给予初中作文(9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的给予初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给予初中作文1
岁末将至，我们学校一年一度的“同在一片蓝天下”献爱心活动又热热闹闹地准备起来。班主任老师一在班上宣布这个消息，大家便高兴地叽叽喳喳谈论起来，小A说：“那些贫困孩子多可怜啊，其实他们和我们一般大！”小B和小C抢着说：“就是，就是！”小Ｄ也耐不住了，说：“我觉得大家应该把这周所有的零用钱省下来，捐给他们！”话音刚落，围观的同学们都异常默契的大声喊：“好主意！”
转眼就到了星期四，捐款活动将在下午举行。大家的省钱计划进行得还不错，校门外小卖部里的“好吃鬼”急速减少，那些奢侈华丽却价钱昂贵的学习用品突然间无人问津。眼看着口袋里的零花钱一天天多起来，大家的心里不禁涌起自豪又充实的感觉。
下午，献爱心活动现场，投影仪播放着一张张黑白色的令人揪心的照片。我们坐在会议大厅里，心里满是因那些贫困学子而起的同情和感动。曾受我校资助、现于市一中就学的'一位同学也特意赶来表达他的感激之情。听着他用朴实而真诚的语言似乎有些激动地作着演讲，我们再次感受到了贫困学子们那颗积极向上、渴望关怀、懂得感恩的心。当这位同学因紧张激动一次次在演讲过程中停下来时，大厅里也随之一次次爆发出雷鸣般的掌声，鼓励他有足够的勇气完成演讲。这掌声包含着我们关爱弱势群体的真情，也包含着我们想尽最大努力使世间变得更加温暖的夙愿。
捐款仪式在众人的期盼下开始了。同学们按秩序把好不容易省下来的零花钱伸手放进捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的……老师们也都捐了不少钱，我们学校还为水东门社区捐赠了一台电脑。大家捐的钱虽说有多有少，可当他们伸手把钱放进箱里的一刹那，每一个人脸上都露出了美好的淡淡的微笑。
红红的捐款箱旁，人头涌动，使得整个大厅，温暖如春。我走出会议厅，发现原本阴冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色阳光浸染。我希望，我们今天所捐的微不足道的物资，能使贫困孩子们的这个冬天，不再寒冷。我更相信，我们会继续伸手，给予，微笑下去，温暖他们的每一个冬天……
给予初中作文2
登楼远眺，家乡若在眼前……
只记得小时候，爸爸妈妈工作忙，我只好暂时寄住在外婆家。第一次见到外婆时，只见一个满头白发，满脸和蔼的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只听见和蔼的一声呼唤。我抬起头来，好奇的看着外婆，心里一阵欢喜荡漾！
从此和外婆一起生活，她拉着我的手，走到后院，院里虽不大，却整洁有序。院中屹立着一颗高大的柿树，蓊蓊郁郁的，听外婆讲，这颗柿树已经有三四十年的历史了，懵懵懂懂地倾听着外婆讲着，心中一种莫名其妙的敬畏。
时间如细沙般，一天天逝去……
日久天长，与乡下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想继续玩时，却把我带到了柿树旁，倚着树干坐下，调皮的我仍然不安分，回头端详着棕褐的树干，密密麻麻的裂纹。记载着那沧桑岁月。摸上去，粗糙极了，丝丝凉风吹过，心旷神怡。那情景，仿佛不是倚靠在树干上，而是倚靠在一个敦厚老者的背上，温暖，坚实，有力。外婆此时也会坐在柿树下，择菜，洗衣。给我讲着故事，我静静地，歪着脑袋听着，天地之间仿佛只剩下我们祖孙二人。多少年过去，想起来，这样一段生活给予我的温暖，安静，美好！挥之不去。
就这样，一天天度过……
以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以凤鸣冬。那颗柿树见证着历史的沧桑岁月，也见证了我的成长。
一个个春夏秋冬，一个个美好时光，却终究迎来了那个痛苦的分离。
上了车，回头远望，外婆站在那里，我在车上看着外婆，直到消逝为止。
每年秋天，我都会回去看外婆。而那枝头的红彤彤的柿子，就成了我们祖孙二人的情结。
随着课业的负担，作业如小山般的`堆积起来。那一个秋天，我没有回去看外婆，只好向外婆打了个电话。电话那边传来的声音是那么的亲切，平和。甚至于听到这个声音，我脑袋里面萦绕的是柿子树下的画面。心中甜甜地，涩涩的。
过了两天，放学回家。桌子上摆着柿子，我就知道是外婆捎来的。外婆给予我的关爱，和这种悄悄深深流动的情意总是荡漾在我的脑海里，挥之不去。
清风飘漾，柿子红彤彤的……
给予初中作文3
当我上完课走到单元门口时，我发现有一只小麻雀叽叽喳喳地在台阶上蹦来蹦去。
我远远的就看见这只小家伙了，不由得放慢了脚步，轻轻弯下腰，不想打扰它。我仔细的看了看这只小麻雀，一般的非常，只不过脑袋一直低着头左看右看，像是在寻觅食物。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去。可能是它的朋友太过警惕，或又许是它太过认真，待我走进它时，便只有它在楼梯口，其他的已经扑腾下翅膀各奔东西了。
这只小家伙直到我的影了笼罩过来时才发现了我的存在。它乱叫一声，便向楼梯上层飞去。单元门口被我挡住，显然，它只能一层层向上飞，它飞快的扇起翅膀，转眼消失在我的眼前。楼道里比较昏暗，同样寂静的非常。在楼道里，小麻雀扇动翅膀的声音看上去这样之大，我听得出小家伙的焦急与不安，它想找到一个能飞出去的窗口，可惜，窗户都关的严严实实，仿佛给这只小鸟挡住了生的`期望。
我并没恶意，只不过想上楼梯回家而已。当我走到门口，小麻雀已在最上层的楼梯把手上停住了。我知晓，假如我再上去一层，它可能就真的无处可逃了。这个时候我想起了父亲和我说过，鸟儿只能向上飞，不可以向下飞。在如此狭窄的空间里，鸟儿没飞翔的空间。此时我停在门前的手立即缩了回来。楼道里没了声音，回到原有些寂静。小家伙仿佛等待着死亡，放弃了挣扎。
我第三轻声走了半级楼梯，来到楼道的窗户前。这扇窗户长久不开，已经破旧不堪了，上面结了很多蜘蛛网，积攒了厚厚的一层灰尘。窗外便是那蔚蓝广阔的天空，树上一群其他的麻雀飞来飞去。而这只的小家伙已经被断定生还的结果了：一定要回到它朋友的身边。
假如大自然没给它能向下飞的翅膀，那我便给它继续翱翔的自由。我毫不犹豫的推开窗，一瞬间阳光洒进楼道，清爽的空气盖过阴湿的味道，光芒中飘扬这尘土。窗外是它的同伴，它的世界。我站在窗边，等待着它飞出去。可能它有的胆小，但它对外面的世界的思念盖过了它的恐惧。一瞬间扑腾起翅膀，近似疯狂的从窗口飞了出去，融入到自然中。我一直都不敢去用双眼察看它，怕它更害怕，人类在麻雀的眼里是多么的庞大啊。此时的我比考试拿100分都要高兴与自豪，“父亲！我刚刚救了一只小麻雀！”
海洋给鱼儿以浩瀚，天空则给鸟儿以翱翔。而大家生而为人，应该去帮弱小的生物，去尽我们的一份爱心，给予他们自由与期望。这件小事只不过我徒手之劳，我没任何失去。而小鸟却得到我给予的再一次自由，我得到了它给予我的欣慰自豪。
给予初中作文4
雨，银针一般，落到地上，升腾起一阵云雾。如锦丝般，穿过银针的针孔，密密地交织着，网住整片天空，却网不住缝隙间洒下的阳光。
路边的大树下，倚着一个乞丐，他的头发被雨淋湿，耷拉在额前。浑浊的眼睛没有焦点，不知望向何方。他嘴里嗫嚅着一些什么。一个路人从老人身边走过，随手丢下一枚硬币。硬币撞击到碗上发出刺耳的声响，拖拽住我的脚步。
忽然，一抹蹦跳的彩色扯住我的视线。是一个小女孩。手里撑了一把彩虹颜色的伞。她扎着的两根麻花辫，随着身体跳着舞蹈。她停在老人面前，弯下腰，慢慢地在碗中放下一枚硬币，那神情严肃得像在完成一件什么大事。她抬起头，冲老人一笑：爷爷。老人浑浊的眼里忽然闪起光芒，目送着小女孩蹦跳着离去的身影。那女孩，像是雨中开放的栀子花，纯净、可爱。
喵呜，草丛里传来猫咪的呜咽声。我走近一瞧，这是一只黑色的小猫，绿色的眼睛比世上最纯净的绿宝石还要明澈。它的绒毛上挑了颗颗水珠，我伸手摸了摸它的脑袋，是个温顺的小家伙。喵呜，小猫盯着我，眼中写满了哀求。它饿了，来，给它点吃的。我循着声音望过去，是一位老奶奶，雪白的头发不含一丝杂色，咧着笑脸，手里端了一碗米饭，还有有几条小鱼。她走近，把饭放在小猫嘴边，嘀咕着：吃吧。小猫嗅了嗅面前的食物，便立即狼吞虎咽了。吃罢，伸出软软的小舌头舔了舔嘴角，心满意足地叫了声啊喵然后，蹭了蹭老奶奶的裤脚。老奶奶顿时笑开了了。真是个讨人喜欢的小家伙！
远处驶来一辆电动车，是妈妈来接我了。妈妈的'头发上蒙了一层水雾，身上湿湿的。
我跨上车子，却看见妈妈的身子莫名地向前倾着。我正纳闷，却猛然一惊。
记得以前，我总会习惯性地把书包往车座上一放，占去大半的地盘，使得妈妈没有空间坐，身子总是向前弓着。她只是习惯性地给我留下足够的空间，却从不顾自己。看着妈妈的背影，我不禁心疼起来。
于是，我把手中的伞往妈妈头上斜了斜：妈，往后坐一点吧，有地方坐的。举着伞的手早已发酸，可我心里甜甜的，因为那一刻，我分明看见妈妈脸上咧开的幸福。
那时，我体会到，不是索取才会幸福，给予同样使人幸福。
不知什么时候，雨停了，太阳也洋溢着幸福的笑脸。
给予初中作文5
给予是一种快乐，给予是黑暗中的一盏明灯，给人带来光明；给予是沙漠中的一股甘泉，给人久旱后的滋润。
记得那是一个寒冬的傍晚，我正在公交车站等车。气温有点低，寒风吹到脸上带着疼，夕阳的余光透过薄薄的云层，洒落在人们的脸上，站台上三三两两地站着候车的人们，他们有的在翘首张望远处的街道，急切的盼望公交车可以马上出现，有的不停地搓着双手，希望可以让自己暖和一点，还有的耳朵里塞着耳机，低头不语的听着手机里的.音乐。这个时候，一为白发苍苍的老爷爷步履蹒跚的走了过来，坐在了站台旁的台阶上，这位老爷爷衣衫褴褛，他在身前摆了一个瓷碗，里面装着为数不多的钱。突然，一位年轻人快步跑了过来，踩到了老爷爷的碗上，碗裂了。一阵风吹来，没等老爷爷反应过来，瓷碗里的纸币就被无情的寒风吹走了，几枚少得可怜的硬币也滚入了下水道里。
众人都望着那位老爷爷，老爷爷的眼神里透出伤心和无奈，那位肇事者不屑一顾地瞄了瞄老爷爷，轻声说道：“哎，真是倒霉！今天烦心事本来就多，又加上这么一件麻烦事，还要加班！”说完，扔下一张百元大钞，就头也不回的走了。
“这人怎么这样，有钱就了不起吗？”
“就是！连最起码的道歉都不说，真是不道德。”
站台周围的人你一言我一语地议论开来，但是却没有一个人上前说一句安慰的话，或者是扶老爷爷一把。几分钟过去了，那位老爷爷还是瘫坐在地上。我明白，为什么那么多人在旁边围观，但却没有一个好心人伸手扶起老爷爷呢？因为大家怕万一扶了，老爷爷说是自己把他推倒的，那自己就不成了肇事者吗？他万一要赔偿怎么办？而且别人都没帮，如果自己帮了，那自己不就成了“鹤立鸡群”的人了吗？算了！正当我准备转头离开的时候，无意中发现一股热泪从老爷爷的眼眶里流了出来，这一下真的感动到我了。我从口袋里拿出一张十元纸币，这是妈妈给我买彩笔的钱，是我通过自己在家做家务劳动得来的奖励。我把钱放在手里，真心实意地递给了老爷爷。
“请大家帮帮他吧！”在我的呼吁下，大家纷纷伸出援手，你五块、我十块的把钱递到老爷爷手里。老爷爷擦了擦眼角的泪水，不住的点头感谢。
虽然那天很冷，但是有一股强大的暖流在我心中久久不能忘怀。我想，那股暖流应该就是给予带给我们的温暖和快乐。
给予初中作文6
掌声是代表着赞美与肯定；掌声是所有辛苦及汗水的结晶。我们总是期盼着他人的掌声，希望所有的努力，能在这一刻绽放出绚丽的光采。
记得几年前，我参加过一场钢琴演奏会，当天听众云集，黑压压地挤满了整个会场。我还记得，当我怀着一颗忐忑不安的心，战战兢兢地步上舞台，鞠躬的那一剎那；我还记得，当我坐到钢琴前，那种心跳几乎停止的感觉，整个会场一片宁静，声音似乎都被抽干了。我还记得，自己压抑住内心的恐惧，想办法让自己的演奏拨动人心时，那种期待又害怕受伤害的感觉；当乐音从指尖流泄出来，我感受的到，全场听众都在仔细聆听。
而我将永远记得，演奏完毕站起身来，全场热烈的掌声，那是一种从沉静中爆发出的火花，点亮了整个会场，也温暖了我的心；静默倏忽消逝得无影无踪，空气中彷佛有什么东西炸开了一样，顺间沸腾了起来。我激动得热泪盈眶，久久不能自己，多年来的耕耘总算开花结果，血泪交织的学琴历程，终于在这一刻绽放出最灿烂的火花。那分掌声一直深深烙印在我内心深处，它成了我自信的催化剂，也是我继续苦练钢琴的原动力。静默的场景爆发出如雷的掌声，多么令人动容啊！
我们都需要掌声的肯定，我们也期待掌声的鼓舞，一个人，如果总是尽心尽力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批评，时间一久，他也将灰心丧志、自暴自弃。因此，当我们期望他人的掌声的同时，也要不吝给予别人掌声，为对方精采的'表现喝采。不是只有胜利和成功者才能获得掌声，一个曾经竭尽全力，但却不幸败北的人；一个谨守“运动家精神”，但却铩羽而归的选手，都值得我们抱以掌声，也值得我们尊敬效法。看看跆拳道国手黄志雄吧！他为了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一个量级，最后虽是夺银，但那面银牌成色已与金牌相当，人们给予他的掌声和赞赏，也早超越了胜败的境界。掌声不是胜者的专利，每一个人，只要是曾经用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不挠，都值得我们抱以热烈的掌声。
美国职棒的观众，只要球员有好表现，总是不忘掌声鼓舞，因为掌声能激励一个人的潜能，能增加他的自信，能使他相信自己，进而有好表现。既然如此，我们又何必吝啬给予他人掌声呢？
给予初中作文7
雨，如银针通常，落在了地上，升腾起一阵云雾。又如锦丝般，穿过针孔，密密地交织着，网住整片天空，却网不住缝隙间洒下的阳光。
路边的那棵树下，倚着一个老人。有的发黄的脸孔上，布满了深深的、时光的印记。他身下坐着的那张报纸，仿佛是几天前，校门口的那些人发的传单子吧？反正，早已让人们粗糙的手与飞扬的尘土磨没了色彩。
淅淅沥沥的雨丝肆意张狂地打在老人干燥的脸上，裸露的手臂边，我看着老人湿透的衣裳，不免有的惊奇。我轻轻地拉了拉妈妈的衣角，小声地问：“母亲，这个老爷爷好奇怪哦！”妈妈淡然地向后一瞟，“那有哪些好奇怪，不就是个讨饭的吗？”
讨饭的？年幼的我似懂非懂地址了点头，这才注意到那个明晃晃的、时不时会有几个硬币投进来，然后发出“叮当”声响的铁碗。雨幕渐渐迷茫了我的眼睛，一声清脆的“爷爷好”猛地打碎了我的思绪。两把“花雨伞”闯入了我的视线，随着着硬币落入铁碗沉闷的“叮当”声，还有孩童纯真无邪无邪的'笑容展露。“好！好！好！”一抹苍老的声线在我耳畔悠然响起，一回眸，是老人灿烂的笑容。
他小心翼翼地捧起那堆硬币，有五毛的，一元的，也有一分的。不过，一分的居多。老人用乌黑的手指捏起整元的硬币，一块又一块地放入那小孩手中，笑着问：“小朋友，能否去帮我买三根肉肠？”老人用手比划着，雨水透过他的睫毛又滴落下来了，在空中溅开。“嗯！”小孩非常快就跑开了，踏起一阵又一阵的涟漪，在雨中闪着光。
我呆呆地看着老人与小孩，不知老人葫芦里卖的是什么药。小孩非常快便回来了，手中多了几根红彤彤的香肠。老人笑语迎迎地打开了香肠的外壳，呼唤着：“咪咪！”
刹时间，一只同样浑身脏兮兮的小黑猫飞奔而来。我看着老人幸福地将香肠喂入黑猫的口中，心中一暖。在妈妈惊诧的目光中，我又投了一块硬币道那个铁碗里。
刹那，硬币与铁腕之间发出欢快的“叮当”声。
或许，并不是所有些乞丐都只了解同意。哪个说乞丐和其他人不同，他们也可以帮弱者。至少，我眼中的那个老人是如此的。
给予初中作文8
世间最强大的是什么?这曾深深使我困惑，直到那件事的发生……
那是初三刚开学的时候，学习的重担一直压抑着我们，压得我们喘不过气来。化学，偏偏在此时出现，使我们原先混乱的头脑更添绝望。一股对化学的恐慌感在班级里蔓延着。“啊，周期表背不出，怎么办?”“我默写不及格!”莫名的恐慌使大家开始厌恶化学，讨厌化学。
不，不能这样!身为化学课代表，我有义不容辞的责任，我决定用我的'给予，换回大家对化学的热情与信心。“氢，氦……”只听一个男生生硬地背着周期表，语气饱含痛苦。他的成绩向来不错，却在化学上没有了灵气。我大步跨到他的身边，决心帮他一把。“怎么了?背不出来?我来帮你!”他的头摇得像只拨浪鼓，显然是不肯放下自尊。他的心就像冰一样冷酷，闭塞着自己，折磨着自己。“那么，我给你电话，有问题就来问我。”他怔了一下，勉强地点点头。
一连几天，他都没给我打电话，我的心渐渐凉了下来。突然“丁零零”的响声打破了黑夜的沉寂，是他。我欣喜若狂地抄起电话，解答着他的疑问。解释完毕，他仿佛若有所悟，语气也轻快了不少。我暗喜，感觉到他心中的坚冰渐渐消融。之后几天晚上，他的电话越来越多，提出的问题也越来越有质量，显示着他神速般的进步。在学校，他也越来越热衷与我讨论化学问题，我不失时机地教给他一些有趣的口诀。“化学其实很有趣，不是吗?”他点点头，脸上满是兴奋。从一个讨厌化学的人，到成为对化学充满热情的人，他的蜕变，正是我积极促进，给予他力量的结果，他心中的坚冰已完全融化，迎接他的将是明媚的阳光。
果不其然，接下来的化学测验，他进步了十多分。我用笔记下了他每次考试的成绩，这些成绩见证着他的进步。化学不再是他的羁绊，他对化学充满信心、充满热情。这使我坚信给予的力量，它是多么强大、神奇啊!
我开始给予别人帮助，和老师一起努力扭转同学们学化学的心态。给予帮助之风在班级里蔓延开来。笼罩在班中的阴霾渐渐散去，恐慌也随之烟消云散。
那位同学至今仍感谢我，感谢我拾起了他的信心。不，我回答，感谢给予的力量吧。学会给予，就会获得无限温暖、无限力量。
世间最强大的是什么?我想，对于这个问题，我不再困惑。给予的力量，无坚不摧，我相信。
给予初中作文9
成熟的标志是什么？是那不经意间冒出的细细胡须，是身份证明上显示的“已满十八岁”，还是有了不愿让他人介入的私密空间？这些都是，也可以都不是，因为外表的成年并不能代表内心的成熟。相比之下，善于给予爱，似乎必须是了。
善于给予爱，善于爱你那终日操劳的父母。那个在夜里悄悄起身为你掖好被角的人，那个你埋怨无数次却仍对你笑逐颜开的人，那个你表面厌烦实则万万离不开的人。你，善于爱他们么？有没有同行时自然地接过他们手中的重物，有没有他们烦恼时贴心地询问、安慰，抑或只是每次回家时轻声的问候？小事啊，可你做到了么？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，成熟的人绝不会让这种事发生，因为他们善于给予爱，他们深信周国平的一句话：“一人个不管长到多大，失去了父母，他就是孤儿。”所以，成熟的标志是善于给予爱，爱你的父母。
善于给予爱，善于爱你那不曾弃你而去的朋友们。那些快乐时与你一起分享的人，那些伤心时轻拍你肩膀的人，那些敢于用逆耳之言使你清醒的人。你，善于爱他们吗？是否不遗余力地帮他们化解过面临的尴尬，是否为他们的乐事发自心底地开怀大笑，是否在他迷茫困惑时给他们坚实的依靠？同样是小事啊，但你做到了吗？看看洪秀全，不难发现：一个人的失败，首先是从朋友的离心开始的。所以成熟的人深知朋友的重要，他们不会学洪秀全，他们善于给予朋友爱。那么，成熟的标志便是善于给予爱，爱自己的朋友。
善于给予爱，善于爱你身边的每一个人。那些你不曾谋面的'人们，那些与你擦肩而过的人们，那些你素不相识的人们。你，想过去爱他们么？你想过为陌生人“遥指杏花村”吗？你想过为迎面走来的人侧身让过一条小路吗？或只是不乱扔垃圾以免祸害他人呢？依然是小事啊！的确，他们或许从没为你做过什么，但是，得到后才去付出，就不能算是纯粹的爱，不能算是成熟的爱。不求回报地给予爱，“鸟巢一代”、“海宝一代”无疑已为我们树立了榜样。因此，成熟的标志是善于给予爱，爱身边的每一个人。
善于给予爱，而不只是能够爱。我们从小便习惯了被爱，被父母，被朋友，甚至是陌生人。在成长的路途中，我们或许有过偶尔的对他们的爱，但这并不是成熟的标志。当我们善于给予爱，习惯给予爱的时候，我们便成熟了。
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