- 相关推荐
实用的《我》初中作文600字集合6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的《我》初中作文600字6篇，希望对大家有所帮助。
《我》初中作文600字 篇1
时光总是在意想不到中失踪，留也留不住，找也找不到，他是天生的捉迷藏高手，一旦逝去，便只留给我们一条路---继续。
——题记
如今各种紧张与压力充斥着我的生活，时间毫不留情的带走了我的曾经。
面临即将到来的中考，我唯有努力，看着时间步步逼近我无计可施，这是在我的初中生活中的最后一个春天，看着积雪融化，树发新芽，梨花盛开。我不再像曾经一样悠哉，这一年，美丽的春季给我带来的并不是舒适的心情，而犹如警钟，无时无刻不在提醒着我：时间要到了，好好珍惜啊！
我手足无措，悔恨为什么总是在要失去的时候才意识的到？最后的两个月我真正的懂得了珍惜，珍惜时间，珍惜友谊。因为我知道，这一班人马只可能聚这一回，这是老天给的缘分，三年前，我带着无知，天真与愚昧来到这个新环境，满心欢喜，直至初二还在想着中考遥不可及，可谁知时光他不留情，中考他步步紧逼，分离的日子渐渐靠近。
我不知道该怎么办，我没有想过离开他们的生活，因为这三年我很快乐，我有真心朋友，一起谈笑老师，倜傥同学，我们是在欢笑中走过的，我们的.友谊无悔！时光走路不留痕迹，我无奈着时光匆匆，一心想长大的我到了这个时候却希望时光驻留，我们从初一重新来过，带着对彼此的了解，这一次一定比三年前的充实，可是这只是无助的期盼，是我们初三学子的愿望。
此刻我只能用我的记忆留下曾经，有我的双手珍惜未来，这即将到来的分离，简直比中考还要沉重，压得我快要窒息，是不是进入高中我会比现在懂得的多，是不是我的天真会渐渐远去。此刻，我无助的考虑未来。
《我》初中作文600字 篇2
《三国演义》这本书我太喜欢看了，从小到现在不知读了多少遍，每个人物的性格都深深印在我脑海里。
引导我读三国的，并非什么人或什么书，而是游戏。我很喜欢玩三国类游戏，如三国群英传，我一直从2代玩到7代，可谓忠实玩家，但我对里面的人物不太了解，出于好奇，很想了解他们的性格，于是我翻开了那本厚厚的《三国演义》。
三国这本书中的人物，个性鲜明。曹操，“治国之能臣，乱世之奸雄”，他敢作敢为，善于引纳人才，虽“恶”有余，却富有生气。刘备，宽厚、仁慈、礼贤下士，受到人们的认可。孙权，为人精明，依靠天时地利，在江东独占一隅，可他没有大志，是个守城者。刚开始读时，我一直认为刘备是好君主，以仁待人，善待百姓。可读完一遍之后，细细品味，我才觉得曹操是真英雄，他有着英雄之魂、英雄之气、英雄之地。他手下的大将，也都是英雄。我来举几个例子：
庞德
性格：忠而不屈。
当时曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大将庞德为先锋，到后关羽大战百余合不分胜负，庞德用计一箭射中关羽手臂，庞德本要上前斩了关羽，可于禁怕他立大功竟鸣金收军，失此良机，后关羽水淹七军，二人被擒，于禁乞求饶命，被收监，而庞德宁死不降，壮烈牺牲。
许褚
性格：勇而无畏。
在三国中，许褚是一员不可多得的虎将。曹操令他带领虎卫军（曹操的护卫，也作禁卫军），成为曹操的“警卫员”，他曾几次救下曹操，每次战斗时，都是“褚一人独当四将，毫无惧色。”为了保护曹操，可以说是拼尽全力，在大大小小的`战役中，都是他保护着曹操，为大魏立下汗马功劳，据三国志记载，许褚一生杀敌数万人！
为什么这些将领都愿意为曹操效力，这足以证明曹操他善于吸纳人才。
昔日的得失已烟消云散，这本书留给我们的是一笔精神财富。曹操的果断、关羽的忠义、刘备的仁慈都值得我们去学习。
每读一遍三国，都能悟出新的道理，我会一直读下去，因为我把它当成了我人生的伴侣。
《我》初中作文600字 篇3
今天，我们一家人去街上转，又准备买几本书去看。
我刚要跨进书店的大门，就听见后面传来一阵带着一点怒气的声音：“你又要买书了，你也不想想，你在这个学期之内已经买了多少书了，几乎个个星期都买，好像不用钱似的，一次买么又买好几本，买来又都不看，直接放在家里就好了，现在又来买了。我还真想问问你，你在这个学期买来的书全部看完了没有。还有，你别再买书了，再买家里都堆不下了。”
听着妈妈生气的声音，我不禁仔细细想想，妈妈说的挺对的，我是已经买了许多书了。“可是那我现在要买的书我没有，那我应该怎么办?”我问妈妈。
“可以上网查啊。”爸爸便这样说。我们立即都同意了，但家里又没有电脑，网吧也不是常去的地方，那怎么办。爸爸说：“既然需要的`话，那咱们就买一台电脑。”这是个好主意。我说：“那咱们改天去买吧。”妈妈说：“啥时候又有时间啊，咱们今天就去买吧。”
我们便来到一家电脑专卖店，经过一番讨论后，便买了一台回家。
网上的东西真是多，无论作文还是小说都多的数都数不清楚。对于每个小细节都介绍的那么详细，这些在书上是很少见的，而且想要什么很容易就可以找到，要是在书上找的话，要花很长时间，这对我们这些缺少时间的青少年来说，无非是最大的帮助。
妈妈对着正在上网的我或者是在自言自语地说：“以后可以不用买书了，去网上查查就行了，我也不用愁家里堆不下你那些书了，而且网上的那些资料你啥时候看都可以，这网络真是帮了我不少忙。”
《我》初中作文600字 篇4
我喜欢这个世界是寂静的。没有喧闹的车辆和繁华的霓虹灯。
我喜欢这个世界是寂静的。独自一个人行走，一个人发呆，一个人思考，没有人可以打乱我的作息规律。心是寂静的，这是我想要的世界。
我喜欢这个世界是寂静的。如同纸鸢的自由，如同蕾丝裙摆的唯美，如同巴黎风格的浪漫。
这个世界，没有灰暗的天空，乳白色的光芒是一天新的起点。浮云记录花事，花开装点浮云。于是就连绵过城市的整个夏季。
这就是我想象的世界。
暮色不断向夜的深处蔓延，漫热的风吹过汗湿的发丝，直到一切都归为宁静，静到只听得见并不均匀的呼吸。一年365天，就有这么365个夜晚是我想要的寂静。
长时间的安静让我忘记了如何答复人家的话，常常微笑着不语，等到对方发怒了才诧异地说：“啊？哦……”意味深长。就像橙子说的，“啊”其实有多种理解，当初我只是不屑一顾。
至今都没有机会到田间坐在柔软的草地上，享受阳光沐浴下的芳香，读自己喜欢的小说，写自己喜欢的爱恨情仇，享受这一切交织成的梦。我的`个性容忍不了世界的不宁静。
我时常因发呆被女友敲头而佯装疼痛，她则是一脸无辜地看着我，然后面无表情地说：“你到底有没有在听我说话啊？”于是我只好赶紧回过神。这种事情多发生在放学的路上。
因为我喜欢这个世界是寂静的。
所以写下这段文字的时候是在寂静的夜晚。
所以我的创作多半诞生在夜深入静的此时。
我不喜欢上海的繁华，就连夜晚都是灯火通明的。我总是想，他们不累么？他们的心不累么？他们不需要寂静么？
所以，在学郭沫若的《天上的街市》的时候，我并没有什么特殊的感情，反而对隐居的陶渊明更感兴趣。这并不是逃避，只是个人的喜好罢了。
希望你同我一样，喜欢这个世界是寂静的。
寂静之美
《我》初中作文600字 篇5
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。
今天的天气非常好，太阳高照，十分温暖。我们便来到了小河边晒太阳。春天真的来了，春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其它树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去，我们找到了一块很适合晒太阳的好地方。我轻轻躺在椅子上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、桌子上、树木上、花草上、车上……暖洋洋的，可真是惬意啊！
我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中，邻座的小朋友们摘了一些小花小草，捡了一些小石头，在一旁玩游戏。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的.地方看看春景。
休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路到音乐广场去买冷饮。音乐广场还挺热闹，蹦蹦床上小朋友在尽情的玩耍，相互打闹嬉笑。树荫下有许多老人在乘凉，有的在唠家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺绣，各有各的事，看上去都很愉快！
我踏在回去的路上，看见车站上有些人拎着大包小包的东西和亲人告别。是啊，春天是们出去奋斗的时节。他们将乘着这温暖的春风离开家乡。
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中，不要刚开始就不专心。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我沐浴在春风里，享受着二月的阳光。
《我》初中作文600字 篇6
我们班的数学老师姓冯，性别男，不知有几岁，可他却具有超级的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上数学课，冯老师一进来，听见教室里闹哄哄的，就叫我们安静下来。还笑着说：“你们活跃也不能到这种程度吧。”我们一听，全班都大笑起来。又叫我们安静下来。还说：“这种活跃的气氛我很喜欢，但是把别的班吵到那就不好了。”
后来老师跟我们讲了几个题目，要我们上去演排。有一个同学做完了，我们全班一起拍手说：“错了，错了。”那位同学马上又上去改，又改错了，我们班的声音更大了。那位同学十分尴尬，就没改了。
上面的同学写完以后，老师又说：“我告诉你们不要太吵了，刚才三班的一个同学来瞄了一下，而我们班的那位同学，先做的是对的`，后来被你们一吼，上来一改，改又改了一个错误的。”顿时我们班又一阵笑声。
这节课下了以后，老师严肃地说；“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。”
到了下节课。我们像完全忘记了老师的话似的，全班又吵起来了。冯老师一来，又耐心地说：“安静。”而且还跟我们说：“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。”可是冯老师一直只说不做。
每次上数学课他都是耐心地跟我们说：“我不希望用那种方式教育你们……等等。”又有一次，上数学课时他说：“现在我上课时如果有人讲话我既不打你，也不骂你，你给我站着听，如果你站着还说话，那就要好好教育了。”
我们的冯老师有耐心吧，现在冯老师还是按照原来的教学方式来教，我们也能适应，只不过上数学课我们还是有人说话，冯老师还是能忍受，我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力？
【《我》初中作文600字】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
我在初中作文03-09
我的初中作文04-12
初中的我作文06-15
我初中作文06-19
我是对的初中作文02-03
我就是我初中作文02-01
我的初中我的优秀作文03-20
我的初中我精彩作文02-03