初中作文【优选10篇】
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
夏日午后，蝉声如织，勾起了我对往日无垠的回忆。
小的时候，同桌向我借了一块橡皮，同桌用的多了一点，一个角擦没了，便会引起一场激烈的争吵：“你怎么用了那么多呀！不行！你得赔我一块新的！我妈妈昨天刚给我买的新的`！”而现在不会了，就一个一两元钱的橡皮擦，用了就用了吧，反正家里还有呢，犯不上吵得那么激烈呀！
小的时候，上课写字，同桌超了“楚河汉界”，一不小心碰了我一下，我一个字写歪了，就还恨在心，不一会儿，就用胳膊肘还了他一下。而现在就不会了，就算字写歪了也没什么大不了的，顶多划掉重新写一遍呗，有什么呀！
小的时候，上体育课时，有小朋友不小心踢了我一脚，我“嗷”的一声惨叫，恨得牙痒痒，马上找到他，狠狠地还给他一脚，让他也无比疼痛。而现在我长大了，早已不在意那无心的擦碰，更不会存心报复。
小的时候，同桌看着我的作业，想抄写一点，并与我争抢我的练习册，并把我的练习册直接撕坏了，我十分恼火，不一小会儿，我也把他的练习册给撕坏了。而现在则不会了，抄就抄吧，反正对他也没什么好处，害他自己呢！考试他没得抄。
小的时候，明明自己并有有做任何一件坏事，但老师和家长都冤枉了我，对我一顿乱七八糟的臭骂，我听后只会扑倒在床上失声痛哭。而现在，我也并不十分伤心，我学会了理解家长和老师，反正我没做错事，身正不怕影子斜。
小的时候，晚上玩电脑没玩够，妈妈把电脑拿走关掉了，我只会又哭又闹，非要再玩两场不可。而现在，学会了理解，也明白了事理，不会再闹，安心地睡觉……
又是一个蝉声如织的夏天，我明白了：我长大了。
初中作文 篇2
今天凌晨，我被一阵哗啦啦的吵闹声惊醒，一看，原来是大雨了，听一听，台风爷爷正唱着卡拉OK，调皮的雨娃娃随风从天而降。“嗒嗒”地敲击着大地。
一起床，我打开电视，主持人正讲着台风对我市带来的灾害。随着电视的画面：西街的`一棵树压倒了一座铁皮房；东街第一医院旁边的一排大树在暴风中倒下，行人像走在丛林里一样；马路上的护栏都一齐躺在地上休息；开元寺的那棵百年老树倒了，那块清朝的石碑也段了；下水道的胃收不了那么多水，听爸爸说，有十几台抽水机在帮下水道“洗胃”；路上的积水淹没了车轮的一半，停在路旁的车也发动不起来了；路旁广告牌被吹得东倒西歪；第三实验小学门口的一棵树被台风爷爷的大手连根拨起。马路上到处都能看到——“台风爷爷，到此一游！”
台风带给我们的危害可真不小啊，它可真厉害呀！
初中作文 篇3
你不经意的压力，让每个人都喘不过气。
你知道吗？多少人为了你呕心沥血的，可你却吝啬地只给少数人成功，或是蛮不讲理地回报给不曾为你而努力的人。
因为你的冷酷无情，不少人为了你而对生命彻底的放弃；因为你制造无声而致人窒息的压力，很多人都忘却了存在的意义；因为你的存在在告诉考生们要成功，他们就学会了作弊。
也许你想说他们肤浅，他们无知，他们很愚蠢。对，他们真的很傻，傻到为了你而做一点也没有价值而付出代价的事。
此时，你有没有愧疚，有没有想过消失。
其实我们也曾一度想你消失，可翻到历史书，以前的状元，进士不也需要通过考试吗？现在的招生入学，招聘的。还有哪个不需要考试的？，若果没了你，我们要选智者，又应该怎么？我无语，因为只有考试，只有你。
不过，你的确给学生不少的压力，给家长不少的担忧。你说，你怎么了？
因为不可缺少你，所以考生们也只有无奈加把劲儿为你努力。
我想，你是无法解除我们因优而乐，因差而泣。除非你消失。那如果你在他们的'眼里并不重要是，当考差了明白再接再厉就可成功。也许他们把你看似可改变的，他们又不沮丧，你则不会成为我们瞩目的问题。
考试，我真的不奢望你会消失。只是真的憎恨你。但我会尽力改变我的想法。
我也是那个大多数，我也曾为你呕心沥血的，我也曾为你会吝啬对待我而担心，我也曾为你而一点也不在乎或是开心。
可，现在，就算呕心沥血，废寝忘食，不分日夜，你都依然吝啬着。
看着吧，我会战胜你的。
初中作文 篇4
不是只有诗情画意才称得上风景。我若说，一箱烂苹果是一道风景，一块冰冷的石头是一道风景。你信吗？
窗外正大雨瓢泼，风刮得人心慌。人看着窗外阴沉的天，叹了口气，准备去阳台上把衣服收好。刚迈出一步，人停住了。阳台栅栏上摆着的一箱烂苹果中，有一对白头翁，灰灰的身子，头上有一点两点的白色。它们正奋力地啄着那箱烂苹果，啄一下，还要四处张望一下。人愣住了，那箱烂苹果本是准备处理掉的，不想却成为了鸟儿的食物。人不去惊动它们，只看着它们那满足的样子，一只白头翁似乎吃饱了，站在栏杆上四下里张望，过了一会儿，另一只也吃饱了，两只白头翁便一起飞走了。
人再惊奇地跑去看那箱烂苹果，有一只苹果已经被啄了一半了，上面坑坑洼洼的。人想着刚才的一幕，越发地觉着有趣。
那以后，那箱烂苹果就一直被放在阳台上。人再隔三差五地去看，那些烂苹果日益减少，人很欣慰。
又一天，那一对鸟儿啄苹果的时候，人看到了，这一次它们不仅仅是啄苹果，还衔来了一些干草。它们要干什么？人疑惑着，也没多想，任由它们自己啄着苹果。
过了一会儿，人再去看，发现箱子里竟多了一个鸟窝。
人笑了。鸟儿虽没有给人做过什么，却付出了最宝贵的东西——信任。这幅人迁就着鸟儿，鸟儿信任人的画面，难道不是一道风景？
阳春三月，人去堤上放风筝。风轻轻地吹，吹去了昨夜大雨残留的痕迹。风一斜，风筝被抛弃了。人跑去捡起风筝，却在风筝旁的一块石头上，发现了一只蝴蝶。那是昨夜那场大雨的受害者。这蝴蝶正奋力挣扎着想要再次飞起来，却力不从心。人看得心疼。不知是哪个调皮的小孩，将它置于这冰冷的石头上而不顾。人轻轻地将它托起。蝴蝶在人的手心里挣扎了好一会儿，终于，它不动了。
人感觉自己的捧着蝴蝶的手变得沉重起来。一滴热泪悄无声息地滴在了那块冰冷的石头上。人将那石头带回了家，和那蝴蝶的遗体放在了一起。
风筝落下，可以再起飞，这蝴蝶怎么就不能再飞起来了呢？人望着那块石头想。那块冰冷的.石头，成了人眼中一道独特的风景，令人伤心的风景。
这是两个真实的故事，你可以不信，但我要说的是，这两个故事中的“人”，就是我。
人和自然的和谐相处，不该是最亮丽的一道风景吗？但，人间美好的风景，并不只此而已。你信吗？
初中作文 篇5
当我们还在紧缩脖子感叹寒冬的漫长，三月的春风已在不经意间悄悄拂过渴盼的心房。
——题记
“语文”的宽容与润泽
班主任倪老师是一位好脾气的语文老师，教学中对我们总是悉心指导，对做了错事的学生也总是耐心地开导教育。一个学期来，我从未见她在我们面前失过态。相反，她用她那独特的温柔，润泽了一颗颗躁动的心。
同班的小H是全年级的“名人”，不但上课睡觉、吃零食，而且常常迟到，进班也不喊“报告”，进出班级如处无人之境。很多老师都认为小H已经不可救药，惟独倪老师对他关心如故。不但在他无故迟到的时候一次次宽容，仅仅是语调柔和地请他喊了“报告”再重新进来，而且还并不要求他一定要完成所有作业，只是让他背一些简单的诗，教他一些基本的写作手法，以备期末考试用。老师的宽容和爱护犹如无声的春风，渐渐暖了小H的'心，现在的他已经养成了进班打招呼的习惯，期末考试语文成绩也没给班级拖太大的后腿。
“数学”的深刻与睿智
一个寒风呼啸的学习日。铃声已响，正是数学课，但张老师有点事情，并未准时到班。这时，小C和小Y为了一纸团争吵起来，直到老师进来依然互不相让。很多同学要么自管自，要么就在边上看热闹。
张老师把门关上，又把二人分开，然后环视教室一周，叹了口气，对我们说：“人都有‘黑’‘白’两面，但‘白’（也就是善良）的那个面总会抑制住‘黑’面。当人情绪失控时，那他最丑陋的黑面就暴露在众人的目光之下了。”他看了看两位当事人，并没有批评他们，而是用依然平静的语调往下说道：“而边上看热闹的同学则是场面失控的又一原因。你们不但没有加以阻止，还把这种事当成笑话，这也是一种不良行为！”张老师虽然没有发火，但话柔中带刚，说得斩钉截铁，全班鸦雀无声，小C和小Y更是早已没了“斗志”，听得比谁都认真。短短几分钟，老师就以他的深刻话语和睿智的处理方式，让原本紧张、纷乱的气味彻底散尽，班里顿时又恢复了往日的和谐。
“历史”的格调与声音
我可说是一个负责的历史课代表，因此历史黄老师也对我格外关心。偶尔写了错别字，她就会轻轻敲敲我的额头说：“你呀，怎么这个字都不会写呀？”
这个学期最后一次周考就是考历史。我有几道题没把握好，“谁是成都的神化人物”更是绞尽脑汁也没想出来，结果连45分（满分90）也没考满。黄老师把我叫过去，意味深长地说：“你怎么连小D也没考满呀？他竟然还比你高0。5分呢！”她看我很难过，又话锋一转道：“下次呀，你可一定要考个47、48的，回去好好背书哦……”黄老师的话，语气并不严厉，但我感觉沉甸甸的。这其中，不但有对我马虎的批评，更隐藏着一个老师对她所欣赏学生的深沉的关爱。在回教室的路上，走廊里穿梭而过的寒风拂在脸颊，竟也有丝丝的暖意。哦，难道这是错觉？
日月如梭，光阴似箭。一转眼，期末考试就来了。心里头想着语文老师的鼓励、数学老师的教诲和历史老师的关注，还有众多老师的期待，顿感寒冬早已过去。三月的轻风迎面吹来，让我倍感舒畅！
春风拂面，给予我激情；春风拂面，给予我力量……迎着春风，我们正迈开脚步出发，向着美好的未来前进。
初中作文 篇6
海，相信大家都见过，当然我也不例外，只是小时候去看海，却没能体会到海那种磅礴，使人震撼的力量。海，在我眼里，不能说渺小，也不能说庞大。即使人们看海时只看到海的一角，那与天相连的一角，那仿佛是一幅长长的油画，达到了相以衬托的效果。海，我已经好久没有去感受他那雄伟的力量了，这年暑假我下定决心——我要去看海！
母亲同意了，收拾好行李，坐着火车来到福建，又乘大巴车前往平潭——一个每天都依偎在大海母亲怀抱里的孩子。我们找到旅馆，放下东西，立刻马不停蹄地朝海滩奔去。
当我来到沙滩上时，只见沙地上遍地都是螃蟹的洞穴，只要一有人来到，它们就会立刻逃回自己的巢穴。我光着小脚丫在沙滩上放肆地狂奔，没有尽头，眼前只有一望无垠的大海。直到我累了，停下脚步，站在原地任由冰凉的海浪冲刷着我的小脚丫；站累了，找一块礁石一坐，尽享海风拂摸你的脸庞；听见浪花拍打礁石时所发出的声音。啊！海！这令人心醉迷离的地方。这不是梦，是真的，我已沉浸在这海的怀抱里，陶醉在此了。天与海是那么的近，近得看不见地平线，只觉得海与天，已经融为一体了。天里的海，噢不，应该是海里的天，映衬着天上的云，夕阳的.光芒突破层层云幕撒下来，犹如给波澜起伏的海面铺上了一层金色的面纱，是那么的宁静、安详，令人把一切烦恼都抛到九霄云外，只把一切身心都沉浸在这美好的宁静中。
直到夕阳落在地平线上时，我揉揉看累的眼睛，这才看清那天与海的界线。海上的鸟儿欢叫着，用爪子抓着捕获的食物，展展翅膀朝天边飞去。海啊，你孕育着水生物，同时这些水生物又孕育了其它的动物和人类。海是无私的，你慷慨地向人类付出自己的一切，任人类取舍；又有时开个玩笑，与人类玩耍；有时又发泄自己的怒火，将人类的小船和渔船打翻，自己发泄完后又成了个孩子，早不知溜到哪儿玩去了。
夜幕降临了，我必须要去吃晚饭了。但是，这宁静美好的景象却令我难以忘怀，我再次哀求母亲：吃过饭再来，母亲也同意了。
吃过晚饭，我再次来到海滩时，夕阳已经落下，但那景象却一点儿也不比刚才的差。那是一幅什么画啊，就像凡高的《星月夜》，只不过这是海景版的罢了。那云一层一层叠着，仿佛上边有一座用云做成的城堡，里面也许藏着许多美好的梦吧！就像此时我眼前的，这梦幻般令人陶醉的景，这景仿佛就像一场梦……
这梦，述说着海的故事……
初中作文 篇7
人总爱用模仿来掩盖自己的无知。
自古至今留传下多少传统的仪式，婚丧嫁娶，凡关乎生死者，人们总是会郑重以对。古时祭天以求雨，祭社稷以求丰收，仪式一步步从一种简单朴素的信仰成为了一个教化的工具，成了有识者统治无知者的锁链。
于是人们在皇权走下神坛后失去了模仿的对象，但历来的习惯仍然在人们的脑海中挥之不去，故人们会被清晨响彻天际的礼炮与哀乐之声惊醒，黄昏时因新店开张的爆竹声里难以入眠，红事上对着自己不知该如何称呼的亲戚赔笑，白事上一遍觥筹交错一遍挤泪。庸人庸碌地进行着这一切仪式，可无人问询我们这么做的目的何在，或是问了以后被人当作异类看待。
有识者依旧以仪式来宣告庸人是他的子民，而庸人也幻想着用仪式来标榜自己的高明。他们并不知道为什么会有仪式的存在，但他们知晓没有仪式就没有他们所希望的一切：尊重、面子、地位、金钱及其他。由此可见，即使仪式的意义模糊，目的不明，它存在的必要性依然是显而易见的——没有了仪式，庸人就会失去他们赖以生存的一切。
尽管仪式有着其存在的价值，但其意义依然是模糊的。没有人知道自己为了某个并非熟识的远房亲戚或是没有多少往来的朋友去世的哭泣是否是出于内心的声音，但“逝者为大”的训诫和对于生死的哲思占据了那位参与葬礼的人的头脑。所以仪式的目的渐渐从它开始时对某事某物的重视与纪念变成了对某种行为标准的追求。在这之后，参与者的“理智”重新占据了上风，他开始在意自己的表现是否得体，是否与环境格格不入，或者又可以从这仪式中去取得什么。仪式逐渐沦落为庸人模仿与适应的'场所。
它的目的似乎是显而易见的了。为了体现“人”这一动物的群居性而被设计出来让人可供模仿的模板，为了使庸人看清自己庸碌的属性，有识者可以继续教化无知者。理性是不应该存在的，对仪式的表现方式和流程的思考都注定是徒劳，只有墨守成规，因循守旧才是王道。
所以无知者依旧无知，有识者依旧统治，绵延中华千年的奴性与因循守旧的执着也不会过时，仪式依然会是仪式。
初中作文 篇8
突然，“咚咚咚”的急促敲门声想了起来……
宇航员急忙去开门发现原来是清朝时期的万户：很久以前有一个人，名字叫做――万户，万户原来是一个木匠，喜欢钻研技巧，从军之后，改进了不少的刀枪车船，后来万户一个梦想，他想创造出各种各样的火箭，他仔细阅读了班辈的《火箭鸟》，然后画出飞鸟的图形，许多的匠工按图制作飞鸟。试飞时，飞鸟放在山头上，万户拿起风筝坐在鸟背上，先点燃鸟尾引线，火箭喷火，飞鸟离开山头向前飞去。不久，万户就不见了消失在天空中。宇航员想万户怎么在这里？突然万户说：“我因那时的失败不小心飞到了太空，然后不知道等了几十年……”“不，你都呆了几百年了！”宇航员说，“那你怎么找到我们的？”万户说“我每日在这里看，希望有一个人成功地飞上太空，完成我的`梦想。”宇航员说：“那你为什么前几天没有看到？”万户说：“只要因我的数度太慢了，而且有时还要去找材料所以有的时候我就没有在这里，而且我前几天看见了一个什么东西，刚想去追可是我太慢了就只能慢慢的飞行着，然后不知多时了，我就到了这里就发现了你们。”
宇航员给万户讲到：“现在已经是21世纪了这些全都是我们人类的发明我们现在的发展已经不再是以前的样子了。现在的世界到处都是车子不像以前只有很有钱的人才有自己的车子……”万户听了就十分想去看看地球里面，成了什么样子？
过了半个月，宇航员就把万户送回了地球。万户回到了地球他看到了地球上有许许多多的树而且车都是川流不息，人都人来人往；到了山上野花遍地是，有各种各样的，所有的花在一起形成了一片花的海洋，那种画面太美丽了，万户说：“这就是地球的美丽吧！
是呀，地球是多么的美丽，所以我们要爱护地球，爱护我们的家园！
初中作文 篇9
幸福如花，芳香四溢。——————题记
总有几分幸福留在我心头。那就是母亲，老师，朋友给予我的幸福。幸福像细雨，灌溉心田，让心灵之花常开；幸福像微风，吹绿了树木，让心灵之树常青；幸福像太阳，照亮了黑暗，更让我那冰冷的心灵慢慢融化。
甜蜜的幸福
总有几分甜蜜的幸福留在我心头。那就是母亲带给我的幸福。是你那脉脉柔情温暖我，是你那谆谆教导哺育我，是你给我一生带来了巨大影响。当我委屈时，是你给我安慰；当我烦恼时，是你给我排忧；当我困顿时，是你给我解难；当我迷惘时，是你给我帮助。
“可怜天下父母心！”我没有任何理由不去努力，为了你的笑脸，为了我的将来，为了那种幸福的'感觉，一切美好的事情都会在辛勤的汗水中熠熠生辉。你那甜蜜的幸福留在我心头。
真挚的幸福
你的真挚让我记住了你，我的朋友。当我跌倒时，你为我伸出扶持的双手；忧伤时，你为我送上一缕安慰；骄傲时，给我提醒；自卑时，给我鼓励。
每一次的欢乐都少不了你的陪伴；每一次的喜悦都少不了你的功劳。还记得那次向你倾诉心声，你便侧耳旁听；还记得那次我们闹矛盾，最终和睦相处。你是我的知音。没有你的陪伴，我的生命之歌就不会悦耳动听；没有你的陪伴，我的生命之树就会有缺憾。你那真挚的幸福留在我心头。
慈祥的幸福
灯光漂白了墙壁，粉尘霜燃了两鬓。三尺讲台啊，是你燃烧了老师的青春！不再挺拔的腰身却把一个个梦想放飞。老师，是你用真情为我唱响幸福之歌。
不会忘记，当我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；当我成绩失落后您那可爱的笑脸。当我手捧一缕阳光来报答你时，您便露出了慈祥的笑容，当时我感到无比幸福。您那慈祥的幸福留在我心头。
总有一分幸福留在我心头，那就是母亲的爱；总有一分真挚留在我心头，那就是朋友的陪伴；总有一分笑容留在我心头，那是老师慈祥的笑容；总有几分幸福留在我心头，那是亲情，友情和师生情，永远带给我光明与温暖
初中作文 篇10
“幸福”，多么熟悉的字眼。每个人都想做幸福的天使，每个人都想拥有幸福。其实，幸福像是触手可即的空气，既看不见又摸不着，却弥漫在每个人中间改为：心间，成了最美好的东西。幸福是通往天国的阶梯，感受到幸福，迈向幸福，你就拥有最美好的幸福。迎来幸福，抓住幸福，把握幸福，其实幸福就在现在。开头很有哲理性，很吸引人。
不要总仰望别人的生活，认为华丽的奢调改为：奢侈就是幸福；不要总迷恋肥皂剧中的甜蜜情节，认为自由故事中的主人公才拥有的完美的爱情结局；不要认为自己过得不够幸福，更不要把幸福想象得那么“高大”，他改为：它只是一位调皮的小精灵，将幸福慷慨的撒向人间。回头看看那些年你走过的日子，其实幸福就藏在你所翻过的那一张张日历当中。幸福是挥手之间的一个祝福的微笑；幸福是拍过的一张张发黄的老照片；幸福是一次次细微的抚摸；幸福是一句句发自肺腑的劝告；幸福是一个个留恋的回眸；幸福是一次次真情的表白。概括的非常全面非常细致。幸福在过去的.每一个“现在”。人们总说“上帝给你关上一扇门，就会给你打开一扇窗”，不过我却认为，每个人在拥有“门”或“窗”时还拥有一片生来就有的“蓝天”。这片蓝天便是幸福。说法非常新颖。每个人都有追逐幸福的权力，所以上帝永远不会将“蓝天”这片幸福封闭。这片蓝天永远会在每时每刻为你打开，让已感到每时每刻的幸福。幸福就在现在。
现在当代社会的人们在日常生活中总在忙着创业，忙着打拼，人们总陷在为了生计、为了理想的奋斗当中，在社会中摸爬滚打，忙得不可开交。其中有的人总觉得自己不幸福，总觉得自己的身边没有温暖，认为在茫茫人海当中找不到爱自己的人。孰不知他们在望着远方向前迈进的同时，忘了细心观察生活，忘了抬头仰望幸福这片蓝天，忘了幸福这片飘在天上的海……我身边的同学总在抱怨，抱怨自己不是“富二代”，抱怨自己的父母不是大企业家，甚至幻想着自己在产房门口背改为：被抱错了。他们没有想到，平凡也是一种幸福，这让我想到谢娜的一句话“想哭就哭，想笑就笑，做个‘大活人’”。幸福就在现在，你的每一声发自内心的笑，就是现在你在幸福的最好证明。应该写清为什么现在就是幸福，有哪些幸福？
幸福就在现在，不管是“曾经的现在”还是“未来的现在”。幸福其实很小，藏在每一刻的感动，埋在每一寸的心底。
现在，在我手指敲击键盘的时刻——我在幸福。
现在，在你用心灵阅读文章的时刻——你感到幸福了吗？
【初中作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中优秀作文-初中优秀作文04-05
比初中作文06-05
★初中的作文05-24
让初中作文06-26
初中精选作文05-09
初中的作文05-09
初中作文(经典)08-01
初中的作文（精选）08-03