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实用初中生活作文

时间:2024-04-08 08:22:46 初中作文 我要投稿

实用初中生活作文锦集【4篇】

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的实用初中生活作文,欢迎阅读与收藏。

实用初中生活作文锦集【4篇】

实用初中生活作文1

  落叶飘荡,时近秋末,天气愈来愈冷。北风瑟瑟,落叶树的叶已所剩无几,绿草早已泛黄。秋,过了它的鼎时期,走向衰败。

  打开门,寒风迎面袭,不由打了个颤儿。忙紧了紧外套,才踏出家门。走在路上,也都是个个裹得严严实实。路边的常青树似乎也被冻得暗淡了几分,落叶树的枝头只留几片枯黄的叶悬着。一切的一切都和这天气一般,令人感到甚是萧瑟。

  呼口暖气在手上,撮一撮,等着车。无聊起来,便四下里张望,却只有满眼的冷寂。正要失望,一小簇纯白进入了视野。嗬!是野菊。那贴着墙的一个角落里,一簇野菊正欢喜地开着。尚若不仔细看,还真会将它与墙看成一体。可再细看,却又有了了不得的发现。

  那野菊,开得真是热闹,一朵挨着一朵,看天的,俯地的,侧过来同行人打招呼的。洁白的花瓣,淡黄的蕊,往下是翠绿的茎叶,丝毫没有沾染周围的萧萧气息。它就这样在我的眼前闪烁,蹦跳,仿佛是一只倔强的`精灵,不畏风的打压,挺着胸膛,欢歌着,舞蹈着。

  我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了,它是那样地充满着活力,似乎想要征服整个世界。我仍觉意犹未尽,想看着燃烧,看着它璀璨。忽觉得似乎不那么冷了,那是我的心已被点燃。

  寒冷的天,有了它的点缀,也会不再寂寞寒冷。

  丁立梅在书中写道:“生活最好的态度,原不是马不停蹄地飞奔,而是不辜负。”对此,我深感赞同,生活的趣味本就是一件件小事的堆叠,积累。何为岁月,实是一条开满鲜花的道路。有些人抱怨着生活的疲惫,但也有些人,却能时时赞颂生活的美好。

  为何?是不错过,不错过一株草,一朵花,一个人,一件事,不错过每一场春暖花开,每一场秋寒叶落,不错过,生活的点点滴滴。

实用初中生活作文2

  我们离开了小学的生活,离开了在六年里朝夕相处的同学和老师,我将要踏进中学的大门,在小学里,我们生活的无忧无虑,但是,进入中学后。我们的学习会更加的刻苦,我们不能再像小学时一样,作业拖拉,不遵守课堂纪律。

  上了中学后,我即将成为一名中学生,我还会在中学中不断提高自己的课外知识,和同学友好相处,做一名品学兼优的初中生。

  初一的生活是绚丽多彩的,紧张而又充实的,初中是石,擦亮我脚下的星星之火;初中是火,点燃我前进的盏盏明灯;初中是灯,照亮我探索的漫漫长路;初中是路,带领我们攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是绚丽的,是快乐的,在与新同学相识后会在自己的初中生活画上上精彩的一笔;心目中的初二的生活是艰苦的,在于在与新同学相识一年后,我们将迎来第一次的人生挑战。我要与同学并肩作战,共同面对;我心目中的.初三生活是痛苦与快乐的。痛苦,正是那写不完的习题和家长给予的期待和压力。快乐是在这个时段,我感受到与学习到的肯定和智慧。不知是语文课上之乎者也那么难懂,不知是数学课上的函数那么难解,不知是化学书上的公式那么难记。

  当然这也是哥哥姐姐向我诉说的。也许初中生活会比哥哥姐姐所讲的更加的恐怖。但是我有信心响亮而有自豪的说:“数风流人物,还看今朝!”

实用初中生活作文3

  对于中学生活我三年级时就开始憧憬,幻想着有一天自己能长到他们那么高,并穿上那海蓝色的衣服,拥他们那么多的知识。

  ……

  转眼间我上六年级了,教室隔壁就是初中,这下我才发现,中学生活对我来说是多么富有挑战性。

  首先,到了初中就要军训,而我是比较懒的人,除了学习细胞活跃外,运动细胞就不怎么活跃了。我喜欢在家看着电视吃零食,有时为了保护眼睛才勉强出去玩一会儿,所以,这长达一个星期的军训肯定会让我吃不消,这对我可是一个很大的挑战。

  其次,是一到中学就有7门科目要考试,还要布置星星一样多的作业,现在光想想就有点喘不过气来,这还不算什么,最糟糕的是初中大部分时间是自学的,老师只讲主要的`,这不是让我变成无头苍蝇吗?到那时,我可能会把书读上十遍也想不出什么门道来,所以这也是让我头痛的。

  ……

  我想了很多很多,越想越愁,所以,我想为以后做点打算,免得到时再发愁。

  为了迎接残酷军训的挑战,我打算多锻炼身体,多出去打篮球,然后,我打算在这个暑假使劲看电视,直到看烦了为止,免得在以后紧张的学习生活中克制不住电视的诱惑。

  最后,我要多预习,等老师讲时再把自己想的与老师讲的做比较,提高自己的学习能力……

  啊!我期盼已久的中学生活,你快来吧!我会全力以赴地迎接你的挑战!

实用初中生活作文4

  还是那间教室,还是那些令人熟悉的面孔,还是那些陈旧的桌椅,还是那个坐了两年的座位。可是我却蓦然感到陌生,而且是陌生得令自己吃惊

  记得当时,周围的同学,或许是因为当上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”,不愿再像原来那样为些鸡毛蒜皮的小事而追逐嬉戏,大家仿佛一下子长大了许多,从那一圈圈渐深的“瓶底”心中冒出些成熟来。

  我心中黯然,却极清楚地意识到那怀念的童年和少年阶段已一去不复返了。那些充满童趣的岁月,已变成愈来愈远的回忆,尘封在心之一角。

  大家都学乖了,都懂事了。课间谈论的,不再是海阔天空,奇闻轶事。不再是幽默的笑语,而是忧心忡忡的前景展望、毕业的选择和去向。一句话,从不知愁为何物的快乐少年变得“深沉成熟”起来,喜?忧?正常?扭曲?无人告诉你,不过大家心里可能有一个默契:这是初三学生“成熟”的标志。

  我拒绝这种成熟。多少次努力转变话题,多少次热情倡导效游,却引来皮笑肉不笑的嘲讽。要想获得一份轻松真是不容易。我真担心,自己那根脆弱的神经会在一夜间崩断。

  我越来越觉得压力的'实实在在。同学们那从来没有过的拼劲,让人不得不佩服弗洛依德“潜意识”论的高明——人的潜能真是不可思议,每个人都像是上了发条的钟。你再也别想看到“不管风吹浪打、胜地闲庭信步”的自在潇洒。

  有人说,初三的书包装满沉沉的秘密,初三的心灵写满深深的思考。初三的大气洒满泪花。这诗化的语言,是准确的。但又是极不完全的,它无法全面描述初三学生的生活。

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