风筝初中作文14篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的风筝初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风筝初中作文1
从前有一只风筝，它十分的漂亮。它的小主人总是拿着它出去玩。这风筝有着美丽的轮廓和蓝粉交织的颜色。
每当风筝飞翔在天空时都会引来许多小朋友。它的小主人很是喜欢它，喜欢它美丽的外表却忽略了有几分灰尘的线。因为总是有一些小朋友围观所以他的知名度十分高。然而风筝也变得越来越傲慢，有时他都瞧不起与自己紧紧相连的好伙伴——线。终于有一天风筝和线开始了一场简短的角逐：
“喂！你这团脏兮兮的线最好离我远一点。别挨着我，省得玷污了我高雅大气的形象！快！快走开！”
面对这时蛮不讲理而又霸道的风筝，线终于忍不住把憋了一肚子的气说了出来：“你怎么能这样呢？如果没有我的牵引你算什么呢？你也就虚有其表罢了！根本没有一丝用途。你飞翔在那天空中无所顾虑大方的展现着自己，而我呢只是在一旁默默付出。原来我还羡慕你那外表，但现在看来只是虚伪罢了！没什么可羡慕的。”
风筝听了线的话没有一丝的内疚，气得满脸通红。显见他不知悔改便不想和它做朋友，生气的走了。
在这件事发神了一周以后，风筝的小主人又要放风筝。当他来大仓库时，发现风筝的线不见了失望地说：“唉！真是的，风筝的线都没有了怎么玩呀！”话音刚落便随手将风筝丢在了一旁抱着足球便跑出去玩了。这是风筝突然明白了线的话，她是多么内疚啊！他在那阴湿的角落里深感愧疚的流着眼泪，总是大声的说：“线你在哪？回来吧！我知道错了！你回来吧！”。
其实吧线根本就没走。它躲在一个风筝看不到它而他能看到风筝的地方。他一直都在秘密的关注着风筝。线看着风筝那伤心的样子，看着看着也不禁流下了眼泪，他觉得风筝真的.悔改了。他快速地跑到了风筝的面前与他紧紧地拥抱在一起。而风筝则疯了一般的直说对不起。线说：“没关系，知道错了就好，这样的你依旧很美丽！我们是永远的好朋友。”
有一天，风筝的小主人来打扫仓库，不经意间看见了风筝而且现还在风筝上。风筝的小主人说：“线不是不见了么？算了只要能玩就好，管不了那么多了。玩的溜！”说着便拿着风筝蹦出了仓库。它们的小主人用那熟练的动作放起了风筝，这次线和风筝搭配很好。你看！不一会又引来了不少围观者。
从风筝与线的故事中我们可以看出，所有的事物都是息息相关的。所谓唇亡齿寒么！人与人之间就更应该互相关爱，互帮互助，团结起来！
风筝初中作文2
那一天，晴空万里，蔚蓝的天空中点缀着几朵白云，到处洋溢着春天的气息。一阵微风向我迎面扑来，好像在向我打招呼，就在这时，我仿佛看到小鸟在为我歌唱，小树在不远处向我招手，花坛里的花儿也在频频点头，小草在欢乐的跳舞，这可真是一个放风筝的好时候啊！
我兴冲冲地带着妈妈来到了石化广场，走进去一看，同学们的风筝五颜六色，千姿百态，有的是老鹰，有的是皮卡丘，还有的是熊出没，看得我眼花缭乱，这时，我仿佛听见有人对我的风筝指指点点，我心急如焚地看着自己的风筝，原有的信心此刻像被一块石头压下去了一样。
风筝比赛开始了，我捣鼓了了一会儿就把风筝准备好了，妈妈告诉我逆风飞的高，于是，我选择了逆风而行，我使劲地向前冲着，风筝也被我左拉右扯着徐徐上升，不一会儿，我就累的`气喘吁吁了，这时，我看到刚刚飞起来的风筝左右摇摆着，我手忙脚乱地用力一拉，想让它飞得稳一点，我使出了看家本领，拉着风筝使劲地跑，但风筝好像在跟我作对似的，为了保持平衡，我放缓了脚步，但是它像一个赌气的孩子故意跟我作对似的，急转直下一头猛扎到了地面，真是竹篮打水——————一场空啊！这着实让我不知所措啊！
原以为放风筝是一件很容易的事情，谁料想却这么难，风筝好像在嘲笑我说：“就你这能耐，想把我放起来，门儿都没有！”不甘示弱的我又一次尝试了起来，谁知半路杀出个程咬金————————风筝线和别人的缠绕在一起了！此时此刻，我多么希望有个神仙能够来助我一臂之力啊！看到别人脸上都洋溢着自信的微笑，而我却如此这般狼狈，我只能艳羡地看着他们放飞。
等我冷静下来后，心里自我安慰：我一定会降服这个风筝的！我依葫芦画瓢学着别人的样子，看准风向，使劲加速往前跑，风筝也跟着我慢慢往前飞，等风大一点的时候，风筝抖动了几下，忽上忽下的，好像在空中翻着跟头似的，风越来越小了，风筝直往下降，我不是急中生智快速收线，就在我的一放一收的过程中，风筝终于被我顺利地放上天空了！
抬头看着我的风筝稳稳当当地飞着，我也长舒了一口气，这次终于化险为夷了，风筝像一只展翅高飞的雄鹰一样在高空盘旋着，点缀着这片蓝天，它是那么绚丽多彩，它带着希望和执着越飞越高，飞向了更遥远的地方。
广场上依旧洋溢着我们的欢声笑语，我们又蹦又跳，开心无比。这次放飞活动，也使我明白了：失败乃成功之母！做任何事情都不能半途而废，而是要坚持，凡事贵在坚持！
风筝初中作文3
清明节到了，我和父母回到了老家，穿过金黄的菜地，踏着阵阵清香。
扫完墓后，我拿起刚刚才买的风筝。这风筝黄色的边。旁边围绕着几条彩带。中间画着小燕子的图案，煞是漂亮。我将线轴的线头牢系在风筝的两端。
我将风筝拿到老家前面的小路上。不管三七二十一就拿起风筝乱跑一气。也不顾周围的环境。也不管有没有风。我好像个疯子似的，在老家前的小路上跑来跑去。可是没有风，这风筝怎么放得起来？跑了几圈后，我的腿上像挂了几个千斤重的秤砣，脸上的汗水好像一颗颗小炸弹滚落在地上。终于最后还是没有劲了，一个劲地坐在地上喘气。可我那种不屈的精神一直支持着我。我下定了决心，一定要放起来。
第二次，在姐姐的.帮助下，我抓住了起风的时机，再次在老家前的小路上奔跑起来。虽然没有第一次那么快，但已经足够将风筝放起来了。我飞快的转线，看有风的时候将线拉长，没风的时候将线收紧。就在这来来回回几次中，我一不小心将线缠到一起了。我花了好大力气，终于将他解开。唉，真是损了兵又折将。
但是这一盆冷水并没有浇灭我心中的热情，我再次在姐姐的帮助下，将风筝放了起来，这次非常顺利。我高兴的欢呼着！可是不到两分钟后，笑容僵在了我脸上。天上的风突然改了吹的方向，将我的风筝往电线杆那边吹，等我回过神时，风筝已经挂在电线上了，吓得我连忙丢下线轴。后来，姐姐爬上人家二楼的阳台，用竹篙小心翼翼的将风筝取下来。真是虚惊一场。
经过这几次，我明白了放风筝，一定要在广阔的地方，而且要有风时才能够放起来。我拿着风筝走到老家的后面，这里是一片开阔的田野，而且像老天也要帮我放起风筝一样，起风了，我右手托起风筝线，左手掌握线轴，在田野上奔跑着。风筝慢慢地飞了起来，十米，十五米，二十米，越来越高，最后风筝线都快放完了，我将风筝线拿到手中，坐在草地上。
风筝慢悠悠的在天上飞着，好像一只燕子在天空飞翔；又好像一架飞机在天空飞行；还好像一艘轮船在天空之海中遨游。我看着风筝，心想到：如果我在那上面，那该多好啊！就可以凌空远眺，可以俯瞰大地，可以遨游蓝天，可以不受任何约束自由自在地玩耍。
愉快的时光总是过得很快，在父母的催促下，我收线回家。
我坐在车上，回想起刚刚放风筝的经历也给我一些启示，做任何事都要选择有利的条件，都要讲究方法。
风筝初中作文4
在很久很久以前，山谷里住着一只没有线的风筝。它住在这里已经有很多年了。今天，它突然感到很孤独，很寂寞。它很想去到外面的世界，它想看看外面的天空有多大、多广阔。它很想去看这奇妙的世界。于是风筝决定明天就出发。
终于，风筝出发了。它出来打算做的第一件事：就是要找一个同伴同它一起玩玩。这样，它觉得自己就不会孤独、寂寞了。同时，它也就能看到美丽的天空和奇妙的世界了。风筝心想：只要自己经过不懈的努力，就一定能够会有真正的好朋友。
后来，风筝四处漂泊，漂泊到一个地方。风筝来到了一个花园的上空，它看到了一条线。风筝突然感到好奇了。它走过去问线说：“你是谁，你为什么会来到这儿？”线回答：“我的名字叫线，我是因为被我的小主人扔到这花园里才来的.”。风筝说“你真可怜，被小主人抛弃了”。线说：“我虽然被抛弃了，可是我在这里也过得很高兴、很愉快”。风筝便问：“这是为什么呢？”线说：“你看，我住在这里可感受到花的芳香，每天都可以呼吸着清新的空气。重要的是我在这里有最信任我的朋友”。其实，线的好朋友其实早就厌倦它了。正说着，线的朋友过来了。线的好朋友对线说：“你走吧，不要在这里假惺惺了。一个被主人抛弃地烂线，在这里，分明就是一个别人不需要的东西。”线立刻觉得自己很难过，因为它是多么地相信它的好朋友，它时时刻刻都把它当最好的朋友。就这样，线从此和自己最信任的好朋友决裂了。风筝看到这一幕，它偷偷地想：一定要为线争口气。风筝满怀怒火的要去找线的好朋友理论。
风筝想好了，打算和线一起去流浪。正好线也有此想法。就这样，它们两个随处漂泊，天涯海角、任其玩乐。这一天，天色已晚，线带着风筝去到了一个休息的地方。夜幕慢慢降临了。天上出现了无数的星星。它们俩都以为星星会实现愿望。于是，它们俩个同时许了一个愿望：希望能和对自己最信任，最支持自己的人在一起。这时刚好有流星坠落。它们两个的愿望最终实现了。它们两个合并在一起了。它们两个都共享着双赢，取得胜利。
风筝和线各自怀着理想，揣着自信；最终相互帮助，完成了心愿。
理想的实现、目标的达成，需要朋友的帮助、需要亲人的支持，在此基础上只要你坚信成功。你就会到达理想的彼岸。
风筝初中作文5
依然是坐在窗前，还是握着那支去年妈妈送我的钢笔，眼前依旧是成堆的作业。不知从什么时候开始，这成了我全部的世界。可我讨厌这个世界！
忽的一阵凉爽的风吹来，捋了捋遮眼的头发，抬眼望去，天空中有许多风筝。楼下的孩子正高兴的扯着线，努力着让自己的风筝飞的更高。他们笑得好开心。我竟不知春天开了。
可是那又怎样，我只能拉上窗帘，继续埋头苦读。
妈妈来了，端着一杯水，说：“女儿，来，喝杯水在写。”她的眼里充满希望。那是“望女成凤”…
爸爸来了，拿着一支风筝，说：“女儿整天闷在家里，都快闷坏了，走，去外面放风筝吧。”
我猛地抬头，露出了微笑。看见妈妈不高兴，失望的低下头。“好吧。”妈妈说，“但不要玩太久。”
“好。”我飞快的奔下楼。
跑到草地，孩子们都不见了！留下的是满眼苍绿…
手里扯着线，望向天空，那是一只看不出来是什么品种的鸟。它似乎也对这片天空感到很陌生，羞羞涩涩的，在半空中摇摇欲坠，我在思索…
忽然感到手中的线紧了，捋了捋被风吹乱的头发。看见风筝正努力的向上飞，他挥舞着翅膀，一群鸟从他身边飞过。
“敲他那样，哈哈，你怎样都飞不起来的！”一只说。
他似乎受到很大的刺激，疯狂地煽动着翅膀，我越来越拉不住他。忽然一个念头飞过我的脑海：就让他飞吧，还给他的自由…
嗖的一声，风筝脱离了束缚，奔向天空，他那么高兴，在天空自由的翱翔。像一只刚学会飞的雏鹰。“呵呵！”我笑出了声，真替他高兴，如果我是他，多好啊…
我快乐的追着他，脚下的草儿柔柔的亲吻着我的脚，凉凉的风暖暖的抚摸我的脸颊，似乎我也脱离了那个世界，走向自由的天堂。呵呵…
忽然！发丝遮住了我的视线，我停下来，有种不好的预感。缓缓拨开发丝，风筝不见了！我惊慌的.四处寻找，望见那群鸟。它们唧唧喳喳说：“我都说了，它永远都飞不起来的。看，是吧！”
他在树上！被树枝紧紧地绕着，他努力地想摆脱它，挣扎，再挣扎。可，都无济于事。他望着我，不知是什么表情，或许那是怨恨和后悔。
我呆呆的望着他，没有表情。我在思索，我，是不是那支风筝…
似乎爸妈也是在我身上栓了一根隐形的线，它束缚我的自由，逼迫我去学习。我也试着要摆脱它，可是看着爸妈辛苦的工作，殷切的希望。我不忍心，只能慢慢地去适应它，可是我的心里始终都在排斥它，就像那只风筝，鸟儿的一句话就激怒了他。我还“好心”的说要给他“自由”？最后的结局是--他永远都回不了家。
或许我对这个世界还不了解，可是真的希望爸妈别把我关得太紧了，15岁的花季需要快乐。
风筝初中作文6
蓝蓝的天空中，白云在静静的游走，丝丝清风轻拂，吹动着天空中正在散步的风筝，一条细长的线牵引着她，她披着彩色的长裙，身上还缠绕着几条飘逸的彩带，被蓝蓝的天空映衬着，煞是好看。
起风了，风筝在累风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，跟轻风应和着，这时，风改变了方向，风筝顺势向天空冲去，霎时，她聊聊的感到有一种力量正束缚着她，于是便没有再抵抗了。
天上的风筝渐渐多了，这种情况多半是在刮大风的时候出现，而风筝并没有那么安分，她想要挣脱一直束缚着她的风筝线，去追寻她一直起要的自由，于是便会狡猾的顺着风的方向，借助风的力量，一次次的向天空飞去。但却在从天空中划出一道美丽的弧线后，随即又被风筝线紧紧的牢牢的`，硬生生的拉了回来。
一次，两次，三次……风筝从未挣脱过对她来说烦人的风筝线，风筝是多么想要自由啊！
本以为，风筝是自由的象征，可以在蔚蓝的天空中，载着云朵，翩翩起舞，天空中的鸟儿就是她的朋友，玩累了，风筝线就是她的依靠，没想到，她却被一条细长的风筝线束缚着，只能被风筝线控制在一定的距离，随着风筝线而移动，始终都与天上飘浮着的云朵隔着那么一段距离。而比起天空中飞来飞去的鸟儿，她也不是那么自由。
天空下起了晰晰沥沥的小雨。渐渐的，乌云铺满了天空，又下起了倾盆大雨——没错，这是个好机会，风筝当然不会放过这次机会，便猛然向天空冲去，她原以为这次不会成功，没想到风筝线这次竟放手了，一直束缚着风筝的那股烦人的力量已经被她挣脱了，她兴奋不已。
可正当她兴奋之时，却完全没想到自己脱离了风筝线后根本无法生存。
风筝线断了后，她先是心中一片惊喜，随之又一片茫然，风儿在空中把她推来推去，鸟儿把她戏弄，一会儿被风推向左边，一会儿又被鸟儿扑打着翅膀推在右边，她像一只无头苍蝇，漫无目的在空中旋转，终于，她感到头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在瞬间坠落了下去，扭风着身子一头栽在了草地上。
没有了线的牵引，风的确自由了，短暂的自由后，迷失她去了方向坠落了下来，只有风筝线牵引着她，她才能找到正确的方向，是风筝线在风风雨雨中带着风筝倔强的反抗，冲出困境。
风筝线啊！你是方向盘，给风筝指引方向，让她找到正确的方向，不让她误入歧途；你也是灯，照亮了风筝前进的道路，使她再迷茫，你是路，带着风筝的希望，和她一起越飞越高，越飞越远……
风筝初中作文7
我们自呱呱坠地起，便像栓了线的风筝，迎着风，抖动着双翼，慢慢飞向辽阔的天空。
——题记
儿时，我曾亲手做过一只风筝。春日温暖的阳光洒在窗下的四方桌上，照得空气中细碎的灰尘像一帘金沙，闪动着耀眼的光芒。姥爷俯下身子，在桌子上比划，教我怎样做风筝细长的骨架。
我做了一只四方形的风筝，用两根竹篾交叉成十字，正是四方形的对角线。沿着对角线倒上粘胶，把黑白报纸糊上去，一只简单的风筝便成形了。我抱着做好的风筝，跃跃欲试。
姥爷说，风筝要想飞起来，必须选在有风的天。风筝不像鸟，鸟天生就有翅膀，具有飞翔的天赋。我那时年幼，暗想，风筝是死的，鸟是活的，怎么能一概而论呢。
后来，我渐渐长大，才明白姥爷想要教给我的道理。像我们这些出生农村的孩子，家境普通，想要出人头地，成就一番事业，必须要借助学习，只有取得高学历，才有可能进入高平台，进而实现非凡的理想。
风来了，我不断放线，想把风筝升得高一点，再高一点。随着线放得越来越长，风筝没有飞得更高，却开始在原地打摆了。姥爷只是一笑，眼角的皱纹加深，接过我手中的线，用他那双粗糙沧桑的大手慢慢往回收紧。
我疑惑地看着姥爷。
他说，你看，只有把线挣紧了，拽着线用力抖动一下，风筝才有上升的`驱动力，这时候你再放线，风筝就会上升一个高度。
我忏愧地看着姥爷。是我太急功近利了，生活中怎会有扶摇直上的好事。我们必须每隔一段时间停下急匆匆的脚步，调整自己的心态，以更谨慎更积极的态度朝前走，寻求进步的空间。飞得最高的风筝并不一定是线放得最长的风筝。
夕阳西下。我抱着风筝与姥爷走在田梗上，两边麦田里的麦苗茁茁生长。我想起人们常说的风筝与自由，便问姥爷，风筝若是断了线，是不是会飞得更高，更加自由地在天空翱翔。
姥爷点头。
过了许久，姥爷又和我说了另一番话。他说，若是风筝断了线，没有人操控它的方向，短期之内，确实会飞得更远，它可能飞过山川河流，飞过一望无垠的田野。它自由了，却没有方向，它不知道自己要飞向何方。它失去了往高处飞的意志，若是遇到丁点儿风吹雨打，就会摔到深谷之中。摔得粉身碎骨。
夜里，我抱着风筝入睡，梦见我变成了风筝，在春光明媚的天空，奋力飞向天空。
风筝初中作文8
我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属晓晓了。
晓晓的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。
今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放！”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。晓晓手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索！
我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了！”
正在这时，他的.老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试？”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放！”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带像卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候晓晓却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了？”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了？”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点！”我抬头一看，不好！风筝在往下降！梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降！”谁知正在他们得意的时候，晓晓突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着晓晓的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术？”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。
比赛的结果就不用说了，当然是晓晓再次蝉联冠军的宝座啦！
风筝初中作文9
断了线的风筝，只能让它飞。
——题记
每次在放风筝的时候，我都不断的问自己，是否知道，心中的风筝到底该放在什么地方。天空无际，能纳万物。自己的内心是否也如天地宽广，容得下风筝的飘扬。
实际上，反思现实中的我们，却总在为那些想要珍惜却又错过的花与叶而懊恼，对那本书缺失的情节而遗憾，为那条路上参肩而过的风景，为那场虚幻的梦，对那幅没有完成的画而后悔不已。我们又常在感叹。感叹时光飞逝停不住脚步，奈何物是人非再回不到从前；感叹世事茫茫难自料，前方路途的光明少得可怜；感叹找来寒雨晚来风的`变化多端。
然而，我们在追悔莫及的时刻必将又是我们日后再次感叹之时。生命的长河在岁月的沉淀中，注定会积攒下种种事物。有的被我们把握在手里，有的被我们一时的冲动所抛弃，有的因我们刹那的犹豫而错失良机，甚至有的东西我们从未涉及过，更不用说得到。
记得在书上看到过这样一则故事：从前有两个爱探险的年轻人，有一次他们共同商定去沙漠寻宝。广袤的沙漠辽阔无垠，他们在里面绕了了三天三夜。不仅什么也没有寻到而且把所带的水和食物消耗的所剩无几。就在他们近乎绝望的时候，沙漠上空出现了一个声音。那声音告诉他们，只要沿着他们现在所在的路一直走下去，就能走出沙漠。非但如此，这条路上的石头将会在走出沙漠后变成金子。其中一个将信将疑的捡了小半袋，另一个则一脸不屑的空手走出了沙漠。果然，在走出沙漠后那小半袋石头变成了黄金。那个年轻人便借着手里的金子开创了一家店，并最终干出了一番事业。那一个人看到那个人的成功后，整天茶不思饭不想的为当初没有捡几粒石头而后悔，心存不甘，由于整日的懊恼，他变得愈来愈压抑，最后只能抑郁而终。
人生最大的遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的。那个空手而归的年轻人本也可以白手起家，闯出一片天地。却因为沉湎于过去的后悔而不思进取。到头来不了了之，这才是人生最大的遗憾。对于过去，我们无力挽回，因为太阳每天都是新的。我们所能做的就是微笑着以崭新的姿态面对明天灿烂的太阳。
人生错过就不会再得到，就像断了线的风筝，飞走，就不会再回来，也许我们会寻找，但似乎都已经晚了。珍惜你身边的美好远比去追求虚无缥缈的过去更容易幸福。
风筝初中作文10
一只风筝，没有线。在晴朗的天空自由飞舞，阳光柔和地抚摸着它有力的紧绷着的绸缎。风筝肆意地凌驾在风上，满含斗志地飘向远方，成为天空中最鲜活的色彩。
然后，这美丽的画面像被锤头狠砸了一下的玻璃，尖锐的裂纹像蛇一般游走，将太阳，云朵，蓝天碎裂成一块又一块，迸裂了，毫不留情地粉碎了这个不现实的假想。
这风筝的样貌，是一只展翅凌云的苍鹰，而现在却任由一根细弱的线绳左拉右扯。阳光似火舌，一遍又一遍戏虐地舔舐着风筝烫得快要燃烧起的糙纸。风也抡起巴掌，将这落魄的“雄鹰”一会抽向前，一会抽向后。
风筝多希望有一阵狂风吹来啊，可当风更激烈的时候，风筝又畏惧地紧依着那根牢牢束缚着它的线，该怪罪它的懦弱吗？或许它的懦弱的表现才是它真正的勇敢。
各种小说堆在桌前，都是自己爱看的。花花绿绿的漫画放在旁边，也是我的最爱，我坐在桌前写着自己澎湃的情感。在午后温暖的狭小房间里，香浓的咖啡上飘起徐徐白烟，撩拨着心中的幸福。这，就是我，一个简单，知足却又有理想的年轻的追梦者，置身边画满红叉的试卷于不顾，放手追逐自己想要的生活。
笔，断水了，甩一甩，手中的笔又继续在练习题册上停顿与飞驰，而并非填满情感的.稿纸，小说，放在桌前的名家小说，其实是一摞厚实的课本，旁边那些花花绿绿的书上，没有印上喜爱的动漫人物，而是一道道需要用力钻研的习题。身边的试卷上，本来该有的大红叉，却幻化成了象征努力的几个对勾。
“为什么会这样？”班里的一位男生朝我走来，问我。我知道他是谁，却看不清他的脸，他的脸上写了三个字“有理想”，他的语气中带着轻蔑和一腔热血。
“你真软弱，就这样屈服了。”班里的一位女生语气中带着憎恶，向我走来，我也看不清她的脸，她的脸上写着“做自己”。
然后他们指着我，我的练习册，和我曾几次想伸向书柜中漫画的手，放声大笑，笑声响彻云霄。
我不知道他们问题的答案，因为我是个迷茫的人，但同时，我希望自己也是一个勇敢的人，勇敢地去懦弱，我就是一只风筝，在广阔的自由触碰心灵时，却为自己的安全握住了线绳，默认了自己只能拥有的一小片天空。
我坐在桌前笑了，周围的书本扭曲翻滚，拧成了一根长长的细绳，我狠狠地握住了它，它也笑了，笑声充满狭小的房间。
风筝初中作文11
小时候姥爷的鹰风筝，拆了竹骨，沉沉大大地披下来；我便觉得自己就是那样的一只雄鹰了，无声的嗥鸣，兼带满身箭羽乱颤冲向天空。而那只雄鹰，仍随着我的心跳一起上下冲撞；时时刻刻地让我想起它，想起风筝。
那时常常得闲，拎了风筝和马扎出门去；姥爷拎大的，我拎小的；放起来了，姥爷坐着，而我则扯着线，脚下磕磕绊绊地吃些泥土，去举高那只飘忽不定的风筝。风筝牵着我，我牵着姥爷；那根歪斜朽烂的木头杆子常常绊了我们的线，也拦住别人的线，缚着几只风筝，又绕了多少离乡的忧思！
风筝断线，人断根。风筝线牵出的那样一泓春泉秋水似的感情，在风中像弦一样呜哩哩细绵绵地响。地方上有生辰做风筝一俗，一只只虎头风筝，看着小孩一点点攀着它的肩头长起来，最终长过了它，也就再也不见它。这些虎头风筝的线虽紧在轴上，但永远鼓囊囊的胀着，裹着长长的记忆；它陪着身为它存在的意义的那个人儿走过了一生中那样长那样珍重的时间，慢慢悠悠细细心心的把永久的思念混在风筝线拉出的音儿里，唱给他听；而那些长大的人，若是有心有缘，再放起当年那只风筝，用心听，大多能听见小孩儿那时畅快淋漓又机灵讨巧的笑声罢——只不过再没有放起。
大概人生至真至纯之时才放的了真正的风筝罢——孩子，老人。瓷瓶上是常常见得到风筝的；那种白底润泽的瓷瓶，上了五彩的春水样的小衣衫，上了瓷实圆滚的胳膊，上了桃李争艳的燕子剪尾风筝——大概比那十二美人图不差吧！
更古的时候，风筝不是这样平平和和的飞着的，它属于狼烟，属于“大漠孤烟直”，属于“寒光照铁衣”；它穿梭来往，带来的是远方的'消息，带来边关一将功成万骨枯的壮阔凛冽，带来“执子之手与子偕老”的信任与承诺。它沉默着，从一只在风沙中厮杀的手里挣出去，向那群山后的烽火台探出头去，韧韧的竹骨抓着风筝布，仿若在说：我在。
这坚定的力量从不曾逝去，从不曾远离。曾经披着白布小褂的青涩少年放起的风筝，带着战时的硝烟甚至家国存亡，把这力量送到血染的军服旁，把它掖在口袋里；它被那样精心的对待，尽管它曾经激荡在长江大河中，激荡在层层黑云压城之中；尽管它曾经低吼，曾经如潮水拦围让人在异乡的夜里退无可退逃无可逃；可它永远是那样一块最最敏感的又最强大的地方，窝在千百年来永远跳动的心脏深处，化成那根极柔极细风筝线，从不曾断过，或者说，从不肯断过，从不。
风筝在这片天空到底游荡了多少年！而几千年已去，不过是风筝从这一头到了那一头，不过是几只断了线的风筝从束缚到挣脱再到束缚，牵牵扯扯之间；细细的线细细的牵，牵着忠厚笃实、从不离去的风筝，风筝！
风筝初中作文12
一缕缕阳光，照射在身上，暖烘烘的。不知不觉童年那些美好时光，浮现在我的脑海。
“洪洪，过来玩啊，好几天没看到你了，哪里去呀？”一个头扎两个马尾辫的，鼻涕挂在鼻翼上的小女孩对我喊道。（别看她有点脏兮兮的，但在我童年，她是我最好的朋友）
“我去奶奶家，刚回来。这几天，你可好？”我羞赧地说。方是时（那已是春天了，不过还有点儿冷），妈妈给我拿了一个热腾腾地玉米棒子。她看了看我，说：“这也不早了，我也该回去了，我妈妈还等着我做饭呢?”这时，我突然发现，她有一种对我的疏远感。因为我知道，她不是回家，她妈妈在外上班，晚上才回来。她只不过是想等我把东西吃完，才慢慢地回来和我玩。那时，我甚至有点尴尬，为什么要在刚相见面时，却又将分开？“嘿！”突然想到一句诗：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”看着天空中那蓝天白云，吃着玉米，只等她来。
约在子时，她来了，说道：“你等很久了吧！我刚刚洗完菜、做好饭......可把我累坏了。走吧，我们去玩吧。”话落，她拿着一个风筝，牵着我的手来到了田埂上，带我放风筝。微风过处，一列大雁排着队地从空中飞过，景色甚是美丽，也我俩增添了一份浪漫的色彩。就这样，我们疯狂地玩了一个下午。数时后，我们踏上了回家路，突然间，她问我说：“如果有一天，我不再陪你玩了，你还会想我吗？”我正在兴奋中，被问得不知如何回答。“小青，你怎么突然问这个？我们不是要永远在一起么？”“是啊，我们是好朋友，永远在一起，那是......必须......的。”她满脸不自信，吞吞吐吐地说。
旦日，我去她家找她，刚到她家门口，看见大门紧锁，便大声喊道：“小青......我来找你了，快出来啊，我们今天还去放风筝好不好？”旁边的`邻居告诉我：“她昨天晚上已经搬去外婆家了。走时，给你留了一封信，你看看就知道了。”我小心翼翼地打开信封，里面写道：
“洪，我昨天跟你说的那些话是真的，我要离开你了，因为我外婆生病了。之前我对你说过，我们要永远在一起，直到老去，死去。可是我不能实现我的诺言了，你要保重啊！好好学习，以后找个比我更适合你的人......”
须臾间，我的心彻底地碎了。这一次，我哭了，哭得很伤心。
小青，这么多年过去了，你还能记得我吗？我想你......
风筝初中作文13
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”又到了放风筝的季节。
天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞，时上时下，各争其艳。草坪里，女孩向父亲吵闹着说：“父亲给我玩，给我玩玩。”眼前父亲把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的父亲的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会，风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。
一瞬间，旧日的`记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子，温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意，父亲从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说：“儿子我们今天去放风筝”，我愣了一下，看着父亲什么也没说。只见父亲打开大纸盒，分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛，印象中的风筝有漂亮艳丽的图案，长长美丽的尾巴，楚楚动人的模样，我用怀疑的眼光对父亲说：“这是风筝？能飞吗？”父亲瞄了我一眼，继续忙碌着。
出发了，我们来到了一块大的空地，这里已有些人在放风筝，我放眼望去，有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。很多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的父亲：“我们这是什么风筝？”“瓦片”。随后，父亲教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去，风筝在我头顶越起。似乎很想让我带它飞向蓝天，我微笑着。“能飞的像它们一样高吗？”父亲走了过来，拉着我的手，一边带着我跑，一边告诉我当风筝越过头顶时就把线松松，让它飞的更高。当风筝远离我时，就该收收线，让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制，距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。
回到家里，“父亲，我来收拾风筝行吗？”“没问题”。我细心的把风轮和“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它，心里还一直感受着放飞时的快乐，事前对它的质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞，“好样的”
想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能像风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。
女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的教导和指引，朝着自己的梦想飞去。
无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。
风筝初中作文14
春天来了，万物复苏，田野上一派生机勃勃的景象，而在那天空，一只风筝正带着那“长长的尾巴”翩翩起舞。
风筝与线在这蓝色的天幕下嬉戏它们与白云比高，同苍鹰斗狠甚至跟风较劲，玩得不亦乐乎！可是“筝高一尺，天高一丈”它们最终还是败下阵来。于是，风筝埋怨说：“都怪你，我本来可以冲破天幕的，都是你扯我后腿！”线生气地说：“什么？你竟然还怪我？要不是我给你固定方向，你早就无依无靠成了王维笔下的‘征蓬’了！”风筝轻蔑地一笑：“你别给我拽文，要不是你扯我后腿，我早就称霸这蓝天了，哪里能让那小鹰儿逞威风！你放开我，放开我！”说完便剧烈的挣扎起来。线急切的说：“你别夜郎自大了，离开了我，你只有死路一条！”风筝充耳不闻反而挣扎得越发厉害了，终于线断了。
顷刻间，风筝感到了一种从未有过的自由，它一边哼着小曲一边在这蓝天下自由自在的飞翔，越飞越高。看着被它超越的小鸟白云，望了望几乎不可见的线哈哈大笑：“没有你，我活的更自在，我能得到更大的荣耀，我将是这天空之王！”忽然他瞥见一只老鹰从它身下掠过。“嘿嘿，小鹰儿，你也有今天啊，我报仇的`时候到了！”风筝准备俯冲下去教训教训老鹰，可是它发现自己无论怎样向下用力身体却还是不由自主的向上飘。它急了不死心的一次次努力，可是结果却是越飞越高，渐渐大地上的一切都模糊的了，它茫然四顾顿时一阵害怕，自己是多么的孤独无助啊！“难道我真的离不开线？难道我真的变成它说的‘征蓬’？不，我绝不相信！”它再次拼命的向下冲去，可一阵风来它所有努力都化为泡影。“该怎么办？该怎么办？”风筝不由得急出了满头大汗。“嗯？我怎么会出汗？”“糟了！下雨了！”风雨越来越猛烈，电闪雷鸣，风骤雨急。
风筝已经遍体鳞伤奄奄一息了。这时它突然想起了以前和线一起嬉戏的日子，那时是多么快乐啊！在看看现在的自己孤苦无依，身不由己。它不由得大声哭喊：“线啊，线，我最好的朋友你在哪啊？你快来帮帮我，我错了，我错了啊！……”
第二天雨过天晴，风和日丽。孩子们在田野玩耍时发现了昨天断线飞走的风筝。小主人细心的将它修补好再次把线和它连在一起，一会儿，一只风筝带着它那‘长长的尾巴’在蔚蓝的天空下翩翩起舞。今天它再也没有断线了，田野里传来了孩子们阵阵欢快的笑声。
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