬衫、短裤什么的晾在铁丝上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落进摆在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些连植物学家也未必能叫上名字来的小草、小花，在破搪瓷盆里开得还挺茂盛。
我们这里家家都是节约用水的能手。洗菜水用来洗手，洗手之后用来刷地板，废水利用率达百分之百。
有一天，我放学早，想帮助妈妈洗洗衣服，可是缸里没水了，下楼去拎又拎不动，而且正下着大雨。
我望着大雨出神，心里觉得很不是滋味。雨水顺着平台、房梁哗啦啦地往下流。我仿佛看着妈妈顶着大雨从学校里下班回家，仿佛看见爸爸在雨中挑着水艰难地一步一滑地上楼……忽然，我看见了一只罐头瓶在平台上淅沥沥地接了半瓶子水。啊，有了！我把水桶挂在平台的横木上，不也可以接水吗？
于是，不到20分钟，就接满了一桶清亮亮的雨水。我高兴极了，接了一桶又一桶，心里就像来到果园里摘苹果那样甜美。这些水，除了洗衣服，还剩下许多。
晚上，爸爸、妈妈夸奖我：“毛毛真乖！”哥哥表扬我：“还是妹妹聪明！”
更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我这样接雨水来用。每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地“工作”时，心里就充满了喜悦和自豪。
不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。
［老师点评］
《清亮亮的雨水》作者是具有好眼力的。文章写“我”一家4口在一幢30年代建造的小阁楼上，房子小得可怜之外，“最糟的是没有自来水”。小小年纪的“我”，虽然想减轻爸爸、妈妈的负担，可下楼拎水拎不动。雨中的罐头盒触动了“我”，使“我”想出了用水桶接雨水用的好办法，很快，“住在楼上的叔叔阿姨们也都学着我这样接雨水来用”。“我”心里当然“充满了喜悦和自豪”。
如果文章写到这里结束，意义就不会大。可贵的是，作者并没有裹足不前，而是对这样的小事深入思考，于是笔锋一转，把自己所记叙的事情所蕴含的意义点化了出来：“不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。”这个推己及人的结尾，真是画龙点睛之笔，使“我”的纯真、善良、美好的情感得到升华，更使文章的中心思想有了一定的深度。
发生在班里的一件事
陈丽清是大队学习委员，矮矮的个儿，梳着两条短短的辫子，不认识她的人还以为她是个四年级学生。她爸爸妈妈都是医生，她立志长大了要当医生。我忽然想起一件事，我们要学习做个小医生。
随后，我又去和几个女同学说了，蒋苹、邵嘉美她们都愿参加，我们的“小医院”就正式成立了。教室后面的桌子上面挂了一本“意见簿”，抽屉里放着药箱。下课时，同学们正要往外涌，我鼓足勇气，走上讲台，对大家说：“同学们！注意！有一件重要的事情通知一下，就是我们成立了一个小医院，希望大家来看病。”说到这里我忍不住笑了，男同学也“哄”地笑开了。
每下了课，我们总是紧张地站在药箱旁边，等着病人，可是一连几天，一个病人也没有。有的男学走过，还扮一个鬼脸说：“小医院，臭医院，连病床也没，还不是新造茅坑三日香。”男同学不来看病，女同学总该来啊！可是女同学也一个不来。一天下课，我和丽清拦住了所有女同学检查，结果发现有人弄破手脚，于是给她们搽上红药水。可是没过几天，病人又没有了，我们有些泄气，就停了下来。
班上有个男同学名叫刘新旦，他个儿高高的，人瘦瘦的，同学们都叫他“长条丝瓜”，平时不声响，不吵闹，不过很会管闲事，好像什么事都和他有关似的。一天，他在操场上看篮球，嘴里叫着：“加油啊！加油啊！”双脚奔来奔去，不知怎么绊了一脚，摔在地上，一头碰在石块上，顿时血涌了出来，几个同学连忙扶他到办公室去。我们正在跳橡皮筋，丽清对我说：“抗抗，我们去看看他。”我们两个人急忙朝办公室跑去，一边喊道：“喂！快到教室里来，我们有红药水……”他们一听犹豫了一下，就来了。几个同学忙着搬凳子、拿药箱，可热闹了。丽清连忙叫刘新旦坐下，我去打了一杯开水，给他洗伤口，丽清拿红药水给他搽上，又挑了一块最好的纱布，把伤口包好，然后对他说：“好了好了，这几天别去干重活儿，以后天天来换药。”刘新旦“喔”了一声，就飞跑出去了。几个男同学也对他开玩笑说：“小医院真方便，看急诊不要钱。”我们两个长长地舒了口气，心想，总算第一次医好一个“急诊”的病人，而且是个男生。
有几个男同学也来看病了，不是皮擦破就是肉割开。下了课，我们站在药箱旁边，男生走过来说：“给我点儿红药水。”或者说：“快！快！碘酒。”有一次劳动课，大个子俞士林的脚被锄头碰伤了，我们天天给他洗伤口，涂药膏，过了一个星期就好了。很多同学看到我们这样诚恳的服务，也都来看病了。甚至连老是要欺侮女同学的梁治荣、王国宝，也来看病了。不过，有几个调皮鬼也要讽刺说：“瞧，叫女生看病，羞不羞？”[1]
这时候，刘新旦就出来管闲事了，“难道医院里没有女医生吗？”这一说，把他们说得闭口无言了。我们的干劲也就更大了。这以后，男同学在我们眼里好像不大凶了。以前，我们班上男女生可分得清啦，互相之间从不讲一句话。上课时，要是女同学的胳臂超过了“三八线”，就会挨上一拳头，于是，彼此就吵了起来。到了下课，女同学趴在桌子上呜呜地哭，男同学见了扮个鬼脸，跳跳走了。可是现在呢？变了样啦，男女同学团结起来了，意见簿上也写满了表扬的话。
一天下午放学，我和丽清正走出校门，几个男同学追上来说：“喂！慢点走，我们和你们说句话。”到底有什么事呢？只见俞士林把手摆到身后，吐了吐舌头，从背后拿出一瓶紫药水、一包牙签说：“这个送给你们。”
有一天，我发觉，班上好些同学都患着湿气，我们马上开了一个会，决心要把同学们的湿气医好。买了治湿气的药水，出了一张布告，请同学快来医治。放了学，好多同学都留下来，叫我们检查有没有湿气。周老师也来看看我们。有几个男同学对周老师说：“周老师，你看，她们多像小医生。”我们听了，心里热呼呼的。
［老师点评］
作者始终扣住题目进行叙述，写“我们学做小医生”的过程中逐步得到大家的理解、欢迎的内容，最后通过几个男同学“你看，她们多像小医生”的话语，直接照应文章的题目。作者先在文中交代刘新旦“很会管闲事”，以及“我们”医好了“急诊”病人刘新旦的事，所以作者后来写刘新旦面对调皮鬼的讽刺（“叫女生看病，羞不羞？”），能出来管闲事了：“难道医院里没有女医生吗？”这样前有“伏笔”（有时也称为交代），后有“应笔”（有时也称为照应），文章的叙事也显得和谐完整。
初中作文 篇7
蛐蛐儿和蜗牛是森林里的两个小伙伴，同时也是邻居。蜗牛住在小草的叶子上，蛐蛐儿住在草丛里，但他们的性格决然不同。蜗牛是个慢性子，而且寡言少语，只是什么事都是自己动手，从不依赖别人。而灿灿儿则是森林里的博士，天天都有许多动物来请教他，自然他的事也就交给那些请教他的人去做。
每天蛐蛐儿都在草丛里兴高采烈地叫着，以向别人宣扬他是多么的博学多才，但他从不自己动手。而蜗牛则每天勤勤恳恳地劳作，还边听着蛐蛐儿的“歌声”。
日子平平淡淡，蜗牛习惯了自己动手和听灿蛐蛐儿唱歌；抽抽儿也习惯了别人替自己劳动，整天悠闲地炫耀着生活。他们从未想到这一切会有何改变。突然有一天，狂风怒吼，电闪雷鸣，倾盆大雨铺天盖地而来。森林里的树木一根根被连根拔起，往日里娇艳的花朵也聋拉着脑袋。渐渐地，河里的水涨起来了，漫过了河岸，漫过了土丘……河水咆哮着冲向森林，森林里正在熟睡的动物们被这雷鸣般的声响惊醒，开始四处逃窜……往日宁静的`森林变成了可怕的魔鬼。这一天，动物们的命运被彻底改变了。
蜗牛和蛐蛐儿也被惊醒了。面对他们从未见过的阵势，蜗牛依然沉默，只是努力地用力咬着什么。蜕抽儿却措手不及，他歇斯底里地叫着：“蛐蛐——”但没人理睬他。蛐蛐儿无可奈何，但他却仍不想动手，他断定一定有人来帮他。
“咔嚓!”一片叶子被折断了。那是蜗牛用作避难的船。眼看着河水渐渐逼近，蜗牛跳上了船，而灿灿儿仍在叫着：“蛐——蛐——”似乎还在炫耀自己的知识。蜗牛见到自己的伙伴还未找到救命的工具，他便想去拉他一把，但是，一切都晚了——
一个浪头打来，蛐蛐儿被卷进了浪花之中，这时他仍在大声地叫着：“蛐——蛐——”只是这叫声中似乎隐含着后悔、无助，而不是炫耀了。蜗牛的船被冲向前去，蜗牛眼睁睁看着自己的伙伴往下沉却无能为力。他茫然若失，似乎陷入沉思之中……
【初中作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中精选作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
比初中作文06-05
(精选)初中作文09-05
初中的作文(精选)07-29
初中的作文【精选】07-30
初中作文（经典）07-30