对话初中作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的对话初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
对话初中作文1
一日中午，我在准备午饭，饭菜已上桌，而儿子依然不离沙发，非要将《动物世界》看完。
“儿子，再不来吃饭我就将你的饭菜倒掉啦！”
儿子知道我可能会来真的，边跑边喊：“别别别，马上就来。”坐到饭桌上还嘀咕：“明明知道我喜欢看《动物世界》还这么催着我。”
“可现在是吃饭时间，你不帮我准备碗筷，还让我等你，好意思啊！天天看，也不腻得慌！“
“我感兴趣呗！”
“是呀，你挺感兴趣的，不过你发现你看的内容是不是有些单调啊，除了《动物世界》，就是《人与自然》、《探索与发现》、《科学世界》等。好像都是科普类的，太单一啦！你是不是应该看一些文史类的节目啊！”
“你的意思是让我看看《百家讲坛》等节目？”
“是啊，文史类知识懂得太少，跟人交流的时候会闹出笑话的，让人觉得你文学素养太低！”
“怎麽会呢，我不会闹笑话的！”
“还不闹笑话，前天你说的‘皇父’不就很可笑吗？”
“怎么可笑了，难道皇帝就没有父亲吗？”
“是，皇帝是有父亲，但你想想，古代皇位实行世袭制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才会继承皇位。也就是说，一般在位的皇帝父亲都已经去世了，那你说还有皇父这一词吗？不过倒是有‘先皇’这一词用来指代皇帝已过世的父亲。”
“那有没有皇帝没有去世就将皇位让给自己的孩子的！”
“有啊！好像有出家不当皇帝的，不过为了江山社稷的稳定，是不是没有公开啊，我不太清楚，我和你一样，我的文史知识也很少呢！”
“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’这一词吧，那你知道‘父皇’是什么意思吗？”
“太简单了吧。‘父皇’是太子和殿下及公主对在位皇帝的`尊称。不过你要问更难的问题，我可能就回答不上来了。要不我们一起看《上下五千年》吧，我和你一起恶补文史知识！”
“不感兴趣！”
“兴趣是可以培养的。你们四年级不是学过‘三贯通’吗？你没忘吧。”
“古今贯通、中外贯通、文史贯通！谁不会啊！”
“光会说有啥用啊，做到没有啊！其中一条“文史贯通’你就没做到。按这种趋势，你可能会偏科的哟。到你们考大学的时候，不分文理科了。再说了，为了平时说话不闹笑话，你是不是也应该涉足一些文史类的书籍和电视节目啊！”
“好了，我看《上下五千年》还不行吗？”
“好的，我们比赛看谁看书的效果好啊！”
博主按：工作十几年尤其现在的工作让我体会到重理轻文给我带来的不便和麻烦，因此不想儿子像我一样重理轻文，希望能将儿子的偏科苗头扼杀在萌芽状态！
对话初中作文2
爷爷，你在天堂还好吗？孙子想你了。
爷爷，这是您的羊鞭，您还记得吗？
这鞭子，您拿了一辈子了，鞭杆溜光锃亮。每天的午后，您拿起鞭子，当空一甩，“啪——”的一声，羊就从羊圈里出来，在头羊的带领下，撒欢地往外跑。
上山时，它们一路走，一路吃。您就领着我这个小尾巴，满山找好吃的。那红红的酸枣，酸得我直咧嘴；那紫黑的山茄，吃得我满嘴发乌；最喜那熟透的赤梨，又软又甜，百吃不够……吃着吃着，就吃得我身强体壮，百病不生。偶尔地，您还会给我捉只蝈蝈，养在草笼里，晚上，我就可以枕着蝈蝈的歌声入睡，最幸运的，不知从哪的草丛里，您捡来三五鸟蛋，回家一煮，那是人间美味啊。
太阳下山了，您又拿起羊鞭，当空一甩，“啪——”的.一声，羊就乖乖地往回走，一路走，一路吃，不知不觉就到家了。
爷爷，您甩鞭时真酷，一点不亚于将台点兵发号施令的大将军。我还没学会呢，您怎么就走了？如今，羊鞭还在，鞭声还在，而您在哪呢？
爷爷，这是咱家端菜的木盘，您还记得吗？
三年级时，胡同里的孩子玩疯了“五虎”棋，可我不会，于是我就成了另类。看我孤独地缩在墙角，您拉着我，来到太阳地下，随手拾一树枝，三两下，在地上画一棋盘，顺手捡了些草棍、石子，我们爷俩就下上了。“三斜四斜五虎平，五子直连是通天，四子成形是小斗，智勇在心谋在手。”您一边下，一边给我讲，不一会，我就进入了棋子神秘的天地，不开窍的我慢慢地透气了。
于是每天我就盼放学，一放学，我就像鸟一样，飞回您身边，和您杀几盘。您嫌画棋盘太费劲，就用毛笔在我们端菜的盘子上，画了个永久的。在上面，您教会了我如何排兵布阵，什么满天过海，什么釜底抽薪，还有您独到的对战小窍门，不长时间，我棋艺大进，成了高手，把小伙伴们打得落花流水，至今我山登绝顶，独孤求败！
那端菜的盘子，就成了我的至爱，您走的那天，我抱着它，号陶大哭，任何人哄不了去。今天，我把它藏在了箱底，想您的时候，我就拿出来，摆上棋子，仿佛您就在对面，山羊胡子一撅一撅地，嘴里喃喃不服：臭小子，不信下不过你。
爷爷，今天晚上，没有风，没有月亮，闪闪的星星挂满了天空。想起了您蹲在门口抽烟斗，烟头一闪，您的脸就一闪，一闪一闪间，您肚子里的故事，就那么一个一个地到了我肚里。桃园三结义，牛郎和织女，狐仙对书生……从一个个地故事走过，我就懂得了是与非，情与义。爷爷，您放心，有您在，我的路，走不歪。
爷爷，您在天堂还好吗？字浅情深，孙子真的很想您！
对话初中作文3
一场对话，让我久久不能平静，万千感悟融合，汇聚在这场对话中。
去年暑假，我与友人在香格里拉游玩，经历了一个多小时的奔波，我们终于到了普达措公园。那天公园没有多少人，所以我递过门票，轻松地迈进了公园。
那是多么广阔的一片湿地！放眼望去是一片碧绿的矮草，共中错杂着几朵不知名的紫色小花和几丛烟叶，偶尔也会看到几座小房子，悠闲的牦牛啃食着青草，还有牧民们嘹亮的歌声；路边是一片松林，树上挂了碧绿的“胡子”，松鼠在其中轻盈地跳跃，空中时不时飞过一两只鸟，无声无息地掠过我们的头顶……
我被眼前这一幕所陶醉，自然而然地拿出相机拍照。突然间，他出现在我的镜头前，当时他正摘下一朵又一朵的.小花。我不耐烦地对他说：“嘿，你挡住了我的镜头！”他不但没有离开，反而更陶醉地闻了起来。我便拉起起坐在地上的他。
“你别挡我镜头了，你这样坐着又会把身体弄脏，不如你也拍几张照，留个纪念，比你坐地上强多了。”
“可是你听——”他拉着我，俯下身，一只手伸开，用手掌轻轻拍拍布满苔藓的巨石——石上的青苔微颤，声音盘旋着，像是从远处传来，在石内回旋着，便加粗哑地低鸣着，将深沉的旋律送入心房，心底回荡，奏响起悠扬的古音。“可是你不拍照，就没有你来过这的证据，这次旅行就毫无意义。”我握紧拳坚持着。
他轻快的说：“你试过用湖水洗脸吗？”我摇了摇头。他将我带到一个湖边，我模仿着他的样子，捧着一捧湖水，浸湿面部，顿时，我感到世界清朗了些许，一阵微风挑起阵阵微波，抚过我的脸，让我感到清爽宜人。
刹那间，微风的声音，牦牛的声音，牧民的声音，仿佛融合在一起，就像是从地心发出一般，那是自然的古音啊！
夕阳即将落下，我笑笑看着他，惊叹着，不觉有些惭愧，我也对我对自然的看法产生怀疑。
现代人困身于城市，总想找某种代偿性满足。看文章，在字里行间，饕餮他人的感想；对着屏幕，用鼠标弹出一个个窗口，欺骗自已，足不出户，就想阅尽世间繁华。可是，没触摸过，陷足过，怎能体会泥土的滑腻？没捧起泉水清洗脸庞，滋润干渴的咽唇，怎能体会水的清灵曼妙？没置身无边无际的旷野，没融入天地间空濛深邃的绿，你怎能理解生机真正的含义？代偿性满足，真的能满足吗？
我认为旅行，不是单纯地拍几张照，走马观花地对美景一眼掠过。旅行是随风，随雨，随流云、随野花、随溪流、随飞鸟走兽，随眼前一切景物。去品味自然，感悟自己的无知与渺小，沉浸于真正的宁静中。
所以，大自然的景致，当靠想象去观赏是不足的，更是要置身于此，靠内心去体会，去品味，去感受。
一场对话，彻底改变了我对自然的方式与态度。一场对话后，我久久不能平静。回到旅店，和他又分享了一些旅行的所见所闻。望着香格里拉明亮的圆月，我不觉着了……
一场对话，我收获颇丰。
对话初中作文4
“成功，你好。你是我们一个很特殊的朋友。有时候我们觉得与你很熟悉，有时候又觉得很陌生，有时候觉得你很亲近，有时候又觉得你很遥远。”
“是吗？我可不这样觉得。其实，我一直陪在你们身边，只是你们有时看不到我、冷落我而已。比如，从你一降生到世界上，我就走近到你身边了。”
“是吗？我一到世界上，你就来祝福我了吗？”
“对呀，你是我看着长大的呀！你可能还记得，父母对你讲起过你第一次爬行、第一次学会站立、第一次会迈步和第一次呀呀学语的情景吧？那是你来到人世以后对于‘成功’的初次尝试呀！”
“噢……成功的欲望是与生俱来的，成功的努力是自幼开始的，对吗？”
“你很聪明。成功的要求是源自本能的，成功的潜质是人人皆有的。成功的要求逐渐上升为自觉，而在这方面除了要感谢家庭和学校的培养、教育外，你个人的执著努力也是很重要的。还记得你在幼儿园写字时的一丝不苟，写了又擦，擦了又写的情景吗？还记得你在小学运动会上跑掉了球鞋，还坚持着跑到终点的情景吗？我已多次听到你的有声或无声的对于成功的欢呼：‘我成功了’—我会把这看做是对我的最大爱戴和赞美。”
“谢谢你！你提到‘我成功了’的欢呼，我觉得这是人类的历史长河中无处不在的，对此你一定感受颇深吧？”
“是的，要知道，对人类来说‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素朴而又最具感染力的话语。燧人氏和伙伴一起试验钻木取火，当蓝色的火苗第一次窜出时，他说过这句话；周口店的‘北京人’追杀野鹿，在丛丛林莽中擒获猎物时，也说过这句话；古埃及的某农妇在尼罗河畔春种夏收，看到丰收在望时，她说过这句话；阿基米德在城堡里搜索枯肠，终于发现了浮力定律时，他说过这句话；张衡的地动仪测知的地震方位被证实时，他说过这句话；唐玄奖历尽千辛万苦，终于到达取经的`目的地——印度的那灿陀寺时，他也说过这句话……”
“对极了！不同时代、不同国度、不同种族、不同性别、不同年龄、不同职业的人们，用不同的语言表达方式在不同的时空呼喊出的这句话，从古至今，每日每时，接二连三，此起彼伏地回响着，激荡着，宣布着人对自身创造力的赞美，传达着人对自身价值的信任和喜悦，鼓舞着自己，感染着他人，激励着人类不断进取，推动着社会不断创新。”
“谢谢你的祝福！我和我的伙伴们将会高唱着这首生命之歌，开创自己的人生之路。对了，成功，我还没问你，你怎样概括你自己呢？”
“借用你平时爱说的话—’心想事成’，这就是成功！成功是出于对健康人生的积极需要，对生命负责，让生命发光，实现自身的价值，造福他人与社会，这才是明智的、光荣的、高尚的、永久的。这样的人生才是伟大的人生，拥有这样的人生才能称为‘大写的人’，拥有这样的人生才能取得成功！”
对话初中作文5
母亲告诉了我进入决赛的消息，我显得异常激动，仿佛生活充满希望。这场比赛对我至关重要，是我心里的巨大包袱。眼看着包袱就要落地，我的心飘飘然了。
“但是这是在北京。”母亲摊开了手，轻抚我的头，母亲说的话云里雾里，茫然像一丝丝棉絮填满了我的心。“北京很远啊！”母亲见我不理会她，便匆忙地补充着。
“那我们去吗？”我小心翼翼地问她。母亲的回答有喜有忧，我尽量控制自己去想喜，把忧丢在一旁。
“我们进了决赛就好了，为什么偏要拼个你死我活呢？这是比赛，又不是打仗。”母亲的话我明白了，伤心就是这句话的结果。我的心知道，眼泪也知道，它们结伴走了，只剩我坐在冰冷的椅子上和冰冷的母亲对话，连空气也是冰冷的。
“妈，我求您了！”我带着乞求的语气抽噎着。看着母亲冷冰冰的样子，我崩溃了，或许这件事就这样注定了。妈妈替我在人生的棋盘上下了颗棋子，一颗同她一样冰冷的棋子。
“这么多参赛机会，你那么固执干什么？这个比赛你又不一定会赢，我知道你那作文水平，你会伤心，别人也会看你笑话。”母亲这块坚硬的顽石扎根已深，嵌在泥土里了。
“我下定决心了，这次比赛我非去不可！”我用比母亲高一倍的声音声嘶力竭地喊着。
母亲急了，她拿我没有办法，便用软弱一些的语气笑着说：“我从来没去过北京，哪里能找到比赛的地方呢？”
我想是的，她不过只是一个普通的母亲，在众人眼里和口中都是那么渺小。我听够了，变得烦躁，像一头抓狂的野兽。“使用手机就能去北京，反正我就是要去！”
“徐绍涵！爸爸妈妈会想办法，北京那么远是想去就去的吗？”妈妈冲我叫喊，我的.眼眶湿湿的，眼泪连着线下来了。
外面下雨了，雨点拍打着窗户，我的眼泪挣脱了，它想去找雨作伴，母亲看着我，自己也禁不住流泪。我的眼泪包含的更多的是委屈，而母亲包含的更多是歉意。
雨声和哭声持续了一段时间，母亲又开口了：“对不起，我的孩子，妈妈对不起你。”
对不起，这句话母亲说了好久，我听不下去了，也为母亲感到难过。我走过去，对母亲说：“母亲，您别哭了，我们来谈一谈吧。”母亲点了点头。
“你非去不可吗？”母亲试探着。
“不了，我太没用了。”没用，是我对自己的评价，也是从母亲口中让我放弃的理由。
“你是我的孩子，你不会没有用的，妈妈去问问别人，看别人愿不愿意带我们去。”母亲低下头来，一个人默默地说着。
“是真的吗？妈，您太好了！”我很高兴，忧愁也灰溜溜地走了。母亲点点头，我整个身子变得暖和起来，眼睛变得清澈了许多，有种感动在眼眶里游荡。
那几天，我的母亲十分劳累，烦躁，但努力的结果却是没有人去。母亲决定只身一人带我去北京。
我到底还是明白了，对话那天，母亲和我的心是透明的。
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