初中的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初中的作文4篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
一天早上，有许多球员在三中的篮球场上奔跑，那里也有我。我们正在进行一场比赛。这场比赛的目的是什么？他的特别之处在哪儿？让我来告诉你吧！
那天早上7点左右，教练任老师把我们几个大一点的.学员召集起来。这些人中有我、郭伟伟、徐一玮等。任老师说要让我们打比赛，我的心里有开心、有激动、还有害怕。我的心里乱糟糟的。
老师大声说：“这场比赛，大家把自己最大的水平发挥出来，听到了没有！”“听到了”。我们齐声说。任老师分好组，然后，他喊道：“预备，开始！”
我的心里很紧张，尽自己最大的努力去进攻、防守。首先由我方发球，我们队的人把球传给了我，我又把球传给我们队个子最高的人，他迅速地投了篮。1：0，我们领先。我们继续发球。不好，球被对方抢走了。我上去使劲地抢。“停，”任老师大喊。他说道：“像刚才这种情况，要是两个人抢球超过5秒，就判争球，由对方发球，以后尽量不要这样抢球，比赛继续”。我们一个人防一个人，把球权抢了过来。对手全力防守，可是没防住，2：0。
好花不常开，好景不常在。对方的球员“投篮王”连投两个，我们领先的优势没有了，我很着急。轮到对方发球了，球被我的队友抢了下来，我们把球传来传去，最后投篮，3：2了。可是比分很快又被追平了。最后我们队的高个子投了一个球，4：3。这时，任老师喊：“比赛结束。”我们胜利了，我们欢呼起来。当然，中间停了几次，都是因为任老师要讲规则才暂停的，比如走步拉，推人犯规拉，打手犯规拉，三秒区只能呆三秒等等，这场篮球赛让我知道了很多规则。
回家的路上，我想：“要是任老师直接说规则的话，我根本不可能记的这么清楚，任老师可真是用心良苦呀！我能把规则记那么清楚，正是因为有了这场特殊的比赛啊！”
初中的作文 篇2
我们班是出了名的调皮班，在班里有很多好玩的事。这些趣事大多发生在老师走后，瞧！老师又走了，这回可有好戏看了。
瞧！老师刚一走，教室里便活跃起来。像是炸开了锅似的，沸腾起来。女生围一堆说笑，男生扎一群看漫画。忽然，我的耳边传来了一声狮子吼。我转过头一看，原来是同桌在学狮子叫啊。那声音真是像极了，不一会，又传来了许许多多种动物的叫声，这可真像是动物们在开森林大会，热闹极了。
过了一会，楼梯上传来了“咚咚咚”的脚步声，“老师来了”，我们快速的回到座位认真读起书来。可是，推门进来的'却是一名学生家长。原来是虚惊一场！大家都长长的舒了一口气。教室里又热闹了起来。只见，我们班的“调皮鬼”方呈走到讲台上，对同学们说：“先生们、小姐们，现在由我为大家跳一支自编自制舞蹈，好不好？”叫好声此起彼伏。只见他在讲台上跳了起来，嘴里还唱着“快使用双节棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的声音，使大家大笑起来。可他却像没看见似的，仍然乐在其中。“老师来了”不知是谁大叫了一声，大家都安静了下来，可那位“调皮鬼”却浑然不知，依然在开他的表演会。老师就在教室门口，惊讶的看着这位同学的演唱会，直到老师站上了讲台，方呈才笑着下去了，还不时和“观众”挥手，全班马上大笑起来，这一笑，可把老师逗乐了，她也更着笑起来了！
这个大家庭，它让我们学会坚强，它让我们学会奋斗，它让我们学会在逆境中坚强的生存下来，它给了我们太多太多，到现在都无法回报……
初中的作文 篇3
人们把书比作一把金钥匙，开启知识大门；人们把书比作精神上的粮食，是人类不可缺少的营养品。我与书有着很深的情缘，书一直伴随我的成长。
我最早接触的书籍是有图画的童话故事书。小时候，由于识字量很少，有时连图画都看不懂，所以大致都是妈妈读给我听。每当妈妈读给我听时，我总会坐在小板凳上聚精会神地听。妈妈有时也会做出一些古怪有趣的动作，惹得我发笑。小时候的“听书”给我以后的阅读打下了良好的'基础。
稍微大一点时，我便可以独自看一些画报、故事，我看得如醉如痴。一拿起书就仿佛置身于书的海洋中。那时，我大部分只看情节，囫囵吞枣，但我仍然看得津津有味。那时，我把书当作一个玩得越多越好的“玩具”。
上小学后，我读的书更多了：名著、小说、故事、诗歌等等，我也更喜欢看书了。现在，我不仅只看情节了，我还开始不断地积累好词佳句，并且思考内容，悟出道理……我几乎整天都泡在书的海洋里，课内课外的我都十分喜欢看。渐渐地，我感觉我的作文有许多好题材了，脑子里的知识也丰富了……，我发现，读书原来有这么大的乐趣！
书，是人类进步的阶梯；书，使我终生受益；书，陪伴我成长！
初中的作文 篇4
星期四中午，我上完课，妈妈带我去麦当劳用餐。
我们点了些吃的，找了个空位子，就享受起我的美味来。正当我和妈妈边享受着美味，边聊天的时候。我们临近的个高中生模样的女生站了起来，还带走了没有吃完的那包薯条。她走得有点匆忙，是因为没拿稳还是怎么的，手上的薯条都掉在了地上。女孩有些慌张，站在那里动不动。我看着她，心想，她会蹲下来捡走吧。谁知她犹豫了下，捡起了那个薯条包装袋放在了刚才的餐桌上，留下了那些跳出包装袋躺在地上的薯条，头也不回地走了。
薯条寂静地躺在地上，有点委屈，静静地等待着有人把它带走。可是大家都好像无视它的存在，有人绕了过去，有人踩在了上面，有人。薯条流泪了，伤心了，怎么没人带走它呢？
我犹豫着，我想去捡起它，正当我这样想的时候，个大概七八岁的小男孩拉着妈妈的手走了进来，他四处张望着，眼尖地看见了地上躺着的薯条，赶紧跑了过来，蹲在了薯条的身边，还没等他妈妈反应过来就开始捡起来，他根根地捡着，他妈妈也蹲了下来，帮着小男孩起捡完了地上的'薯条。看着小男孩和他妈妈的举动，我的脸不由地红了起来。我怎么不能赶在他之前呢？为什么过了那么久我都在那犹豫呢？我不禁在心里佩服起小男孩来。佩服他的勇气，更佩服他的修养。
是啊，很多时候我们身边经常会发生些小事。但有修养的人往往会很积极地去处理这些小事，而没修养的人则会视而不见，或绕道而过。这让我想起那句“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的话来。讲的不就是这些小事吗？个人要想成为有修养有素质的人，不是应该从小事上做起吗？经过这事，我也会努力成为有修养的人。
【初中的作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中精选作文05-09
初中的作文05-09
★初中的作文05-24
比初中作文06-05
(精选)初中作文09-05
初中的作文(精选)07-29
初中的作文【精选】07-30
初中作文（经典）07-30