初中的作文6篇(热)
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初中的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
“我爱阳光我爱月光，我爱老师的目光，闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗……”每当耳畔响起《老师的目光》这首歌时，我便不由自主地想起王老师的目光。
严肃的目光
老师的目光常常是温和的、慈祥的，让人如沐日光，但有时也是严肃的。那次，伴着同学们自认为十分愉悦清脆的下课铃声，语文课便这样转眼消逝，同学们像被囚禁几载的犯人刚出狱一样，都欲争先恐后奔出教室。一时间，教室内乱哄哄的，就像煮沸的一锅水，“水泡”总是不断咋呼起来，此起彼伏，接连不断。王老师看到这副情景，可是火冒三丈。刚才上课时那温和的目光，已经消失得无影无踪。只听“嘭”的一声，王老师把书猛地扔到讲台上。他的眉蹙成一个八字，挤在一起，瞳孔中射出一种犀利的光。这光，像两把银光闪闪的利剑，直刺每个同学的眼睛：又像数九严寒屋檐下挂着的冰凌，使每个人都感到阵阵寒意。我不由得哆嗦了两下，挪了挪身子，坐得更正了。教室里像罢了市的闹街，鸦雀无声。个个都瑟缩着看着老师，那目光中包含了多少失望，多少恨铁不成钢，多少希望啊！
喜悦的`目光
我最喜欢看王老师喜悦的目光了。不仅能感受到老师心中的欢乐，而且是同学们所喜欢的。这目光包含着我们的进步，我们的提高。今天，发语文试卷了，王老师刚踏进教室门，就面带着几许惬意。心想；老师一定有高兴事。意料之中，因为陈晓东、杨亚辉、郑海林几位男生这次居然考了前几名。王老师高兴极了，喜笑颜开，两个眼睛都笑得眯成一条缝，那目光温暖而又舒心。
忧虑的目光
早晨，王老师刚进教室，眉宇间透露着淡淡的忧虑。之前，刚和班主任嘀咕着什么，可能又有什么不好的事。渐渐地，王老师的脸上布满阴云，眉毛间出现一个川字形的疙瘩，额角上显出深深地皱纹，目光显得那样暗淡无力。就像乌云遮蔽了太阳。王老师表情这么一变，同学们还真是丈二和尚——摸不着头脑。但是大家都心知肚明，肯定谁又违反纪律或学习退步。果不其然，王老师批评了黄诗清不认真写作业，敷衍了事。王老师用坚定的目光看着黄诗清，似乎千言万语无从说起，也许此时无声胜有声吧！黄诗清不好意思地低下头。
王老师地目光是善变的，又是真实的，那是王老师的喜怒哀乐，那是老师对我们的关心和爱护，我们难道不应该让老师多一些灿烂的笑容、欣慰的目光，少一些悲伤的表情，失望的目光吗？
初中的作文 篇2
全部心血都用上了。” “我最后一次间你!”马克舍耶夫突然尖声叫喊。 杰米多夫已经平静下来，他冷笑一声: “要知道，我拿了这些钱以后你和玛尔卡会瘦得皮包骨头，就象艾的杆茎……我会看着你们而感到可怜。” “我们会瘦?!那么……你瞧吧!”马克舍耶夫叫喊了三- 次，眼睛炯炯发光，向河边跑去。 街道就在鄂毕河的河岸上。在五米远的地方便是十分陡峭的粘土斜坡，然后到水边是一条不宽的沙滩。
马克舍川夫急急忙忙从斜坡上滑下去，脚踩得砂子四溅，继续朝阴跑。在水边他站住，回过头来，再一次地从下面向岸一, 道: “那么来瞧吧，坏蛋!” 接着，他挥起手，把装了钱的公事包扔进了河里。握”克拉芙卡高声喊道:“他干什么?!’’ 克拉芙卡的嗓音未落，公事包划了一个急速弧形，象一只黑色的笨拙的.鸟，落入河中。水流立即开始拉曳着它，把它冲得离岸越来越远。 公事包刚刚咕咚一声落入水中，马克舍耶夫就离开原地，仿佛打算跟着它跳到河里去，他急急匆匆往下在水流里走了几步，但后来又放慢了脚步，站住·… 公事包在淡黄色的水面上浮现，越漂越远。拖拉机手林卡、克拉芙卡和杰米多夫默默地瞧着它..·…马克舍耶夫也不声不响地瞧着它。他拱着背站着，两只手不由自主地往下垂着，背对着村子和人们…… 当黑色的斑点在水中消失时(要么是公事包沉下去了，要么是漂走了)，马克舍耶夫坐在沙滩上，垂头丧气。
“什么··一他这是干什么?!’’克拉芙卡又扬声说。“那包里是什么?’’ “什么也没有。”杰米多夫回答说。 在他们讲这些话的时候，拖拉机手林卡早就用极严肃的眼光一会儿注视着马克舍耶夫，一会儿又瞧着杰米多夫，显然他力图猜出在这两个人中间发生了什么事。也许，他甚至精到点什么了，便透过眯缝着的双眼专注地瞧了一下杰米多头，接着便转身向克拉芙卡: “嗯，我们离开这儿吧。”说罢，就抓起姑娘的手。 “傻瓜，真是个傻瓜!”克拉芙卡朝马克舍耶夫那边责备地说。”那只包还差不多是新的呢，又是皮革做的，能值 ‘‘.‘‘巨‘睡毛吸. 二十卢布。”
初中的作文 篇3
我觉得我在世上同其他人一样，人人都是一颗卑微的种子。
——我想
那是一块池塘，似乎很久没有养过鱼了，其实也真的很久了——毕竟那里前几年也是如此，今日不知不觉竟就转到了那里去，我的眼中瞬间有了另一个世界……
我很想说那是长满草的池塘，但那些草不走近看是看不清的，因此平时我对别人说那处有草时，他们就戏谑的对我说：“呵呵……”我也只好带他们穿过那片长满杂木的荒地，走近池塘让他们仔细的看，他们才唏嘘的叫出声来。这也许就是我叫它们浅草池塘的原因吧。
也就这么在这唏嘘声里，我不知不觉混上了初中，我想都不敢想——那片荒弃的池塘会随着时间改变成什么模样。
那是一个春天，我去看那片池塘。
真的很难想象，那片池塘一点没变！似乎被世人诅咒：永远都不许变！我一点一点弯下身，才发现它变化得极大，我不禁更加凑近那似乎微小的.变化——那是一个家庭——昆虫的天堂！
我说不出那是什么虫，总之心里觉得他很庞大。那时，也许他在筑巢，也许在寻找她的丈夫或者他的妻子，也许是在感叹着美好的春天、奇秀的风景、壮丽的山河……我把我全能想到的都想了一遍。我不知道这种虫在街上是否有过，这种虫在房屋中是否有过，反正我知道他在池塘中留下过他的影子、留下过他生命的痕迹！不知怎地，也许我需要平静，也许这看起来很蠢，但我的确对这只虫有很深的兴趣。
这就是我在春日里的怀想——我在那里看了一个上午，紧紧跟着他，看着一个渺小的生命是如何活下去的。而最后我才发现他并不是孤身一人，他有一群伙伴。我这才懂的渺小的生命不卑微，每只虫都是一个伟大的生命，更不必说人了。
春天变得明媚，大地都开出了鲜艳的花！我时常去那片长着浅草的池塘，静静地看着。
初中的作文 篇4
在我的人生中，有一大缺失和遗憾，就是在我出生时，就没有了爷爷。
小的时候，奶奶经常会把“爷爷”这两个亲切的字眼挂在嘴边，她总会跟我提起，她与爷爷的的相遇、相识、相知，每次说起，她的眼里就会存溢着幸福的色彩。“知道吗，你的爷爷，年轻的时候可是一位很帅的有为青年，他很有才华，很喜欢画画，虽说画的并不理想，但，他依然坚持。”
等我再长大了一点，我就极力要求奶奶给我看爷爷的照片，希望可以早点见识一下那位被奶奶夸得一塌糊涂，“传说中的”有为青年。当她拿出一本被很多牛皮纸包的有模有样，早已褪色的相簿时，我就已经认知爷爷在奶奶心中重要而又不可侵犯的位置，同样，也在诠释着这么多年来，她对爷爷的爱。轻轻翻开，一张张自信乐观的脸，映入眼帘。“奶奶，爷爷他真的很帅气那。”我笑着仰起头，对着那个眼泪已存积在眼眶边的奶奶说。“是啊，还是一个乐观的死老头子。”也许是因为他自己心中压抑已久的沉重，今天终于释放了吧，只记得，奶奶是泪流满面的对我说完最后一个字的。
奶奶说，爷爷的逝世是因为，为了让家里过上好日子，长时间赚钱劳累的工作，得了很重的冠心病，但他仍然坚持不花家里的钱治病，说那钱是留给儿子上学用的.，最后医治延迟，导致病情恶化，死在了家里。奶奶当然知道，一切都是为了孩子，为了这个家，但她仍然不能理解爷爷当时的倔强，还说，爸爸的倔脾气跟爷爷当年。一模一样。
我从不明白，奶奶一说起爷爷就落泪的原因，直到现在才了解——是因为爱与愧疚。不知道现在的您，在远方的您过得好吗，爷爷，您知道吗，奶奶一直在，一直在努力的维护这个家，一直在努力的生活，坚强的生活，也一直，一直很想念您，一直，很爱您。
初中的作文 篇5
每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。有兴奋的、有难忘的，甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。
一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。最搞笑的就是在老家玩捉迷藏，我目光扫视着那个大箱子，立刻躲了进去。哈，果然是个好地方，居然没被小伙伴发现，我躲在里面不禁暗自偷着乐。经过他们的全面搜索无果后，最后无奈的喊到：“出来吧，我们认输了！”这时，我才得意扬扬，大摇大摆地走出来，冲到他们面前，笑的前俯后仰。当然，过年除了和小伙伴尽兴的`玩耍，更开心的是老爸老妈不用工作，能够天天陪我玩，这但是平时都不可能享受到的待遇啊。
大年三十晚上吃啥？年夜饭呀，还没开始吃饭我都已经高兴地像只活蹦乱跳的小鱼。为什么这样高兴呢？因为这天请来了很多“嘉宾”，家人一齐吃年夜饭，最令我快乐无比的是我能够参加到做年夜饭的队伍中去。奶奶唱主角，老妈当配角，我充其量是个跑龙套的。今年的年夜饭是个性丰盛，有丸子、猪蹄、红烧肉、烤鱼、牛肉……数不胜数，看得我眼花缭乱。我就在灶边每个菜尝一口，肚子都快撑破了。
过年最有好处的要数收红包啦！这可不是用来吃喝玩乐的，而是用来交学费、买文具用的。你没发现，每位长辈递给我红包的时候第一句话就是：“你要好好学习呀！”我可不能辜负他们的期望哦。
玩耍的欢笑，年夜饭的快乐，发红包的喜悦，都深深地包含在年味儿里！
初中的作文 篇6
一个阳光明媚的下午，我坐在桌前，看着摊开的作业，脑子十分混乱，我沮丧地往桌子上一趴，不觉进入了梦乡……
我缓缓睁开眼，眼前是一片陌生的景象，一间破败的茅草屋，家徒四壁，漏风的墙，根本抵制不了外面呼啸的寒风，我不禁打了个寒战，只见那茅草屋中坐着一个少年，他身着一件薄棉衣，冻得瑟瑟发抖，却依然没有放下手中的笔，我走到他身边，作了个揖道：“敢问阁下大名？"他显然是惊着了，连忙还礼，"在下宋濂。”宋濂？好熟悉的名字，难不成他就是写《送东阳马生序》的宋濂？只见他捧着一本崭新的书，一边品读，一边抄录。那握笔的手冻得紫红，砚里的墨都结了冰渣，他翻到了最后一页，抄完了最后一句话，顾不上休息，便冲了出去。”你干嘛去？”我大声喊。”还书，失陪了。”说罢，便消失在了大雪中。
画面一转，此刻，我又置身山道上，两边是险峻的大山，突然一个熟悉的身影出现在我眼前，他背着沉重的书箱，拖着不太合脚的鞋子，那不是宋濂又是谁？“宋濂兄，好久不见！”我高兴地前去打招呼。”啊，好久不见！”他也很高兴。”兄台此去为何？”我问道。“哦，镇上有个老师，是出了名的'学识渊博，我去请教几个问题。”他的眼中闪过对知识的渴望。“啊，你跑这么远，就为了问几个问题呀？”我有些惊讶，他义正言辞的说：“有疑必解，这是学习的原则。”想到我平时对待问题的态度，我不禁有些惭愧，连忙追上他，去聆听那位先达的教诲。
画面转换，我又置身于一间宽敞明亮的屋子，前方坐着一个人，他身着官服，低头看着几份文件，不时点点头，提起笔，勾画几下。“啊，宋濂兄！”我惊喜地叫道，“你终于学有所成了！”他笑着抬起头，缓缓吟道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我醒了，回忆着刚才与宋濂的约会，不禁十分感慨，为学不易，唯有坚持不懈，上下求索，方可到达成功的彼岸。
【初中的作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中优秀作文-初中优秀作文04-05
比初中作文06-05
★初中的作文05-24
让初中作文06-26
初中精选作文05-09
初中的作文05-09
初中作文(经典)08-01
初中的作文（精选）08-03