初中优秀作文

时间：2024-04-06 10:38:47 初中作文我要投稿

初中优秀作文7篇（精华）

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初中优秀作文7篇，希望对大家有所帮助。

初中优秀作文7篇（精华）

初中优秀作文篇1

　　那是一个寒冬的下午，我独自放学回家。天气又干又冷，阳光无力地洒在街头上。我慢慢地走在街上，渐渐地，我开始感到十分饥饿。这条小街上人不多，店面也不多。走了许久，远远地看见前面矮墙边的小砖屋里冒出白色的热气 —— 那是一家规模不大的小面馆。

　　饥饿的我走进面馆。面馆里很冷清，空间也很小，几张小木桌摆放在面馆里。一盏破旧的老式电灯摇摇晃晃地挂在天花板上。虽然不大，但是布置的别有用心。看来，这家老面馆已经很旧了，但是面馆的主人不舍丢下，依然经营着。面馆的主人听见有客人来了，从厨房里走出来。那是一对上了年纪的老夫妇。他们热情地走过来迎接我。老爷爷的头发不多，头皮上粘着几束稀疏的白发。时间在他又黑又瘦的脸颊上刻下了皱纹。两鬓已经白了，可脸上洋溢着孩子般的微笑。

　　“小朋友，想吃什么?”老爷爷亲切地问。

　　“一碗拉面。”

　　老奶奶走了过来，上上下下打量着我。看了一会儿，她和蔼的摸了摸我的'手，说：“孩子，来，坐这!”她拉着我到了一个最里边的位子，然后和老爷爷一起为我做拉面。

　　老奶奶正在切肉。“嗒嗒嗒……”她顶着一头蓬松的短发，剁肉时一抖一抖，好像会掉下来似的。老爷爷在拉拉面。面筋在他的手中好像充满了活力，啪啪两下子，面就成型了。那娴熟的手法，来回拉动，一会儿一个硬邦邦的面团就被他拉成了丝丝细面，甩下了锅。透过腾腾热气，隐约望见老爷爷的脸上，已淌下了大滴大滴的汗珠。

　　面煮好了。老奶奶端着面，摇摇晃晃地端到那张焦黑的小木桌上。我吃着热腾腾的拉面，顿时感到身体温热起来。但老夫妇却并没有停止忙碌，而是拖着年迈的身体，又做了几碗拉面。

　　吃着热面，看着忙碌的老夫妇，我想起了在外辛苦工作的父母。风风雨雨，为了让这个家生活更加美好，总有一份坚持，一份认真在心中。吃着，看着，想着，一股暖流从舌尖涌入心中。

初中优秀作文篇2

　　《战争与和平》不仅描写了具有重要历史意义的一场战争，它还唤起我们对民族和世界历史的浓厚兴趣，唤起我们对过去、现在和未来的深切关怀。这是任何专门描写和研究战争的论着代替不了的。而作为一部伟大而深刻的文学作品，它还是任何学术论着代替不了的，因为它还是一部人们心灵的史诗，一部生命的史诗。我们在这里不仅看到了战争和民族的历史，还看到了在战争与和平的转换中活生生的人和他们的心灵，看到了他们深深的渴望、痛苦、欢乐和追求

　　我把娜塔莎比做皎洁的明月，因为她美得像神话，有大美之形，像天赐。

　　当安德烈公爵遭受丧妻之痛和在惨败的奥斯特里茨战役的惨败之后，感慨于他之前一直所追求的名誉荣耀情感只是大梦一场，感觉受到了命运的欺骗和遗弃。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡树：“唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的难以言寓的绝望和痛苦敌不过少女的快乐。当饱经沧桑的'安德烈到罗斯托夫家的庄园时，不是被清脆的少女的笑声吸引的吗？少女娜塔莎是多么快乐啊！

　　娜塔莎用她那强大和青春的生命力顽强的抵抗住了命运的挑战，忍受住了美的背后那巨大的担当；没有一遇苦痛，便忧怨、乞怜、颓伤，呈现败像，变成丑陋。在莫斯科即将沦陷之时，娜塔莎肯于舍弃家财，以救治、运送伤员为第一要务，谱出一曲高尚、美好人性的千古绝唱。

　　经历风雨屈辱、苦难煎熬之后，还能典雅迷人、唇齿留香，便是不朽。

　　书中总不乏悲惨而凄凉的场景，对于生活在那个战火连绵的时代的人，对死亡都有各自不同的见解。刚毅而有英勇的安得烈就几次触摸到死亡的底线。虽然他最后还是没有逃过死亡之神，但他的死伟大而令人敬佩。死亡对与这本书中所有的人来说都是并不遥远的，也许今天躲过了明天还会在来，若又躲过了明天，总有一天死亡也会临近。但他们面对死亡的做法却可以深深启发我，也许这本书中还有太多的启迪，但对于我来说这的确是启发我最深的。

初中优秀作文篇3

　　这几天游走于朋友的日记，又看到了自己曾经忧郁沉沦的影子，不禁静思起来。回首过去，想想现在，自己一直沉湎于灰蒙蒙的生活色调中。

　　很多人都说我变化很大，是的，变得连我自己都不愿面对这样的一个自己。我倔强的转身让自己痛彻心扉，虽然离开，却依然孩子气的固执的坚定着那份纯真的美好，却从未想到过世事是会变迁的，未料到过人的情感也是会转移的。因为，很多时候，我是随着意愿活在当下和充满童话般的世界里的。那样的生活会很简单，但是，却不适合在这个美与丑陋并存的现实生活。也许，很多时候，很多事情，也就只是自己的一厢情愿和自欺欺人罢了。

　　一直都学着长大，学着成熟，学着。但是，随之而来的，也就是那一列列被残风骤雨酷阳留下的斑驳印痕。有的人会很喜欢那样的沧桑美，我也欣喜自于己的'进步。但是，有时到夜晚，却总会感觉到丝丝的疲惫感和空虚，貌似行尸走肉。也许，睡一觉起来，它也就消失了吧，姑且那么天真的认为吧。因为，生活还在继续，不能因自己的意愿而违背了一些规则。偶尔，会做做所谓的白日梦，可不可以不遵守呢但是，上帝总是托天使在梦中给我带话：做做美梦便好。

　　围顾四周，会有那样一份份的感动，那源自于对我不离不弃的朋友们。我如孩子般贪婪的借着那一丝丝关爱温暖着那颗心。

初中优秀作文篇4

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的`象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

初中优秀作文篇5

　　春悄然无息的来临，温和地轻抚脸庞的阳光，与飘飘洒洒的柳絮构成一道奇异的风景线。初春特有的气息拂过，绿与白的交相辉映中意外地发觉粉色的身影——樱花。

　　樱，多么美好的词汇，细腻的深情的包裹着溢于言表的爱意。真正的细视这一美妙的植物，大片大片的粉色错落有致地掺杂着，柔嫩的花瓣随着清爽且微凉的春风低落在肩头，如温柔而甜蜜的话语，滋润地流过全身，慢慢地包裹心房，冬日的冰凉被心底而生的暖意所替代。若母亲的怀抱，恣意地享受短暂的温软，贪恋且用力地强势占据仅剩的温存。

　　逆着阳光看去，柔波般的光线分割着或是含蓄欲绽的花蕾，或是娇艳妩媚积在枝头的花冠，亦是在流光中飞舞的花瓣。太过泛滥的丽景如此清淡和睦地融入春。漾着淡淡的笑心平和气地存在，雅致的樱花在风中洋洋洒洒既又成雨，绝伦的景象完整地浮现在眼前。坠入地的花瓣将数个轻柔地吻献给大地，仰望蓝色天际，不由显得落寞。

　　日本有一名谚：“樱花七日”。一朵樱花自开放到凋零约为七天，我初次听到这个数字时极为吃惊。讶于樱花平如静水的外表下需要多少隐忍才能接受死亡的事实，一分一秒对他们而言都弥足珍贵。每一片花瓣是一个对春天的思念，每一朵小花，则是一份对生命的期望。不在意夹竹桃连续三季的迎风弄姿，不在意牡丹的高贵典雅，不在意菡萏的“出淤泥而不染”。究竟是为了什么，那执着的`、唯一的、隽永的信念，强势地支撑背后的悲哀，露出的却是凄美的笑靥。

　　“因为它们要对得起生命啊。”不知谁曾言过。

　　是的，为了生存下去。有些东西是不能改变的，比如说血缘、情感。但命运能够改变，保持积极的心态，营造一个美好的氛围，所谓遥不可及的妄想必将成为现实。

　　生命是造物主赐与人的唯一，如潘朵拉的微笑，千载难逢亦是叹而观止。浅析人生，漫漫长河中流淌着难却的盛情，寄托在我们身上的梦想愈发灿烂。时间的洪流载着诺亚方舟没有得顿地渊源流长，生命终将延续，明年的初春，樱的红色更加曼妙，人的身心更加健全！

初中优秀作文篇6

　　我的一家

　　我的家里，经常传来“哈哈”的笑声，当然有时也沉默不语。家里的事就像一种很奇怪的糖，开始时苦的，但后来又漫漫变甜。有这样的事就有这样的人。我家一共四口人。家里的人也是各有各的特点。爸爸有时幽默，有时严肃。妈妈给我的感觉就是很亲很亲。弟弟很可爱，也很调皮。至于我吗，也算是家里的开心果。因为有了这些人，家里才有那么多苦乐交织的故事。

　　就在不久前，妈妈的生日，我还未为妈妈做了一个精致的贺卡。晚上吃饭后，我把贺卡送给了妈妈，妈妈惊喜地接过了贺卡。

　　而爸爸，几乎每天晚上吃完饭后，都会搞出些小幽默。因为爸爸不喜欢洗脚，妈妈就说他“烦人”。而爸爸却唱开了：“我最近比较烦，比较烦，比较烦。”弄得一家人笑的合不拢嘴。

　　我有时会在睡觉前出两个谜语。有一次我出了一个猜城市的。“夏天穿棉袄”看着他们抓耳挠腮的样子，我就说：“是武汉啊！”爸爸妈妈都笑了

　　弟弟相对就很天真了。整天对妈妈说：“咱买大汽车、大炮行吗？”看着他那样儿，问的`你都不好意思拒绝。他还拿他那大车在屋里跑来跑去。有的时候，他还学大人。你做什么他做什么，比如：妈妈批评他的时候，他反过来学起妈妈的样子和口吻说起我来。妈妈总笑着说：“他什么不懂啊，都说的跟个事儿似的。”哈！他真是个机灵鬼！

　　这就是我的一家，一个快乐、祥和的家。在苦与乐的交接中，让你也分享着我们一家人的酸、甜、苦、辣的味道。

初中优秀作文篇7

　　我家门前有一棵高大的杨树，平时是麻雀的天下。

　　一天早上，当我和小伙伴们在树下正玩得高兴时，不知是哪个调皮鬼说：“张冠宇身上有鸟粪！”伙伴们先是一惊，然后就哈哈大笑起来。我一看右肋处，果然有一滩麻雀粪。是哪只可恶的`麻雀干的？搞得我这样没面子。我连忙回家换衣服，换完衣服刚想出门，发现几只麻雀正在偷吃妈妈晒在院子里的大米，我顿时火冒三丈，奔出门，赶走了它们。可我刚进屋，发现可恶的麻雀又回来了，我几下又把它们赶走了。中午，我正睡觉，这些麻雀又来捣蛋了，它们在窗前叽叽喳喳叫个不停，让人听着心烦。我真是忍无可忍，下决心要捉到它们。

　　第二天早上，我全副武装亲自临阵“杀敌”。我在地上捡了许多石子做“地对空导弹”，准备把鸟窝打下来。我迅速攻击，但由于技术问题，投了十几枚“导弹”也未击中，落下的一枚却打在我的头上长了一“疙瘩梨”，疼得我不得不回到“大寨”养伤。

　　中午，我的头不疼了，又来到大树下叫阵，可它们理也不理，仍然在树上欢唱，我真想爬到树上去捉它们，可树太高太滑，试了几次都没上去。我灵机一动，想了一个好办法，用箱子来捉。我在家里左寻右找，好不容易才找到一个无盖的纸箱子，又找来一根木棒，系上线，就可以捉鸟了。

　　我把箱子倒扣在地上，用木棒撑住一边，然后在底边撒些米，就埋伏在窗子后面，等了好半天，有一只麻雀终于上当了，它小心翼翼的跳到箱子下面，正津津有味的吃时，我猛一拉线，哈哈，这只麻雀成了瓮中之鳖。我十分高兴，捉住了它说：“这下你成了手下败将了吧！”其他的麻雀被吓得一哄而散。大概它们领教了我的厉害，再也不敢来了。

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