初中的作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
大嗓门的铅笔大哥先开口了：“嘿！我的用处最大！画图、写字都需要我！”
它的话音刚落，三角尺两姐妹就叫了起来：“要是没有我们，你不可能画出准确的直角和横线！”
橡皮二哥不服气了：“吵什么吵！要是没有我，画错了，写错了，那怎么办？我的用处才最大！”
“我才不需要你！”水笔大姐争辩道，“我的好友是修正带！”
“那也是我的`好友！”钢笔二姐说。
“没错，没错！”我们三个都不需要你们！”修正带小妹喊。
“这个......”本来洋洋得意的橡皮二哥不出声了，可铅笔大哥灵机一动，说：“你们呀，涂涂改改，把纸弄得多难看呀！”
三角尺姐妹补充道：“是呀！纸弟弟肯定不会要在身上弄上一片片‘创口贴’的！”
“那你说，谁的本领大？”钢笔二姐反问。
“嗯......应该是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹说，“我比它本领大！”铅笔大哥喊，钢笔二姐说：“我觉得水笔大姐更适合点儿吧！”
这时，门开了，安安走了进来，她说：“我已经知道你们在吵什么了，可你们想想看，众人齐心，其利断金，你们应该和睦相处，才能一起帮我写出优秀的作业呀！”
初中的作文 篇2
在那件事发生的那一刻，我的世界春暖花开。
小学升初中要考试。考试面临着我能不能在重点班。考试我一点都不紧张，可是拿到试卷的那一刻我的手心都出汗了！我看着题目心里很害怕。因为我有好多题都不会写，做完的题又觉得全部错，我该怎么办？我非常着急。老师终于收去那张让我心烦的试卷。
到了分班的那天我的心里非常紧张！老师念了留在二班同学的名单，快到末尾的时候还是没有我的名字，二班同学的名单都念完了！可是没有我的名字。完了！肯定到一班去了！老师念了三班同学的'名字，快到末尾时我听到了我的名字，我以为老师念错了！老师再念了一遍。是的我没有听错，我知道了一件事：我进三班了！我进重点班了！回家的时候我把这件事告诉爸爸妈妈听，爸爸妈妈也为我高兴。我一天心情都非常好！
那一刻，我的世界春暖花开。
初中的作文 篇3
在如今说话是为了赚钱，唱歌是为了赚钱，写作是为了赚钱，连救死扶伤都是为了赚钱的时代，何时能守住心灵的一方静土。物欲横流的都市将我们囚在铜墙铁臂之中，利益冲突不可避免，双边矛盾无法消除，无休止的争斗日趋激烈。在这个把权势看作是一切的世界上，我们是否应追溯本心，想想我们执笔的意义。
蒋方舟说：“大部分人把写作当作一种段，但对于我来，它不是手段而是目的本身。”现今的太多人为钱写作，为权写作，为地位而写作，真正为了写作而写作的人又有多少？当你执起笔来，你就该拋除杂念，做一次心灵的旅行，把写作看作是一份乐趣而不是一种手段。
我从初中时便开始写日记，每日一篇，字数不限，有时记录当日发生的有意义的事，却绝不是记流水账，有时无事便写下一些感慨。文思泉涌时洋洋洒洒可写下几千字，思想堵塞时最少只有一两句话，但总是要写点什么心里才不会觉得别扭。这个习惯维持了这么多年，日记本都用完了好几个，闲来无事时随手翻翻以前的只言片语，心中只剩下满足感，好似我执笔记录下了自己的人生。写作之于我已不是兴趣，而是沉甸甸的责任，不受外物趋使，不受外力压迫，写作已成为我生命中不可或缺的一部分。
文字不光是一笔一画拼接的结构，它所表达的更是一份心情，一种思想。它存在于易安窗前愁望的满地黄花里，存在于黛玉灯下悲吟的秋夕风雨词中，存在于巴山夜雨东窗剪烛，存在于灯火阑珊处苦苦追寻的伊人背影里……它是月下柳梢头，人约黄昏后；是执手相看泪眼，竞无语凝噎；是日日思君不见君，共饮长江水，是那么从述说的浅吟低唱……
执笔，写一缕愁情思，感一世悲人情。于是，留下李白的俊逸，元亮的悠然，杜甫的凄凉，三变的.落魄，李煜的愁情……文字，是一个时代的静美绿叶，是一个时代的绚烂夏花，是一个时代的日月星辰。而文字在无聊的青春小说中被忘却，在不辩是非的口诛笔伐中被忘却，在哗众取宏的有尝试的“大作”中被忘却。我们忘却的是历朝历代的思想，忘却的是冠上“写作”之名的责任。
我想作家之所以被称为作家，是因为他们从不曾忘却执笔的意义仅是写作而已。
初中的作文 篇4
假如有一天，我们的双耳再也不能倾听美妙的声音，或是眼睛再也无法欣赏美好的事物，仰或是嘴巴失去了说话的功能。那将是多么可怕的事情！然而，海伦.凯勒就是这样一个人，但是又哑又盲又聋的她，凭着坚韧的意志力和不断进取的拼搏精神，与命运抗争，与时间赛跑，活出了精彩的人生。
本文主要讲述了：1880年，海伦.凯勒出生于美国南部亚拉巴马洲的塔斯甘比亚小镇。在生了一场重病之后，双目失明、双耳失聪，那时她还不是一个年仅一岁半的娃娃。从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了，他面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。他变得暴躁起来，脾气也越来越坏。知道安妮.沙利文老师来到海伦身边。教海伦摸盲文、拼单词。才让海伦感到生命有了新的开始。他不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。海伦后来在回忆自己这段学习生活是说：我夜以继日的努力，反复高声朗读某些句子和单词，我每天坚持的练习、练习、练习??三个练习我们足以知道，海伦的学习多么辛苦。功夫不负有心人，海伦努力的心血没有白费。1900年，海伦考上了大学，毕业后，他把全部心血和自己的爱都倾注在和自己一样的残疾人身上。
在最后一章“假如给我三天光明”中海伦.凯勒说出了自己想看到的事物。在这三天，他想看到的'事物对于我们来说是很普通的，但对于海伦来说是很珍贵的。这种感觉是我们所感觉不到的。因为我们没有身临其境，没有真的面临厄运。
是啊!多么伟大的一位奇女子啊，在沙利文的领导下，在亲人的关怀下、在朋友的鼓励下，一步步走向成功，谱写了辉煌的人生之歌。
读完这本书，我们会从书中每个人身上深深体会到，顽强的意志力和永不服输的拼搏精神具有多么巨大的力量，一切的苦难和挫折在海伦面前，是多么的软弱无力、不堪一击。然而，海伦.凯勒充满传奇的一生带给我们的远不止是惊异和感动，更多的是让我们彻底领悟了奋斗、坚强和爱的意义。
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