初中生作文8篇（精选）
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初中生作文9篇，欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
时代在不断改变，世界在不断更新，社会也在不断进步……只有心灵深处，那最敏锐的地方，依旧保持着那份纯真，无暇。
“莹，下午我们去图书馆吧。”“我才不要，我约了朋友去唱k。”“莹…”“颖，不要说了，我知道你又要说什么那里鱼龙混杂，对我不好，但我都是中学生了，再说好多人都去那儿。你别这么食古不化了。”留给颖的只有关门声……
自从莹和颖进入初中以来，这种场面不知发生过多少次了，莹似乎已步入社会，而颖却依旧是那个中学生……
颖走在回家的路上，哼着最爱的《樱花草》，蹦着跳着，心情十分愉快。是的，她好不容易买到了两张莫扎特音乐会的门票，准备好和莹一起去看。这可是莹去年的生日愿望，相信莹会很高兴的。颖心中想着。不知不觉已经到了家门口。打开门进屋后，正准备告诉莹这个好消息，却先看到莹画着浓妆，穿着奇装异服走出来。颖还未开口，莹就说：“我要参加朋友的一个party，先走了！”说完便跑了出去。颖的心情一下子从高谷跌倒了最低谷。呆呆地望着手中那两张音乐票，颖一阵苦笑：“也许如今的莹已经并不需要了吧。”
自从初二以来，莹和颖的关系就开始僵硬化了。但颖相信，莹只是对外面的世界比较好奇，过一阵子就好了。但现在的颖，对于这个想法以不报太大希望。但她希望和莹做永远的朋友，这样就足够了。
但上天往往是无情的，终于，有一天——
颖坐在客厅，对面莹的沉默让她有一种说不出的心慌的感觉。这是进入初中以来，莹第一次主动主动想和她谈心。颖心中抱有一丝侥幸的.心理：希望莹是想做回以前简单，快乐的那个她，但莹的一句“颖，我们思想差距太大了，存在代沟，大家不要勉强了，做回普通朋友吧，明天我会搬出去。”彻底破灭了颖心中的期待。
因为颖和莹是闺中密友，上初中后两人合租了一间离校较近的宿舍，但颖却不知从何时起，和自己在一起，会让莹十分勉强。回想起小学时两人的快乐回忆，颖心中有说不出的难过。
“颖，大家都长大了，心理也发生了改变，都不是原来的自己了。”颖抬头仰望着湛蓝的天空，莹的话一遍遍地在耳边回荡着。只听得颖默默地说：“我心依旧，你呢？”
初中生作文 篇2
今早8：00，我怀着满腔热血起了床，踏上了一天的初中体验生活。
初一（8）班，一个十分极端的班，好的特别好，差的特别差。那个班大概有7个实验小学的毕业生，大部分都不错。我的同桌，刘泽序，一个开朗的调皮男孩，他学，但学的不认真，而且没有学习方法，在他的英语考卷上，我看了触目惊心的字“44”，他不喜欢英语，甚至不是那么喜欢学习。我前面的姐姐在我的心中有了一个非常完美的光辉形象，说不定会影响我以后在初中的表现，她也是在实验小学毕业的，整齐的马尾辫与干净的校服，是她的装束，也是我认为最符合于一个中学生标准的装束，她十分正义，在别人起哄、接嘴的时候她都会制止，她上课积极响应老师，认真做每一道练习题，我翻了她的本子与练习册，本子上的笔记密密麻麻、工工整整，册子上几乎全是100分，她的英语考了全班第三。
初中的上课节奏明显比小学快，他们一节课能学许多东西，老师从未停下时间用来整顿纪律，而且很少让人发言，我看了同桌的`练习册和前一天的作业，除了卷子老师要特别批改外，别的老师连对错基本不看，只是写个“阅”或者批个日期，每节课40分钟，老师没有时间停下说题外话，而是一直让大家做练习，或者自己讲题。
通过对部分同学的采访，我发现百分之一百的同学认为初中比小学压力大，而且初中生的课余时间每天只有一小时左右，但他们只将这一小时用来学习，而且他们用了半到一个学期来完全适应初中生活，虽然初中生活十分累，但他们都很喜欢初中。
兵一的节奏真的很快，一天9节课，但我喜欢这儿，喜欢这一天的初中学习体验生活。
初中生作文 篇3
在众多的老师中，要数最“斯文”的当然是Mr钟了，在我印象里，用“和蔼”两字形容您是最适合不过的。
我知道老师您最向往的课堂是全班同学安安静静、认认真真地配合讲台上的老师讲课，让师生都能愉快的度过课堂时间，既让老师“讲”的轻松，也让学生们“听”的进去。可这谁不想呢？班上整整80个人，有几个调皮捣蛋的学生一点也不奇怪。老师，您太民主啦！一点威严的感觉也没有，这样只会使调皮的学生变本加厉，从不专心发展成开小差；从开小差发展成传纸条……到了这里，课堂已经不像课堂了，这就好像早晨的市场“叽里呱啦”的讨价还价声。
我知道学生也有三六九等之分，可是，做为老师，我认为有责任教育他们，不能放弃他们。但是，Mr钟您却不这么认为。您对我们说过：在一堂课里，时间并不是很多，如果为调皮捣蛋的学生做出批评，不仅使课堂上的气氛减弱，还推慢了讲课的进度，虽然调皮的学生没学到东西，但是想听的学生还有呢。可老师您知道吗？同在一间教室里，调皮的学生一样能影响到想学的`学生的！
在小学的时候，教我英语的老师是Mrs温，刚好，她跟老师您适好相反。Mrs温是一位很凶的老师，上她的课静得连苍蝇非过也能听得见。每当她布置的课文单词没背诵好，就得留下来学好。班上的同学都很怕她，背后都管她叫“瘟神”。可那个时候，我们班的英语成绩却很棒！直到五年级，我才明白了Mrs温发用苦良心，她凶是为了我们好的这个道理。渐渐地，喜欢Mrs温的同学越来越多了。
老师，该严厉就严厉吧！只要“严厉”的有道理！
初中生作文 篇4
那一次，我学会了感动，在这之前，我从不会因为一件生活中的小事而落泪，直到那一次……
那是一节电脑课，教室里的声音就像是千百只蜜蜂一样“嗡嗡”着，给人感觉并不怎么好，课这时也上完了，百般无聊的我打开了，看见小学挚友有一篇日志，点开一看，一段小小的文字出现了：“王番 走了，带着阳光走了，走的时候，只是轻轻的`说了一声拜拜。”我顿时愣住了，脑海中浮现出了与朋友们离别的情景，那是一个安静美丽的黄昏，阳光从不远的天空照射下来，把一切都渲染成了栗色，仿佛置身于梦幻之中，夕阳的斜辉无声的望着我们，泪水充盈在了眼眶，却迟迟不肯流下，我们就这样停止着，一切也都凝固了，时间仿佛已经停止，不知过了多久，我们才发觉天空已经依稀出现了几颗星星……
“唰——”我回到了现实，手微微颤抖着，心也不听使唤的跳了起来，脑袋里乱得像一团麻，那些画面不停的翻滚，旋转，翻滚，旋转……，我的眼睛瞬间模糊了，鼻子也发酸了，我想竭力把这种感觉止住，可是根本是不可能的，我只好抬头看着天花板，不让酸涩的液体流下来，当我平息下来的时候，内心却是甜甜的，温馨的，我想，这就是感动了吧。
这些话语虽然看起来有些微不足道，可是当我细细品读它时，心中便升起了一种暖暖的感觉，心中便有了港湾，有了依靠。是的，生活中的小事也能让我们学会感动，品味道理和启迪，所以，我感谢生活，它让我学会了感动。
初中生作文 篇5
在时光的穿梭中，我不断的成长，如今我马上就要成为初中生了，我很想知道初中校园是什么样的？让我们想一想。
在我心中的初中校园，应该是一个有着大的操场，我们在着尽情的奔跑，有着飘动的五星红旗，我们在这下面庄重的宣示着青春的誓言，有这高大的教学楼，我们努力完成着我们的誓言，有着充满墨香的图书馆，我们愉快的遨游在知识的海洋中。在教室中我想应该有着大黑板，用白色的粉笔写着难懂的数学符号，应该有新的桌椅。教室一定很宽敞，可以坐下一百多个人，在初中的校园有努力学习的同学，我们一起为梦想努力。还有指导我们的老师，我们一起走过三年的时光。
我想我应该会住校，我也许会因为想我的父母而感伤，我的父母也会担心我，我有一丝的害怕。不过我一定会适应群体生活，我想大家会给我关心。帮助我渡过难关。如果住校，一定会起特别早，我听我姐说如果赖床的话，饭也吃不上，不过我不信，吃不上饭她还胖了十斤。我希望和我的.小学的同学分一个宿舍，这样我们就可以不分离了。我心中的初中生活应该还会有更多的有趣的东西，等我上了初中我就会知道我的初中是什么样的了。希望和我想象的一样。
听我姐说他们要跑步，一天好几圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懒了，我一定要坚持跑步，我才不要偷懒呢！听说偷懒会被罚的，我应该向品学兼优的三好学生学习，我才不要跟坏学生学习呢！我一定要争取做个学校前十名。
迎着温暖的阳光，我们即将走进向往的初中生活。
初中生作文 篇6
很多人都写过关于青松的文章，我实在是有点不太想写，但老师给了命题作文，无奈，凭着记忆，就试试吧。什么时候最能表现青松的品格？当然是在冬天，下雪天……转眼间，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花还在飘着。早晨，隔着窗户望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋顶上抹了厚厚一层“奶油”，地面已看不出原来的模样；法国梧桐身上的叶子早就掉光了，留下的，只有那光秃秃的树枝，半边落着雪，张牙舞爪的矗立着，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖；世界死一般的沉寂，就连贪玩的孩子都看不见踪影；偶尔，楼下有汽车走过，尾气从车尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一会儿就不见了，没有留下一丁点痕迹……那一刻，天地间仿佛只有这纯洁地雪花和那纯洁地白色了。
透过窗上的窗花，我的视线里出现了一个小绿点，我在窗上哈了一口气，用手抹了一把，嗨！不止一个，有很多个！白色远不能跟它媲美。“这些绿点究竟是什么？”我的脑海里突然浮现出一个大问号，好奇心促使我穿上棉衣，去看个究竟。哦！看见了！清晰了！是青松！只见它呈椎形，像一把把硕大无比的'白色大伞并排撑开；又像童话王国里的大蘑菇，等待着小动物们的到来；它们是天然装饰的圣诞树，美丽的雪花和偶尔飞落的麻雀就是圣诞老爷爷的礼物……我在楼上看见的绿色，是青松的边缘露出的针叶。这些青松十分茂盛，无数根绿色的小针密集在一起，顽强的托着雪，枯叶也有，很少。
一根根小针努力地朝上挺立着，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。雪重重地压在青松身上，毫不客气，颇有点盛气凌人的架势。而青松毫不介意，仅仅微微地弯下它的腰，表现得宽宏与大量。我不服气，拉住它的一个枝子使劲的摇晃，想为它减轻重量，可它毫不领情，劈头盖脸打我一身雪，我狼狈的退缩了。渐渐的，雪停了，而寒风却更加的刺骨了，我不禁一抖，打了个寒战。再看那青松却没事一般，依然一动不动，还真有“任尔东西南北风”坚韧的样子哩！要知松高洁，待到雪化时”，一年四季可以看到不同风姿的青松，但雪松在南京不常见，让我更加喜爱。期待，期待大雪，期待雪松不化……
初中生作文 篇7
“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”李白的《送友人》给人一种怅惘，这也是一场告别。自古以来，离别之景不免让人唏嘘，但此别中可能也有深意！
沏一壶香茗，品茶，赏离别。却也吟一句“采菊东篱下，悠然见南山。”兼济天下之梦虽为他所愿，但总事与愿违，此梦未能实现。却也未曾想过，他会离别，告别这个昏暗无度的官场，去追寻心里的那一方乐土—世外桃源。他离开了那乌烟瘴气的“庙堂”，宁愿过着“短褐穿结，箪瓢屡空”的日子。门前五柳彰其志，日出而作，日落而息，虽累，但也心宁。去赏漫山遍野的葱绿如何？去观小桥流水人家的惬意如何？他对功名利禄挥挥手，只求心神能安！这种毅然而然的果断难道不应该被赏？试问现如今又有几人能如此，丝毫不眷念已到手的名利？谁说离别之景只会让人低落？他的行动是最好的诠释。“少无适俗韵，性本爱山丘。”他的骨子里也许就是如此吧。愿做一位清闲人，愿与俗世告别！茗香阵阵，坐赏离别，赏这不同的告别！
立江边一石，观水，赏离别。却也吟一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他心怀天下，黎民百姓在他心中才是第一位。数次谏言，只求君王一顾，却也未能得偿所愿。他发出“众人皆醉唯我独醒”的慨叹却也无可奈何。他看到了，看到人民如涸辙之鲋般，看到宫内主上的昏庸。可他深知，他作为臣子，所做的只能是进尽忠言。他无数次伫立江边，思索救国救民之策。他有游说列国之愿，他愿楚国长盛不衰。但一切只能想想，或者说只能一切只能想象。一天，如预料般亡国，投江，江边只剩股股艾香萦绕。这是告别，却也激起人们心中热血，这是爱国之别离！
居屋舍一隅，远眺，赏离别。却也吟一句“但愿人长久，千里共婵娟。”这是他与官场的告别，虽远离，虽被贬，却仍乐观向上。这就是他，“流传东坡之处有苏堤”的他。他的'政治见解不同因而被贬。在他认为，贬谪只不过意味着换个地方“游山玩水”。虽然他逍遥自在，却也有造福百姓的苏堤流传至今。这虽是告别，却也意味深长！如此乐观让人惊叹，如此寄情山水让人赞叹！他流芳千古或许也因离别。他的一次次离别铸就了不同的事物，这是不同凡响的离别！何来人们所说的怅惘？窗外景色正好，细想这离别，却也向上阳光！寄情山水，自在如他！虽是离别，仍面朝太阳！
一曲悠扬的《送别》在耳畔回响。赏离别，品离别，感离别。别离自有独特在！为何不赏？
初中生作文 篇8
星期五，第四节课的铃声终于打响。我无意中坐在我同桌的位子上，望着靠近走廊边的窗户，正视前方---也是我曾经读过书的地方厚德楼。望着从那栋里出来的学生不知道为什么出现内心出现了一种很奇怪的心情，说成愤怒吧！也不完全是，脑海里总浮现一些画面。
这让我不禁回想到以前来到这学校上学时的情景。对这个学校充满好奇的我，内心又开心又胆怯。不管怎么说我还是鼓起勇气的走进七年级7班的教室，和大家成为了朋友。
那栋楼的`第三层的第一个教室里，还有可能残留着不被岁月侵蚀——那时上课无聊在桌子上刻的那些字，现在看起来还真有点珍藏价值呢！在那个虽然是学习地方的我们眼里去是快乐的游乐场，真还发生了不少趣事!在那栋楼的走廊上会经常望着敏行楼那里，渴望有一天我会站在那个地方直视那个曾经被我们看作是游乐场的那个教室，回忆曾经发生的那些趣事，就好像是昨天发身的一样。
还记的那一次年级的篮球比赛，一直都认为我们班篮球技术最差的我，没有对我们班抱太大的希望，有时在旁边无意间听到别人闲言乱语，隐隐约约的听到“九班那个体育委员很会打球，哪个班要是抽到九班就死定了，还有十二班的男生也挺会打球的，男生的身高都很高，而且都会打篮球。”听到这些话时，我的心都凉了半截。我快对我们班彻底失去信心了。
那一天我们迎来了第一场的篮球赛，面对的是一班，还好还好，对站一班，我们赢了，这时我又对我们班燃起了希望。第二次，对站二班，虽然中途有些波折，但还是赢了。第三站，却让我有所担心，这次对战的可是就班，怎么办！九班啊!九班啊！怎么会是九班，苍天啊！我们还能不能愉快的玩耍了啊！双方站在篮球场中央，一声令下，比赛正式开始，先开始我们那落后了好几分，九班的人开始得意了，我们班的啦啦队也不甘示弱的喊起了加油!就在这时，马老师选择了暂停比赛，我们商量对策把九班的主力的体力消耗掉，比赛又开始了，打了几分钟的我们，已经把他们的主力给打躁了起来，显然这个方法很成功。下课铃的响起，比赛结束了，我们班又一次奇迹般的赢了，就这样我们班得了全年级篮球第一名。
上楼之后，马老师非常高兴，但高兴过后马老师却拿出作业本说"今天把18，19着两面写完。”我们顿时懵了，然后马老师就说了一大堆的理由来让我们写作业，但我们内心还是很开心。
这时，同学门纷纷走向教室，也意味着我们又要继续上课了，望着你们离开的步伐，我们渐渐的上起可来，回想当初是多么渴望来这栋楼上学的我现在是多么想回到当初啊!
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