初中的作文实用【6篇】
无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的初中的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
上海郊区那温暖的阳光照亮了来这里度过夏令营的我,我牵着三个室友的手由北校区径直穿过公路,去对面的南校区,准备开始憧憬已久的大学课堂般的生活。一切都是那样安然,而公路两旁许许多多小贩正辛勤地制作自己看家的小吃手艺,讨价还价、制作食品、大声叫卖的声音与郊区娴静的气氛相映成趣,显得无限美好。
一下子,一声惊慌而又响亮的“来了”几乎绷断了我的神经,瞬间,只见小贩们个个面部表情“刷”得提了上去,紧张而呆滞,可还是手忙脚乱地收拾:收煤炉、熄火、放钱……一大堆的工序,我才意识到:城管来了!不知为何,我的心情也下意识紧张起来,许多收拾好东西的小贩都朝非机动车道上拥挤,有几个男人还要带上妻儿,真令我寒颤,有的实在挤不过去,竟到机动车道上飞驰,这脚步跑得如刘翔,要是去参加奥运会,甩掉罗伯斯应该没问题吧!好在是郊区,车少,这些小贩,为了逃避城管,真是连命都不要了呀!
这时,“主角”才开着车慢悠悠地蹬场,开车的叼着烟,一旁的玩手机,后面的手靠车窗撑着头,架起二郎腿,盯着疯狂着的小贩皮笑肉不笑的。我怎么越看越觉得不对劲,那些可怜的小贩这样玩命,只是为了防这样的城管?这真让我看得心寒,城管怎么好似鬼子?看的是受难人民的好戏,又好象在发生着内战哟!哦,也许这些城管渣子就为摆样子假行使命吧?小贩是有错,乱摆摊有可能会影响到交通、市容,城管也有权力管他们,可也得想办法采取一些温和的措施,至少不该以这种面目出现在大庭广众之下吧,人与人都是平等的,执法者更不该是这样的姿态。或许可以专门开辟一块比较空的地方供务工者临时设摊做小买卖,这些人背井离乡的赚钱养家也不容易,最起码也在想办法靠自己的劳动收获,总比那些不劳而获者强得多吧。
我亲眼看见城管渣们威武地下了车,把车门摔得极响,揪住一个逃得慢的倒霉的小贩,指令他们自己砸了自家的车,看着自己辛苦拼装出的车子被砸成片片碎板,车子的主人恶狠狠地盯着城管,眼睛都快喷血了“够了吧!!”明白吗?他们其实不是怕城管,是怕他们的血汗钱全部化为乌有!怕一时回不了家,让家人担心!
靠在校园的围栏旁目睹着这一幕小贩与城管的较量,我们几个小孩被深深地震撼了!身后是宁静的校园,眼前明明应该是文明的城市啊!
一旁,正为校园刷墙的工人操着一口外地口音哽咽着:“别再看了。”此刻,我深深地同情这些外来务工者,虽然他们从事的工作都是大多数人所不屑的,但城市的发展离不开他们,总得有人去做这些所谓的`“粗活”,就算工作有高低之分,但是人格不应该有贵贱之别!他们也有血有肉有情感的人。
小贩与城管的较量无疑是城管赢,原因只是因为小贩们没有正式的营业执照,没有权利、身份和地位,但我相信纯朴、平凡的靠自己劳动养活自己的动机没有错!政府该对这种现象引起关注,不要一味地堵拦,得想出更好的办法来疏通,既使城市管理有序,更文明更人性化,又给这些困难弱势的人群以更多的生存空间。毕竟他们也是城市的建设者,是同样需要关爱的人。
初中的作文 篇2
期末考试的失利让我整个暑假都心灰意冷,提不起精神。
爸爸准备着行李,对我说:“出去走走吧?”我望了望堆积如山的作业,点了点头。电瓶车沿着曲折蜿蜒地山路,停在了一棵巨大的榕树前。
顿时,我愣住了。树根硬邦邦的,坚硬得像块石头,从土里冒出来,紧紧地抓住了大地,也抓住了自己的生命。树干很粗,无论几个人张开双臂也无法环抱。乳白色的树干上“千疮百孔”,记录着它所经历过的大大小小的风霜雨雪。树 枝很长,向着碧蓝的天空延伸。树枝上还挂着那棕色的,长长的“胡须”,将榕州装扮得老态龙钟。树枝长着树叶,翠色欲流,阳光偶尔透过树叶的缝隙,照在绿叶笼罩的绿荫里,仿佛是那星星点点的星星。有时,微风拂过,热浪袭来,树叶便“哗啦啦”地响。
树的身旁有一篇绿草地。青翠欲滴的`小草仿佛一捏就能捏出水来。水灵灵的。小草草在榕树庇护下成长。树前方有一片池塘。塘里的水清澈见底,水面的一半映着蔚蓝的天空,令一半则在绿荫的笼罩下。时而,清风过处,撩起一圈圈的水纹。水里的鲤鱼常常跃起来,争夺游客投下的鱼食,因此打破了湖面的宁静。
榕树依旧矗立着,导游说,这棵树已经有九百多岁的高龄了。我惊讶得张开了嘴巴,我可以想象,它将台风、暴雨、雷电驱赶。将内心的恐惧赶走。
榕树的身影映在了我的心底,成了我心中那最美的风景。
初中的作文 篇3
有一种别样的滋味,如同品一杯咖啡,亦苦亦甜,亦涩亦醇。
又是一年秋高气爽,初一的我们带着稚气,带着无知,踏进了一个新的学校。大家期待地等着那即将与我们相伴三年的身影。突然,门被缓缓推开,教室里渐渐沸腾起来。“什么?是个男的?”不知是哪位同学吼了一声。他慢吞吞地走上讲台,冲着我们浅浅地一笑,使那本来就不大的眼睛眯成了一条缝,那饱经风霜的脸上被岁月镌刻的痕迹也愈加明显。从未见过这样的老师,毫不谦虚,主动说自己是年级里最棒的;自我介绍时,也毫不犹豫地告诉我们他的大名。六十多双眼睛紧紧地注视着他,是他让每个人脸上开出一朵灿烂的花;也是他,让我们互相熟悉,开始了三年的初中生活。
老师用朴实无华的态度,带给我们别样的滋味—男性的温柔。
阳光总是照耀着他的脸庞,他把这种阳光无私地洒在了每个人心灵黑暗的角落。快考试了,压力充斥着我们。每门课的老师都狂留作业,希望我们在本科取得好成绩。只有他,不慌不忙,作业反而愈加减少,他总是这样说:“临阵磨枪没什么用,要把功夫放在平时。”上课时,还时不时讲个笑话,我们疲惫的身心得到暂时的放松。笑话是一时的,而快乐是一世的。
老师用真诚的举止,带给我们别样的滋味—体谅。
阳光之后,风雨也会悄无声息地来临。自习课上,我们被身为数学老师的`他点名叫起背古诗,这是他就会一扫往日的微笑,露出一种难见的严厉。一个个同学被叫起,总不免有些断断续续。只见老师怒发冲冠,暴跳如雷,两眼放射出火红的光芒,只要正视他就会被他的目光“杀”死。同学们都被怔住了。“学委告诉我这好像是昨天的作业,你们昨天晚上干什么去了?”他发疯似的怒吼着。这一声吼惊醒了我们沉睡的心,让我们明白自己该怎么做。一丝愧疚在每个人心里划过,每个同学都低下了头。教室里一种死一般的寂静。也正是由于他的督促,每个人语文基础都很扎实。
老师用“粗暴”的语言,带给我们别样的滋味—是严也是爱。
就是这样一个别样的老师,时如春风时如暴雨。我会不时品起这杯咖啡,它的名字叫做“别样的滋味”,然而,别样的滋味,同样的幸福。
初中的作文 篇4
落叶,是风的渴求,还是树的不挽留。
——题记
天使的翅膀落入人间,成了人们的哀伤;雨水从天而降,聚集起来汇成了大海。或许得与失并不只是单方面的,有得必有失,有失必有得。
孟子告诉我们:“鱼与熊掌不可兼得。”倘若你选择了其中的一方,那么你必然会失去另一方,。那么,我们应该如何看待获得与失去呢?
自汶川大地震以来,我的心一直徘徊在低谷。这次灾难,我们失去的太多,这是显而易见的,比如说萝卜寨、都江堰等文化遗产。但同时证明了我们的爱心,证明了80后并不是冷血动物。也为人们敲响了警钟。
叶子落了,树丢掉了不必要的.包袱,而大地却获得了养料,以滋养更多的生命。得失本来就是一座天平,不论任何一方过重都是不好的。
年少的我们追求获得,拼命的往自己的背囊里装东西,也不管对自己有没有用处,而最终那些没有用的东西只是占了个位子罢了。等到我们老了,我们又会想把那些东西丢掉。是为了图自己的清静,不受琐事的干扰。所以,不论天平偏向何方,总会再回到原点。取得了总会失去,失去了又总会获得其他的。
高一年的生活即将过去,剩下的日子屈指可数。面临着分班,几家欢喜几家愁。也许和相处了一年的同学分离是不舍的,但是该失去毕竟会失去,而你得到的,却是那永远的回忆,我们从陌生人到无话不谈,这过程便是我们最大的获得!
苍鹰能够翱翔与蓝天,必须要经过骨折的痛苦;雏鹿要学会奔跑,必须要经起摔倒的疼痛;珠蚌制造珍珠,必须要经历沙石的的刺痛。得与失是相对的,若你不失去,便没有取得的意义。若太阳没有落下,那么就不会有日出。
由此观之,不论你多么迫切的想要取得,你还是得失去。正如“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的无奈。
青鸟振翅高飞,他便不会再回来,目标是那蔚蓝的天空。斩断了与大地的羁绊,振翅划破那片天空!
但青鸟始终不知道,虽然他得到了天空,却失去了大地。
到头来,得失就如同矿泉水一样——淡定。
初中的作文 篇5
世界上有两种东西需要仰望,一种是璀璨星空,另一种就是尽在不言中的爱。那些爱是花海,永远绽放于心田的美丽…… --- 题记-
下午的阳光仍微有些刺眼,太阳已逐渐西移了,路人的影子慢慢被拉长。心间的思绪却理不清了,抬头看看西边已染上了一丝昏黄的云,那是天空对云爱的表达方式,然而却已模糊得让我看不清了。因为不够坚强的泪水快要决堤了,恍惚间蓦然看见了另一种爱……
三中采取的是严格的军式化管理,在每个周日规定的时间段学生必须要到校。每一次在该返校的这个时候 ,无论时间早晚、无论天气阴晴﹑无论父母忙碌与否,哪怕是我令他们生气了、失望了,也依旧会在我出门前不厌其烦地叮嘱我——“车子的轮胎是否还有气?钥匙带了没有?零用钱够了吗……总是那样的关切的话语;总是那样亲切的容颜;总是那样熟悉的眼神……
有时,爸爸刚从库尔勒回来或者刚完成一次徒步行走,或许还正在餐厅吃晚饭,这时,我总要轻轻敲击几下窗户玻璃,以示告别。每当这时,爸爸都会立刻出来送我。
每次,当我把自行车推出家门时,总是妈妈一边帮我把大门打开,又一边叮咛我路上注意安全……而爸爸总要爽朗地来一句“拜拜”。
每次,当我出门骑车到拐角处时,总会看到那两张平和而又亲切的脸,那熟悉的眼神会一直追随着我,直到我的最后一片影子消失在他们的视野里,才肯轻缓地关上大门,或许只是因为怕敲碎了那份只属于我们的爱与宁静吧。
每一次,在这样的.守望里,我一直都感受得到一种挚深而香浓的爱,那种爱是多么的与众不同,却又多么的亲切而熟悉。
当黄昏的光晕开始在天空中到处漫延的时候,我的思绪就又幻化为一双翅膀,带着我的想念飞向一个被唤做家的天堂。无论风筝飞得多高多远,那根精致的细线永远指引着爱的方向。而那份守望里,究竟沉睡着什么;当一屡屡阳光沁入心田时,也早已给出了那个最满意的答案。
初中的作文 篇6
水,一个多么平凡且不起眼的东西。但是,日积月累却可以穿透磐石,可以汇成大海,甚至,还可以改变一段人生!
还记得在海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》里的一个故事。海伦和她的老师因为“杯”和“水”的问题争论不休,当她真正感受到水的清凉之后,对周围的事物又有了新的认识,周围的事物在她眼里都变得有了生命,从此,她懂得了语言文字的.奥秘,从而开始认知这个世界,开始了她学习的历程。
又有谁会想到,水会有这样的魔力呢?对于一位盲聋哑人而言,这是怎样的一次巨变呀!
同样,水也曾伴随了我的童年生活。
小时候,很喜欢水在手心里的感觉,那般晶莹、那般纯洁、那般冰凉,好像自己的心都被它净化了。而我总是小心翼翼地捧着它,捧在手心里,生怕它从我指间逝去。可它还是宛如精灵一般带着一些不情愿,从我手心里流去了。
再长大些,我学到了一句关于水的诗———
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
虽然那时的我还不懂得诗句的含义,但这句诗吟诵起来很是好听,我便喜欢上了这句诗,同时也喜欢上了水。
我最喜爱的莫过于水了。
它的冰冷、澄澈,无论它是在浪尖翻滚,还是在山涧泻下,摔得粉身碎骨,无论它是在溪水中伴随鱼儿畅游,还是在湖水中静静流淌。
水,我想她定是世间至“纯”之物,汇聚了天地之灵气,造就了一番美丽的天地。
水,我想她定是世间至“清”之物,所以才能在它的怀抱中映出世间万物。
水,我想她定是至“静”之物,因此才让人心静如水。
我喜欢水,不仅爱她的灵气,更爱她至纯至清至静的一面,这些又何尝不是她最有滋味的一面呢?
在我心中,水的精神就是水的滋味。
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