初中生的作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初中生的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
充满整个初中生活的是一种新鲜、团结、紧张的旋律。
随着翻开了“9月1日”的日历，新的初中生活开始了。就像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。面对着一张张陌生的面孔，一位位新的老师，一本本新的课本，一间间新的教室，心中存有一丝恐惧，但又十分好奇地想向外看看，一种新鲜感从心底由然升起。慢慢的，我走进了教室，看着同学们和蔼可亲的笑脸，心中的恐惧烟消云散了，又轻轻地加上了一份好奇。新鲜奏出的音乐在每一个角落响起。
几个星期过去了，新鲜随着日子的长流开始暗淡了，代之的是紧张的旋律。
初中的学习有五门主科，比小学多了两门，学习的.压力也多了两倍。每天，绷紧每一根神经，白天专心的听课，把每一点儿知识都学会。晚上，便要抓紧一切的时间来搞复习，不然一到考试就要遭殃。闲适的日子还没有过够，其中考试就上场了，这巨大的拦路虎，没有时间是不行的，于是，又开始进行紧张的复习。“拦路虎”打败了，该松一口气了，又得抓紧时间准备期末测试，农民们是“田家少闲日，五月人倍忙。”我们是“学子少闲日，月月人倍忙”呀！
虽然初中生活很紧张，但是也十分快乐。
体育节的时候，要走队列，不仅要走得好，而且还要有特别之处。我们班的每一位同学都为老师出主意，还主动要求为班级买道具什么的，一种团结的感觉充满整个班级。
开始练队列了，大家都十分认真，希望能为班级出一份薄力，所以，我们练得又快又好。到了比赛时间，大家拿出全部的精力，我们得了第一名，大家分享着共同努力的成果，我感觉很快乐。
这一个学期快要结束，我感觉来初一(1)班是一种莫大的幸福，我热爱这缤纷的初中生活。
初中生的作文 篇2
时间飞逝，数数指头，你今年也15岁了吧。15岁的少年，似一杯冲开的咖啡，淡雅的清香，迷人的芬芳，在空气中弥漫开来?……
15岁的?那个自信而又自负的你，不知从何时起，也开始承认自己不如别人了。还记得童年的你吧?童年的你，虽十分幼稚，却也最天真无邪的。童年的你，整天依偎在奶奶的怀里，并不停的嚷嚷‘我要考北大，我要考清华…’
而现在的你，虽然你英语成绩很差，可是听了父母的话，上了英语补习班。就这样，你?没有了属于自己的假期，终日徘徊在家与学校之间?，一次又一次地重复着……可你也很清楚，每天，当大家坐在明亮而又宽敞的教室里听老师讲课，你却发呆了，虽然人在座位上，可你的魂魄早已遨游世界，遨游在五洲之上了……此时，你就会想到父母对自己的期望，又把心思转移到课题上，可不一会儿，你又走神了……一次又一次的折磨，你说，那真的是痛苦极了。
知从什么时候起，你发现，你不再是从前的你了，于是你慌了，开始竭尽全力地想找回以往的自己，可到最后，一切，都只是徒劳……还记得从前的你吧，活泼好动，是爷爷奶奶的“开心果”。也许，时间真的可以改变一个人，现在的你，变了……变得不喜欢和同学交往了，变得孤言寡语了，变得淡定了，但也更加成熟稳重了。是啊，现实生活是残酷的`，太多的压力都施加在一个15岁的少年身上，于是，你不得不变得成熟了。还记得你说过，那压力似一条包袱，沉重沉重的，压在肩上，让你喘不过气来……而?多少的似水年华，也都在这一刻，悄然逝去?……
你会发现时间就像一瓶洗涤剂，它的流逝，冲淡了一切，也冲淡了友情，而且冲得一干二净……昔日的伙伴，知己，包括一切，似乎都成了过眼烟云。?每当和好朋友碰面时，很想向对方吐出一句“你好，好久不见了”，然后再聊聊往事，可望着对方那冷漠的表情，不禁地，又把这些话都咽了下去?。你说，有时候，那真有太多的心事了，终日，你的脸上也未出现过一丝发自内心的笑容……?直至一天晚上，你站在学校的走廊，一副奇趣自然的景观映入你的眼帘，那是两颗闪闪发光的星星，位于月亮的左上方，恰好组成了一个笑脸(^_^)。你木然地笑了。笑?的很伤人心。也许，这就像一个人所问的那样吧。“感情的实质是什么?”
是啊，有时，你也会问问自己，“感情的实质究竟是什么?”可至今，你都仍未找到合适的答案。你说，就把它埋在心底吧，就像是一个谜，总有一天，你会知道谜底的……无知，最幼稚的…..
今年，因为你已15岁，所以你一直在路上……
初中生的作文 篇3
余余落辉，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。
7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的.嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。
10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜；这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已，曹公的诗好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。
13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。
今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！
培根有一句名言，我非常喜欢。
他说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修饰之学使人善辩;凡有所学，皆性格成。
我相信大家也一定会喜欢的。
初中生的作文 篇4
开头1：每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
开头2：同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
开头3：同学间的关爱会在你伤心时给你安慰，在你灰心时给你鼓励，在你需要帮助时向你
开头4：关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的`闸门。结尾1：这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
结尾2：同学之间的关爱，就像一把伞，在雨天为你遮风挡雨，因为在你下雨天没有带伞时，总有一把同学的伞遮在你头上；就像一双温暖的手，扶起摔倒在地的你，因为每次你摔倒时，总会有一双温暖的同学的手伸向你……
结尾3：我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！
初中生的作文 篇5
我的童年是在姑姑家（乡村）度过的，从姑姑那里，我感到了许多快乐。
我小的时候，姐姐在城里上中学，妈妈跟着照顾她，爸爸在魏县工作，我就暂住在了姑姑家。从此，我便和乡村的'人融到了一起，一年四季，都很快乐。
春天，我陪着姑姑去下地埋菜种，我拿着小铁锨“松松土”（实际上是在挖一个大坑），再“埋下一枚菜种”（实际上把一枚菜种拼命的按到土坑里，很有可能把菜种按坏），时不时在挖大坑时挖出一条虫子来，吓的我大叫一声。
夏天，我有时跟着姐姐玩沙包，看看谁没有接住，就被挨罚。哼，玩的时候总是我输，就绕着大村子或是田野跑一圈。我有时跟着哥哥去游泳，但是我不敢下水，哥哥就想诈一诈我，故意大喊：“救命啊，救…...”故意做出挣扎之势，还假装沉了下去。他的一只胳膊在岸边不远。我大叫：“姐姐，来玩拔河。”说完就拔了起来。只听哥哥露出水面说：“饶了我吧。”我和姐姐一阵大笑。
秋天，是我小馋猫最快乐的时刻，我爬上小梯子在果树上摘一些好吃的水果，但是你要小心一点哦，你一不留神，就摔个“狗啃泥”的。
冬天，我和哥哥、姐姐在小院里滑冰。你看，我们穿上了最滑的鞋，在雪地里滑来滑去。我最喜欢坐“人力车”了!我们开始猜拳，哥哥输了，我们蹲在雪地里，哥哥在前面拉，我们在后面笑。有时哥哥偷懒，前面离终点还有一米多，他使足了力气把我和姐姐扔了出去，真是好玩。
怎么样？我在姑姑家快乐吗？
初中生的作文 篇6
步入了初中，一切都和小学不一样了。我新来乍到时，还有些不适应。但是现在，有了自己的一些感受。
紧张的初中生活
是的，初中生活绝对没有像小学时那么轻松，每考一次，就要排名。
小学里，什么事都由老师管着：作业，没交老师催；早上早读老师管；上体育课，班主任也会去“听课”。到了初中，一切要靠自觉。
每天早上七点半就开始早读课了，所以我必须六点半准时起床，不像小学时可一觉睡到自然醒。
初中，每月都有月考。上周我们就经历了一次。考试那天，课都停了，每人还要按照考试号去考试，每人都弄得紧张兮兮。考试的时候，我觉得天空都凝住了，一切就像停止运转似的。考完后，我才长长了松了一口气。想到以后每个月还要考，而且考完后还要排出年级前二十名，我又不惊打了个冷颤。
充实的`初中生活
虽然，初中生活很紧张，但又很充实。初中的学科多了。有了小学时没有的信息课、地理课和心理课。我们并不是每天都沉浸在考试的气氛中，我们也有快乐的时候。
科学课上，老师带来几只蜗牛让我们观察。我们便热血沸腾，有的用笔碰它，有的用手拍它的壳，有的甚至往蜗牛身上浇水，蜗牛并没有露出身体，反而缩回去了；心理课上，老师让我们画自画像，并通过画的大小、内容、颜色等到来判断性格，同学们都很起劲；地理课上，我们一起探讨地球奥秘，老师用讲故事的形式教学，同学们都听得津津有味。
累，并使我快乐着！——这就是我目前的初中生活。
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