初中生的作文6篇(热门)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初中生的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
父爱，是一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的`红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒??
初中生的作文 篇2
幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，活跃一下课堂气氛。他会从天文讲到地理，无所不讲。这是他每节课必备的开场白。随后，班里的男同学就会变成“开心果”。他，就是我初一时的班主任—寿老师。他，是我们全班同学的好朋友。
正是因为他的幽默，是他和我们大家成了无话不谈的“亲人”。他是数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。寿老师热衷于打篮球，每天晚饭后，篮球场上总会出现他的身影。他经常对我们讲“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中”，因此我们和他一样，注重着过程还有结果。刚升上初中那会儿，我不知道他是否会和小学的老师那样，但从他为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的.付出了。寿老师有个缺点，就是太爱唠叨。
只要让他逮着一堂休闲课，他就会给我们开属于他一个人的讲座。但他却又是刀子嘴，豆腐心。只要我们，亮出那亮闪闪，哀求的眼神。他就会立刻停止，并又开始他的幽默风范。你，为我一次又一次的重复同一个数学题目，知道我明白透了。你，认认真真批改我们的作业，为我们圈圈画画。你，耐心的教导我们，使我们领悟该如何去做人。是啊！老师，你是园丁，培育着祖国的花朵。是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。是春蚕，为学生吐尽最后一根丝。是火种，播散下去会燃起燎原之火。是一个理论，等待着我们去破解。
现在我离开了寿老师，又遇到了一个新的班主任。希望我们彼此也可以拥有一段美好的回忆吧！
初中生的作文 篇3
柠檬味的夏风，抚平季节的折痕。街头拐角的面包店，吉他声悠然从天台传来，栖息身边。舀一勺蝉鸣，添几抹蔚蓝，再加浮云两片。夏季就像一首优美的小曲，而此时它已接近尾声。街边的树下，几片落叶静静地躺在那里，几个斑驳的虫洞，更显萧瑟。
我踏进了中学的校门，站在教学楼中。抬眸，凝望着头顶那一小方深邃的碧空，一种复杂的意味蔓延开来，其中有新奇，有怀旧；有镇静，也有忐忑不安。我吸了一口气，走进了自己该去的地方——即将陪伴我三年的班集体，里面有将至的友谊，也有许多的考验。
不畏将来，不念过去。
我挪到自己的座位上坐下，语文老师正微笑着看着我们。
良久，她拍了拍手，道：“同学们，我们现在利用这节课来进行一个游戏——飞花令！”
我们眼中的光芒亮起来了，一个个兴奋得想要从椅子上跳起来。
游戏规则很简单：老师给出一个字，我们说出包含这个字的诗句，谁说得多，他或她所在的队伍便获胜。在我们的期盼中，游戏开始了。
第一字——云
在听到这个字后，许多同学便沉思起来。终于，一个对方队伍的男生站起来，自信地说：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”我不甘示弱，道：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”“三十功名尘与土，八千里路云和月。”就这样，你一言我一语地，对方队伍以一句之差获胜。
第二字——雨
听到这个字，我们都暗自窃喜，这就好说了啊，但这也意味着竞争会更加激烈。
我不禁想起那从天而降的绵绵细雨，她应该是世界上最轻柔的东西了吧。
我喜欢听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的志向；迟暮的人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的`幽怨；相思的人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；而多情的诗人则有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想……想着那草叶间晶莹的露珠，想着那被雨打落的花瓣，我顿时有一种历经生死的沧桑轮回之感，诗句自然也就脱口而出，队友们亦是如此。
虽然输赢并不重要，但是在其中我们体会到了中华文明源远流长、博大深厚的文化底蕴。这大概便是初中生活的一小部分了吧，但它带给我的乐趣却不止如此。
泰戈尔曾说：“如果你因为失去了太阳而流泪，那你也将失去群星了。”人应在事物中学会自足，记忆的深处已有六年那最美好的回忆，那便是命运馈赠给我最好的礼物了。
再次路过街边的树木，它们虽茂盛但略显沧桑。几片落叶打着旋从树上飘下来，其中，有旋转的流年。
阳光从斑驳的树影间倾注下来，汇聚时光的影子，照亮心中的雾霭。我抬起头，重拾方向，我深知自己的路在何方。惋惜收起，坚定点亮阴郁。
这便是我们初中生的故事，虽然并不扣人心弦，但那是属于我们的故事。我们知道，未来三年里，我们成长，为彼此付出，相互陪伴。
我们初中生的故事就此展开扉页，等待吧，待它娓娓道来……
初中生的作文 篇4
春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！
听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的`美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。
一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。
不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。
他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。
“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。
不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。
希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。
语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！
与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！
如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳一段优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会谱一支最动听的乐曲送给他。
“晏子”，一个我最仰慕的语文老师。作文
初中生的作文 篇5
挫折会使人失败，使人破产，使人从此走向深渊。但挫折也会使人振作，使人成长，使人获得走向成功的经验。成功总是伴随着挫折，没有挫折的人生几乎是没有的。
数年前，丑小鸭的出生，用他的兄弟姐妹和邻居们的眼光来看，简直就是对世界的污染。因此，排挤、讪笑一起向他拥来。于是，他飞过篱笆逃出了家门。
数年后，我来到这个世界，给所有人带来了欢乐，幸福和愉悦塞满了我小小的心灵。于是，我沉浸在爱的海洋里。
我很庆幸自己拥有了与丑小鸭截然相反的命运。
丑小鸭来到野鸭群，遇到两只公雁，公雁认为他丑得可爱，所以接纳了他。不幸的是，这时恰好碰到了大规模的打猎。公雁死了，猎狗冲向被吓呆了的丑小鸭，但因为他太丑了，猎狗没动口，于是他从狗口里逃了出来。
我进入小学，认识了许多朋友，老师也很喜欢我。从未经历挫折的我，似乎还不能明白挫折为何物。
丑小鸭与我正演绎着不同的人生。
值得庆幸的.是，丑小鸭逃难成功。他来到一个老太婆的家，虽然老太婆家的雄猫和母鸡都不太喜欢他――但与他从前的生活相比，也确实好了许多。不过，暂时的安逸却不能抵制他对广阔世界的向往，于是，他投入了大自然的怀抱。
随着年龄的增长，我渐渐告别了童年。对知识的求索充实着我的生活。我也渐渐的明白――我永远也游不出知识的海洋，于是，我在知识的海洋中尽情遨游。
丑小鸭与我似乎有了相似之处。
在冬日里，丑小鸭做出了最大的努力，却终究还是被冻昏。获救之后，几经沧桑，他冒着生命的危险飞向了美丽的天鹅――因为他拥有自己的理想，希望能成为一只天鹅！
踏入中学，竞争激烈。一次次考试的失败，让我真正感受到什么叫挫折与打击。在失败中站立，又让我树立了自己的理想――与自我相比，更上一层楼，考取一所好学校。
现在我发现，丑小鸭与我似乎已结下了不解之缘。
终于，经历了种种不幸的丑小鸭变成了美丽的天鹅。没有了讥讽的话语，也没有了嘲笑的眼神，取而代之的只是由衷的称赞和惊羡的目光。“风雨之后见彩虹”，丑小鸭终于实现了自己的理想。
而我，何时才能变成天鹅在天空中翱翔呢？
初中生的作文 篇6
敬爱的爸爸妈妈：
近来一切可好？
现在，我虽已进入不惑之年，在家庭中，以长辈自居；在学校里，以“老朽”自喻；在社会中，以“过来人”自诩，好像各方面都可以做他人依靠，为他人排忧解难，什么困惑，费解，都已自己能化解。生活展现在我面前的好像除了压力，还是压力。经济方面的，孩子方面的，工作方面的，房子方面的，老人方面的……
时常感觉，人生苦短。弹指一挥，父母老迈，儿女成人，自己掉牙发白，垂暮将至，想儿时游戏，又在眼前；想少年寒窗苦读，历历在目；想一踏上讲台，还感紧张……可一下子再回到这个时过境迁的环境中来，真感时光易逝，岁月无情。想想自己业绩平平，问问自己价值几何，看看自己皱纹上脸，安慰自己，平安是福……
有时也想，遇到不平事，呐喊一声；碰到不幸事，慨捐一笔；遭到烦心事，高歌一曲；受到冤枉事，以牙还牙。事情末了，呐喊变作眼神，化作无声；慷慨变零钞，只缘囊中羞涩；高歌变低吟，有时连哼哼也不敢，怕被称为“半吊子”；以牙还牙，先变为宽容大量，再演变为逆来顺受，如此三次五次，习惯成自然，曾想活得竟如此窝囊，又一想，别人不也是这样过吗？心理失衡也又找到了新的'平衡。
转念一想，既为不惑，惑之何来？佛曰：大肚能容，容天下难容之事。诸上凡事，哪一件不可“容”？量小非君子嘛！佛又曰：开口便笑，笑世上可笑之人。上述种种行为，若亲身履践，岂不又成可笑之人，还是平静点好，常成人们酒后茶余的谈资，会有芒刺在背的感觉，多一事不如少一事嘛，这样一来，惑之何在？
坦荡做人，坦然做事，遇事达观，凡事不求结果成功，但求过程问心无愧，以此了结一生，足矣。
提笔信手拈来日常感思，爸爸妈妈，您也曾这样，有过如此感慨和嗟叹？
此致
敬礼
女儿xx
20xx年2月27日
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