初中的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
转眼间，已过两三年，不知她是否还记得我？我最好的朋友……说好的联系，却被你的转学给冲淡了一切，我们当年的友谊是我记忆中最美好的回忆。闭上眼，还能淡淡的'浮现出你的脸，我有些可恨，可恨你在我记忆中已经有些模糊。
想起我们做的那些事，我有些想发笑，你像姐姐一样，又像妹妹一样。矛盾而又融洽。
你还记得我们第一次见面吗，那天是我转校的第一天，你对我很好，总是热情的照顾我，让我心里暖暖的。后来，你慢慢对我有些依赖，我觉得这样很好，谁知这并不是我一直认为的永远。当你转走时，我心里是很酸涩的，心里是无法形容的空虚。还好，我们还有回忆。
你还记得我们一起走过地小小的天桥吗？它没了。取代它的是更高，更大的高架桥。这也是我不久前发现的，知道后，心里空落落的。比你走时，更加的难过。因为，我不是旁观者，我是局者。
我在新的学期里很好，找的了新的友谊，当然老同学也不忘了联系，但是你我却一无所知。好想再见你一面，好像对你说，即使时间过去了很久很久，我们的友谊也不会变质，因为我们的友谊不是嘴上说出来的，而是在心里，在心里某个最深处的地方，所以就算是我们都忘记，它还是存在的。有句话说，在心里最深处的记忆不是忘记了，而是想不起来了而已。我想我们会是这样吧。
初中的作文 篇2
在前一段时间，我不小心用篮球将校长的窗户玻璃砸碎。
当时正打篮球打的激情，突然，我一个投球投过了篮筐，直飞向校长办公室的窗户，当球砸中窗户时发出刺耳的破裂声时，我知道自己大祸临头了。
我是一个敢作敢当的人，我直接跑到了校长办公室，胆怯的喊了一声报告。校长略带愤怒的打开门，刚一打开们，我就哗哗的流下了眼泪。唉，死定了啊。我鼓起勇气向他说了事情的经过，他突然笑了起来说“你小子真够胆啊，校长的窗户你也敢砸。”我支支吾吾的嗯了一声，校长说“什么你敢砸？”我吓了一跳，没想到万能回答词的“嗯”在此变成了悲剧，我结结巴巴的'说：校长我……回答错了，我……一时紧张，所以才那样，我本以为自己死定了，可是接下来发生的事却让我破涕为笑。
校长又笑了起来，“没关系，你知错就改的态度让我非常喜欢，下星期升旗，我要当着全校学生的面表扬你。”我一听乐了，那谢谢校长“不杀之恩”了。校长呵呵一乐，示意没事就可以走了，我当然跑的比兔子还快，果然我在校长办公室待不惯啊，我用袖子将眼泪擦干净，然后摸了摸紧贴在背上的汗珠，果然校长办公室真是太恐怖了，真难怪同学们把校长办公室称为人间地狱，但是我很开心，此时此刻，我正在向打球的兄弟们跑去，脸上了开了花，准备将我的“地狱十分钟”告诉哥们们。
终于到了我期盼已久的今天，我不向原来那样慢吞吞的拖着身体走，突然觉得今天充满了能量，好像我的拳头能将坚石破开一般，我太开心了，以至于我用尽全身力气跑向我们队的所属位置，我跑到哪里的时候，看着我那些慢吞吞的同学大笑了起来，嘿，好慢啊你们，李哥你不是好学生吗？哈哈。终于那帮“蜗牛“们爬了过来，音乐准时走起，校长闪着金光一般的走上升旗台（因为校长想要看全校学生的纪律所以……），校长走到旗台旁边，一脚踩在了旗台上，但是怎么也爬不上去。全场哄堂大笑，就连严肃的体育老师也乐开了花，校长红着脸，突然体育老师好像感觉不妙，快步跑向校长将他推了上去，全场又是一阵大笑声。校长咳了咳嗓子，表情庄重的读着演讲稿，但是脸上的红晕还未褪去配上他的严肃的表情和臃肿的身体，实在让人忍俊不禁。
当校长读完时，我惊异的发现里面没有提到表扬我的事，应该是校长工作太多，忘了。我犹豫要不要提醒他，这时校长已经走到了旗台边上，我心想完蛋就完蛋吧，我大喊了一声：校长，是不是还有事没宣布啊！我这一喊吓了他一跳，差点摔下去，而同学们的目光全投在了我的身上，没有人看校长。校长迈着大步走向旗台中央，宣布了我期待已久的事，并且还给我临时做了一张奖状，我看着那金光闪闪的奖状字样，说不出来又多么激动，仿佛我就是这个世界的主宰，拿到奖状的那一星期我都乐呵呵的，并且收到了几位女生精美的情书，我立马找到几位女生，婉言拒绝了她们的请求，我相信领奖的那一天将是我人生中最美好的一天。
我和校长的这件事情让我受益匪浅，从此我敢作敢当，成为了同学们心中的好榜样。
初中的作文 篇3
有人说，老师是辛勤的园丁，无微不至地照顾着祖国的花朵;有人说，老师是一截蜡烛，照亮他人;有人说，老师是一支小小的粉笔，留下的是无穷无尽的知识，牺牲的是宝贵的生命;有人说……这些说法，都无可否认，但我觉得老师更像善良的天使，他试着去让每个恶魔屈服，虽然恶魔是野蛮的，但是老师仍理直气壮，用知识恶魔，用行动感动恶魔，他总是尽力而为，量力而行，只要有一点点希望的曙光，那么他就会去感化每个恶魔。我的启蒙老师，不就是这样的吗？
岁月匆匆，时间好象被什么穷追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得无影无踪。些许记忆已模糊，但对于老师的所作所为，我依旧清晰。
教育成功的秘籍在于尊重学生。爱默生说得极对。我的老师不也是这样的吗？他视学生的'尊严为泰山重。上课的时候，他有时会出些问题，让同学们去讨论，然后再一一讲解。但他那颗尊敬学生的心致使他先征求学生的答案，自己再做出结论。他上的课总是很有趣，让人不得不为他的课所迷上。也就是因为他尊敬学生的一举一动，划破了师生之间的界线。与其说我们是师生，不如说我们是知心朋友。他自早把教书当成是一种乐趣，把学生当成朋友，他从不把这当成累赘。
有人说，老师是学生肚子里的，真有这事吗？没错，老师总是能一眼看穿别人的心思，随时随刻地为同学们做心理辅导，使同学们能够健康快乐地成长，不受心理障碍所影响。老师并不想让带给大家压力，他只想让同学们无忧无虑地成长。老师如一块铺路石，铺起了一条条道路，但却奉献了自己如画的青春。
初中的作文 篇4
学校让我们大家拍“三八妇女节为妈妈做的事”，而我并没有做，因为拍照显得揉捏造作。
在社会上有许多事都是为了做而去做，没有为了想做而去做，这虽然只有一字之差，意义却相差很多。比如说：街上有个老奶奶跌到在地上，大家都证明不是你干的，如果你真心是想扶她而去扶的，这只能证明你很有我国传统美德，如果只是为了大家的赞许，那么你是一个好人，但是出发点并不是好的，如果还拍照（指的是你让别人帮你拍的）那么你可以说是为了功名啥都抛弃了。
最近，在某些地方流传着一句话“做好事，不留名，但要写日记并用照片来核实日记”这个照片应该是来记录美好景色的，而不是用来记录某些人的丰功伟绩的。可是现在呢？有一群被我称作为“天使与恶魔之间的人”的人，他们有一部分好事做到一半就为了一张照片，一张记录自己帮别人的照片而不帮人帮到底，使别人十分尴尬；另一部分为了看起来是在做好事而先做一件“好事”再去做好事拍一张照片；还有一部分为了有造福人类的`功名把一个带有自己团队的功劳占为己有。他们实际上都没有做好事，可他们却站入了做好事的队伍，使那些真正做好事的人不能突出他们的事迹，我想那些“天使与恶魔之间的人”一定会被识破，赶出队伍，给那些照片画上大叉。
大家一定会让这些社会不良现象夭折在成长的时候。
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