初中作文（经典10篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
今天天气不错，我灰色的心情似乎也变的好起来。回到家，惯例朝自己房间径直走去，却看到我的日记本摊开在桌上，愉悦的心情立马飞到九霄云外去了。我气愤的冲出屋子，朝妈妈大吼大叫："你偷看我日记本，你是小偷，我恨你!"妈妈张着嘴，似乎要辩解，却好象惊住了，说不出话来。我不由分说的认定了妈妈就是偷看了，最后甩下一句话：连日记都不能保管我的秘密，你让我怎么办!我再也不写日记了!"然后跑回了卧室，狠狠的摔上了门。我趴在床上，望着窗外电点点星光，绝望至极，我的妈妈竟然偷看我的日记，我不会原谅她了!
夜深了，我似乎睡着了，却被断断续续的抽泣声惊醒，是妈妈在哭，我的心颤了一下，静静的听着，妈妈说：我确实没看她的日记，我甚至连她用什么颜色笔写的都没看，我想解释，可她根本不给我机会。"爸爸安慰妈妈说：孩子大了，总会有点逆反心理嘛。别往心里去，明天我教训她。""不要"妈妈焦急的说："我不想让她对我有愧疚感。"爸爸感叹地说："她什么时候才能明白你的爱呀!"妈妈哭的更厉害了："她为什么连我也不信，却要依靠她的'日记本呢!"我听到这泪水夺眶而出，想去和妈妈道歉，却没有勇气。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊!对待生我养我的母亲，我却如此的不信任，甚至恶语相向，我太不孝了!母亲为我倾注了毕生的心血，我却不知感恩，却不信任她，枉费了她对我的信任啊!我想，我以后还会继续写日记，但我会把更多的心里话倾诉给妈妈!
初中作文 篇2
上三年级的时候，老师要求写作文了。可我的作文很差，平时也不愿意和同学交流，这对写作文来说真是一大弊玻可我现在很喜欢写作文，你知道这是为什么吗？请听我慢慢讲来。
一次，我来到新华书店买作文书。见书上小朋友的作文那么优秀，真实羡慕。什么时候我也能写成这么好的作文呢，我很难过。妈妈见了，对我说：“世上无难事，只要肯攀登。慢慢学，我相信你也能写好作文的。”听了妈妈的话，我鼓起勇气，并订了计划，每天看一定量的书，每两天写一篇有质量的作文。
不管寒冬腊月还是炎热酷暑，我每天都坚持不懈的写啊写。起先，作文写得一点都不通顺，我有些自卑了。但此时老师的话在我耳边萦绕：“写作文不可能一蹴而就的，需要不断的克服写作中的困难，冰冻三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇气，振作精神，埋头苦干的写起来。渐渐地我的作文变得通顺有条理了，我为我的`进步感到欣慰。我的自信心更强了。后来，我不仅能写一篇优美的作文，还能把我平时积累的优美佳句用上去，真是学以致用埃
只有“宝剑锋从磨砺出”，才能“梅花香自苦寒来”埃所以，我们从今天起，从现在起，就要“一分耕耘，一分收获”，多一分耕耘，多一份勤劳，才能多一分收获呀！我就是这样爱上了写作文的。
初中作文 篇3
她，静静地伫立在天地之间，随着和风舞出绝美的舞蹈。一袭青衣，不染凡尘，有着荷之纯洁，竹之挺拔，梅之谦逊，宛然世间的仙子，独自散发着芳香。
在葱翠纤长的“绸带”中傲然挺立着一杆青翠似玉的花茎，而那根杆上簇拥着一个个含苞待放的骨朵儿，其中已有几个好奇心重的探出了脑袋，六片纯白似玉一般的花瓣和谐地围成了一圈，中间挺立着四根小却直的柱子，三个围成一圈，唯独只有一个呆呆的立在那儿，似乎在思考要和谁一起玩耍。在这些小小柱子与花瓣之间，隔着一圈淡黄色的屏风，好似柱子父母为了不让花粉孩子出去而筑起的一堵高墙。素雅的花瓣配上那亮丽的黄色，一点儿也不显得突兀，反而显得更加美丽。咦？她现在是在随风起舞，还是在害羞？可是，如此谦虚、朴素的.她，竟被旁人说成是自恋，高傲。但是她却不在意，依然散发着沁人心脾的芳香，即使心中有再大的气愤或难过，也会被这浓香化解。闻着这芳香，我私心不由得上来，贪婪地猛吸一大口，但这芳香却浓得使我发晕！她这是在告诫我不得有私心，不得贪婪么？她真如一位良师，一位益友，更是一位谦逊的圣哲。无论多么美，无论多么香，她却总是低着头，只听说“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，却不曾有文人雅士来由衷地赞美这一直谦卑地低着头、自始至终发散着花香的她。
你的美丽，你的宽容，你的谦逊，你的谆谆教诲使我难忘，我由衷地赞美你——水仙，你是真正的仙子。你是如此的值得尊敬，我对你的敬畏之情油然而生了。
初中作文 篇4
森林是地球的心脏，是人类赖以生存的家园守护神。面对森林资源日益枯竭的现状，近年来党和政府从最高层面上出台保护森林，退耕还林的国家战略。造林战略是一个保护环境，维护生态的新着力点；是一种和为生，行为态的价值观念；是一项造功万方，志福百姓的民心工程；是一项为子孙谋，为千秋计的英雄事业。
造林不是简单的禁伐、粗造。而是充分考虑当地实情、结合当地实际，仔细调查研究，有步骤、有计划、有秩序、有选择地造林，利用林业政策托大林业产业，带动当地经济发展转型升级，带动当地林农创业实干致富，从根本上提升当地造林系数，提高当地幸福指数。
造林不是简单的复制，粘贴。造林要把握省情，市情，县情，因地制宜，因时制宜。充分考察当地地形，地貌，水文等地理环境因素选择树种，充分利用当地产业优势，风土人情等人文因素对接造林，带动当地造林积极性。
造林不是一家之事，更不是一人之事。中央制定出台造林战略，地方往往贯彻执行不够力度，甚至上有政策，下有对策。因此，造林要上下联动，充分调动地方积极性。造林归根到底是地方大事，地方福利。要让地方执行部门在战略意识上处于主动，在战略执行上坚决拥护完成。
造林要避免贪功冒进，急于求成。造林不是一朝一夕之事，而是千秋大业。乱摊造林指标，乱派硬任务，只会适得其反，造林效果事倍功半。
造林是全民的'事业，它是中国梦的重要组成部分。全民参与，全民推进，全民延续。造林是英雄的事业。英雄的事业是伟大的，是光荣的，必待我们勤劳勇敢的中华儿女踏着坚实有力的脚步实现这项伟大事业。
初中作文 篇5
放暑假了，我们终于可以放松放松了，每天看电视玩电脑，成了每天的必修课了。以玩起来电脑游戏就放不下，正因为没有合理的安排玩电脑时间是我挨了一顿训。这都是电脑惹的祸。
那是一个下午，妈妈去上班，给我说：“你睡会觉，一会去上英语课。”我说：“妈妈你放心走吧，我知道了，不用你操心了。”妈妈前脚走，我一看表，离上英语课还有一个半小时，立马跑到电脑屋，开开电脑玩，我点开了4399小游戏看一个《战火英雄》的游戏，我先一看没有玩过，我就迫不及待的点开游戏说明，看了看，就开始玩了起来，键盘在我的`手中，发出啪啪的敲击声，我玩的不亦乐乎，我打倒了一个又一个的敌人，占领了一个又一个的地盘，我玩的忘乎所以，时间过的飞快，到上课时间我还不知道，叮叮叮，突然电话铃声响了起来，我心想：“谁打的电话，烦死人了，我玩的快通关了，真烦人。”我只好不情愿的暂停了游戏去接电话，我拿起电话生气的说：“谁呀，有什么事，快说。”“儿子，几点了还不去上课，老师都打电话了,你在家干吗呢，。”我放下电话，一看，时间已经超了15分钟了，这下可惨了，我拿起书包，就冲出了家门，向楼下跑去，可是由于我太着急，，跑到二楼是从楼梯上滚了下去，疼死我了，我从地上艰难了爬起来，也不敢多休息，一瘸一拐的走到楼下，还是赶快去上课吧。
下午回到家，妈妈问我，你怎么走路这样子，为何上课去晚了，我只好给妈妈说了，因为我玩电脑耽误了时间，妈妈狠狠了批评了我，罚我一星期不能玩电脑，这真是“屋漏有逢连阴雨呀，”唉，这都是电脑惹的祸呀，但愿同学们都不要学我呀。
初中作文 篇6
又该如何下笔呢？思绪在飞扬，情感在波澜。在这大雨纷飞的日子。唉，我在叹息。不只为何，从来就是这副德行。就是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝色美景我也会满生惆怅。
就我个人认为这次考试挺失利的，虽说成绩很出乎我的意料，但也使我以七分之差与第一名擦肩而过。我很惋惜，也有叹息。这使我完全没了炫耀的资本。明知放纵骄傲是不对的.，可我却一次次拉长了这根线。明知自己无骄傲之心，却一次次在亲人面前炫耀。或许自己是我为了让他们刮目相待吧。心里挺矛盾的，总是在骄傲的边界上来回穿梭。我迷失了方向了吗？我问自己。我是在彷徨吗？我问自己。人就是这样，总是在矛盾中痛苦地生活着，倍受煎熬。
我还有一个叹息之处：看这时间就这样被我挥霍如土般花去了，轻轻弹指间，它便逝去。唉，我浪费了多少？说不出，道不尽。知识这样叹息流逝的时光及我做了些什么？我很内疚，一天天的时光就在我叹息中流走了，为什么要悲观主宰我的心灵，统治我的身心。我可以不做悲观的奴隶，我说。从现在开始吧，认真过好每一天。把握好每一天。未来，成功，人生，靠自己创造。
初中作文 篇7
盖房子要用基石，修路建桥要基石，筑大坝要基石……基石在最底层 默默地承受着压力。房子竣工了，路桥修好了，大坝畜水了，人们赞美是房子、路、桥、大坝，而没有人去赞美它们底下老实的基石。
可是，我们要明白，没有默默无闻的基石，哪有雄伟壮观的琼楼玉宇？没有默默无闻的基石，哪有英雄辉煌的雕塑？没有默默无闻的基石，哪有三峡大坝的宏丽与青藏铁路的高速？
基石是什么？基石就是一块块垫在最底下无数的`大大小小的石头。是它们无怨无悔地托起建筑物，被人踩在脚下，它们不求功名，不求回报，具有一种博大的献身精神。
由此，我想到我们人类，祖辈是父辈的基石，父辈又是我辈的基石，他们不仅生养了我们，而且还辛勤的哺育我们成长，任劳任怨地培养我们，我们能取得一点成绩，我们所有的幸福都是在建立在父辈的基础上。老师是我们的第二块基石，老师不辞辛苦地传授知识给我们。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，老师是我们走向智慧大厦的领路人
是的，世界上人人需要基石。知识基础是我们以后学业有成的基石。书辅佐人类不断进步，认识世界。人民首先构成国家，国家的历史也是人民创造的，“水能载舟，亦能覆舟”说的就是这个道理。反过来看，国家富强，又是人民安居乐业的基石……
我撩开晨雾看世界，发现了更多的基石，基石把我们垫高，让我们看得更远，视野更开阔。生活中，我们时时处处可以感受到基石，基石是平凡的，质朴的，又是美好的，与我们息息相关的。我们要感谢基石，让我们做一块块基石，去撑起祖国现代化的大厦！去撑去人民幸福的生活！
初中作文 篇8
“小朋友们准备好纸了吗？”
“准备好了！”
“那好，我们现在来折纸船，跟我一起动动小手好吗？”
“动动小手，动动小脑，我们都是好宝宝！”
或许，这样幼稚的对话，只可能在幼儿园发生，多么纯真，多么可爱。可是，时光的流逝，从来都是以它的不易察觉而着称，从来也都被时光标上深深浅浅的记号，而你我也更不是往日那些折纸船的孩童了，落在回忆的不同层次里，还寻找着漂逆时的瞬间。
“纸船都折好了吗？”
“折好了！”
“那我们现在把自己的纸船做个标记！然后把它放在水中，看谁的纸船漂的远！好不好？”
“好！好！好！”
不一会儿，孩子们都一个个簇拥在桌旁，用那只根本握不住笔的小手，在纸船上画下了一个又一个的记号，他们好天真，他们笑的好甜。
“准备好了吗？”
“准备好了！”
“开始漂～”
看着一只只小孩子们亲手做的纸船，在水面上慢慢的漂着，不知带到底哪一个是漂的最远的。
“快看！快看！那只漂的最远的是我的！”只听见一个小朋友指着那只蓝色的`小纸船大叫，很得意的样子。
那些纸船好像希望自己更执着的漂，它也寄托了小朋友们的希望，但愿老天保佑它们能漂的更远；但愿，它们能让小朋友们笑得更甜；但愿；能在小朋友们离开之后，它们再被水一点点浸蚀，一点点在水面消失，不被那些天真可爱的孩子们发现。
“小朋友们，走吧！该回房间呼呼了！”
“好吧！唉！纸船我明天还会来看你！”一个小朋友有点舍不得走。
“好吧！我们明天还要比谁的纸船漂的更远呢！”另一个小朋友又在泛着天真。
“好啊！好要比，还要比呢！”大家你一句我一句的絮叨着。
“好啦，我们先睡觉去吧！”大家都拉茸着小脑袋，准备着幼儿园的下一个旅程。
但他们不知道，在他们正急切着等待明天的纸船还会漂到多远是，那只自己亲手折的小纸船正在原地不动，一点点落入可以支撑它生命的水中，那么安静的等待着结局--它们将会不存在了。可是那些幼稚的孩子却全然不知。
夜里，孩子们都在沉睡黑乎乎的空中缀满了星星，其实--那是月光撕碎的夏天，只是把它留在了夜晚。
沉重，压抑。
依旧忙碌，听自己无法放慢的呼吸声和脚步声，湮没在喧嚣的尘世中。开始寻找释放欲念的的地方，还是一直下沉，不顾一切的牵挂与惦念，一直离开。
然而当它还在水心漫游时，内心追溯着一段失落的感动。水面被撕破的白天被打磨的锃亮，被水心浸蚀的千疮百孔，被烙上了光阴的痕迹。
寂静，那些无知的傻孩子们还在享受着昨日的快乐，然而，现在已是凌晨两点，令人盲目的沉醉，于是仍然一直沉，一直沉，不希望它能真的沉到水底部，但波光依然如往的破碎，刻写了一只纸船的命运。。。。。。
纸船终于沉到水底，谁终于完全浸蚀了这小小的纸船，内心却已然泛起了异常的平静，生离死别，早已不自觉的融入其中，在静谧的角落里安静，心如止水、
月光下，看远处星光点点，想到永远，却不知道永远有多远，只是眺望着。
天快亮了，小朋友们也该起床了，就在他们刚刚睡醒的时候，幼儿园的老师，大人们已经把又一批新的纸船放在了水中，它们又一次寄托了希望，又一次初选在了小朋友的眼前，但他们永远都不会知道原来自己还是个天真的孩子们纸船仍然伴他们成长，每天都在重复着昨天的经历。好无聊，但对于那些不知情的孩子们，他们却得到了成长的快乐与幸福。
幼儿园的孩子们渐渐长大了，也不要再玩折纸船这样的游戏了，他们都变成大孩子了，他们都变的有情感学会了爱别人，呵护别人。
而那天我闲着无聊，我也折了以这那些小朋友们玩的纸船，把它放在水中，漂了一会，接着，只见它的船边一点点发黑，突然一个气泡在水面上冒出，船迅速沉入水底。
看着水面又一次泛起可涟漪，原来那是我的泪滴在水中形成波纹，于是我把纸船在水底捞出，放在太阳下晒了好长一点时间后。它干了，皱巴巴的放在那儿，那么安静。我从不妄弃它，总是留着--留着，不愿让它在受到水的浸蚀，它没有了谁，变成了孤独，我不会责怪它，有时候它会离群索居，要知道孤独也需要勇气。
纸船，逆船，翻了，最后一丝水的蠢蠢欲动，一直让纸船牵挂着水心，它仿佛还铭记着水心的温度。最后一丝的夕阳的余辉渐渐暗了下来，摇曳的灯光温暖了一颗落寞的心，恍若隔世。
明天还在继续，有很多东西都是这样额度，注定曾经拥有然后失去。反复的，是无能为力寂静的痛楚。
人心汹涌，却倍感孤寂，不能怪水支撑不住那只纸船，只能怪纸船软弱无能，天真幼稚。
在我记忆中，其实，在那个幼稚的幼儿园玩这种幼稚的游戏，幼稚的在懵懂中才明白纸船不能在水中漂逆，做出一切幼稚的事情的人就是我。
后记：
那只逆船，翻了，破了，也认了，值了。
初中作文 篇9
在树的根部可以发现老师的事业。
它把青翠赋予枝条，鲜艳赋予花朵，甜美赋予果实，惟独把苦涩留给根须。
人们常把老师喻为“春蚕”“蜡炬”或者说是“园丁”“人类灵魂的工程师”，不过，这些头衔在我看来都太概念化，还是像母亲贴切些，这一点我是深有体会的。
第一次见到许老师时，我才3岁半，躲在妈妈的身后，偷偷地打量这位我应该叫做“老师“的年轻阿姨。她穿着一身粉色的休闲装，留着和妈妈一样的齐肩长发，白皙的脸上微微泛出红晕，一双清秀的大眼睛里闪着和蔼的目光。尽管她看起来很亲切，可我幼小的心里还是有些不安，不断地问自己：“她会很凶吗？会不喜欢我吗？会？”
才离开妈妈半天，我就受不了了，一个人蹲在走廊里哭，泪水模糊了眼睛。忽然，我隐约地看到前面有一个熟悉的身影，那齐肩的长发……，对，一定是妈妈！我不顾一切地跑过去，“妈妈，妈妈“地叫个不停。接着，便听到一阵笑声，我连忙擦干泪水，仔细一看，“啊！”原来是许老师！我羞愧极了，一时不知该说什么，而许老师却面带微笑，轻轻地弯下身，捧起我的脸颊，对我说：“离开妈妈的'小朋友，要学会坚强，明白吗？”我使劲地点点头，心中是那么的温暖。
许老师真像我们的妈妈，她教我们唱歌、跳舞、读儿歌，认识这个新奇的世界，我从心底喜欢她。
毕业前的最后一天，她教我们唱了一首《劳动最光荣》。记得她当时对我说：“希望你以后像小蜜蜂一样，辛勤地采花，酿出甘醇的蜜来。”事实上，老师说什么，我根本就不懂，只是傻傻地点头，点头……
现在回想起来，那番话应是老师寄予我的希望吧。
“小学生”这个词对我来说，有些陌生，忽然间换了个大书包，还真有点不习惯。这六年来，我从一个懵懂的孩子转变成为一名真正的学生，这都归功于我的小学班主任--孙老师，是她教会我许多做人的道理。
虽然是老师，可她却没有一点的高高在上。冬天和我们一起堆雪人，打雪仗，夏天和我们一起叠纸鹤，跳皮筋，活脱脱的一个大朋友。不过，“大朋友”也有生气的时候。有一次，学习新课，全班同学却没有一个预习的，她很生气，但并没有厉声责备我们，只是在黑板上写下两句话：人的出路，是人们自己发明的。人走多远，路便有多长。这两句话我一直铭记于心，它足以我受益终生。我们和孙老师课上是师生，课下是朋友。孙老师一向主张师生之间的互动关系就应是这样。
别看孙老师平时和蔼可亲，着起急来，真有点吓人。一次，班上一位同学，自己不慎将自动笔入了眼睛里，孙老师知道后，立刻打车带这位同学去了医院，又是挂号，又是划价，忙前忙后的。事后，学生家长向老师道谢时，准备偿还医药费，而孙老师却拒绝了，她坚决地说：“我作为班主任，就应该保证学生的安全。”
这六年来，我的每一点成长，都积聚了老师的心血。在毕业前的最后一次作文中，我这样写道：“花草渐渐复苏，忘不了春风的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“
初中作文 篇10
“啦啦啦，啦啦啦，我是发明的小行家……”我得意洋洋的哼着小曲儿，不小心碰到了我发明的“宇宙金刚”，开启了日历与天气系统。”今天20xx年12月31日星期四，天气阴，零下10度到1度……”“哎呀，这不是二十年前和同学约定聚会的时间吗？月球气候不错……”我突然浮想联翩，铁哥们都变成什么模样了，我真有点迫不及待了。
我驾上了“宇宙金刚”，转眼来到了星际交通站。啊，那几张熟悉的面孔是谁？原来早有同学到了。本来再相互问长问短的他们，不是什么时候转向“宇宙金刚”，他们惊奇万分盯着，嚷道：“这是……孙天吗？什么时候变成了巨型机器了？”我兴奋地大叫：“都到齐了。怎么才想到俺老孙？”这时，一位身着笔挺西装，帅呆了的男士走过来对我说：“听说“宇宙金刚”是一位从哈佛回来的博士后发明的，它随时随意变成飞机、飞船、汽车、船和潜艇等许许多多物体，真没想到是你呀？”“正是在下，你不是宁照祥吗？”“是呀。我乃是一名星际外交官，现在与外星人交往可不容易，不过我们跟他们学了不少先进的科技。”他自豪地说。这位是谁？那魔鬼身材，一定是体育健将杨科龙，真的是他，他正在滔滔不绝地吹呢，“我现在可是名声响彻全宇宙的运动明星，跳高、跳远、短跑的星际纪录，全都是我保持的。”看那位是大名鼎鼎企业家——张家齐，高校老师——丁军政，世界级大导演——白居仁……
“快快，聚会时间快到了，收到信息到月球环球路繁星明月大酒店集合了，来不及了。“来得及。”我神气地按了一下摇控器，一个硕大的`飞船出现了，大家快速上船，还没说两句话，“嗖”的一下就到了。
进入酒店大厅，少女歌星宋嘉仪正在舞台上一展歌喉，动听地歌声让大家不由自主地跟着翩翩起舞，她越唱越起劲，大家愈跳愈投入，仿佛大家与歌舞融为一体。
“咚”的一声，五彩缤纷的彩带和色彩斑斓的气球顿时从大厅上空落上，同学的欢叫声响成一片。
我们一起回忆在学校的日子，还不时互相取笑的小时样子，说起那时无拘无束，不识愁滋味，大家一直聊到深夜，完全沉浸于欢乐之中……
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