初中的作文6篇【集合】
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的初中的作文6篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
蜷曲的梧桐叶被瑟瑟秋风吹着，从街道的这一头，翻滚到那一头，没有了盛夏的狂气，也褪去了青色……
夕阳悄悄给发丝镀上了一层橘纱，此时的时光，如逆流的鱼儿般游回了那个犹如现在般美好的梧桐叶繁茂的盛夏……
那年，没有修剪的梧桐枝叶疯狂地生长着，肆无忌惮地伸进窗子里，像一个个胖胖的小手，未经你的`允许，争先恐后地钻进窗子里来。里屋的窗前时常掉落进一片片青绿的“小扇子”。
也就是那年，我收到了一张绿叶的明信片。那片叶子就那么巧合地落在了窗前的书桌上，写在叶子上的字如同它的主人一般透露着羞怯。
住在楼上的是一个年龄和我相仿的女孩，她并不漂亮，但有一头黑亮的头发，这个夏天刚刚搬来，在叶子中她说想要认识我，还在边上画上了歪扭的花边……
我把自己的叶子放进她吊下来的小篮子中，互相把各自的心事传递着。
有时字写累了，我们就放声聊天，无拘无束，亦或是放声大笑。那个季节，我和她各自分享着，续写着自己的童年……
一起看夕阳，放飞纸飞机，那一切的画面，都定格在了那两个小小的窗口……
暑假结束了，秋天来了，她离开了那属于我们两个人的童年，头顶上开始变得空荡荡的，压在箱底的绿叶，也不知何时开始干枯褪色，那是一场没有再见的告别，像落叶一般悄无声息地飘落。
或许，就是在默默中懂事，成长，学会告别。让我们带着那一份怀念，走出青涩的童年，从成长的一点一滴中品尝到甘醇……
初中的作文 篇2
最使我难忘的，是我小学五年级的班主任。
现在回想起来，那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中，她是一个高兴时可以和我们讲笑话，生气时非常严肃的老师。许多老师大概都是这样的吧，但她说话声音挺粗的，如果她说话不笑，听起来就像生气时的样子。
她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的'。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。
记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。
如果流动红旗是一种荣誉，那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话十分有威信，没有人敢不听，有她带着我们，那个学期的流动红旗大多数是我们班的。
那时课外课上的是乒乓球课，当然不是整一个星期都上，只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，好像是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，生怕下一个就是自己。
这老师虽然打人，但我非常喜欢她。她还告诉我们她以前教数学，现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成绩单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成绩很差。
这位老师的名字叫廖广平。
初中的作文 篇3
团队精神是最重要的，团结才能获得成功，团结会让大家兴奋，团结会让大家懂得友情。
这是一次拔河比赛，这也是一次我们毫无经验的拔河比赛。但是我们信心满满的去参加比赛了。第一轮比赛开始，我们用力而吃力的拔着。毫无经验的我们像弱不禁风的小草，不团结的我们像分裂的一块石头合不拢。只有我们团结一心才能赢得比赛。“笛”号声一响二班赢了，虽然我已经知道了这个结局，但我还是很悲伤，因此胆小如鼠的我决定鼓起勇气，让老师听听我的想法；是让大家团结的方法。老师同意了，接下来的比赛我们缕占前锋，虽然我没有去比赛，但是我会用我强而有力的声音为他们加油！之后我们进了决赛。第二节课，我们全班进实验室练习，首先练的是姿势，左脚向前，右脚向后，然后，用力的拔就可以了，但是我们觉得好像还少了什么东西，老师灵机一动，找了几根绳子绑在一起。
第三节课，虽然我们是二强，又没有力气但是我们有经验，有团结的力量，因为我们是一个集体，我们不是弱不禁风的小草了，现在的我们是一棵挺拔粗壮的大树，我们不是一块分裂的石头了，而是一块完整的坚硬的大石头了，我们现在有很强大的力量，那就是团结！岑岑的姿势很标准，犹如雏鹰展翅，在领头的'包包满脸通红，像使出了吃奶的劲，用力的拔着。耶！我们赢了，老师露出了笑容，我们高兴极了，那场面太激动了！我无法用三言两语来表达那场面，每个人的嘴都是合不拢的嘴，
这让我懂得了团结就是力量，就算乌龟跑的再慢，但是他们努力了，就一定会到达终点的，就算失败了也没有关系，因为小苗浇了水，总有一天会长成大树的！
初中的作文 篇4
来的突然——跟着一阵风，跟着一片片乌压压的云，雨，猛然间来了。
先是听见他的声音，从很远的天边传来，从很高的山坡上传来——
哗啦啦，哗啦啦……
像一曲迸发欢乐的`歌谣，神奇地从四面八方飘然而来。一个个雨珠像充满激情的音符，执意要把夏天的炎热赶得一干二净。
雨似一个顽皮的孩子，对树叶的绿色万分贪恋。玩够了，又去花伞上打个转。拿雨棚当滑梯，拿高楼当跳台，拿树干当秋千，迟迟不肯投入大地妈妈的怀抱。
雨声里，每样东西都成了雨滴的乐器，每一片树叶都是雨的琴键，每一块岩石都是架子鼓，每一丛绿草都是舞伴。飘飘洒洒的雨珠是无数的手指，奏出一首首大快人心的音乐，每个音符都带着幻想的色彩。
猛然间，雨停了。风，却依然在舞者，唱着。树叶的沙沙作响，鸟儿地欢快啼转，仿佛倾述着浴后的欢畅。阳台上凝聚在窗台的雨滴还在留恋，还在回眸……
滴答，滴答……
仿佛是一场秋雨的余韵，生动，调皮。
初中的作文 篇5
文化如同一阵灵风，不经意间来到身边。偶然环绕山头，一排松也浸透其中。
古往今来，“松”被赋予了“坚贞不屈”的称号，博得徐霞客的独爱。正如同他的游历生涯一样。白雪皑皑的日子，容不得一丝丝鲜嫩的生命绽放，而“松，竹，梅”却格外靓丽，其中数梅最显眼了。于死寂的绝望中，能看见一抹鲜红，人便在这严寒中感受到生命的存在。而竹显得十分高傲，一丛丛的扎堆，虽不如红梅艳丽，却在明亮中多了一丝清新，一丝古朴的气质。
古人多次将“梅”、“竹”比作君子。苏东坡曾在自己的竹园里说过：“无肉使人瘦，无竹使人俗”，将竹作为自己的精神榜样。千古佳句中，不乏对“梅，竹”的描，为何徐霞客独爱“松”？松和它们比起来便没有那么显眼了，它多了一丝苍劲，在春夏秋冬都无别样，依旧是墨绿的针叶与一棵历经沧桑的躯干。狂风来了，唯“松”不动摇，松是懂得宽容的：你将一棵竹子撇倒了，它会毫不留情的给予还击，而松被撇下躯干后，只会朝一开始的位置返回，稳如当初；当一株藤蔓攀上梅枝的时候，梅会毫不留情的'抢走藤的养料，而松则任其发展，毫不插足。这样说来，“松”显得更加成熟、稳重了。徐霞客或许正将人生的历练与松相媲美，于是对松便多加褒奖。
我认为，“松”更像一位女侠。虽饱经风霜，也不乏一丝秀气和娇弱。在大雪覆盖时，她们也难免会弯下腰抛去头上的累赘，然后保持挺拔，宛如一个少女将自己的自己衣裳讲究的打理平整。
当人类没有能力来到山顶的松林，是否能够想象苍松艰难的跋涉？我们无法追溯他们的历程，却终要铭记他们挑战自然那不屈不挠的骁勇精神，正如千年来它们演变而来的文化如伤疤一直保存至今。那一阵文化的灵风终究是拂过了，而一阵阵仙灵气息正如苍松的气质一样埋藏在它亘古不朽的韵味之中。
初中的作文 篇6
一个微笑，一个拥抱;回报一杯浓茶，一片温暖;回报一份宽慰，一次心跳……其实，回报很简单，只要有心，回报轻而易举就能做到。
或许你认为，回报对于我们来说还太早，我们既没钱又没势，该如何回报?那么，回报的意义只是存在于铜臭味里吗?你与他人的感情只存在于金钱之上吗?不是，感情向来纯净、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕饰。那样晶莹剔透的感情，你就舍得用金钱与权力去玷污它，亵渎它吗?
庸俗的人用金钱与势力去回报，而年轻多思的我们应该用心去回报。当你顺手帮别人递去一本书时，别人回报了，他会微笑着说“谢谢”;当你施舍给路边居无定所的乞丐时，他们回报了他们会感激地祝福你“祝你以后升官发财”;当你勤奋用功，刻苦钻研时，成绩也回报了，它会为你大把大把地获取知识，获取成绩与荣誉，让你享受无尽的欢乐……在我们身边处处都存在着回报，或许你不曾注意过它们，但是蓦然回首，你无法否定它们的存在，你也无法抹去他们为你带来的美好回忆。那么，扪心自问，你回报了吗?面对家人、朋友、师长乃至社会，你回报了吗?
你是否仍然恶声恶气地对待无微不至关怀你的家人?你是否对待亲密无间的朋友表面一套，背后一套?你又是否对老师曲意逢迎，直拉近乎?生活中虽然与你接触的人形形色色，但他们都用一颗火热的真心对待着你，而你的回报又是否同样来自真心，来自心灵的最深处呢?
用心回报，回报真诚的微笑，温暖的`怀抱，激动的心跳。用心回报，让你的身边充满阳光与明媚，让你冰冷的心灵不再空虚。将我心，换你心。不要虚假的感情，不要空虚的心灵，更不要不璀璨的花季!
用心回报，真得很重要!
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