初中的作文

时间：2024-10-18 08:14:40 初中作文我要投稿

初中的作文集合[15篇]

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文集合[15篇]

初中的作文1

　　三年前的一件小事至今还刻骨铭心，地点在我的老家。脑海中的播放器开始慢慢重现……

　　那天寒风凛冽，北风像是锋利的刀子，铺头盖脸无情地砍来，晶莹的雪花宛如大捧的棉絮，被仙女抖落，轻盈地落在积雪上。街上冷冷清清，人们都围坐在家中的火炉边取暖。只有少数几个浑身裹得严严实实，加急脚步赶路。我独自一人从附近的亲戚家赶回来，看到了这样一幕：

　　几个十二三岁的男孩，嘻嘻哈哈围成一圈，起劲地拿起石头砸向一只灰色老狗。它冻僵了，蜷缩着身子不停地颤抖着，发出让人的心痉挛的微弱“呜呜”声。我不由自主停下脚步，产生了强烈的反感：“凭什么折磨与你无冤无仇的狗！”但我敢怒不敢言，只得攥紧拳头，在心里发泄。这时，一个看上去弱不禁风的小女孩来到了“案发现场”。待她稍稍走近后，就将一切尽收眼底。她的嘴唇颤抖着，全身大幅度抖动，然而这与冷没有丝毫关系。接着，我原以为会走开的她十分坚决地大喊一声：“停下！”为首的那个男孩诧异地抬起头，看清对方后，仍没反应过来，惊愕地眨眨眼睛，显然认为不会有人打断。等他反应过来后，便准备给她一个下马威，粗声恶气地吼一句：“不关你的事！”接着指挥其他人继续。小女孩没有放弃，相反的，她伸出纤弱的手，冻得通红的脸上充满着气愤，指着那条奄奄一息的灰狗，激动地说：“你们没有权力欺负它，狗也是一条珍贵的.生命啊！”

　　“小头目”发现第一声轰赶没有起作用，就双手叉腰，用很有威慑力的声音驱赶：“走开！还轮不到你来教训我！”当他正准备旁若无人继续干这件可恶的事时，小女孩更快地从斜边冲进去，不等他们的大脑解释完这件事，就已经成功救出灰狗。只见她柔声细语地安抚它，并用最轻柔的手法为其梳理皮毛。当注意到它最需要的是温暖时，她不假思索地解下围巾，三下五除二就将它裹进去。不一会儿，“呜呜”声就彻底消失了。为首的男孩阴沉着脸，走上前索要。小女孩当然不给，生气极了：“像你们这种不尊重生命的人，不配拥有它！”他们都怔住了，围成圈，小声讨论起来，还时不时对小女孩指指点点。“小头目”听了其中一人的出谋划策，坚定地摇摇头，做个手势，就使他们解散回家了。我的心也随着他们的离开从嗓子眼放下。看着眼前的情景，我心里不由自主涌起一股欣慰，也为自己感到羞愧。她值得我们每一个人学习。

　　雪还在下，而我感到了世间的温暖。

初中的作文2

　　中华文化向来都是包罗万象，海纳百川。正因为吸收了各种外来文化，并将之融合，中华文化才会有着长久的生命力，从未消亡。中华文明的包容力从古至今从未衰颓。早在上古时期，中华大地上的人民就用他们的智慧融合了各个种族部落，使中华文明成为闪耀在东方的一颗明珠。正是有了融合，中国才会有如今五十六个民族并存的状态。世界上没有哪个国家像中国这样具有强大的融合力。

　　最好的一个例子就是战争时期逃至上海的犹太人。众所周知，犹太人具有很强的民族观念，从不轻易融入当地人之中。但唯一的例外就发生在中国。他们被中华这片土地上的人的包容力所融合，成为了当地人中的一份子。文化的差异，观念的不同，经历的天壤之别，这些问题在中华大地上迎刃而解。正是这种融合力才使中华文化经久不衰，并还在不断壮大。现在，越来越多的西方人开始研究并喜欢上了中华的古老文化。

　　孔子的儒家思想掀起了海外学“儒”的风尚。很多人误认为中国的文化是在近代才传播出去的，其实不然。早在汉代，中华的文化就借着那条著名的'丝绸之路向外传播。到了唐代，更有不少邻国的遣唐使来到中华大地，学习并传播中华文化。这便是中国为什么能成为唯一“活着”的文明古国。那些曾经创造出无比绚烂的文明的古国，如今都只存活于书典之中。但只有中华文明未曾消失，并日益繁荣。原因很简单，那就是融合。

　　袅袅弦音，铮铮瑟声，伴随着远古先民的吟唱，至今还在人们耳畔回荡……屈原来了，他站在江边，唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；嵇康来了，怀抱古琴，弹奏着激扬的《广陵散》；李白来了，手执酒壶，放声道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”；柳永来了，靠在河畔的柳树上，手执红牙板，慢声唱道：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

　　李清照来了，她依在栏杆上，遥望天际，低声细语：“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时，最难将息。”这些美好的词句至今还在流传。不仅仅在中华大地上传唱，更随着风飘至远方……融合是发展文化的根本之一。

　　中西文化的碰撞，摩擦出了不小的火花，但在火花消失之后，只有将另一方的文化吸收，并与自身所结合，才能创造出更灿烂的文明。融合是世界发展的大趋势，是各个领域发展的根本理念。只有融合，才能使一个国家、一个民族历经沧桑，却始终生机勃勃。

初中的作文3

　　古往今来，多少文人墨客铺一张纸，磨一盘墨，开一支笔，花一点时间，挥一行诗，研究一篇文字，在“花淡墨痕”的纸上写下许多优美动人的诗句。

　　这些诗句可以随意拾起，成为时代的绝唱，也可以煞费苦心地做成佳作。在这部浩瀚的文学作品中，我只爱短小精悍的诗词歌赋。

　　那些诗有的憧憬未来，有的写惆怅，有的慨叹美景，有的讴歌真情。“昨天香气醉人，今天依然如故。”这些话让我的内心世界在春天绽放。我愿带你畅游在诗的花里，一起采撷芬芳。

　　有亲戚就有想法；如果你有思想，你就会有诗。亲情是人与人之间的一种自然情感，是一种有血有肉的感情。"她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，生怕耽误了他回家的时间"是母亲对流浪者的关怀；“叶娘闻妇人，郭襄扶将军”是父母关心的问题；“三个月的战火过后，一条来自家乡的消息抵得上一吨黄金”是一种对新闻隔离的渴望，也是亲人期待已久的消息；“远知哥哥登高之处，每次少一个人”是对哥哥的一种深深的眷恋。

　　爱国既是一种情感，也是一种原因。有很多爱国者把自己的绝对忠诚写在文字里。“睡在孤村不是自丧，而是想着为国守台”是对祖国的热情；“商女不知恨亡国犹唱后庭花隔江”是忧政之怨；"虽然一个国家被分裂，但山川长存，草木春来绿"是首都被破坏后的痛苦；“千里行戎为一机”是对祖国的无敌、豪迈、真诚。

　　诗中的意境牵动了我的心弦，打开了我的心扉。和我一起欣赏“黎明见红遍湿处，金冠重赏”的雨后美景；和我一起寻找那种“太温柔了，除了我的同志，明月”的神秘隐居；倾听“直到，举起我的杯子，我请求明月，给我带来我的影子，让我们三个”的乐观；和我一起踏上了“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”的早春绿野；有了“蝉鸣静林，托纳宫马更幽”的明亮旋律；关于“时间交替”的思考。夜晚现在让位于阳光的海洋，旧的一年在清新中融化”；它萦绕着“落红不是无情物，化作春泥保花”的无私奉献；我感喟那英姿飒爽的羽扇和黑丝绶带的围巾，以及那双桨的飒爽英姿。

　　走进诗中的.春秋，冬去春来，自然雨露赐福。穿越春江之潮，画出“黄四少女花满，千花低”的春天；听着喧嚣和蝉鸣，绣出“荷叶无限，荷花在阳光下红”的夏天；望着河畔的枫叶，剪出秋天的“银烛冷画屏，光罗小扇扑萤”；徜徉在茫茫大雪中，“不知今日庭落，昨夜林花开”的冬天被染。

　　美丽的诗让我感觉永远。有你的陪伴，书里写满了我的理想，描绘了我千变万化的天空；有你的陪伴，我的世界在春天盛开，我的生活充满活力。

初中的作文4

　　周末，如果你沿着尤家巷商业步行街慢慢闲逛，步行120米左右，你会发现街道旁边有一座六角亭，亭子四周镶有青色的大理石，大理石上刻有许多漂亮的石雕画，画中描写的是沅陵非常繁华的情景。亭子中间伸有一个龙头，龙口中流出一道泉水，这就是沅陵有名的龙头井！这也是我们县城一道美丽的风景线，游客来了，一般都会去那里转转。

　　记忆中的龙头井很美：龙头是用石头雕成的，长满了鳞片，头顶上还长有一对可爱的龙角，石龙的嘴张着，一股清泉从它的口中流出，那情景就好象是这只龙要一跃而起，飞向蓝天；而那清泉在阳光的照耀下，显得十分的清澈与干净。平常的日子里，总有人到龙头井喝水，那水格外的甘甜，比矿泉水味道好喝多了，喝起来就像是含着薄荷糖一样，清凉爽口，在你还没有品尝出什么味时，一不留神它就滑进了你的.喉咙，留给你的只剩下那美好、甜蜜的回味。

　　每次经过龙头井时，我总会想起民间那个美丽的传说。沅陵自古以来就喜爱龙舟，每年的五月，勤劳的人民总会放下手中的功夫，男人们去赛龙舟，女人们则一起去加油助威。也不知是那一年的端午节，就在沅陵龙舟大赛激战得最紧张最激烈的时候，洞庭湖的金龙要到二酉山参加三龙聚会，刚好经过沅陵，被眼前的一幕吸引住了。金龙忘记了约会，偷偷地藏好身体、尾巴和爪子，聚精会神地看起龙舟比赛来。看着看着，金龙突然发现人民抬着猪肉过来了，金龙一看到猪肉，口水不由自主地流了出来。就这样，那金龙的口水就流个不停，永远也停不下来。

　　时间飞快地闪过，八年过去了，龙头井也不知是怎么回事，长满了青苔，散发出一股股刺鼻的臭气，龙头上的一只角也不见了，现在除了它的来历，还有什么可欣赏的呢？在以前，那泉水是金龙的口水，而现在却变成了一汩汩泪水，那是龙在哭泣！它虽然不会说话，但我已经感觉到了龙在说什么。它说：“人类啊！你们该保护环境了，要不是你们在我上面修建了两个大厕所，我早已是声名远扬了，我当初就不该停在这儿，我到底做错什么了，上帝啊，给我一个满意的答复吧！”

　　看到这儿，我的心也隐隐作痛，自言自语地说：“人类啊！我们和动植物是一家人，即是一家人，就要让它们自由的生息，让那些悠久的历史文化永远地保存下去，不要让它们离我们而去，不要让它们走向死亡吧。”

　　保护环境，就要从小事做起，从我做起。让我们小朋友们手拉手，一起呼唤文明，不要让龙头井的悲剧再次在我们身边发生。

初中的作文5

　　百舸千帆已过尽，苍茫大海剩一舟。静止在月明风清中，等待渡我远行。秋水推舟，罗梅掌舵，叶枫做长篙，与落梅文字的相逢，成了我十几岁的年华中最美的风景。

　　那年三月，桃花正开得烂漫，温软的春风中不时零落几片飞花，杨柳依依，似乎都在为一场相逢作铺垫。语文阅读课上，我悄然踱到教室后的书架边，目光落到一个蕴满禅意的书名上，再也移不开——你若安好，便是晴天。浅蓝色的封面像极了早春的天，小心翼翼地欣喜；浅淡的忧伤薄雾般将其笼罩，挥之不散。书面的一角，一枝绛红色的寒梅孤傲绽放。目光游移，扫过作者名，只一瞬却再也无法忘却——白落梅。当时，校园里的腊梅正迎风而开，幽幽花香飘来，落在书页间，醉了读书人。

　　哪知这样一场邂逅，成了我无法忘却的过往。阖卷闭眸，白落梅的文字便在心间萦绕，就像山静水软的江南古镇，黛瓦白墙间一枝寒梅，在第一场雪中独自绽开，那香气宛若缠绕在梦里的向往，闻之既醉；那孤傲清素的姿态，一眼便千年难忘。它就从风烟迷蒙中向我走来，素衣长裙，笑靥如荷，步步莲花，走进我的生命，走进凉风中我本凉薄的灵魂。

　　相逢是一场美丽的旅行。落梅文字带我走进民国世界中一身诗意的林徽因，临水照花张爱玲；带我看懂纳兰容若的微凉心事，参与苏曼殊的孤独游历；带我看过一卷大唐的`风华，一剪宋朝的时光……历史辗转岁月无涯，诗洒琴茶，杯盏之中这些人或绚丽或悲凉的人生让我了然：时光堆砌的一生，爱恨情仇都不过是旁白，这些个痴情文字的儿女，却在漫漫长河中闪烁成永恒。是落梅文字把禅意散在我心底，让我昂首浅笑，不惧风霜。

　　从那次相逢，落梅文字成了我最钟情的享受。于月色如水中，斜依寒窗，捧读一段文字，心湖无波无澜，梦里都是寒梅傲雪素琴轻调，温暖的归宿感抚平了我浮动不安的心。

　　就像跋涉时找到方向，或者是冲破黑暗一束光芒，写作水平许久停滞不前的我，也可借文字浅诉衷肠，与文字一起走过繁复交叠的时光。

　　是你教我白衣送酒独老东篱的洒脱，花间独饮醉邀明月的超然；是你赐我抬手摘星回眸晚风的孤绝，拈花巧笑焚香成诗的闲雅；是你让我得与文字相依为命，学会剪字疗伤……落梅文字啊，与你相逢，是我轻着绿裳的年华里最美的风景。

　　白腊梅又开花了，幽幽花香不知又醉多少红尘客，不知它还记否，那年那场最美的相逢。

初中的作文6

　　熙熙攘攘，人来人往。

　　在奔腾的社会之河中，人就长河里的一块块鹅卵石，推动着社会，被社会推动。总有的人热衷于冲在社会的前面，喜欢做一场热闹的主角，做时代的弄潮。喜欢做主角，这种心态当然是人人有之。而我却认为，静静地在人群外围观，也不见得是一件坏事。静静的围观，静静的等待，这不是不愿意追求，而是一种淡泊宁静的人生态度。“当局者迷，旁观者清”置身于嘈杂的人群中，难免会迷失了自我。而唯有静静的围观，才能看清当前的情况，做出最理智的分析，最后的成功者一定不是那些在热闹中争风吃醋的人们。静静的围观，是一种人生智慧。我们来到这个世界，不一定非要功成名就，不达目的誓不罢休。静静的围观，淡泊这些牵绊在身边的功名，我们还能品味出人生的另一些味道。静静地品一壶清茶，轻轻的摇一把羽扇，看那些人在纷乱的世俗里迷失，而自己还能自己，能保持自己原来的纯真和高洁，这何尝不是一种淡泊的智慧呢？为何一定要去凑热闹呢？说起古代的名人，大多数都是在围观当世之事中生出了智慧，超越了人生。静静的围观，是诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊。在27年的农耕生涯里，他眼看着各个曾经热闹一时的军阀迅速消亡，在那个炮火纷飞，动荡不安的乱世，他静静的观察着当前的局势，不停的读、学，把当世之事了解的一清二楚，增长了人生的智慧，最终名扬天下，达成了无人能比的人生高度。我曾经想过。假若诸葛亮没能静静的围观当局之事，就看准了机会早早出山，又怎么会永远的被人们铭记于心？在那个群雄逐鹿，人才辈出，生死都不由自己掌控的.时代，他又怎么能不和其他的武将一样呢？若不是27年的静静围观，若不是南阳的躬耕，在围观中看清了这个时代的一切，上知天文，下知地理，又怎么能用兵如神，左右逢源？正是诸葛亮的围观，让他看清了这个世俗，增加了他人生的智慧，最后他才达到了人生如此辉煌的高度。可见围观不是一种消极的回避事实，而是关注和客观的对事实进行分析和思考。现在的人们，很少能有做到如此的淡泊，很少能做到这么静静的围观，他们天生都愿意冲在时代的最前头，愿意在热闹中成为主角。为此他们争名夺利，走各种扭曲的道路，明里和谐，暗里你死我活，蝇营狗苟……他们在世俗中迷失了自己本来的灵魂。其实围观为什么不行呢？何必要这样争风吃醋的争夺名利呢？

　　围观，静静的围观当前的形势，呷一杯淡淡的清茶，发表一两句睿智的言论，围观这个世界，围观这个社会，围观人群中的熙熙攘攘，让自己的目光深邃起来，让自己的思想超越别人，在淡泊的人生中品味，何乐而不为呢？所以我说，作为一名在世俗中漂泊的参与者，我更愿意做一名围观者，在人群中找到自我，思考人生，思考灵魂，思考生命。

初中的作文7

　　干涸的秋总算等来一场大雨的滋润。雨猛烈地冲刷着申城，它带来了几分寒意与沉闷。我无措焦急地站在路口红绿灯旁的书报亭中，听着时间随雨流逝去，心里油然萌生一种无奈与落寞。

　　绿灯跳起，城市中匆忙的人们用极快又不紊的步伐前行着，他们的脚步踢起了晶莹剔透的水花，打湿了自己与别人的裤管。我忽而注意到了在那路口迟迟没有移步的老太太，如此淡然地站立于雨势渐大的拥挤中。

　　“囡囡，妈妈快到了，你再等会儿。”我不在意母亲说着什么，“妈妈，你快点，我不相等……”不耐烦地催促着母亲快些，为了让她能很快找到我，我急匆匆地跑过横道线走到路口，站到老太太边上。

　　我仔细地看清了她，那个起码有七旬的老太，皱纹布满了脸，眉宇间有些着急，拄着拐杖的皱皱巴巴的手冻得发红。她显然是注意到了边上的我，留意到了我肆意不礼貌的视线定然在雨中，也定然听见我方才那声有些无理取闹的“快点”。

　　“伊一定被这雨困着了。”老太太沙哑的声音这么自言自语道，也像是在对我说，她的神情是那么笃定。

　　“妈！”一个中年男子从马路对面冲来，溅起水的涟漪。“对不起，这雨忒大了，让侬等了那么久……”中年男子搀扶着老太太，老太太执起他的手，笑容立刻浮起，连皱纹都在跳跃欢愉，“我晓得侬会来的，我肯定等得到侬。”

　　那情景便如此凶猛地撞击着我，长驱直入探入我的心中。我就那样怔怔地看着雨中这一幕，也没注意母亲的到来，反倒是连续的鸣笛声敲醒了我。我躲入母亲车内。“囡囡，前面高架堵车……”我竟想起了刚才雨中的老太太那等待后如此明媚的笑颜；我想到刚才我的轻狂，不好意思地打断母亲的话，说出我在那雨的伴唱下的声音，“我们回家吧。”

　　车继续向前方驶去，原地仍有许多人在等待。老太太等待着亲情的来到与其归依，绿叶等待着春日的晨露蓬勃成长，人们等待着秋天的丰收。华灯初上中，等待是微小的尘埃，也许那些不经意的停顿汇合成长久冗长的等待。

　　城市中的`人们总不屑于等待，他们认为等待是浪费他们前行的时间，却殊不知，等待是为了盛大与华丽的到来作不起眼的铺垫，等待总会有花开结果的那一天，那绚烂的花总不会枉费我们辛勤的等待。我想我们是不是该愉悦的等待，因为那是为未来的等待。

　　漫长等待，一叶落得知秋，一叶落却非知天下秋。但叶的飘落等待的总是秋，我终在雨中明白等待是最美的尘埃；我在叶落之时，等待着未来。

初中的作文8

　　他没手没脚，但在我眼中，他是一个巨人；他曾被周围的人怜悯，但我相信他拥有一个最完整的世界；他是一个来自澳大利亚的天生残缺的年轻人，但在我心中，他是一名良师，他教会了我太多太多。他叫力克·胡哲，因患海豹肢症，天生没有四肢。而没手没脚的他，已在超过25个国家，举办过1500多次演讲，鼓舞了6亿人的心灵。他告诉我什么是勇敢、乐观、坚毅，教导了我，如何面对这个世界。力克教我要勇敢面对一切。力克说：真正改变命运的，不是我们的机遇，是我们的态度。在他的自传中的照片，我看到他身背氧气瓶潜入海中，看到他站在冲浪板上，阳光洒在他的身后，浪花追逐着他的身影。没手没脚的他，此刻站在冲浪板上劈波斩浪，他的笑容比阳光更加灿烂。

　　他的身上似乎有一股力量，使我深深地被他的勇气所折服。（描写）我第一次了解力克，看到他的样子时，我也是心中充满了同情与怜悯。此刻我才发现真正要同情的人是自己，因为我甚至连正视自己生活中的挫折的勇气都没有！力克告诉了我一个道理，一个人的勇气可以为他再添上一对翅膀。（议论）力克教我要保持乐观。力克的遭遇无疑是人生的不幸，而读他的《人生不设限》一书，字里行间却充满了轻松与幽默，每一张照片上，从小时候到长大成人，从海边到演讲现场，我看到的都是那一双湛蓝的清澈的眼眸，都是力克那招牌式的灿烂笑容。他的乐观豁达令我敬佩。他说，人要为自己的快乐负责。保持乐观，这应该是面对人生一切挫折泰然处之的最好方法，力克教给我积极乐观的人生态度。力克教我学会坚毅，并用爱拥抱世界。力克本已可以无忧无虑地生活，而他却从16岁开始，播撒希望与爱，他的演讲与行为鼓舞了无数人的心灵。至今，他给予（接受）了数百万个拥抱……

　　我在网上看到过力克演讲时的.一段视频，他向观众演示没手没脚的他如何在跌倒后自己重新站起——他趴在他演讲的桌面上，慢慢“蠕动”到桌上的电话机旁，用头顶住电话机，弓起身子，一点一点向前挪动，然后头移到另一个更高支撑点上，再弓起身子，一点一点向前挪动，直到站起为止……一个对正常人来说轻而易举的动作，力克却要付出百倍努力。他的举动，让我潸然泪下，让我感受到了生命的力量。力克提醒我，作为中学生，我可以做到更多。在我的成长过程中，力克是我的良师，他告诉我怎样去面对无法预测的人生。力克没手没脚，却教会我如何拥有一个没有限制的人生。

初中的作文9

　　我的双手托着下巴，静静得趴在窗户前。最近，我的心真的是太乱了，我，无法比喻，更不知道该怎样才能解决。对于我来说，这个没有作业的暑假，原本是应该过的非常愉快的，可是现在，我感觉有一些什么东西整天都会缠绕着我，弄得我提不起精神来。郁闷哇，我深深的喘了一口气，顿时感觉到，是那样的难受。我的呼吸，沉甸甸。

　　在我的耳边，时不时地传来一些令人忧郁，伤心的事情，我不知道，这场战役要打到什么时候才能平息。虽然，我不是其中的参与者，可是我为她们那些互不相让的“顽强”精神“所为难了。我真的认为，他们应该好好想想了。因为我们同是小荷一家人，ROOT老师给了我们展示自己写作才华的机会，而她们吵吵闹闹的，又能干些什么。难道这些才能显示出她们的性格倔强吗？她们这样为了几个朋友而争来争去的，值得吗？或许她们认为值得。可是她们没有想过没有？交个朋友本来就是件好事情，本来就不受到限制。不仅可以和她(他)成为好朋友，也可以和另一些人交友的呀。这有什么不可以呢？难道ROOT老师规定，只能交几个朋友吗？我想，没有这回事吧！虽然事情已经过去了，可是我的心里却没那么好受。真的没有什么意思啊！这样，会弄得两败俱伤，对方心里都不好受的。我希望今后，朋友之间就不要发生这些类似的事情了。

　　又有一些会员因为一些小事要走了。对于她们来说，走掉了，就可以解除了这个痛苦和烦恼的纠缠，所以，动不动就说”我要离开了“。我觉得，其实，并没有那么夸张。离开是表示一辈子都不回来了，但是她们不会这样，只是告别一段段时间，再回来。我认为，这样非常伤别人的感情。她们说要走，别人以为一直都不会回来了，弄得这样珍惜，那样心疼的，甚至还有些肉麻。其实不必这样，某人走了，她是告别了段时间，到另一个角落里去反省自己的错误，或者去做自己必须得做完的事情了。等到她想通了，要办的事情也办完了，就会回来的。如果要我算以下，至今已经离开小荷的`人究竟有多少，那么，我的答案是零。因为我认为没有，以前，梦幻姐姐说过，她要走了，那么现在，她还不是回来了吗？那时，她只是因为一些学业问题，没有办法了才这样做。现在放假了，我偶尔也能看到她。毕竟她要升初三了嘛，还是要准备的，所以，还没有离开。我相信，告别一段时间之后，像芷阳姐姐，我是潇哓姐姐等人又会回来的。

　　还有发生在小荷的事情，所以，我真的很难受。我不希望朋友与朋友之间再发生这系列的事情了。我再一次深呼吸，感觉，还是那样的沉甸甸。

初中的作文10

　　风，无影无形，无踪无迹。但就是她，染绿了春日河畔的杨柳依依，传播了金秋十月的桂香阵阵。她带着四季的消息，走遍大江南北，飞跃千山万水。现在，她风尘仆仆从雅典赶来，头上戴着桂冠，手里还有橄榄枝的余香，她迫不及待地送来奥运圣火的温度，奥运精神的风采。本来就极具感染力的奥运气息，又借她之“手”成了真正的“奥运风”。

　　2004年3月25日，奥运圣火在雅典奥林匹亚山脚下点燃。6月8日，圣火抵达北京。高贵典雅的东方神韵与活力四射的现代奥运完美融合，奥林匹克精神因此而输入新的血液。奥运圣火是人类文明的圣火，它点燃的是人类共同拥有的理想，对和平的企望，对参与的渴求和对精神力量的崇尚。奥运是人类的盛会，因为它，多少人在电视机前度过了不眠之夜，多少急切的眼睛关注着赛场上的一举一动；街头巷尾，人们的寒暄已换成：昨天看比赛了没有？关注奖牌榜的动

　　态，更成了一件举足轻重的大事，那种紧张和希冀，就像看股票的股民们，对于每一分的增长，都欣喜异常。奥运风，只要吹过，没有不疯狂，男女老少，因为它而有了一样的兴趣和焦点。每个人，都时刻为自己的祖国呐喊。奥运风，把人们的力量凝聚起来，这，或许就是奥运的魅力所在吧！

　　今天，奥运来到中国，落户北京，又激出一股“中国风”。中国的幅员之辽阔、历史之悠久、文明之辉煌，奠定我国在世界中的独特地位。“中国风”与“奥运风”的汇合，将在全世界面前大放异彩。北京奥运会徽——中国印就是最好的证明。“中国印舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法与运动结合起来，经过艺术手法夸张，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。小小一枚印，展示了渊源深远的.中国传统文化，欢迎八方宾客的热情与真诚，如此深厚的中国情，怎能不叫人为之倾倒？它向世界发出掷地有声的宣言：中国，是未来的中国；

　　中国，是世界的中国！我们每个人都深信不疑的是：2008年，“中国风”定将席卷全球！

　　中国登上了世界的展示舞台。让我们把中国放在世界的坐标上，

　　让中国精神不仅与世界的体育，也与文化、经济等各条直线相交相融，

　　只有这样，才能真正让中国在2008年万众瞩目之下，奉献一台最精彩的演出。

初中的作文11

　　世界上最幸福的距离是多远？世界上最棒的地方是哪里？世界上最好玩、最值得一干的是什么事？

　　趴在窗边，我思考着。

　　已是黄昏时刻。楼下的道路上人来人往，脸上都写着匆忙；偶尔一过的稚童跑着跳着，大笑着，唱着欢快的歌。树下潜伏着一群汽车，不再示威般的放黑烟，而是静静的睡着；枯黄了的梧桐树叶无精打采的挂在枝头，任西风吹打、掉落；杉树就那样直挺挺的立着，叶子很绿也很苍老。健身中心亮着灯，里面的人也不知在干什么。油田的怪兽身上的贝壳装饰物亮晶晶的，把它透明的盔甲都照亮了（骨子里也发着光）。

　　向东看，是一大片密密麻麻的高楼，也不嫌挤得慌，列队欢迎着白云；信息大厦的灯只亮了几层，不知是坏了还是富有特色。向西看东西更丰富：人群熙熙攘攘的市场小街，无数的招牌亮着；锦江国际饭店几个字在云中遨游着，让人以为它身处临江的.地盘；唐山火车站圆圆的，让人明白了3.1415926535的含义；不知什么时候建的高楼，在火车站身后发着类似于“小蛮腰”的光；坐在火车上能看见的“富丽国际”，屹立着但不显“富丽”。

　　我突然感到无限的快乐和欣喜。不是因为这些高耸如云的楼有多好看，不是因为那闪烁的灯有多闪亮，而是因为包围着这一切的背景——天。好不容易盼来的好天气！它呈着一种忧郁的淡蓝，覆盖了整个地面，当然是above。北边更蓝，南边有一些白。东边黄黄的，一定是那调皮的太阳的恶作剧。至于西边么，更是了：火车站的上边是暖暖的橘红色，逐渐渐变成温和的橘黄，中间夹着一层云雾般的紫；再往上是空虚般的空白，又接上了淡蓝。一丝丝悠悠闲闲的白云无聊地漫着步，炫耀着难得的自由。

　　那真是一种忧伤的美好！当它安然的逝去时，秋风都飒飒的唱着送别的歌。在一天的繁忙之中，能看着时间以如此美的方式流去，原来也是一种幸福。

　　只是一下子又跌进了回忆的围城。又想起了那无忧无虑的美好岁月，那段天真无邪的光阴，那段掺杂着爱、笑声、悲伤和迷茫的日子。

　　同学们，你们在哪里？

　　我们，能否再见面？或是十几年后，在多少个忧伤的夜晚，在地球的两边，突然忆起对方的面庞，互相想念？还是做着梦想起那些做过的丢人的、可爱的

　　傻事？然后在泪湿枕巾的状态下猛然醒来，大哭一场？

　　那些安然的岁月，那段美好的光阴，我们走进青春追逐梦想的那些年。

初中的作文12

　　清澈的池水拍打着校园的墙壁，蓝色的纸船在蓝色的海浪上飘扬……那些纸船承载着我们的友谊。

　　——铭文

　　五年前，我上初三。那时候的我总是马马虎虎，总是丢东西。

　　那是一个秋天的早晨。我在上学的路上翻着书。那天我必须参加语文考试，但是我忘记复习了。我翻了翻书，拿了个水壶喝水。路过学校的装饰池时，不小心踩到一个瓶子，滑倒了。水壶被我扔到池子里，顺着水波飘走了。我拿着折叠在远处的纸船对她喊：“同学！帮我拿起水壶！”

　　她听到后，立刻看了看池子，爬上栏杆，把手伸进池子里，想去抓水壶，但是距离太远，没抓到。反而是她不小心掉进了池子里，手里的一堆蓝色纸船掉进水里，浮在水面上。我跑到泳池边，被眼前的一幕惊呆了：

　　我看到她站在水里，一步一步向纸船周围漂浮的水壶方向走去。她的头、脸和衣服都是又湿又脏的池水.最后，她拿到了水壶。扔给我后，我自己上岸，拧干衣服上的水，笑着说：“真刺激！”说完坐在椅子上，继续折那只半折的蓝色纸船。

　　我很感谢她，对她说：“谢谢！让我们交朋友吧！”她急忙拉着我的手，高兴地跳起来，指着水中漂浮的纸船说：“你知道吗？蓝色代表纯洁，蓝色纸船据说是友谊的`象征。幸会。”

　　于是我们每天一起上学，同样疯狂的性格让我们一直志同道合。

　　有一天她问我；“你还记得我是怎么帮你找到水壶的吗？”“当然！就在那个池子里。”“来，我们去看看！”我很好奇她为什么这样跟我说话。后来我看到了一个惊人的场景：十几只蓝色的纸船漂浮在水面上。她突然回头，在蓝色背景的映衬下光彩夺目。她说：“蓝色代表纯洁，我们的友谊就像这艘纸船，纯洁无瑕。”我突然想起来，一年前，她还抱着一些纸船，跟我解释他们的概念，我们一路友谊的大门。就这样，一点一点，回忆流淌出来。她夏天舔冰淇淋，在学校门口向我招手。她穿着棉袄来我们班，冬雨里跟我回家。她帮我做英语作业，我帮她做数学…

　　小纸船承载着我们纯真单纯的友谊。我们也会沉浸在校园的欢声笑语中。她给我的每一次帮助，每一次对话，每一次欢笑，我都永远记在心里，和我相处的每一点点也是永久的记忆。

　　后来，蓝色纸船在校园的每个角落都很受欢迎。我和她的友谊越来越深。后来我们毕业了，她调到另一个地方，联系断了。

　　小纸船，你是我们的友谊。请让我们的友谊像流水一样长久。

初中的作文13

　　毕竟中考准备中，作业不与往日同。接天练习无穷尽，兔子眼睛别样红。

　　—————题记

　　我的初三生活就是这样，光阴在忙忙碌碌中一点点度过，在我的内心深处，一个“联招”已不能满足我的欲望，我的目标是那几所“老牌重高”。我这三年一直向着它们奋斗，我相信三年的努力没有白费，尽管离他们还有着一些差距，但二中和六中仍向我伸来“橄榄枝”。而我知道，第一志愿只能填报一个，那就意味着，我必须在二中和六中之中做出一个选择，这是一个困难的选择。二中是一所比六中更好的学校，它也是我梦寐以求的乐土，虽然六中在某些方面上比不上二中，但它也在“老牌名校”之列。我陷入了迷惘，在二中和六中之中无从选择。中考真的很难，一旦失败，就犹如落入无底的深渊，处处遭“白眼”，处处受歧视，可是我实在是太向往二中了？？时间还是一天天的过，我还是在忙忙碌碌之中，显然它并不知道我内心深处的苦？？

　　不知为何，我再一次选择了二中。我反复默念道：“我选择了一条更难走的路，可我不能回头，只能坚持走下去，一步一步向前走，为二中而努力，奋斗，拼搏？？”

　　初三了，日子不如以往，总觉得多了或少了点什么。所以，我必须选择少的去补充，放弃多的。提起搁置多日的这支笔，心中多的是感慨，面对初三，我必须放弃或选择，放弃意味着新的选择，选择意味着否定以往的追求，这种两难之间的权衡，令我迷茫，即如孟子在《鱼我所欲也》中写道：“生，亦我所欲；义，亦我所欲，二者不可得兼，舍身而取义者也。”可我却没有孟子的`豁达与果断，难道初三一定要做出选择与放弃吗？没有人注意到，17岁的生日，我没有烛光，没有礼物，少了热闹，没有祝福，只有孤寂。也许，也许失去和拥有真的会成比例。面对父母的侃侃而谈目标的重点高中时，我转过头，目光伸向别处？？真得！也许只有走过去，天才是蓝的，光才是明的，生活才是真的。

　　于是，我选择，选择了独木桥，我无怨。

　　于是，我放弃，放弃了创作，放弃了对某些事情的追求，我无怨。

　　初三了，让我和伙伴们都接受现价段中，人生最残酷最美丽的现实。即使我们一无所有，只要无怨无悔的付出，相信明天，六月的阳光会为我们导航，被阳光围绕着，那时，我们已是最幸福的人？…

初中的作文14

　　一个新初一的小学妹憧憬地对我说：“十一学校的校园真的是又大又漂亮啊！”我仔细地想了想，发现自己并没有那么感同身受，恐怕是因为对校园太熟悉，太习以为常了吧，就不觉得是特别的风景。其实，风景是无处不在的，只要留心观察，就会发现，身边的风景也动人。

　　校园里可谓是绿树成荫，而且种类很多。不必说食堂门前可爱的石榴树，不必说“小木屋”四周苍劲的松树，也不必说学生公寓旁枝繁叶茂的参天梧桐，但是初中楼前的那棵树就足以令人喜爱。那是我最爱的一棵树。

　　那棵树高大而挺拔，枝繁叶茂，有着翡翠般翠绿的叶子，它像一架云梯，仿佛能通过它爬向对面肃穆的高中楼；它像一把大伞，撑开来笼罩着一大片土地，保护着经过的学生：它亦像一位庄严的将士，替我们守护着上课时的初中楼不受侵害。

　　在迷人的四月天，树上有白花如雪般落下，散发出一阵淡淡的香，不是浓烈如香水，而是一种素雅脱俗的清香，十分诱人，使学生们不由得放慢了脚步。那花儿宛若落入凡间的仙女，又仿佛是无数皎洁的白蝴蝶，真是怎一个“美”字了得。每日午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，树上的.白花也翩翩起舞，就连新抽出的嫩叶也都加入了这首连绵不绝的《春之歌》。

　　在这支醉人的曲调中，夏天来了。那棵树似乎每天的换一茬叶子，永远保持新鲜的碧绿。夏日的天空是浅蓝色的，仿佛被草坪上的蓝色雏菊浸染过，是那种温柔得把你包裹起来的蓝；云如丝如缕的挂在天空上，仿佛是不经意间飘进来的。这三者交映成画，不，画家的调色板上也无法找到如此和谐的颜色。

　　初夏的午后，并不十分燥热，可人们还是愿意往阴凉处走。我常常与好友结伴在那棵树下席地而坐，谈天，欢笑。而头顶上的树有时也侧耳倾听，并发出“吃吃”的笑声。阳光如淅淅沥沥的雨水，透过浓荫泼洒下来，十分舒适、惬意。

　　夏末的一天傍晚，我回学校取东西，天色已经很晚了。我一个人不禁有些害怕。这时，我抬起头，看见初中楼门口高大的树心里突然踏实了很多，仿佛一切有了着落，一阵风吹过，叶子沙沙作响，仿佛在说：“你永不独行。”那一刻，那棵树就是我的保护神，漆黑中虽看不见一片树叶，却可以瞧出大致轮廓，使它越发地像保护伞，给予我前行的力量。

　　秋冬两季不像春夏那样没。或许是在积攒那时绽放的力量吧。

　　这番回忆过后，我真切地意识到身边的风景也动人这个道理，仅是楼门前的一棵参天大树，便可勾起我如此多的思绪，也正如三毛在《夏》中所说：“我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦肩而过都不知不觉，也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我的喜怒哀乐的大特写，其他种种，都是一派模糊的背景。”只要留心观察，永远有一双发现美的眼睛，就会发现，其实，身边的风景也动人。

初中的作文15

　　何为让，让为何？

　　让是互让。

　　我们中华民族从古代到近代再到现代都有许许多多互相谦让的故事和人物。相信大家一定都听过张英《六尺巷》的故事吧。张英是清朝的一位官员，他的家人在一处地方买了一块地，在那里盖自己的新房子，他们家的邻居吴家也在那里买了一块地来盖自己的新房子。于是他们两家发生了争执，谁也不肯让分毫。于是家人不远万里给张英写了一封家书，他们希望张英能够靠自己的势力来“摆平”吴家。张英读完后也写了一封家书给了家人，家人都急切的盼望着张英的回信，他们以为张英出了一个怎样强硬的办法，打开一看竟只有一首打油诗“一纸书来只为墙，让他三尺又如何。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”他的大致意思就是我们与吴家都是邻居为了一个几尺的地方伤了两家之间的和气这多不好啊，区区几尺地方让他三尺又会怎样。家人读完张英的信后理解了张英的良苦用心，于是下令张家上上下下将垣墙拆让三尺。百姓们都夸奖张英和他的家人的谦让态度。吴家知道了这件事情非常的感动，于是也下令家里上上下下拆让三尺。争执很快就停息了，两家之间就有了那一个六尺宽的`地方，从此张英《六尺巷》的故事也成了一段佳话。

　　让是谦让。

　　难道只有大人知道谦让别人吗？并不是，我们小孩子也知道谦让别人。孔融在四岁时就已经博学多才了，一天妈妈买回来了几个梨其中有几个大的还有几个小的，妈妈想让四岁的小孔融吃个大的梨，可小孔融只选了一个小的梨把大的留给了哥哥们，妈妈问他为什么，他却说：“哥哥们是长辈他们应该吃大的，大梨肯定很甜我还小就吃个小梨。”孔融让梨的故事后来被当做教育孩子谦让的事例。

　　让是忍让。

　　古人都能做到谦让他人，现代人亦是如此。

　　李斯特是一个著名的教员。有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后-个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

　　当我们与朋友发生冲突时，冷静下来，彼此站在对方的立场上考虑事情，这是互让。在公交车上，我们为年长的爷爷奶奶，行动不便的孕妇让座，这是礼让。让与朋友发生冲突时退一步，这是退让。

　　让，是中华民族的传统美德；让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

　　让我们一起体会中华文化，传承中华文化吧！

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