初中的作文

实用的初中的作文[推荐]

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文 篇1

　　每当我看见台灯上的照片和投在地上的影子时，便会想起一段美好的回忆。

　　那年冬天，快要过春节的时候，我们一家和妹妹一家一起去拍大头贴。妈妈让我和珊珊（妹妹的小名）先去拍几张，我和珊珊在几大本相册画图中选中了一张漂亮又可爱的相面，上面画了一个大大的爱心，爱心旁边有两个女孩看着同一本书，这所蕴涵的意思很适合我们，而且也能表达我们姐妹的感情，选这张真是再好不过来。

　　那天，说来也巧，我们穿的衣服颜色差不多，都是梅红色的，只不过一件浅一点，一件深一点。再一看，我们带的发箍也都是黄色的，上面有一个米老鼠头，是我们一起买的'，我们两姐妹还真是心有灵犀一点通呢！

　　要拍照了，妈妈让我们摆一个造型，妹妹随即便摆了个“耶”的姿势，我只是浅浅一笑，这时，妈妈不满意地对我说：“和姗姗拍照要开心点，要有点动作，你站在那就笑，像什么样！”

　　听了妈妈的话，我和珊珊对视了一下，我把头一甩，珊珊把她的手放在我的肩上，一种酷酷的感觉。正准备拍时，妈妈又发话了：“怎么摆这样的姿势，难看死了。”没办法，妈妈那关通过不了，这照片拍的早呢？我们只好绞尽脑汁地想着怎样摆姿势，最后，妹妹摆了一个开心的姿势，我顺势摆了个高兴的造型，这才通过了妈妈的审核。照片刷出来后，妈妈让老板将其弄成两份，我和妹妹一人一张，好让我们留作纪念。

　　回到家，我把它贴在了台灯上。以后，我只要一开灯，就能看见照片中那两孩子笑得那么开心，我的心情就会变得很好。

　　当我和妹妹闹矛盾时，只要我一看见这张照片，它就好比一个创口贴，让我们的伤口很快愈合。我要感谢这张照片，它让我们姐妹俩的感情越来越好！

初中的作文 篇2

　　我最敬佩的人是我爸爸，爸爸对我非常好，他每天早上都会煮早餐给我吃、送我去上学，没事做的时候，他就会看看报纸或看书，他整天老是忙个不停，一点休息的时间也没有，我曾经对自己说，等我大了的时候，会努力的赚钱，不会再让爸爸再这样继续下去。

　　有一次我正在上学的时候，忽然间下了一场大雨，爸爸怕我放学是会被雨淋湿了身体，就敢忙从家里跑来拿件雨衣给我，而自己却忘记了穿雨衣，结果被雨淋病了。

　　爸爸总是替别人着想从来不担心自己，爸爸这一场病足足病了一个星期，可是在那一个星期里，我偏偏又要准备考试没时间好好地照顾他，我实在觉得自己很不孝，平时出了什么事爸爸都会陪着我，而这一次我却什么都不能做。爸爸为我所做的'一切，我永远会记在心里不会忘记的。

　　爸爸在我心目中是一个英雄，他能为了人何人付出人何东西。我觉得时界上最好的人就是爸爸，我视他为我最敬佩的人，谁也不能代替他。

初中的作文 篇3

　　周末，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷。

　　他肯定没来得及回家。这么大雨，他会躲在哪儿呢？他会淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈，屏息静气地找出一盒康泰克装在兜里，然后蹑手蹑脚地穿上雨衣，此时拿上一把雨伞，悄悄摸到门边，轻轻地打开防盗门，然后飞一般冲了出去。

　　雨重重地打在雨衣上，像就是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地，刚一转弯，就看到了那个衣衫褴褛的老爷爷，他躲在屋檐下，举着一个硬纸壳遮住头，正缩成一团瑟瑟发抖呢！

　　我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷头上，从口袋里掏出感冒药递了过去：爷爷，天太冷了，你快把药吃了吧，别感冒了，这把伞给您，快回家吧。老爷爷先就是一怔，之后伸出粗糙的大手，颤巍巍地接过药和伞，动情地说：“好孩子，谢谢你，你真善良！”听了老爷爷的话，忘记了寒冷，高高兴兴地跑回了家，任由雨水打在脸上。

　　啊！给予真得就是快乐的'！

初中的作文 篇4

　　时间匆匆，光阴几何，步入初中的年代，偶尔感到陌生和一种莫名的不习惯。不知道是与初中同学打交道不习惯还是怎么。总之，今后的友谊之路，有她们会陪着我走。至少，交了这么一堆朋友，挺欣慰的。

　　偶尔也会有小吵小闹，不过同学之间肯定有误会，误会解除了，还是一样地在一起有说有笑的。难免同学能在一个班上，在同一个班就是缘分，为什么还非要拆散这天注定的缘分呢？今后，不管遇到什么困难，都要一起面对，要团结起来，这样一个班集体才会强大起来。

　　在初中认识的每个人都对我很好，比如要帮忙的时候，她们也会伸出手来帮你一把，每当下课时，她们都会过来说说话，讲讲今天发生的有趣的事情，有欢乐就一起分享，难过的时候陪她一起哭。让她知道，我们一直都在。

　　和我坐同桌其实也挺倒霉的，怎么说呢，心情不好的时候，别人的一点小动作、小眼神都会引起我的'气愤，但是这种气愤没有发泄出来，而是埋在心府。而她呢，见我平时是个“话唠”，今日便不作声，一定是发生了什么事。也不理我。就这样，我们俩就彼此僵持下去，可是到最后，每次都是我忍不住过去找她和解。

　　一次，跑完操上早自习，一个人都不想说话，然后就把脑袋掠过去看外边的风景，可谁知道，这使我同桌产生了联想，以为我是故意不想理她而这样。当时我心里一股委屈劲，心里想着：“你那么敏感干嘛，我没有故意针对你啊！”但是我觉得我越解释，这件事就越说不清，干脆让我们把这件事情都忘记。这样，她对我的印象又变差了。谁叫我生来就没有好人缘呢。

　　在宿舍，我们寝室也几乎是全女生寝室最“活泼”的，不能说是吵。因为老师一但发起火来，我们整个人都不敢吱声了。总有一些爱开玩笑的，弄得我们大笑一场，随之，生活老师便气冲冲的跑过来训斥我们一顿。还有，老师一但问起刚刚是谁在起哄，我们就假装谁都没有说话一样，安安静静地躺在床上。

　　每当考试成绩下来时，我们都会问问其他人考得怎么样，如果考不好，也不必伤心又难过，因为每一次当我因成绩而伤心的时候，总会有人过来安慰我，鼓励我下次考好。虽然有点尴尬，但还是挺感动的。

　　为了爱，我们学会了包容和理解。尽管每次都用很损损的话去损对方，但却不知道里面包含着多少的关心。

　　我也一直都相信我们能够一直在一起，但是我们只知道姐妹情深。总把大把的感情和时间用在友谊这一块，或许有人会这么想，即使你花大半精力在她身上，但是却换来她人的不待见。但是你要想，或许真的有人在别的地方悄悄关注着你的喜怒哀乐。

　　谢谢有你们陪在我身边，感谢有你，在追逐未来的路上，初中同学带给了我温暖和鼓励，使我对前进的路充满信心，我始终相信，友谊真的可以天长地久。

初中的作文 篇5

　　我是一位充满阳光的男孩，今年14岁，爱生活，也爱写作。在我看来，这个世界充满无数的故事， 故事里有最美的人和景，我喜欢用一双眼睛观察生活，捕捉生活中的那些人和景，用自己真挚的感情表现出来。写作让我学会感恩，学会奉献，学会独立思考，它让我对生活有了一份更深的感悟。 我把这些感悟通过生活中的事和景抒发出来，希望这些也会感染你。

　　拾起正在流逝的记忆， 寻找风的故事， 牵着风的手前行， 多么希望像风那般自由自在， 尽情释放出一个真实的自我。

　　不知在何时， 我对风产生了一种痴痴的情愫。翻开风的历史， 这里盛放着汉高祖“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”的欢乐与悲哀； 盛放着“词帝”李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”对南唐故国的无限留恋；盛放着“诗仙”李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想抱负；盛放着女词人李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的情感思念。

　　风总是无处不在， 它是生命的使者， 触摸着万物的呼吸和心跳。各种风都是一个音符， 这些音符在跳动着， 组合成一曲风的交响曲。

　　“春风朝夕起，吹绿日日深。”春天的风是独特的，它是一个诗情画意、充满勃勃生机的季节， 它是花草幽香的缔造者。那小草在睡梦中醒来，急忙地换上了翠绿的衣服便从土地中蹿出来，因为小草要争做第一位报春的绿色使者。小草绿得不掺一丁点儿杂质，它要用这纯真的色彩，给这片土地一片绿色。春风下，那迎春花枝条纤长而尖细，随着风儿摇，花枝上盛开一个个金色的花朵，好似一位位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞，不时散发出一阵阵醉人的清香。迎春花长得虽不显眼，没有牡丹、月季那样娇美动人，但它朴实、勇敢。杜鹃花被春风从睡梦中吹醒，穿上了红中透粉的衣裳， 由于它红得像团团烈火，染红了群山绿水，它燃起的是世界上最红火的'热情。

　　春风令我领悟到，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，可温暖的春风预示着一个全新的开始。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

　　“夏风多暖暖，树木有繁阴。”夏天的风轻轻地吹过，好像是迎着阳光在热烈地翩翩起舞似的， 它给火热的盛夏中吹来一阵沁人心脾的凉爽。河塘里那绿叶衬托下的粉红色荷花，在夏风吹抚下，散发出醉人的清香；紫荆树在夏风的抚摸下， 枝叶向四面伸展，把自己变成了一把绿色的大伞，那浓密的枝叶把阳光遮得严严实实的，尽管太阳光拼命地往树梢里钻，也没有办法透下来；那趴在树上休养生息的知了们， 实在经不起夏风的诱惑， 亮出它们清脆宏亮的嗓子， 为快乐的夏风歌唱。

　　夏风令我忽略了世俗的浮躁，静静地领悟到生活是简单的，我们只需享受它的恬淡悠闲。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋风轻柔的呼吸吹走夏的炎热，带来一丝凉意。秋风是落叶对根的情思，是对长空的向往。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那开在秋天里的桂花树叶子翠绿， 远远望去就像一位仙女，随着秋风的摇动，它和地上的小花小草们一起跳起了舞。八月桂花是“桂子花开十里飘香”的完美体现。秋菊的颜色五彩缤纷，白的似雪，粉的似霞，黄的赛金，每一朵菊花都像一个朴实的笑容，一阵秋风吹来，飘来一股股花的清香。在百花纷纷枯萎的秋冬季节，唯有菊花傲霜怒放。

　　一叶知秋， 令我悟到秋风中空气的味道，淹没了城市的喧嚣，秋风混合成了秋天特有的馨香， 浸染着一个沉甸甸的季节。

　　“烈烈寒风起，惨惨飞云浮。”冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹的季节。虽然萧瑟的寒风，令树木花草凋落，在北风中战栗，然而冬天也有诗意的时候， 最美的花当属雪花。雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，优美的舞姿，像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。经过雪花过滤后的空气是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。在白雪皑皑的冬天， 与雪花竞相争艳的还有腊梅， 它以傲而不骄、 贵而不奢的花姿， 在寒风中如火如荼地开放着， 为灰蒙蒙缺少颜色的冬天带去鲜艳的色彩。

　　冬天的寒风令我明白，它在考验人的意志，当人勇敢面对刺骨的风时，你会感觉这风其实并不冷，冬天也是个温暖的世界。

　　《风赋》有曰：风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。风的世界里有风的背影，风的脚印， 风的忧伤， 风的希望……

初中的作文 篇6

　　我家窗外有一颗老槐树，它枝繁叶茂，比我岁数还大。

　　夏天，它伸出枝条，为行人遮住火热的阳光，在我的书桌上留下斑点似的阴凉，所有人都躲在屋里不敢出来，唯有他，像士兵一样直挺挺的站在窗外。一声不吭，感谢阳光的恩泽，向太阳致敬，有鸟儿向它问好，它便友好的伸出枝条，让鸟儿在上面栖息。

　　春天，它光秃秃的枝干上开始冒出绿芽，它精心呵护它的孩子们，给他们足够的营养，使孩子们长出嫩叶，自立自强，当有鸟儿来啄食它的孩子时，它便生气了，发怒了，使劲把身上的鸟儿摇掉，然后慈爱的看着它的孩子，使它们安心。

　　秋天，它开出一串串的槐花，每一个从它身上路过的人都不禁感叹，花是如此的繁密如此的芬芳，如此的多。我都要忍不住摘下两朵夹在书中，这样，一打开书，就能闻见一阵芬芳，但是我没有这样做，我怕弄疼了它。每天早晨，随着一阵槐花香，我一抬头就能看见窗外的它，自豪的向人们展示它的成果。昂首挺胸。

　　冬天，雪飘飘洒洒的.落了下来，把它变得银装素裹，这时，它已变得光秃秃的了，没有人会想到它，它不禁悲伤起来，但它心中怀着一个信念，就是不能被挫折打倒，等来年，我一定会更加挺拔，更加有用。

　　当暴风雨来临时，它在风雨中坚持着，它在与风雨做斗争。虽然它被风雨打击着，但它从不认输，它依然那么挺拔，那么高傲!雨过天晴，它似更精神抖擞了，它是我的学习榜样，它使我在挫折中成长。它使我具有助人为乐的精神，谢谢你，窗外的老槐树。

初中的作文 篇7

　　１营造良好的作文教学环境

　　良好的作文教学环境，能够促使学生积极主动的进行写作学习，尤其是在初中作文教学中，良好的环境是非常重要的。由此，初中语文教师最先要做的就是更新自身的教学观念，重视作文教学，并认识到学生在人格上与教师是平等的。作文教学也是一种平等的对话，如此才能让学生勇敢说出自己的所思所想，从而促使学生可以在作文中表达自己的真情实感。其次，就是教师需要一双慧眼，如此才能看到学生作文优秀的地方，进行评赏，并表扬该学生。如此，激发了学生对写作的信心，继而能够喜欢上写作。最后，教师在每进行一次作文教学时，找出作文写得还不错的学生，让其进行朗读，并进行点评，让全班学生与之进行学习，以此带动全体学生写作的热情。

　　２尽力寻找与学生生活相近的作文题材

　　对于初中学生而言，语文写作一直是一个坎，主要就是因为无题材可写。由此，教师需要交要进行写作的题材与学生的实际生活相联系，学生写自己熟悉的东西，减小了学生写作的难度。当然，对于大部分初中学生来说，生活过于平凡，即使要写关于生活中的题材，也找不到切入点。而这就要求教师在作文教学中，指导学生观察生活，走进生活，感受生活，将生活平凡的人和物以文字的形式记录下来，作为将来写作的题材。当然，这也不是一蹴而就的'，而是需要学生慢慢积累，从而实现由量变到质变，将写作与学生实际生活联系起来。

　　３丰富作文教学内容

　　在初中作文的教学过程中，只是让学生学会写作文还是远远不够的，还要让学生通过写作提高自身的文化素养。由此，教师不能沿用传统的重读写的作文教学，而是要重视学生在生活中、学习中对材料、语文的积累，让学生能够将平时的所见、所闻、所思、想、所感等作为写作的素材。当然，教师还要鼓励学生进行大量的课外阅读，就是可以进行推荐，将一些优秀的书籍介绍给学生，并再在生阅读完书籍之后，写下对这本书的感想与领悟。同时，教师还可以让学生注重平时的阅读，将所看到的好的词语与句子写到一个本子上，并将之背诵。

　　４结语

　　初中语文教师在进行作文教学中，应清楚的认识到进行作文教学的作用，要精心钻研作文的教学策略，从而不断钻研如何进行有效的作文教学，并应用于实际的教学中。

初中的作文 篇8

　　几千年前，有人站在河岸边，大声的说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”今天，我站在时间的尾巴上，拼命地想要抓住曾经的岁月，可是它却站在时间的另一头，微笑着向我招手，渐渐远去，恍然间，我发现：其实，我的过去是不动的，只是我自己无奈地向前去，停不下来。

　　我总是习惯在闲适的时候，来到一片草地上，抬头仰望头顶长满云朵的天空。天是透明而忧伤的蓝，云是干净而圣洁的白，它们会带给人宁静和清新的.感觉。

　　这时，我会将我的记忆打开，轻轻地翻阅，温习那些曾经在我生命出现过的人和事，想起那些小小的忧伤与感动。有时候，我觉得自己就象个敝帚自珍的小乞丐，喜欢在没人的时候细数那些只有自己才会珍惜的小事物。

　　在初中的时候，我有一个很要好的朋友――小鱼，小鱼是我给她起的外号。我从来都不直接叫她的名字，总是叫她小鱼。我们之间总是有着很好的默契。这一点，让其他的同学很是羡慕。可是，我们总是把我们自己称为“损友二人组”，因为我们总是互相传染坏习惯。

　　以前，小鱼是个“早起”的人，而我却一直是个“大懒虫”，每天总是踏着铃声进教室。自从她被我传染之后，也总是很“准时”的进教室，我们俩成了班上的“活闹钟”——看到我们便知道5秒钟内会打铃。我们俩上课时总是在老师的眼皮底下大聊特聊，然后在下课时喟然叹曰：“真是对不起老师辛勤的劳动啊！”

　　我们总是说：“以后也要记着彼此，永远象现在一样。”可是，初中毕业之后，我们便分开地在不同的学校上高中，联系的次数也越来越少。我们的友谊就好象一个布满裂痕的水晶杯，美丽而脆弱，轻轻地触摸，都会使它破裂。可是，我们谁也不说，依然小心翼翼地呵护着它。

　　上了高中之后，我感觉越来越孤单，象个迷路的小孩，站在十字入口，找不到前进的方向。学习与考试是我生活中仅剩的一部分。曾经有人说“学习是慢性的自杀，考试是反反复复的死。”说这话的人开开心心上大学去了，而我却仍然反反复复的死，反反复复的重生。麻木地走在繁华而又虚无的街道上，渐渐远离我身上原有的棱角，那些曾经闪闪亮亮的时光。

　　那天，我遇见了小鱼，我们没有说话，只是匆匆地擦肩而过。远来，曾经如此默契的两个人，竟可以象陌生人一样。物是人非，这是我当时脑中闪现的词语。我抬头看了看头顶苍凉的天空，一丝冰凉却划过脸颊，是一种叫做眼泪的东西……

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