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读海初中作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的读海初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读海初中作文1
在强劲的海风之下，大海如同一曲激昂的乐章，跳舞的浪花在表达自己的激动与欣喜；在轻柔的月光之下，大海像是有着满腹愁绪的失眠者，用微波诉说自己的孤独。岸边，海浪出气似的一个劲儿拍打无辜的'礁石，他在愤怒；深海，不见五指的黑暗，他有要隐藏的秘密。
大海怀中有着数不胜数的生物，他们都是海的儿女。每当看见他们无忧无虑的生活、繁衍，这对于大海来说就是莫大的幸福。每个新生命的诞生，他都会祝贺；每个老朋友的去世，他都会哀悼。他会同飞鱼跳跃，他会同梭鱼竞速，他会同鲸鱼悠悠享受，他会同鲨鱼并肩作战。从无数美丽的故事中，收获的快乐，便是他的报酬。
但还记得自己的童年，那是一条条奔向未知的河流。当他在高山上诞生之时，就有一股神秘的力量指引着他，一种未知的决心和毅力在告诉他：到海那儿去。这或许可以算作他的理想，他不认识海，更不知道海在哪儿，却有一种莫名的信仰在支撑着他。他翻越千山万岭，饱受太阳的蒸发与泥土的抢夺，只为一个虚无缥缈的梦。
最终，他发现，自己就是海。
他对于人类已经是仁至义尽。他一直疑惑，大陆怎么会生出这种贪婪的动物，而他自己就一直警惕海中有这种存在。他给人类海盐、海鲜、水利发电、矿产资源……可他们依旧贪得无厌，他常常对人们发出警告，如那海啸、海难等等，却无人引以为鉴。他愤怒，却至今还没有降下过大灾难。
请听，那浪花的歌声，是海的诉说……
读海初中作文2
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。这就是《老人与海》想揭示的哲理。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为那个人的`生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现出来了。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。他们带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
读海初中作文3
蓝，是他不变的色彩；静，是他迷人的姿态；宽，是他广阔的胸怀；美，是我对他最诚挚地赞叹—题记
生长在海滨小城的我，从小就对海有着说不出的喜爱。
从呀呀学语时起，我小小的脚印便清晰的印在了微微湿润的沙滩上，当海水抚平沙滩时，也带走了我清晰的小脚印，我知道，海，他记住了我。
长大一些时，无论日出日落海滩上总会有三个身影，欢笑声在海面久久不散，那是蹒跚学步的我与爸爸妈妈嬉戏的声音。海风阵阵，我们的笑声渐渐飘远，只剩下海水击打岸边的声音，宁静又有力。海，他记住了我的声音。
再大些时，伴着朝阳一串串稚嫩的.歌声与温柔的浪声形成了一对奇异的组合，直到夕阳西沉歌声才渐渐走远。这时的我，早已爱上了大海。
如今，我对海得爱从未改变。我爱它更爱品读它。他有宽阔的胸怀，他海纳百川；当一轮红日从海平面升起时也激活了大海，他澎湃着面对每天的太阳，他都以最活力的一面迎接海；他没有烦恼，他告诉我无论发生了什么都不要永远记在心里，每一天都要做一个全新的自己，人应当有宽阔的胸怀。海，他包容了一切，海，他是不驯的，翻滚澎湃，卷起千堆雪，不管风的怒吼，雷电的交加，他都坚定自我，不为旁事动摇。海，告诉我不论任何事，只要肯去做就一定不能说放弃，哪怕一时没人支持你也要坚持走下去，只有风雨过后才会有彩虹。海，他坚持不懈，夜晚的海更加迷人，在远处的岩石上是否有古老的美人鱼在低声歌唱？我有想起了儿时稚嫩的歌谣。微笑，嘴角上扬，又哼起了不变的歌谣。
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