初中的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
身材魁梧，头发油黑发亮，仿佛一位长期在炎阳下工作、生活的军人。
爸爸是一个善良、乐于助人的人。有一次，爸爸带着我去七一广场上玩。走着走着，我看见一个小伙子一只手托着一根长长的钢筋，一只手抓住钢筋的头……显得特别可怜。爸爸掏出自己的钱包，拿出了10元钱给我，让我去给那个小伙子。我走上前去，心里正犹豫着。可爸爸却毫不犹豫地说：“哎！他们真可怜，还要出来卖艺谋生！快给他们吧！”我听了爸爸的话，把10元钱放在了那个小伙子面前的碗里。这时，他转过头来对我说：“谢谢你，你真善良！”我笑了笑，回答：“这都是爸爸的指导！”于是，我们继续去玩了……
我的爸爸还十分关心我的学习。每一次开家长会，爸爸总是提前几分钟到教室，去问老师我在校的'表现和我的成绩。特别是为了提高我的语言水平，爸爸更是花了很多的心血。有一次，我在家里准备明天的比赛，可我天生胆小，怎么练也不好。爸爸看我这个样子，马上带我去书店，买了几本语言表达类型的书。经过了很长时间，在爸爸和老师的指导下，我的语言表达非常的流畅，也没有以前那么胆小了。现在的语言表达比赛，我都连续了3次获得了一等奖！
我从心底里感谢爸爸，他的付出太多太多，我的回报太少太少。这就是我的爸爸，这么乐于助人，这么关心我的学习，为了我的健康成长，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！
初中的作文 篇2
森林里的动物们都过着自由自在的生活。小松鼠在树枝上吃着松果，小猴子在树枝间攀爬跳跃，他们都以大树为生，一点也离不开它。
一天，小鸟急急忙忙地飞来说：“大家注意，大家注意，刚才我看见一支森林砍伐队正在向森林开来，他们可能会给森林带来灾难”。于是，国王立即召开了森林动物王国大会，商讨对策。时间一分一秒地过去了，可是谁也没能想出一个好办法。正在他们一筹莫展的时候，老猴子突然慢慢的说：“我倒是有个办法，但不知道行不行”。“什么办法？”动物们一起问道。“那就是做信号灯”。“什么是信号灯？”，小动物们一脸迷惑的样子。“我去过城里，”老猴子认真地说，“我发现那里的人都挺听信号灯的话，我们可以画几个信号灯，把他们拦在森林外”。“好！”，小动物们说着，就行动起来。 乌龟好像早有准备，他对大家说：“咱们可以把信号灯画在猴子的屁股上”。“没问题”，猴王爽快地答应了。可问题出现在了他们眼前，用什么来当颜料呢？正在大家都在皱着眉头思考的时候，小指甲花大声地喊起来：“你们可别把我给忘了，我可是森林里的“‘颜色桶’，就用我来涂色吧！”。于是，小鸟们飞到了花丛中，不放心地对小指甲花说：“指甲花姐姐，我们弄得有点痛，你可要忍住了。”“放心吧，我早有心理准备。”说着，小指甲花们咬紧了牙，小鸟迅速把小花摘了下来，放进树洞里。问题再一次出现，怎么来把他们捣碎呢？这时，小鸟喊道：“哎呀，咱们怎么把小熊忘了！它可以利用熊爪把花捣碎呀！”“对呀，对呀！” 于是大家叫来小熊，小熊高兴地答应着大家的请求，不一会儿，就把指甲花捣成了花泥。可问题总是接二连三地出现，怎样可以把颜料又快又好地涂到小猴的屁股上呢？大家想到了大象，大象点了点头，先把又长又粗的鼻子伸进了树洞，然后深深地把“颜料”吸进了鼻子，接着对准小猴的屁股，使劲的喷了出来，最后扇了扇它那大大的“扇子”，示意下一个……。涂完颜色，大家发现“颜料”正在一点一点地往下流，于是动员了蝴蝶、蜻蜓和兔子来帮忙。“哗哗哗”，不一会儿，颜料就被吹干了。这时，长颈鹿突然叫道：“不好，我看见砍伐队了！”
于是，大家跑到各个入口，国王怕小猴在树枝上挂不住，就说：“请每只猴子爬到一个长颈鹿的角上”。正在这时，森林砍伐队来到了入口，看见红灯，立即来了个急刹车，等了好长时间，红灯也没变绿灯，队长终于等不及了，说：“哎呀，可不能再等了，再等天都亮了，闯进去吧”，“不行，夜间闯红灯可要吊销车本，还要罚款呢，咱们去别的入口看看”。于是，他们开车来到另一个入口，情况也是一样，突然有人喊到：“你看，红灯居然是猴子的屁股，那电线杆可是长颈鹿”。大家都惊呆了，他们被动物们的行为感动了，一只贪玩儿的猴子居然为了自己的家园都可以付出，为什么人类还要有意去破坏它们的家园呢？想着，想着，砍伐队员们都惭愧的低下了头。所有的卡车像有人指挥一样，立刻掉头，向城里开去，汽笛同时拉响，像是给猴子们唱的赞歌。
动物们成功了，大家都向小猴子们投来赞许的目光。当大家想给小猴子们擦掉屁股上的`红印时，猴王却说：“不要擦了，就让它作为我们猴子家族的象征吧！”
点评： 小作者善于寻找儿时对动物特点的重重猜测，什么大象的鼻子为什么那么长？兔子的尾巴为什么那么短等问题，她充分想像，并能结合当前的热点问题，结合环保问题，编写了一个森林保卫战的故。故事情节曲折，一环扣一环，语言充满童趣，特别适合小读者阅读。
初中的作文 篇3
“我们常常会因为拥有而快乐，为失去而悲伤，有时候，不知足的人拥有一切却享受不到。知福的人看似一无所有，却是样样都有。舍与得全在一念之间转换。其实，人生的实相，往往隐藏在追求和拥有底下，是某个让人有所寄托，让人身心安顿的东西。”没错，这段话看起来很有哲理也很暖心，这，就是“鸡汤文”。
现在网络上这种心灵鸡汤已屡见不鲜。许多人在灰心丧气的时候都会翻出来看看，看看别人的励志事迹，想让这种励志的话语给予自己一些正能量与安慰。我不是说这种励志的话语不好，而是在你看到那些鸡汤时，看到鸡汤文中那么多人因为自己的努力终于收到了成果时你是否想过这是“别人”的人生与你何干？你难道不想那个最后成功的人是你吗？曾经在网上看到过一些批评鸡汤文的。大意就是讲人们需要的是理性的做法而不是感性的分析。我认为不论是鸡汤还是反鸡汤，它的'出发点都是好的。它们都是想从正面或反面来给予人们正能量或者激励人们奋进。在这里，我没有说这鸡汤文是好是坏，只是想表达：既然别人有成为心灵鸡汤的可能那为什么不是你？
我们在看到一些鸡汤文的时候可能会一把鼻涕、一把眼泪的，没错，对文中所描写的故事很感慨。是啊，看着“别人家的孩子”在通过自己的努力后获得了成功时你是否感受到了满满的正能量啊？肯定是的。然后我们会对生活充满希望与信心，然后奋发向上？我觉得这样的情况不是针对所有人都是一样的。有些人可以说已经被这种激励麻木了，已经不感冒了。毕竟如果鸡汤文对每个人都有效的话，世界上成功的人应该很多吧！
换个角度来思考，既然有人因为鸡汤文而奋斗，那么我们为什么不能去成为自己的鸡汤呢？换句话说，那是别人的鸡汤不是你的，你读的再多那也只是别人的人生经历罢了。对于别人的鸡汤你那么激动干嘛？别人经过的事情你没有亲身经历过你体会的到吗？就像我们平时说的，一些学霸为了复习可以熬到凌晨，每天学习的时间是你的两到三倍，笔记本摞起来有高高的一沓。看了别人的励志故事你做到了吗？既然总有人要赢为什么不是你？你应有自己的想法用你自己的努力与拼搏去成为你自己的鸡汤！
而当你自己努力拼搏获得了成功之后你会发现其实什么鸡汤、反鸡汤的都不重要，重要的是你自己有一颗上进的心，你想成功并为之付出行动。我想这样的心态会促使你努力，去尽你最大努力成为自己理想中的那个人。当你成功后你也会发现，你已经成为了自己的鸡汤了，你也成为了其他人口中的“别人家的孩子”！
写此文来激励同学们，初三我们一起努力，放手一搏，为还有308天的中考奋斗！希望们都能成为自己的“鸡汤”成为“别人家的孩子”！
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