初中的作文(合集9篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
胡叔叔20多岁，长着一双眯眯眼，他一笑眼睛便像一根棉线那样细细的柔柔的。他的鼻子挺挺的，在他的脸庞上耸立，所以大家给他取了个外号——“高鼻子”。鼻子下是张大大的嘴，每次大笑时，脸上就只剩下了他那“血盆大口”。这别具一格的器官都生长于他那黑黝黝的瓜子脸上。再加上一头乌黑发亮的短发。这便凑成了长相很漫画的胡叔叔了。
胡叔叔不仅爱笑，他还非常敬业。不管是刮风下雨还是严寒酷暑，他每天都按时把报纸送到院子里来。
有一次，我去爷爷家拿画笔，正巧赶上胡叔叔送报。不巧，我刚要走，外面下起了大雨。突然，听到一阵“咚咚”的敲门声，我打开一看，一只活生生的“落汤鸡”出现在我们眼前，那雨水不停地滴，头发被雨水给打爬下了，全部爬在了头上，衣服也全部贴在了身上。仔细一看，才知道是邮递员胡叔叔。爷爷赶紧把他拉进屋，递给他一张手帕让他把雨水擦干，没想到，他只是笑呵呵地向爷爷摆摆手谢绝了爷爷的好意。爷爷没办法，便问他：“怎么不穿雨衣？”他笑了笑，从包里拿出了一叠报纸。这时，我看到了那包用雨衣包裹着的报纸。原来，胡叔叔为了不让雨水把报纸弄湿，便把雨衣让给了报纸。他将报纸递给我之后，便要告别。爷爷再三挽留，让他等雨停了再走。他却乐呵呵道：“还有许多人等着看报呢！高大爷您的心意我领了，我走了啊。”说完便急匆匆地走了。
看！胡叔叔就是这么一个敬业的`普通工人。胡叔叔不仅敬业，脾气还好得很呢！
记得那天，我们几个好朋友在楼底下玩耍，正好看到胡叔叔来送报纸，我赶紧跑过去向胡叔叔问好。可是我那几个调皮的好朋友也跟着跑了过来，但他们不仅不问好，反而讥讽胡叔叔，他们阴阳怪气地说：“年纪轻轻的，来送报纸，真没出息！”听了这句话我十分生气，他们怎么能这样说呢！本以为胡叔叔会大发雷霆，会反驳他们，甚至骂他们。可是没想到，胡叔叔却笑嘻嘻地说：“送报纸怎么了，送报纸也是一种劳动嘛！只要是靠自己的劳动挣钱，而不是去偷去抢，这就是对的！我们应该尊重每一种工作！你们说呢？”听完，我高兴地鼓起了掌，而那几位小朋友羞愧地低下了头，小声地说了一句“对不起!”便转头就跑，胡叔叔只是笑了笑……
胡叔叔的敬业让我佩服，他的温柔让我深受感触。正因为有太多像胡叔叔这样默默奉献的劳动人民们，我们的生活才会更加地美好、和谐起来！
初中的作文 篇2
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”一眨眼我已经是一副小大人模样了，步入了我憧憬的初中生活。开学了，我一进到班里，看到的都是陌生的面孔，让我一时不敢与人交流。但同学们的热情似火焰般燃烧了我，心里虽然激动，但对于不善交际的我，迈出第一步还是有些困难，话到嘴边又收回来，十足像只笨鸭子。我的同桌是个女孩子，长相清秀，明眸皓齿，还有着白皙的皮肤，扎着马尾辫。一开始我们并没有什么沟通，直到英语课上老师要求同桌之间互相对话，我们却不约而同地笑了起来，这一笑，化解了尴尬，增进了感情，也为我的`勇敢开了一个好头。之后，我假装若无其事、随便问问的样子对她说了第一句话：“你叫什么名字啊？”其实表面上看着平静的我，内心已经掀起了轩然大波。她对校园里的一切都很熟悉，而我却一无所知，于是她经常带我去参观校园，我们俩并肩而行，她讲解着，像个师傅，我认真听着，像个小徒弟。如今，我们越发熟络起来，在她的帮助下，也在时间的推移中，我对周围的同学也有了一定的了解。与之前羞涩、不近生人的我是大相径庭。其实，人都应该学会成长，把自己一些欠缺的地方做好。如果一直止步不前，最终吃亏的是自己。
初中的作文 篇3
一、积累素材
（一）从现实生活中积累素材
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”——古人在写作实践中得出了一个重要的结论，即创作必须立足于现实生活。而在当前的作文教学中，我们过于注重对学生进行方法的指导，如选材立意、谋篇布局、语言技巧等，却往往忽略了让学生积累素材，以至于他们无内容可写，或写出来的作文千篇一律，缺乏对生活的个性化的体验。用心去观察生活，感悟生活，注重对生活的情感体验是学生作文联系现实的重要手段。我们平时在指导学生观察事物时，不能只局限于观察物体的外部特征，更应该关注深入事物内部的主观感受，因为观察是手段，是桥梁，是媒介，而感受和体验是这种桥梁的重要支撑。沈复在《幼时记趣》中选取了童年生活的几件趣事，观察仔细，想象丰富，从而获得了“物外之趣”，我们在指导学生作文时也应要求学生不能仅仅满足于表层的看得见、摸得着的观察，更重要的是能够充分地了解内部世界，获得与众不同的生活体验，对生活的理解不再是单纯的逻辑推理或抽象的沉思，而是情感与外在事物的相互渗透。
（二）从读书中积累素材
多读书向来是老生常谈，但要写好文章这一点却是不能不谈。书读得多了，生命里面一些美好的本质就会显现出来，比如坚强，勇敢，理智等；书读得多了，整个人的修养、气质就会有很大的改观，文章的气质也自然会超凡脱俗，不同于写妈妈总是“半夜送我去医院”，写同学总是“我”误解了他，而他关键时刻不计前嫌，向“我”伸出援助之手，写老师，要么半夜批改作业，要么雨中送“我”回家，要么给病中的“我”补课，写事，总是“捡钱”“让座”“修桌凳”……阅读是“积累”最主要的方式之一。从模仿到创作，学生的写作能力的提升的唯一途径就是“阅读”，学生阅读的量和质的提高就是学生作文能力提升的过程。在这里需要强调的是，读书不仅仅是停留于读作文书，读通俗的杂志，而要“杂”，这样才能博采众长，才会越积累越多，才可以纵横古今，上下五千年信手拈来，游刃有余，写出大气磅礴、震撼心灵的文字。
二、明确中心
“明确中心”，就是确立作文的中心。中心思想是文章的灵魂，选材的依据、结构的轴心，就连语言的运用，也要受中心的约束，可见明确中心在写作过程中的重要意义。一篇好的文章，它的中心也就是立意，必须正确高雅。对于考场作文的评判，思想立意是第一位，如果一篇文章没有正确的中心思想或没有积极向上的人生态度就不能算好文章，有的作文文笔美，但思想消极，不具备正确的导向，在评分中也会吃亏。因此，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：正确、明确、准确，思想积极，中心明确，扣题准确。在这个基础上，笔者认为可以从两方面去努力。
（一）立意新颖
要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。古今中外的`主题思想都是能够反映当时的时代精神的，富有时代感的主题才是“新”的，也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。因此，学生必须要关注时事，对社会热点、风土人情、创新前研有所了解，并逐渐形成自己的见解。“两耳不听窗外事，一心只读圣贤书’的学生已经不能适应新时代的需要了。
（二）挖掘深入
所谓“挖掘深入”，就是作者要对自己所熟悉的生活材料进行分析、研究，发掘出事物本质的思想意义。这是一个提炼、深化主题的问题。一定的生活材料只能提炼出相应的主题。对事物认识不深，主题就肤浅；认识上“拔高”“牵强附会”，主题就脱离实际。有时，材料所显示的思想意义可能不止一点，当然可以确立不同的主题，但挖掘的深，选择能反映事物本质思想意义的主题，就能得到更高的评价。如在一篇高考作文《创造源于对世界的爱》中，文章的主题是“瓦特发明蒸汽机、爱迪生发明电灯、比尔盖茨创造软件”这些发明创造源于对世界的爱，一般认为发明创造只是为人类做了贡献而已，而在这里作者已将此上升为了“源于对世界的爱”，显然这一立意是经过作者深入挖掘而不落俗套的。
三、构思行文
结构是文章的四肢，材料是文章的血肉，情感是文章的灵魂。明确中心、准确选材之后，还要关注作文的写作技巧，而文章结构的搭建尤为重要。好的结构会使文章层次清晰，重心突出，详略得当。那么，如何构建作文优美的四肢呢？常见的方法有以下几种：
（一）一线串珠法
也叫“冰糖葫芦法”，就是确定一条线索，根据表达中心的需要，将有关的材料，按时间、空间或逻辑的次序连缀成文。文章的线索可以是一个具有意义的实物，可以是一种情感，如《枣核》，作者就是围绕“爱国情感”来组织材料的。这种结构方法非常有利于学生打开思路，使学生思路通畅，一气呵成。
（二）一问多答法
就是在文章的开头提出一个与中心密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼。如以“幸福”为题，可以开头提出“幸福在哪里”，然后分段回答这个问题，这样层次清晰，中心也明确。
（三）领起下文法
当所用的材料比较繁杂时，就需要将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领。首领句可以是文章主旨中的一层意思，也可以是对一段内容的概括。为了引起读者的关注，领起句也可以独立成行。领起下文法有很多变法，如小标题法、排比段法、总结上文法等。总之，学生只有从鲜活的现实生活出发，通过对外部世界和内部世界观察感受，形成自我写作的观念，并进一步借助语言外壳显情志于外，成愉悦之情于内，才能成就文学创作的最高境界，写出五彩斑斓、风格各异的文章来。
初中的作文 篇4
第一次写，还请大家多多指教。有什么不足尽管提，这样，我才能写好作文嘛。
天空，之所以是蓝色，是因为上面有很多的蓝色精灵。而他们的中间，却有上帝的使者――白云，来阻
隔。在那浩瀚无穷的蓝色中，两个精灵相爱了。白云挡在他们的中间，两个精灵只能遥遥相望。
“我想，我喜欢你，虽然我们不能在一起。”一个精灵说道。
“我想，我也喜欢你，虽然我们之间有着已被诅咒的爱情。”另一个精灵有一丝忧愁地说。
“但我们仍可以相爱，只要我们互相爱着对方，就足够了，不是吗？”
“是啊，只要我们相爱，就足够了。”
从此，两个精灵每天有了新的事情。早晨，太阳初升，他们向对方道着早安，但过于腼腆的它们却为此羞红了脸。一整天，他们诉说着彼此的心事，一起在天空中游荡。可白云却一直站在他们中间，使他们不能融为一体。
一天，他们很快乐；
一个月，他们很开心；
一年，他们很高兴；
十年，他们很甜蜜；
一百年，他们很幸福；
一千年，他们享受着美好的生活；
终于有一天，他们是在抵挡不住诱惑，向上帝的请求，可以还他们爱情的自由。“你们会后悔的。”上帝语重心长地说。“不会，永远不会。”异口同声地回答。上帝看着他们纯洁的眼光，无可奈何的巴白云交了回来。
一天，谈们很快乐；
一个月，谈们很幸福；
一年，他们有些厌倦；
十年，他们已经后悔。
两个人都想不明白，为什么自己冒着生命危险得来的爱情如此的不堪一击。为什么这幸福抵不过白云在时两个人的之间距离的.美丽。白云回来了，对他们说：“上帝叫我来。我想告诉你们――爱情是要有距离的，两个恋人融为一体不是黏在一起，而是彼此的心在一起，可以作为彼此的精神，融入他的思想。孩子们，你们还小，要去寻找真爱的意义。要懂得，咖啡里加太多的糖只会使人觉得味道奇怪，有时，人们更需要那略苦的味道。”
两个精灵听完话，牵着收飞走了，只留下了爱的味道。而白云，依然守候在那儿，等待另一场天空中的爱情。亦或者，等待千年的爱情，千年的约定。
全剧终
初中的作文 篇5
过去，我们总是说:只是付出，不求回报;只付，不付。这其实是一种误导，一种对人类心理的扭曲。
事实上，就人们的心理而言，如果他们付出了，就一定会有回报，付出越多，回报的期望就越高。当然，这种回报可以是物质的，也可以是精神的。如果你只付出，不回报，至少人们的心理会失衡。对于那些曾经付出却没有得到回报却可以照常做事的人，如果他们不是自我欺骗，那么他们一定是心理素质比较高的人。前者以自我欺骗来寻求心理平衡，以欺骗来显示自己的宽宏大量。但话又说回来，如果你能说出一些你不想回报的东西，就会暴露出你想要回报的心理。这就像为爱付出很多，但一次又一次地证明你不想回报。毕竟，苍白的文字掩盖不了不平坦的心灵。我认为这只是一个说法，当它很难得到回报或根本没有。这不是它心理的真实写照。
试想,如果上述表达式来自真相,当它被爱的回报,将他又对另一方说,我为你付出了很多,但我不希望得到你的回报,这些支付都是我的愿意,你不能给我爱的回报,因为这个原因,这个点或清晰地思考吗?我想99%处理这种情况的人都不会说这样的话，除非他们欣喜若狂。因为，毕竟，你总是希望得到爱的回报。可见，人们的内心仍然渴望得到回报。对于后者——那些心理素质较高的人，即使他们的心理素质较高，也可能是由于付出的原因，而只是认为自己做了应该做的事情，从而保持心理平衡。这就像给老人、弱者、病人和残疾人让座，给灾区人民捐款。如果你是为了它而做，你就不会要求任何回报。如果他的努力超过了必要的限度，他也会有返回的愿望。
事实上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回报。例如，如果你帮助了别人，你希望得到别人的感谢;如果你为别人付出了，你希望得到别人的回报，等等。因为我们绝大多数都是普通人，有着共同的心理需求和共同的心理表现，所以我们应该尊重彼此的'心理需求，这样我们才能对彼此有一个平和的态度。这对人们和他们自己都有好处。为什么不去做呢?想想。如果别人为自己付出了代价，而他们自己也很清楚，但他们却无动于衷，那么我们往往会有一种负罪感，而这种负罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回馈他人，你最好回馈他人。如果你无法回报，你最好不要去理解别人的付出。也许这样的拒绝会对他人的情绪造成一定程度的伤害，但小伤害总比大伤害好得多。过去我们常说，我们的民族是懂得报恩、有报恩之心的民族，甚至提出“恩泽必报”的道德标准。这并没有错，因为这个道德标准实际上是人们普遍的心理需求。至于“喷涌的泉水是否应该得到回报”，似乎无关紧要。重要的是，至少应该有“奖赏”的表达。“报答”，我的心是平静的;“报答”，我的心是平静的。当然，这种“报偿”是指对内心利益的报偿，与“以德报德”、“以德报怨”无关。
总而言之，就普通人的心态而言，如果你能给予更少的回报期望，更多的“帮助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回报时的满足感。然后，我们必须快乐地生活!
小草不怕风雨，努力成长，这是雨露滋润它的回报;河水不怕沿途的阻碍，向前奔流，灌溉着远处大地的每一面，这就是养育它的大地母亲的归来;世界上所有的东西都是一样的，更不用说人了。
初中的作文 篇6
谁知一分开，见面却那么地难。每个月收一邮件，那里有你的照片，你总是笑得那么灿烂。你说，你过得很好，成绩有了很大的进步。只是不再有人给你补课了。
接下来的几个月，我一直都收这你的邮件，我把你难过的放在右边的抽屉，把你快乐的放在左边抽屉里，但我却发现在我右边的'抽屉总是比左边的多。
一通电话打扰了我的思绪，打扰了我所有伪装的平静。你笑着说你的外公今天80岁，一家人都回来了。我一边祝贺并说你外公一定能活到100岁，你詪詪地到，那是。
那之后，你一如既往地发邮件，只不过左边的比右边的多。彭晓阳，当我每个月看见你的照片，你都是那样的阳光，你旁边的梦鸽也该是你的好朋友吧！我含泪笑了。
我们是离得最远的闺蜜，但我们又是永远离得最近的闺蜜，我爱你，XY！
初中的作文 篇7
窗外，是一片嘈杂的声音。屋里，只有我和母亲。闭上眼，思绪此起彼伏，久久不能平静。
母亲喜欢吃完晚饭就出去散散步，而以前的我都会陪她去。母亲在左边，我在右边，母亲用她那温暖的手就这样牵着我的手。可不知从何时起，母亲让我和她一起去散步，我总说没时间，而我看到的都是母亲失望的眼神。我想：妈妈，不是女儿不想和你一起去散步，而是我真的有太多的负担啊！
一天，吃完晚饭，刚好作业快完成了，我就加把劲赶快把作业做好。因为我想和妈妈一起去散步。可是，我却发现这天妈妈并没有去散步。原来，母亲这些天都没有去散步，难道这都是因为我？不行，我一定要和母亲去散步，可是现在天色已晚，只好等明天。对，等明天我主动找妈妈去，作业就晚点儿再做吧。
第二天，刚吃完晚饭，我马上跟母亲说：“妈，好久都没跟你一起去散步了，今天我们去散步吧。”“真的吗？那太好了，现在就走吧！”母亲的目光中透露着兴奋，我知道我真的有点对不住我的母亲。走在路上，还是母亲在左边，我在右边，只是我的手都放在口袋里，母亲想牵都牵不着。我现在居然连牵母亲手的勇气都没有了，我到底是怎么了？这时，母亲突然说了一句：“你竟然长得比我高了，想想你刚出生时还是这么小一个人，现在都……哎。”听完妈妈的话，我抬头一看，我是长得比母亲高了，而且母亲以前乌黑亮丽的头发也不在了，她的头发中多了些许白发。母亲真的老了吗？我想了很多很多，终于，我牵起了母亲的.手，她的手还是那么温暖，温暖我的心。母亲笑了，笑得那么开心，时间仿佛就定格在这一刻，真想拿相机拍下来。
母亲，就想这样牵着你的手，一直到永远。
初中的作文 篇8
时光急逝，岁月如流。生活中有许多种味道，尽管被淡忘，却仍化作尘埃消逝在苍茫的心际。心底时常会浮现出那一幕，让我的心也不觉如那酸枣般意味悠长……
外婆小院的外面，有座小山丘，山丘上有几株不算高大的枣树。它们枝叶繁茂，格外抢眼。远远望去，像是一幅风景画。金秋一到，细小的枣子便争先恐后地涌了出来。成熟之后，质感光滑而又细腻。取一粒入口，或酸中带甜，或甜中有酸。细细一嚼，酸味满口，甜味入心。
还记得，小时候最幸福的日子便是与姐姐一起偷摘酸枣。
我与姐姐都是两只小馋猫，这不，正在商讨作战计划。姐姐一声“开始行动”我便迅速的从门口溜进厨房，拿上两个小袋子，接着迅速溜出来。酸枣树下，那圆溜溜地小酸枣，一簇簇，一棵棵，宛如晶莹透亮的`珍珠、玛瑙。阳光下，微风中，它们映着阳光调皮得在叶子间窜来窜去，令人垂涎欲滴。我迫不及待地伸手就摘。“哎哟！”我的手被酸枣刺毫不客气地扎了一下，钻心般地痛。我把手伸进嘴里哈着，再也不敢轻举妄动了。见状，姐姐拿上一根杆子，踩着土，一步一步，我只得在后面护着，只见姐姐左手小心翼翼地捏住酸枣树没刺的地方，右手，则小心灵活地避开刺，“咻”棍子在空中一挥，大大小小的酸枣滚落下来，我赶忙蹲在地上捡拾，不一会我一阵“强攻”便把小袋装满了。我连忙从小袋子里拿出酸枣来一口吞入，那甜甜酸酸的味让我身子也不由得发抖，那股香味儿沁人心脾般美妙……
夕阳西下，太阳把我们的影子拉的好长好长……
我永远不会忘记那酸酸甜甜的味道，我总觉得它像极了成长的滋味。每当我遇到挫折，我就会想起摘枣时的刺痛，和收获后的酸甜与喜悦。我会让这浓浓的酸枣味伴着我成长。生活，写满了酸与甜，我想，这些点点滴滴，将会成为脑海中的贝壳，让我永远珍藏。
现在，姐姐与我都长大了，再也没有去摘过酸枣，但我却时常忆起那段悠悠的回忆，忆起那股悠悠的酸枣味儿……
初中的作文 篇9
今天的天气很好，使我的心情也变得很好。于是，便想出去晃几圈再回来。才推开门，迎面就吹来了一阵桂花的清香，使我陶醉在其中，久久不愿离去。然后，我走到一片树林里了，正好赶上了秋天，叶子像一只只蝴蝶翩翩起舞，又好像离开了养育她多年的母亲，缓缓飘落。
我继续向前走，双脚踩着那落叶，时时发出清脆的`响声好像在演奏一首乐曲，走到树林的尽头，我看到了一个模糊的背影，好像似曾相识，也好像从不认识，我怀着好奇的心情径直走到她的跟前。她看见了我，叫了一声：“甜甜，你怎么来啦！”我看着她说不出话来，便又继续埋下头去干活，她又说了一句：“等我把这菜种子全部种下去，我就回家，天有点冷，你先回家吧！”我似乎有点娇气的说：“我不嘛，我帮你种，我怎么种就行了。”妈妈见我这么想种，便说：“行了行了，你去那里拿个桶来盛种子。”我兴冲冲的去拿桶，可不知是谁那么缺德，放了一块石头在路中央，害得我摔了个“狗”。
可是，我没有哭，我还是兴冲冲的去拿桶，然后去盛种子。我学着妈妈的样子，抓起一把豆子，脚一掂，手一挥，这种子就飞出去了，我很高兴，连着又重新试了几遍，种子还是乖乖地享受属于它的自由，不一会儿，我撒完了种子，去向妈妈汇报，妈妈说我干的不错，回去奖励我一元钱，我笑了，妈妈也笑了，这是多么美的一瞬间啊！