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知足初中作文2篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的知足初中作文,希望对大家有所帮助。
知足初中作文1
我不知道生命何时终止,事实上,它就像我手中的风筝,微风习习,我执着风筝线的一端,不断地放长手中的细线,不知哪一天,筝线断,生命终止。
这样想着,生命其实不过如此。但要得到这只生命的风筝,实属不易,所以,我们须让这生命之河壮阔,让这生命之花绚烂。我们要快乐,我们要知足。
“花凋了呢,爱它的翠叶田田;叶残了呢,听打在上面的雨声。”生命中的起起伏伏太多,我们应该保有一双智慧的眼睛,尽量去感受、去体悟生命的美好,去珍惜生命中的幸福。央视曾做过一个很著名的调查:“你幸福吗?”是啊,你幸福吗?其实,幸福抑或不幸福,这是种感觉,无关你身处的环境,只关乎你此时的心境。敛开嘴角,笑一笑,你会发现,幸福其实并不遥远,它,伸手可及,只要你,知足,便长乐。
经历过风雨的人生,会更真实。经历过风雨,但屹立不倒的人,会让人感动。温室里长大的花朵,美则美矣,但它无法承受风雨的'洗礼。你瞧,那悬崖上绽放的花朵,让人心颤,那蓬勃的生命力,让人感动。其实,很早很早以前,当它还是一粒种子的时候,它是有选择的,但它选择了生,选择坚强地活着,尽管这选择艰难无比,尽管它知道这意味着前路充满了波折。之所以能做出这样的选择,是因为它知道只要有生命,只要能活着,就是一种幸福;只要拥有生命,就有绽放的可能。
生活是一面镜子,你对它笑,他就能对你笑;你对它哭,它也会对你哭。知足常乐,是智者的选择,因为知足,所以始终保持着一分平和;因为知足,所以即使前路艰险,也始终会保持一分泰然。当爱迪生为发明电灯,试验失败了一千多次后,他仍然心中平静,只是微笑着说“我只是了解到一千多种不适合做灯丝的材料罢了。”当贝多芬双耳失聪后,他嘶吼着:“我要厄住命运的咽喉,”于是乎,一部传世经典《命运交响曲》诞生。当面对强大的日本侵略者肆意践踏我们伟大的祖国时,尽管国势积弱,同胞们仍满怀希望,举起武器,赢得了抗战的胜利。是的,只要有生命,就要战斗。知足,并不意味着不思进取,常乐,意味着要用积极的心去迎接生命中的挑战。
我们要做一朵傲放的菊花,暴风雨中,依旧张牙舞爪,依旧傲然挺立。只要有生命,就要奋斗;只要有希望,就要释放正能量。因为,知足常乐,不要想着不切实际的东西,把握住你手上的,让积极的星星之火,以燎原之势蔓延你的心田,然后,你会发现生命如此美好,朋友,愿你知足常乐。
知足初中作文2
每个人都有自己的个性。认真的修养个性,对于每一个希望有价值s的人都是十分必要的。我沉默,我的沉默是因为知足,沉默的最高境界就是快乐。
沉默,对于我就是实在,不浮华,安安静静地想问题,勤勤恳恳地做事情。在我,这既是一种独特的享受,又在沉默中得到了陶冶。‘’沉默是金‘’,有人这样高度评论它。善于沉默的人,观察事物,判断问题,都有自己独立的眼光不盲目信从,也不盲目乐观。爱因斯坦曾告诫青年人要把说空话的时间用来想问题和做事情上。沉默是一种宁静、含蓄的内在美。沉默的人大多内心充实,与人相处,那充实的个性发之于外,令人感到平和、温暖。我与朋友们交往,并不因为我沉默而与朋友们生疏。相反,他们都认为我平静的话语,安详的脸色,体现了感情的真挚,备感友谊的温馨。
知足是沉默的实质,沉默是知足的表现。
先哲说:“罪莫大于多欲,祸莫大于不知足。‘’它告谕世人要知足,不要在物欲、名分,即自我上过分追求。一个人的个性如果变得无厌,那么这个人就完全陷入利己的沼泽中不能自拔,欲望恶性膨胀,精神越来越空虚,最后得到了什么呢?——五彩缤纷的肥皂沫。
古贤说:‘’恬淡虚无,精神内守。‘’
知足是另一种生命的体验,是抛弃了妄想和杂念后,在燃烧自我中所获得的精神的充足,是一种高层次的精神追求,是在顺应了自然发展规律,了解了生命的意义后自发的体验。
不了解知足的人,往往与庸俗的小生产者安于现状的心理想混。
其实,知足与安于现状有质的区别。
安于现状是小生者由于物质上的'限制,受到压迫,以及文化传统、社会制度和个人本身一些因素而导致的精神上的固不保守,不思上进。
知足则是精神上的充足,只有精神的充足,才会从庸俗的欲念中解放出来,也才会摧毁小生产者安于现状的精神堡垒,努力地为别人服务,为社会奉献。
因而,知足使人生的意义得到升华,沉默的最高境界必然是快乐。
只有在知足的沉默中品尝到的快乐才是具有深度、力度和强度的。
它是一枚果实,经过严冬的藏种,春天的耕耘,夏季的浇灌,最后才能品尝,他香甜爽口,口味绵长。
知足——沉默——快乐,这是一种值得大家一试的个性修养之路。
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