【合集】初中的作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
昨夜，我正守在电脑前一字一句地品读小说。电脑却突然“啪”的一声黑了，紧接着，整间房子，整个院子，整个家都黑了。难道停电了？我这么想着，快速走至窗前，却见窗外路灯仍亮着，灯光不紧不慢地洒入窗棂。爸爸和弟弟显然也注意到了这个情况。于是，他们便一人手持一手电，一步一步走出家门，又一下子将大门关闭。可他们忘了，我还在家呢！他们也忘了我还没手电呢！于是，我只好拿着夜光手表，来到隐约有些光亮的屋门前，静静的坐着……突然间，只听一阵响，只见一阵光，屋内的电闸跳闸了！我那渐渐平复的.心又紧张起来，开始在门前踱来踱去……终于，爸爸回来了，我赶忙把情况告诉了他，他便又去调整电闸，但灯仍旧不亮。他便再次走出了家门，我也再次陷入了孤单与黑暗中……终于，在踱来踱去几次后，夜的凄清侵入我心，我冷的彻骨；心的孤单吐芽生叶，，疯狂的生长，占据了我的心田，我慌得心悸。幸好，我脑中又浮现了熟悉的曲调，口中又唱出平复心灵的歌声，一阵一阵，一声一声，音乐如清风般抚慰了我的心也让我等回了爸爸，等来了光明……
音乐真是一阵慰藉心灵的清风！
初中的作文 篇2
12岁那年，学校刚放假，我和小辉 、小标打算一起去爬山。我们的计划是：“明天7时我到小辉家去，然后再和小辉准备水源和食物到小标家去，小标则给我们准备爬山工具。到了8时便出发。”可天公不作美，一切都成了泡影。由于小辉的父母不在家，要他在家看家；更由于小标被他的父母带去了外婆家。我可真是十分凄惨可怜虫！
13岁那年的暑假，我们又打算去爬山。计划跟原来的一模一样。我本以为可以顺利地去爬山，因此在出发前做了一个梦：“我和小辉、小标一起手携手，唱着动听的歌儿，踏着永不止步的步伐，一步一步地爬上了山顶。当灿烂的的阳光照耀着我们的身上时，我们都觉得很骄傲，就像成了一位伟人似的.。”可是，计划再次泡汤，原因在于小辉的身上。出发那天，他失约了，跟着亲友去吃喝玩乐了。我和小标只有以泪洗脸了。
由于吸取了上次的教训，我们选择了小辉的空闲日去爬山。哈，终于可以去爬山了！这可真值得可喜可贺！可万万没有想到，又泡汤了：我们一直唱着歌儿，走呀走，走到半路，却杀出了一个程咬金，凶巴巴的。那人竟是小辉的朋友！我和小标望着小辉和那人一齐远去的背影，不禁泪如泉涌。
直至现在，我未曾去过爬山。即使有很好的天气，也去不成，毕竟，我和小标没有了向导，以前的向导小辉已经去外地了。剩下的我和小标只有去寻找新的向导才能去了。我希望，有一天，能够重新去爬山！
去爬山，是我的一个遥远的梦。
初中的作文 篇3
我很喜欢梅花。我喜欢梅花不仅仅是梅花长的秀气，更是因为梅花的那种精神让我赞叹不已。在寒冷的冬天里，风刀霜剑，万木萧条。而梅花傲霜枝头，一花独放，不怕风欺雪压，不惧雪窖冰天，反而雪下的越大花儿开的越精神、越秀气。
我曾经看过一个关于梅花的`故事，上面讲的是，梅花每次都是在寒冷的冬天出来，因此一些小树、小花、小草……都来对它说：梅花姑娘，冬天是一个死亡的季节，你以后别在冬天开花了，和我们一起在鸟语花香的季节一起出来多好啊！”梅花婉拒了朋友们的好意，她说：“如果大家都在春天出来，谁在冬天给人们带来芬芳和欢乐？“
啊，梅花，你为了驱走冬天的压抑和孤独，给人们带来愉快和欣喜，不畏严寒，亭亭玉立，给大自然勃勃生机。然而，放眼四周，也有很多像梅花一样的人，他们走在寒冷的冬天，忙忙碌碌，默默无闻，奉献自己的一切！比如，那些军人、清洁工、建筑工人、邮递员……，他们辛勤劳动，无怨无悔。
梅花的精神很可贵，但更可贵的是有梅花精神的那种人！
初中的作文 篇4
商场里、大街上，一件件穿着“华丽”外衣的商品不断出现在眼前：香水精雕细啄的扇形木盒、燕窝外华丽镶金的纸盒、月饼外层层保护的金属包装……
走亲访友，随带的礼品中有着不同的包装，其中一盒西洋参礼品盒尤为突出。礼品盒放在纸质袋子里，袋子是深红底色、带有鲜红的祥云样式的纹饰，嵌着金边的字体显得格外精美、引人眼球；用手一提，礼品盒挺沉的，里面应该很有份量吧。拿到袋子，里面还有一层塑料泡膜，难道是里面的东西很贵重，要防摔？再往里瞧，是一只光滑、厚重的木质礼品盒，若不看顶面的字，以为里面装了什么稀世珍宝；打开盒子，一片金光，盒子底部装有塑料泡沫，用一块金色的稠布覆盖，“真是亮瞎了我的眼！”塑料泡沫上方端端正正的摆着一只八边形的塑料盒，里边装着我们要寻觅的西洋参，看着顶住盒盖的西洋参，量应该不会少吧！但当我打开盖子取出西洋参时，又一次惊呆了——盒底的`三分之二是塑料泡沫，外披一层金色纱布！这西洋参到底有多少量呢？我翻遍所有的包装，愣是没找到关于西洋参“净含量”的标识，哪个厂家也没找到，包装如此精美的礼品厂家竟然连基本的标识都没有，真是让人汗颜。
想起最近电视上的公益广告：我们品一块月饼、尝一个粽子、饮一杯茶、吃一粒保健品等等，都会剩下一桶十分精美的包装垃圾。有的月饼盒镶了金边、金角，嵌了美观的纹饰、图样，里边的量却屈指可数；有的粽子盒做成塔的模样、尖顶红瓦黄墙，很是奇特，可里面的粽子也就寥寥无几；有的茶叶盒雕刻着一条小巧的龙，好不精致，茶叶却只有一小罐；有的保健品盒晶莹剔透、花纹也素雅，高端包装内保健品数量只占了盒子的十分之一……
华丽的外表固然能吸引人，但朴实无华的内在更重要，过度的包装，其实是一种浪费，是对人类生存资料的破坏。就如做人一样，要脚踏实地，不要虚头滑脑。
初中的作文 篇5
我总爱叫我爸“老爸”，并不是因为他老，而是觉得这样叫更亲切，不过他经常抱怨我整天叫他“老爸”难道他真有这么老吗，万一把他叫老了怎么办？我的老爸属马，然而他就像马一样整天东奔西跑的。打电话时，有时说在漳州，有时又去北京，有时还“飞”到非洲去，晒个黑人回来。
总之经常出差，去过的地方自然也多了，我很羡慕老爸能游玩这么多风景名胜，但他总是跟我说：“都是去工作，还要陪客人喝酒，哪有经历玩呀，还不如在家里呢。”我老爸高高的额头上那独特的发型尤其醒目，他的头发有些少，中间略有些秃，就像辽阔、平坦的中原，完全可以与戴老师媲美，属于聪明绝顶型的。他的奥数特别好，凡是有不懂的奥数题我都去问他，他也喜欢找奥数题来考我，仿佛考倒我是一件很开心的事。有一次老爸出差回来时，还带回两本奥数书，我高兴得一蹦三尺高，拿过书不停地翻看着。
老爸见我这么喜爱这些书，便选几道题目写在白板上要和我比赛，我信心十足，仔细一算便求出第一题的答案，老爸也不甘落后，一下写对两题……我们比得不分上下，最后以平局告终。老爸不由得对我刮目相看，感叹道：“唉，你老爸把知识都还给老师，没你厉害了。”虽然这么说，但我们还是经常互考奥数题，不过我越考题目越难，老爸则越考越简单。有句话说得好“有其父必有其女”，老爸喜欢奥数，我也喜欢，老爸喜欢功夫，我自然也喜欢，而且我尤其崇拜成龙，成龙拍的电影我几乎都看过，《神话》、《功夫梦》、《宝贝计划》、《警察故事》等，我和老爸经常是看得大声称赞成龙的武功，把我妈妈一个人晾在一旁。
久而久之我也学了些招数，便和老爸在家里练习，有时老爸被我当作靶子打，有时也趁我不备横扫一脚，还好我反应快，往后一跳就给躲过了。因为老爸也是有练过的，骨头硬邦邦的，如果被他打到了，保准叫你痛得哭爹喊娘。过了段时间，我竟也不怕了，就连老爸那手传说能让人乌青的招数我也不怕，其实不用说我也知道老爸是让我的，要来真的我还不是要遍体鳞伤了。但是老爸告诉我，教我这些是防身用的，“君子动口不动手”有些事是不能用武力解决的，于是我从来不会无缘无故的动手。
毕竟“秀才遇见兵，有口说不清”，老爸还说：“对付有些说不听总是来惹你的'，狠下心一巴掌扇过去，不要让别人认为你好欺负，那些人都是欺软怕硬的……”我爱我的老爸，他不仅是我博学多才的老爸，还是令我受益匪浅的老师。
初中的作文 篇6
看透人心的“嘴巴” 拿出电脑，打开邮箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老师们教师节快乐！看到这里，我不经像一个木头人一样愣住了。我开始浮想联翩…… 脑子里隐隐约约的出现了一张清秀的脸庞。一头黝黑发亮的短发，一双大的可以装下汤圆的眼睛，一张能说会道的嘴巴。不错，她就是可近可亲的蒋老师。生活中蒋老师有一双可以和嘴巴比拼的`眼睛。
一次，老师发下来课堂作业本。急切的我一拿到书就像一匹贪婪的恶狼“吃”起来。当看到我的作业全对时，我兴奋不已。就像一朵含苞欲放的小花，刚刚来到全新世界上的心情一样。我把要上课的这一码事置于不顾，就向同桌炫耀起自己来。当我抬起头时，才发现蒋老师用一种疑惑的目光望着我。这一瞬间我似乎明白了什么。我不经羞愧不已，不经自责：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成绩，就不会这样了。要不是我太骄傲，就不会这样了。要不是……我就像跳进了火炉，全身上下都通红通红的。
不知是太热，还是太惭愧，恨不得找个冰箱躲进去。蒋老师仿佛就是一名侦查员，专门“跑”到我的肚子里，查一查我的心声。过一会她又用和蔼的目光望着我，仿佛在轻轻的安慰着我。我的心灵突然被一束透彻的光芒所照亮，一下子认真起来。如今回想起来那真是蒋老师给我上的人生最精彩的一次“哑课”。还有一次，我的一个作业忘交了。蒋老师对着全班说：“同学们，还有同学没有交作业，请这位同学赶紧上交。” 说着蒋老师便看了我一眼。我知道，这一眼里传给我的不仅是一个提醒，更多的是对我的原谅。别的同学都是“小和尚念经，有口无心”随口念了一声：哦！我却是提心吊胆。真是不好受！下课了，我急忙把作业上交。我和蒋老师没有多说，只是互相多看了一眼。但我知道，这不仅仅只是那么一眼，而是……蒋老师！你就像一台自动空调。在我们炎热的时候，拂去热量，带给我们无限的凉气。
在我们寒冷的时候，挡住寒风凛冽的风，带给我们更多的是贴心的温暖。这就是蒋老师，一个和蔼可亲的老师。她那双炯炯有神的“嘴巴”带给我的一次次的提醒，让我在成长的道路上踩下一个深深的脚印。谢谢你！蒋老师！
初中的作文 篇7
现在有一个孩子，朝着一个梦想，正努力地一步一步向前，靠近远方的终点而去。这就是我。
小时候，我懵懵懂懂被父亲带进所谓学校读书，初时认为学校是公共娱乐场所，玩伴也增多。直到有一次因玩过度，忘了完成那时老师布置所谓作业与练习，次日遭科任老师批评打手底，才懂了所谓学校为何，所谓作业练习为何。在老师打手心的时候，我似乎怀有满腔热血，暗示自己定要完成作业与练习。
就这样，在起初什么都不懂的年龄进学堂的一年以来，我知道了读书的重要性老师的口头话语，不知道都不行。渐渐的，我都尽力去努力学习，每次考试成绩都不尽人意且常与最高分者对比，总显得不服输的样子去坚强挺着。
不知过了多久，大概两年左右罢。我由最初不起眼的位置取代了前三，这对于当时的我来说即使前十名都感到欣慰。从此，我便每年都被选为班长、学习委员等班团干部，也管起班里的事来，这才知道自己当年把别的.班团干部气哭的感受，想来惭愧。我用拥有前所未有的成就来衡量眼前的一切，自己进步了，别人还在原地踏步，想来若有所得，却久违了那些石头剪刀布的玩家，与他们的友情逐日淡薄，又若有所失。
这样的日子过了很长很长，不知不觉我生活中多了一些事情来，家庭食桌上听闻父母常常说起清华北大，起初以为清华北大是最美丽的宫殿，只要听从父母的说法即可抵达，这样，我又懵懵懂懂奋斗了三年。这时才知道清华北大非儿时所想，谓大学。渐渐的，我便有了高远的梦想考上大学。
虽然我的追求并非惊天动地的壮举，但我会一直努力去奋斗，去成就自己的梦想。人唯一生，多者百年，时光荏苒，我已然五分之一。若待人生过半，方知遗憾，晚矣！世间没有常胜者，人，即使不败，也会败给岁月，败给自己。我，必须驾驭光阴，战胜自己。
初中的作文 篇8
江南有几分烟雨，你心头便有几许柔情。
四月天，春风软绵，春花如屏。这江南的水，似也添了几分春色。潋滟清透，碧波无痕，恰似江南的姑娘，温和，多情。
湘水之滨，有纯白梨花于枝头聘婷。微风浮动，摇曳生姿。有三两浣纱的姑娘，操一口吴侬软语，互相诉说着家长里短，也常有某个姑娘被其他姑娘围着打趣，看上了谁家小伙，说着他们口中的男主人公便泛舟而来，浆声悠懒，荡起微澜，四目相对。他的眼中是盛满春光，而她手中的那盆水也是有了温度。姑娘们捂嘴偷笑着惹得她羞红了脸，忙跑开来，留下一脸错愕的少年。
四月的雨水格外的多，淅淅沥沥的'下着，朦胧的整个小镇。隐约听见古旧的唱腔，悠然玩转，和说书人离座的拍岸声。灯火朦胧时分，那江上面缀着几点零星的白帆，渔火如豆，各家各户便已炊烟袅袅，饭香萦绕。更静了，只是偶有孩童戏水的声音。惊扰了这份静默。似平静的湖面泛起了涟漪，倒也不碍事，只平添了几分鲜活。
初中的作文 篇9
总听到这样的回答“也许吧”、“可能吧”“我不确定”充斥在我们的耳边，这样没有底气的回答究竟因何产生？没有自信？没有知识？没有勇气？抑或是都没有？
曾看到这样一篇报道：某大学高材生面试时面对主考官的几个问题都以“也许是……”为答。这样没有底气的表现怎会成功？
那么，底气到底源于何？
安德烈R26;波切利给了我回答。他告诉我底气源于自信、乐观以及执着，这位天生弱视的歌唱家七岁失明，他干过各种工作，但他依旧执着地歌唱，唱自己心底的歌。没有老师，没有钢琴伴奏，他就对自己对着河，对着树木歌唱，他以积极乐观的态度面对人生当他终于走上世界舞台与帕瓦罗蒂共同歌唱时，他没有丝毫胆怯、畏缩，在大师面前展现了自我的个人才华。最终他赢得了世界的掌声，告诉世界“我有底气，这个舞台便属于我！”
掌声、鲜花是给他的最好鼓励与支持，而底气源于他的内心，是支持他前进的动力。没有了底气，他会是一个默默无闻的人，但有了底气，铸就如今的安德烈R26;波切利。
而对于有些人来说，底气并不都源于自信、乐观。这些品质是每个人都有的，只不过有人多些，有人少些罢了，就像对于卡尔R26;冯R26;奥西茨基而言，他的底气就源于对世界理性的`认知。
这位诺贝尔和平奖获得者理性地认识世界，才有底气批判希特勒的执政是一场欺世盗名的表演。他说：“是怎样的一个民族，才能在一个无赖身上看到伟大领袖的气质？”这是怎样的人才能说出的话？卡尔R26;冯R26;奥西茨基对世界理性认知使他头脑清醒，使他无法忍受这场盛大的表演，因而他只有讽刺、批判，没有武器但他有一支笔；没有了自由，但他心灵无拘无束。他，只有他，敢大声喊出心灵的声音，告诉世界：“清醒吧，远离这场魔鬼的筵席。”
正如罗曼罗兰所讲：“有一种英雄主义，便是看清生活后依旧爱它。”是奥西茨基用他的生命印证了这句话。他用底气铸就了一位英雄，拯救了一个民族。
可这个时代缺乏底气，人们随波逐流。浮躁是这个时代的特征。有人曾说过“没有底气注定被历史的洪流裹挟，无论是人或是一个时代。”
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