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初中优秀作文

时间:2024-09-04 11:12:39 初中作文 我要投稿

初中优秀作文【经典】

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的初中优秀作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中优秀作文【经典】

初中优秀作文 篇1

  三月春风里,春暖花竞放。阳光哺育下,油菜花似海。美丽的汉中,金色洒满地。徜徉花海中,游人笑如花。——题记

  春天来了,那漫山遍野的油菜花便是春的象征。春风吹拂,菜花摇弋,仿佛满金流动。从远处看,成片的油菜花就像一块块金黄色的宝石镶嵌在绿色的原野上,黄绿相间,色彩斑斓,大自然就像一个技艺高超的画家,用巧手绘出了一幅幅美丽的油画。

  我迫不急待走向田边,渐近渐香,到了跟前,清香扑鼻,沁入心脾!仔细看,油菜花形态各异,有的刚刚开放,金黄的花瓣闪闪发亮;有的.早已开放,花瓣落了,花蕊有点青青;还有的含苞待放,鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。

  我站在油菜花田里,迎着微风,忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的油菜花,穿着金黄的礼服,站在阳光里。我翩翩起舞,不光是我一朵,成千上万的油菜花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静的站在那儿。蜜蜂飞过来,告诉我辛勤劳动的快乐;蝴蝶撒着花粉在“我”身边,告诉我春天的信息……

  国家公园的花海,给我一份美丽的遐想。家乡的美无法用语言表达,我难以忘怀那金色的美。美丽开化我家乡,青山翠林醉芹江。蓝天白云飞白鸟,国家公园心远扬!

初中优秀作文 篇2

  明天就要开学了,晚上,学生甲和学生乙正在聊天。

  甲:你觉得暑假意味着什么?

  乙:这个还用说,在我们心中,暑假当然意味着快乐。

  甲:可事实并不是这样的呀!

  乙:唉!是的。

  甲:在我看来,暑假里全是苦,就没有快乐可言。你看还没放假,爸爸妈妈就为我报了好几个补课班。这儿的课刚补完,我就得急急忙忙的往另一个地方赶,

  生怕迟到。我觉得这过暑假不平时上课还要忙得多呀!

  乙:我比你能强一点,我暑假的补课班全是自己选的。所以我觉得与平日相比没什么两样。毕竟我们学习是为自己呀!难道这个你也不懂吗?

  甲:这个我知道。可是父母给我报的补课班全都没有跟我商量,他们自行决定,他们根本就不想想我一天是否能接受这么多的知识,根本就不顾及我的感受。原本以为暑假可以干自己想干的事,可现在暑假结束了,我干的事多半都是我不想干的。做一个现代孩子真难,做一个现代式的好孩子更是难上加难。

  乙:父母给你报那么多的补课班,不也是因为爱子心切,希望你将来能成大材、能有出息么?

  甲:他们爱我,这我还能不知道吗?可是爱我就应该尊重我的人格。最起码应该想想我的感受。难道连这么一点小小的.要求他们也不能让我满足吗?

  乙:谁让他们是家长呢?如果我们提这些要求,他们一定会以为我们贪玩,没长大,就更不愿意给我们一些我们应该有的时间和权利了。

  听到这里,我倒觉得自己与甲乙二生有些同病相怜。现在,许多家长为了让自己的孩子成龙成凤,为了让自己的孩子将来拥有更多的知识,就抓紧一切可利用的时间让孩子补课,暑假这个大好机会当然就更不会“浪费”了。可是我想,既然你们所作的这些都是为了孩子好,可你们为什么不在做这些决定之前去征求一下自己的孩子的意见呢?如果他们抱着许多的不情愿去做您让他们做的事,你们难道没想一想,这样做事情效果会好么? 你把补课的时间安排了满满的,他们能接受吗?

  暑假应该意味着快乐,请还孩子们一个快乐而有意义的暑假吧!

初中优秀作文 篇3

  雷锋这个人想必对大家而言并不陌生吧。没错,雷锋是一个家喻户晓的人物,俗话说得好:雷锋出差一千里 ,好事做了一火车。而就在上周五,我们观看了一部电影——《雷锋》。

  这部电影中讲述了“雷锋参加义务活动 ”“雷锋送大娘回家”“雷锋给孩子们讲他的童年”等多个故事。而最令我记忆犹新的是“雷锋参加义务活动 ”。

  有一次,雷锋经过一个工地,看见有许多的工人在搬砖,他们个个干劲十足,满头大汗。这时的雷锋也想为祖国补砖添瓦,便将自己的衣服抵押,借了一辆架子车,也加入到搬砖的行列中。过了一会儿,一个伯伯要和雷锋比赛,雷锋同意了,比着比着,有一个女人想帮那个伯伯,便去采访雷锋,而雷锋却没有因采访而耽误比赛,又干劲十足地搬起砖来。终于,比赛结束了,雷锋胜利了。当大伙想问他是谁,在哪个单位工作时,雷锋却只是笑了笑,擦了擦头上的汗,仍然不肯留下自己的姓名。就在大家七嘴八舌地谈论的时候,雷锋又匆匆地将架子车物归原主,向部队跑去。

  这一事件不正体现出了雷锋乐于助人 、做好事不肯留名留姓的精神吗?而在我们的'生活中却也有许许多多的“活雷锋”,例如:

  栗喜盛,72岁,山西省阳城县退休干部。他从小做好事、献爱心,65年来,信念不改、善举不断,节衣献食、助人为乐,先后捐善款百余次,合计15万元,受捐对象辐射国内外,而他自己至今过着俭朴拮据的生活。

  郭堂珍,74岁,山西省寿阳县朝阳镇退休干部。他从参加工作当教师起,54年来,坚守善人行善事,捐资助教、帮贫济困,捐出善款4多万元。

  雷锋自己曾经说过:“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务当中去。”让我们一起将雷锋精神发扬广大,成为新一代的“活雷锋”吧!

初中优秀作文 篇4

  长大,一个十分熟悉却又感觉很遥远的词语,这是每个人都需经历的。不想长大,这句话从N多个少男少女的口中轻易吐出;越长大越孤单,也不知该如何解释。

  时间悄无声息地从我们身边流过,一去不复返。多希望自己仍是那个看见什么都好奇的,什么都不懂的娇滴滴的小女孩,那样,学习压力就不会那么让人喘不过气来,烦恼也不会随时随地趁虚而入。

  好想念以前在浙江余姚地区的时光,只有欢笑,没有烦恼;只有男生女生互帮互助,没有现在男女之间如此的狼狈不堪。为什么男生女生之间就不可以有最纯真的友谊呢?我总是不断努力地去创造,却弄得自己遍体鳞伤。

  长大,谁又能制止?

  我多希望能像其他同学一样,无忧无虑、快快乐乐的,即使成绩有所下降,仍不惊不慌;即使考试有所出人意料,仍若无其事。我,就仿佛一个背着重担的登山运动员,明明很苦、很累,却依然坚持不懈,不敢停歇,因为我必须是哪个第一个登上顶峰取下那面红得耀眼的旗帜的`人。

  要跑,就必须跑得最快。

  要飞,就必须飞得最高。

  长大,谁都得接受的事实。逃避,毫无用途。让时间停滞或倒流,只能是童话。勇敢地面对,才是最明智的选择。

  做了的事,就不要后悔,当初没有人用刀架着你的脖子逼你做,世间更无后悔药。童年,只有一次,要珍惜每一分每一秒,每一人每一物。老了以后,回想起童年的点点滴滴,眼眶里只有兴奋和骄傲的泪水。

  长大,让我们一起长大。

初中优秀作文 篇5

  藕断丝连,而这所谓的丝就是牵挂,啊!朋友,你是否安好,是否健康,是否快乐?在新的学习环境里你是否适应?当别人问起你以前的好朋友时你是否想起过我?

  我们未见了这么久,你还记得我吗?我们分别时,天是阴暗无光的,狂风大作,放暑假了你要走了,虽不舍得但也无奈。对不起,我只因你送给我的纪念物品不如我意,再加上你要走,于是我把它扔回了垃圾桶和你赌气,你是否怪过我?真的对不起,现在想起来,那是你精心创做的,费了你很大的精力吧?渐渐地,下起了淅淅沥沥的小雨,难道是老天也在为我们这对“连一粒芝麻也要分成两半吃的”朋友即将分别而难过吗?你走了,我最知心的朋友失去了,我最好的同桌没有了。当我伤心时,在我身边安慰我的人不见了,当我有难题时,耐心给我讲解的人走了。

  你走了,去更好的学校上学了,去交更好的朋友了,因此我惧怕开学,因为一开学,我就见不到你了,伤心时也没有你安慰了。知道吗?我时常梦见你,我是多么想见你一面,和你说几句话呀!

  西塞罗曾经说过;友谊是人生的太阳。还记得,开学第一天,我失去你的第一天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,而我无力地趴在桌子上,看着旁边的座位空空如也,我竟哭了。

  再看窗外阳光明媚,是象征你有大好前程么?是象征你已交到好朋友了么?是象征你的心情是开心的.么?我是多么想你,我打听你的消息,但耳闻不如一见。让我自豪的是,我们的友谊很深,引来他人的羡慕,你虽有了可能比我好的朋友,但至少我们有真挚的友谊,她是夺不走的,对吧?

  偌大个世界,我们总会相见的,到时我们可一定要叙旧情啊!朋友,我不管你是否牵挂过我,但我知道你是我最好的朋友,我最好的知己,我最好的同桌!

  牵挂你。

初中优秀作文 篇6

  桥,自古以来就被定义为:建在河上的路,沟通两岸的工具。但在我心中,对桥有另一番理解。

  在我上学的路上就有一座独木桥,一涨大水就会被掩没。

  一次又遇到天下暴雨,小桥又被淹没了,看不见任何踪迹。看着时间一分一秒的过去,眼见就快迟到了,我狠心决定赤脚过河。渡到一半时,脚下踩空,直接扑倒在河里,全身湿透了,但我什么也顾不上,挣扎着赶到了学校。

  “报告——”

  一下子,全班同学的目光聚焦到了我身上,大家看到我那狼狈样,霎时笑开了。田老师赶紧稳住了学生是情绪,然后让我去办公室等着。

  到了办公室不久,老师也紧跟着进来了。老师温心的为我烘干了外衣,并让我将全身靠暖,还询问了我原因。

  下一个暴雨的日子,独木桥依旧被淹没了,我依旧被阻在了河对岸,望着对面的学校,有点不知所措了,上次真的被摔怕了。本以为这次又在劫难逃了,不料,远远的看到田老师朝我奔跑过来。

  只见他缓缓的淌过齐小腿的河流,来到我的.面前,背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了,要知道,田老师的腿一直有旧疾,是不能沾水的,怎么能经得起这河水的侵蚀?

  伏在田老师的背上,我觉得他就像一座桥,载着我走向光明。

  多年以后,我透过窗户看到又有几名学生被困在河对岸了。我毫不犹豫的走出去,将他们一一背到对岸。

  我也要向田老师曾经背我一样,为学生搭起通往“光明”的桥。

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