悦读初中作文

悦读初中作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的悦读初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

悦读初中作文1

　　午后适逢有闲心，就把窗台收拾了一下。

　　待收拾完毕，再进卧室，就觉眼前一亮，淡蓝色的帘子，拂过书面，窗台顿时明亮了起来。让人神清气爽，顿时有了想读书的念头。

　　这个念头到是吓了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”与“学校”两地往返或是浸泡于题海之中，和来时间读书呢？黄庭坚有云：“三日不读书，便绝面目可憎。”想必我早已是面目全非了吧。不过既然有了读书的念头，那就去“换个面目”。就随手抓起了一本巴金的'《家》开始阅读，坐在刚收好的窗台上，直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。

　　午后的阳光并不让人觉得火辣，反倒让人觉得温暖、舒适，喜悦漫溢开来.窗外,天蓝如洗,云作奇峰.这景被窗户框成了画,清新至极。文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一样。为觉新为了家，放弃自己的爱情的软弱而感到痛心；为觉明不惜与家庭作斗争，最终与琴能走到一起而感到高兴；为觉慧的批判意识与反抗斗争而感到振奋；为凤鸣的坚贞而导致最后投湖自尽感到叹惋......

　　只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集，抬头瞭望，月已慢慢升高，星星也渐渐闪耀，快乐的时光总是那么短暂，转眼已经黄昏，不得不放下手中的书，开始下一个安排。

　　“悦”读，不一定在悦，而是在那份感悟，那份与书情景交融的感受在这个高速的社会里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的闲暇时光，拿起一本书，看上一看，相信一定会“悦”在其中。

悦读初中作文2

　　“书籍是人类进步的阶梯！”著名作家高尔基曾这样说过。这句话是我在图书馆里看到的，刚看到时我很纳闷，自言自语道“这句话真有那么神？”“当然了，只要你坚持！”旁边一位素不相识的大哥哥说。我也只好半信半疑的点了点头，回到家，我的读书计划便开始了。

　　说到读书计划，我倒是有几个好点子。首先，古人在以前就说过“读书好，要好好读书，还要读好书”，因此我读书的重点便落在了一些经典名著身上。其次，我还制定了一份表格来规范我的读书计划，主要写这周的目标，包括读什么书，读准备读的页数，读书中如果遇到好词好句，便记下或者划下来，以便以后温习这本书时，可以多看看好在哪儿？美在哪儿？蕴含了怎样的知识点，我以后写作中有哪些可以借鉴的？第三，为了检验效果，我在一周所看的书中，选一篇贴近生活，或者自己做过，听过，玩过的题目写一篇周记，必须是真情实感的，那样才能“立杆见影”，才会有效果，我还准备了一本随笔本，随时记录身边开心的事儿和一些细节。经过一段时间，说也奇怪，我那一直不怎么样的作文，由于长期的阅读训练和名家名著的熏陶，对我的帮助非常大，作文自然就好很多了。

　　练习了一段时间，我想在期末考试时，小试一手啦。考试时，原本很害怕作文的我，变成了小乌贼，肚子里的'墨水变多了，写起文章来也是思绪泉涌，笔走如飞啦。当期末卷发下来后，我发现原本课外阅读题扣分偏多的我这次仅仅扣了一分，作文也只扣了两分，看来我的阅读特训还是起到效果了，让我特别的开心，阅读真的变成了“悦读”，让我进步了一小步，但是我知道，它将一直伴随我的成长，让我一直快乐下去！

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