优秀初中作文

时间：2022-06-26 10:32:59 初中作文我要投稿

实用的优秀初中作文九篇

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的优秀初中作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的优秀初中作文九篇

优秀初中作文篇1

　　一天，一个熟悉的身影又出现在我的眼前了，他就是我的邻居张爷爷——一个瘦小而有趣的小老头。这不，他又拎着油漆桶，手里拿着刷子，就像一个环保卫士，又要去义务美化环境了。

　　我笑着说：“张爷爷，您又要去打扮地球姐姐啊？”

　　张爷爷答道：“地球这个小淘气，脸上又脏了，我得去给她讲讲卫生。”

　　“爷爷，我们同去也？”“啊？啥？”张爷爷似懂非懂地问。

　　“就是我跟你一起去的意思。”

　　“哈，小家伙，挺有学问的吗，同我一起去也。”

　　“走嘞”

　　就在这时，老天爷好像在跟我们过不去。苦涩的.风无情地刮着，张爷爷的脸被吹得通红，还不时地耸耸肩膀，不停地哈哈气。

　　我心痛地说：“爷爷，今天就算了吧，风太大了。”

　　“不行！我们不能因为这点小困难就半途而废。小悦，如果你怕冷就先回去吧！”

　　我放下刷子，冒着大风灰溜溜的跑回了家。熟悉的身影。

　　我趴在窗子上看着张爷爷。只见他走到南墙边，看见那密密麻麻的小广告，气不打一处来。他皱了皱眉头，耐心地一张张地撕着，边撕边放进垃圾桶里。然后一下又一下的涂油漆……熟悉的身影。

　　大风无情地刮着，小广告像随风飘走了似的，无影无踪，墙也被张爷爷打扮得焕然一新。张爷爷那布满皱纹的脸上终于挂上了喜悦，而我的心里却只剩下了愧疚。

优秀初中作文篇2

　　有时候，成长并不是远离，而是更加靠近。

　　李蜜的父母生了两个孩子，李蜜是姐姐，李林是弟弟.

　　沉重的生活压力，使父母无暇顾及姐弟俩，所以李蜜从小就照顾李林，现在李林上小学了，晚上放学后.就住在旁边的学生之家。

　　雪花飘扬，寒风凛冽刺骨，李蜜撑着伞去接弟弟，刚走到宿舍门口，李林便像小鸡一样扑出来，怀里抱着未来得及穿的衣服，钻进李蜜的怀里。李蜜赶紧帮李林穿上衣服，并拉了拉衣领，皱着眉头说“以后不许这样”，

　　姐弟俩一起往家走着，马路上的雪已被清扫干净，正在下落的雪花，只好被地表的温度所融化，化成一滴小小的泪珠。走在前面的李林突然说“姐，我要回奶奶家！”李蜜不解起来

　　小时弟弟便爱玩电脑，各种各样的小游戏，后来竟玩起了大型游戏，家里人费尽脑汁想让李林戒掉，就是不顶用。上小学后，每周的两天假期，算是死赖在电脑上了。可是今天竟想要回奶奶家！

　　正百思不解时，李林便自顾自说道“奶奶这周一个人在家。爷爷出去了，你说她一个人害怕怎么办，我是男子汉我必须要去保护她。”

　　到了奶奶家后，李林大声喊着“奶—奶”声音清脆，不再奶声奶气，哎，李林长大了，李蜜难过得想.

　　之所以会难过，是因为在周一的班会时，老师曾告诉大家，时间就像白驹过隙，一晃而逝。我们必须珍惜现在，同学之间尽量不要为小事而伤和气，待到我们长大后，各奔东西，为生活而打拼，想要再聚在一起也难。老师的本意是想让大家珍惜时间，互相礼让！可是李蜜却认为，长大后感情就不会存在了！所以当时李蜜便在心里默念，时间啊，你慢些吧，让我和弟弟呆在一起的机会多一些！

　　现在，李蜜看到了弟弟的成长，心里就像蒙蔽了一层层乌云，挥之不去。

　　晚上吃完饭后。奶奶走到桌旁，拿奶给姐弟俩，看见大大的盒子里只剩下一盒奶孤零零地躺在盒子内，便说道“你们俩谁要喝奶啊！”

　　李蜜和李林好像约好般同时从屋内跑出来，叫到“我要”

　　两三秒过后，站在沙发旁的李林突然跑过去拿起奶插上管，吸了一口，然后不舍的将来的'递给了李蜜“你喝吧，我不要了”

　　这就是所谓的陌生人之间得礼让吗，李蜜心里委屈的想，她本想会像以前一样，两人争夺一番，直到大人无奈来调和，然后自己将奶让给李林。

　　李林不愿意和我嬉闹了吗？

　　伤心的李蜜放下了奶。不顾后面奶奶的疑问，快速走进了房间，甩上了门。趴在床上，默默想着：将来我和李林会怎样，他还会需要我的保护吗，他还想要我的保护吗，他将来会不会怕他的女朋友因为他和我这姐姐相处好，而吃醋。毕竟我也是女的，这该怎么办啊？想着李蜜就哭了。

　　雪还在不停的下，李蜜哭累后沉沉的睡去。

　　第二天一早醒来，就听见李林喊道“奶奶今早我叠被子”李蜜便走到奶奶屋内，只见李林正在床上叠被子，他将被子叠得歪扭，然后使出了吃奶的劲抱着被子像柜子里送过去，还一扭一晃的像极了醉酒汉。

　　送完被子后，李林又喘着气去叠另一床被子，李蜜望着李林背影，再次一次觉得李林长大了，他在慢慢地向少年蜕变，离自己越来越远！

　　黯然失神的她，低着头走向卫生间，将门反锁，坐在马桶上哭泣，雪还在下着，就像李蜜的心，有诉不完的悲伤，天知道她有多么害怕成长。

　　晚上，李蜜的父母回来了，李母看见女儿消极的样子，便偷偷将女儿叫到屋子内，问道怎么了，李蜜一听这话，扑到李母怀里，又哭起来，并解释了事情的原委，李母一听，不禁笑道，说“傻孩子，你在瞎想些什么，李林不会因年龄增长而疏远你啊，反而会保护你。他将来的女友，也不会吃醋的，因为世界上有许多种情，亲情、友情、爱情……他们不是冲突的，是并存的，是我们都不可缺的，你懂了吗！再以我和舅舅为列，我们现在还像小时候一样爱着彼此，在对方有困难时，第一时间倾尽全力去帮助”

　　李母摸摸了一旁的被子又到说“刚才奶奶告诉我，你的被子是林林帮你叠的，你看，他是不是在照顾你啊，再对你好”

　　说完，李母便出去了，李蜜一个人在屋内望着仍在飘落的雪，回想李母说的话，好像明白点了什么！

　　饭后，李蜜的父母因雪下大了，在奶奶家留宿了一宿，临睡前，李蜜跑到李母面前，说道“你说的对”然后又飞快跑到李林跟前亲了他一口，便回去睡觉了。

　　梦里，李林冲雪中的李蜜喊道，姐，我要保护你一辈子，瞬间李蜜身边的雪停了。

　　第二天一早，李蜜赶快跑到窗边，雪，像梦里一样停了，阳光透过了云层，折射出七彩的光，也照进了李蜜的心里

　　时光，谢谢你，让李林长大。现在，我不惧怕你了，我知道了，成长其实很美。

优秀初中作文篇3

　　讲台上的这个人并不讨人喜欢。

　　黑黑的，那脸仿佛是陶艺课上没有一点艺术细胞的心急男生随手捏成，即使架着一副大号的黑框眼镜，也没有一点教书人的气质。

　　他是走错了的快递？快递虽然也头顶了一个夏天的太阳，但是也没有这么个肤色，快递一般都是腿脚麻利的`小哥；非洲来支教的老师？中国好像比非洲国家发达那么一点点……

　　同学们忍耐不住内心的猜想，小声地议论起来，忘了家长在开学前的反复交代：刚开学给老师留个好印象。只有极个别极有涵养的女生保持端坐。

　　他并不在意教室的无序，丝毫没有要严肃整顿一番的意思。转身挥笔，翘着小指，在黑板上用秀气的线条，柔软的笔力，写上“刘晓阳”几个字，那字形像极了《韭花帖》。我不禁皱了皱眉：没想到是个伪娘，能教好语文吗？

　　“同学们，初次见面，第一印象很重要。So，请诸位一起来夸一下刘老师的丑！”呵呵，这刘老师还挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，请各位注意：我们要优雅地夸！”教室里的气氛一下子活跃起来，同学们恨不得把手伸到老师面前：“刘老师，你的颜值都补到智商上去了吧”“刘老师，我只是胖着玩玩，哪像你，丑得这么认真”“刘老师，我们班的平均颜值都被你拉低了”……

　　同学们的发言总让他不住地微笑着点头，他说，他的课堂，从不局限于书本，他的课堂会一直这么有趣。他还自信地表示，按照他的方法，我们的成绩一定会遥遥领先！这番话刚说完，同学们掌声暴起。

　　第二天的语文课，他早已等在门外。上课提示音《致爱丽丝》响起，他扭着细腰进了教室，53个人齐刷刷地站起来问好，尽管声音洪亮，但他仍面色不满：“别这么老套嘛，真没意思……来，同学们真可爱！”我们先是一愣，接着同声地喊道：“老师真帅啊！”他不好意思地挥了挥手，羞涩地说：“谢谢啊！”全班大笑。

　　一个多月的相处，我发现原来他并不娘。他虽然很瘦小，但是仍然能在军训时扶住身长的男生高大的肩膀；虽然不够帅气，但教会了我们语文的魅力。他不喜呆板，说这会扼杀我们的想象力；他不执著于书本，说难道考试只考书上的内容吗；他厌恨撒谎，说习作更应该是自己内心的东西……

　　这就是我的语文老师，讨人喜欢的刘老师。

优秀初中作文篇4

　　人生茫茫，哪里才会有幸福？我带着美好的愿望，背起沉重的行囊，携着父母和亲朋好友的祝福，踏上了寻找幸福的旅途。

　　我先向东走，到了一座城市，车水马龙，高楼林立。我很高兴，认为可以找到幸福了。当我看见一个步履匆匆的.中年人时，问他：“在这座城市里生活幸福吗?”他边走边说：“怎能不幸福呢?每天我都愉快地工作，生活很充实，还有什么比这更幸福的吗?”我停下来体验，唉!一天到晚匆匆忙忙，能叫幸福吗?看来，城市里是没有幸福的了。

　　我又转道向南走。水乡人来船往，风景秀丽，但是肆虐的洪水每天都可能袭击这个“人间夭堂”。我遇到一位刚从抗洪前线下来休息的解放军战士，问他：“人们在这里幸福吗?”那个解放军战士毫不犹豫地回答：“当然是幸福的。你看军民一起共抗洪水，重建家园，谁不奋勇向前?谁不骄傲自豪?谁不充满幸福?”我吐了吐舌头，哇!这样惨，这么累，还能叫幸福?看来，在这里我是找不到幸福的了。

　　于是，我向西行去，来到一座小山村，空气新鲜，充满了幸福的气息。一群孩子放学归来，我问一个男孩：“你们在这里生活幸福吗?”那个男孩露出天真的笑脸，答道：“我们幸福极了。原来我们要在家放牛，做农活，现在我们都进了‘希望小学’读书，有时还有叔叔、阿姨来看望我们……”我惊呆了，这些孩子认为能上学就是幸福，看来这儿也没有幸福可言了。

　　我怀着最后的希望向北走，在一条冰封的河上，遇见一位老者，扛着一捆柴。我走上去，问道：“老爷爷，您住在这里幸福吗?”老人疑惑地瞧了我一眼，说道：“你知道什么是幸福吗!现在的孩子呀，哪像我们过去?唉，不说了，说了你也不懂!”我迷惑了，我失望了，回家了。家中，父母和亲朋好友聚满屋，准备听我讲述寻找幸福的故事。当我讲完自己的遭遇，他们沉默了。不知谁说了一句：“仔细想想，也许你已经找到了幸福。”我愣住了，蓦然回首，幸福却在灯火阑珊处。眼泪，悄然滚落下来。“起床了，马上上早操了。”室友大叫。我一下子坐了起来，原来是梦。脸上泪痕未干，嘴一咧笑了。

优秀初中作文篇5

　　我的脑海就像一片辽阔的星空，那些耀眼的星星代表我童年生活中一件件快乐的事，那些暗淡的星星则代表我童年生活中一件件不愉快的`事，其中有一件对我来说是难忘的。

　　那件事发生在一个夏日。那天，妈妈让我去菜市场买菜，我拿了十元，出发了。正当我转进菜市场正准备买菜。我看见一位妈妈一手拿着菜，一手带着孩子。当他们路过苹果摊边上，苹果就散发出诱人的香气，令人垂诞三尺。这时，小女孩就拉着妈妈的手，撒娇的说：“妈妈，我口渴，可以买些苹果吗?”说完还用自己水灵灵的大眼睛看着妈妈，那位妈妈拿自己的孩子没办法，摸了摸孩子的头，说：“好，买，可是一天只能吃一个，可不要太贪心哦。”孩子乖巧地回答：“知道了，妈妈，你放心，我一天只吃一个，一定不贪心。’’妈妈微笑着，带着孩子挤进人群里，可是她却偏偏往人多的地方挤，我不知道这是为什么。

　　那位妈妈拿了一个塑料袋，仔细地挑选着苹果，时间一分一秒地过去了。我的目光呆滞了，当我回过神来，那位妈妈已经挑选了一大袋苹果，正打算带着孩子挤出人群，只见她蹑手蹑脚的，好像生怕被别人发现，当她挤出人群，就把苹果藏了起来，然后一边牵着孩子，一边若无其事地向一个方向走去，走了不一会儿，那个小女孩好像察觉到了什么，下意识地说了一句：''妈妈，刚才的苹果，你还没付钱呢。''那位妈妈捂住孩子的嘴，示意让她不要说话，可是小女孩好像并没有察觉，又喊了一次，这次声音更大了。刚才的摊主就来让这位妈妈付钱，这位妈妈迫于无奈，只好付了钱，把孩子带走了。

　　我觉得这位妈妈一定会打骂这个孩子，我一直跟在她后面，果然不出我所料。这位妈妈生气地说：“你这孩子，怎么这么不听话呢，我不是让你别说话吗?"小女孩委屈地说：老师说，做人要脚踏实地，妈妈，你刚才那样做是不对的。''

　　听了这句话，我心想：就连这样一个小妹妹都懂得做人的道理。小妹妹，我今后一定向你学习!”

优秀初中作文篇6

　　你到过草原吗?在电视、电影里见过草原吗?你心目中的草原就是什么样子的呢?在我们语文书第九册的十二课，就就是以草原为题的一篇文章。在这篇文章里，作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的空气就是那么清鲜，天空就是那么明朗。草原的地象无边的绿毯，山羊群给这绿毯绣上了白色的大花。生活在草原上的人热情大方，姑娘们歌声嘹亮，舞姿优美，小伙子们套马、摔跤，活力十足。

　　直到太阳偏西，谁也不肯走，令作者不由的.感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!学完这篇文章，我也想去草原骑马，感受草原的广阔，还想和小伙子们比摔跤，或躺在草原上感受新鲜的空气，这多么令人向往啊!但就是，许多去过草原的人都非常失望，说草原已经变样了，这就是因为人们不注重环境的保护所引起的灾害，还有过度放牧使植被面积减少，引发了沙尘暴等一系列的天灾降临于草原和草原旁边的城市。救救草原吧!我们一定要保护大自然的礼物——草原，不能让它再受到破坏了啊!

优秀初中作文篇7

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的`写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

优秀初中作文篇8

　　窗外清风拂过，夹杂着你的气息；窗外灯火阑珊，我只要你不离不弃。那一片的姹紫嫣红，是你们甘当那些青葱翠绿，是你们点缀我的世界，带来那一抺浓郁的颜色，为我的生活增添深意。

　　在我的世界中，我怎么能忘记你？您就像是我的暖心可可，给我温暖，给我力量。每天是妈妈您辛苦地照顾着我，做我迎战中考顽强的后援军。朝九晚五的生活对您来说是一种奢侈，您哪一天不是四五点钟就起床，为我经心地准备早餐以及上学要携带的午餐。而您哪一天晚上不是和我共同奋战到深夜，您很少辅导我学习，但一直静静地陪着我，对你来说，我就是你的世界。有时您实在太累，陪伴着我时前一秒钟还在问我需不需要水果，后一秒钟却已悄悄睡着。我看着岁月沧桑悄悄地爬上你原本秀美的脸庞，是我和劳累一点一点侵蚀着你的青春。可您知道吗？我不仅是您的世界，我还可以成为您的暖心可可，因为对我而言，您也是我的世界啊！

　　在我的世界中，我又怎么可能不提起你们？你们就像那一杯杯的可乐，无时无刻不在我身边迸发着气泡，散发着青春的活力。小A，你记得吗？那是夏天的某一个中午，天气热得不行，我拉着你的手站在学校的操场上，宣誓着我们的梦想，你说希望有一天可以环游世界，我说希望成为一名出色的导演，我们就像热血青年一样，旁若无人，在脑海中尽情刻画未来的美好蓝图，将青春发挥到极致。小B，我的'脑海中时常浮现出那天傍晚你的笑容定格在天边那金色的夕阳中的情景。我们在冬日中大家嬉闹着踩着冰面走过松花江，我们说要努力，要一起好好学习，要不留遗憾。对，我说过你是我的战友，我们一起看天，看夕阳的余晖掠过冰面的痕迹，而你黑暗中的那一抺侧脸已成为我世界中最美的印迹。你们是可乐，没有茶的芳香，没有咖啡的香醇，但始终意义非凡，永久灿烂。

　　这世界从不空虚，因为你们还在。在我生活的世界里，长夜未央之时，我不再害怕黑暗，因为我知道总有几盏华灯轻轻地为我而点亮。

优秀初中作文篇9

　　春天来了，我的世界是一片荒芜，是一片黑暗。

　　我越来越来大了，可我却渐渐迷失了自己，我不知道现在的自己在过着怎样的生活，我不知道我想要的到底是什么，也不知道有没有人愿意陪我到最后，我好像活在一个黑洞里，直到我不再是我。

　　上了初中后，我变得不再是我，身边的每一个人都在变，就连曾经最要好的朋友都变得陌生，在街头偶然遇见也只是客气的打个招呼，没有了往常的热情。我曾经天真的以为好朋友是不会变的，就算我们分开的很远，时间也不会让我们之间的联系有所改变。可是，我错了，我们并没有分开的很远，你最要好的朋友的位置却不再是我了，我看着你和每个人都玩的很要好，这是我一直都知道的你的好人缘，或许是你身上有种特别的魔力吧。

　　我知道或许我们不是那种玩到老的知心好友。因为我们都不习惯迁就彼此。

　　我也变了，变得更迷茫了，我不知道除了学习我应该干什么，可是我又不想把我的时间全部放在学习上。于是，我开始叛逆了，或许七年级的时候是我初中的最好时段，却又在七下开始了大人说的堕落，可能不是性质特别恶劣的，却也开始想出去玩，不想一味的看书。从那时我的成绩就慢慢的下滑，家人也对我渐渐的失望。可是他们不知道的是我对他们更失望。七年级下我一直都没能好好学习，一直在玩。不知道为什么到了八年级，我玩累了，我比以前更加失措无助，我开始想把过去落下的.内容部回来，可我做不到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。于是我在两者之中痛苦的行走，我深知这样的自己是讨厌的却又无力改变现状。

　　春天了，看着大包小包的人陆续踏上征途。就这样，抗拒不了的现实，生活无处告别只能一直生活在迷惘处！

　　不知何时起，我的生活渐渐没有了轨迹，好像一切都是横冲直撞般肆意妄为。一切的一切都是我做，怨不得别人。

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