精选初中成长作文锦集9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初中成长作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中成长作文 篇1
读书费时过多则易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
细细地品味培根这句话，的确值得深思。它很容易引起爱书人的共鸣，更容易与正在读书中进步的人擦出火花。
首先，“读书费时过多易惰”，按照我的理解，这里的“惰”并不是指“懒惰”，费这么长时间读书的人怎么会懒惰呢？我认为，这里是指心理及审美的疲劳。读书人都是在读书的过程中得到快乐才成为一个爱书的人，而在这个成长的过程中，如果刻意强求自己在一段或一部分上费尽心思，则不但达不到效果，反而可能会对接下来的部分失去兴趣。相反，如果继续读下去，说不定会有更深的'理解，也许前面的问题会不攻自破呢？这与不“求甚解”倒有几分相似。
对于“文采藻饰太盛则矫”，我就有了切身的体会。初一升级考试的那次作文，我便仿照作文书上那些咏诗赞诗的写法去写，还真做到了，自我感觉还不错，再加上郭老师的一番肯定，我更有信心了。可成绩发下来，我却傻眼了，才得了88分。更让我大跌眼镜的事还在后面，卷子发下来，作文扣了10分。要说改卷严吧，李晓涵还得了满分，我大惑不解。后来，经人指点，他说我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“叹”、“咏”，给人的感觉很牵强，很不自然。我当时不太理解，但仔细琢磨之后，我确实觉得那次作文是过分追求语言的生动华丽，几乎是几句几句往外掏的，而缺少了发自内心的自然流露。虽然拿升级考试做实验玩笑开得有点大，但我确实感受颇深、受益颇多。从那时起，我开始意识到，只有真情流露才能一气呵成，写起来舒服，也更容易打动人，再加上平时的积累，语言就会不华丽但温馨、不活泼而优美。
至于“全凭条文断事乃学究故态”，则有些“纸上谈兵”的意味，但又不尽然。前者是学了没用的去生搬硬套，后者是学了正确的却不会应用。从一定意义上说，这是作者批判旧社会的体现，也批判思想陈旧的人，更批判迂腐落后的思想。其对现实社会的启示有两点，可用“为有源头活水来”和“纸上得来终觉浅”来概括。
初中成长作文 篇2
品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…… 而我，喜欢的是语文。
我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！
在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。 其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接近的。例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的`千古佳话…… 文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。
在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。 在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。
语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……
语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
初中成长作文 篇3
自从上了初一后，我的压力显然倍增，上册勉强考了个全区159名。还记得那时父母是多么的开心啊！可是升入下册的我却在第一次月考上失利了，仅是全年段第288名！
压力随着成绩变大，就像弹簧一般！可我，却不知道如何收回那长长的尾巴！半期考临近，我已经加紧的复习，可我这不争气的脑瓜子却什么也背不进去。一次次伤人的话从父母嘴中喷出！我几乎崩溃了！
被老师骂，被父母骂，我很累！
我有多少次想要了结了自己的生命，但怕死的`潜意识不容我这样做！我就这样一边加油，一边听着辱骂。
数学竞赛后，27题的计算，我错了11题！下课后，我被英语老师叫到了办公室。英语老师是我的班主任，他特别关心我的学习，我知道这是上帝给我的礼物。一阵令人受不了的话传人了我玩的耳朵！最后我带着泪花走出了办公室！
天真的我竟然会认为父母会安慰我！
一到家还是劈头盖脸的怒语。一遍，我忍着；第二遍，继续忍着；第三遍，我做了我的第一次，也是我的最后一次的顶嘴。
母亲给了我两个耳光，我闭嘴了，一股咸水流入了我的，又是泪水！
打骂升级着。邻居来了，拉着母亲。我知道父母的压力很大，而压力都是源自那场车祸，父亲住院，家里欠下了一些债。生活压力迫使一家人的心情好不起来。
谁能告诉我该怎么做！这便是我的烦恼，我想回到从前，因为现在的我，感到很累，很累。
初中成长作文 篇4
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”手机放着缓慢的乐曲，我的思绪也随之飘向天空。
回想我这一路的成长，路上总是风雨来的迅猛消散却很缓慢，从“哇哇”出生，到“咿呀”学语，到“蹒跚”学步，再到“朗朗”读书。一路走来一路风雨陪伴成长。
还记得俩年前生处温室的我回到老家见到什么都很清新但又害怕，对着什么事情都小心翼翼。在一个下午，我独自一人在道路上行走。忽然，天空乌云重现，紧跟着雷声响起一会天空就下起了暴雨，我站在树下，雨水快速的打湿我的衣服冲刷着我害怕的心灵，一点点侵蚀着我的情绪，在眼泪打湿眼眶之际我看见一片绿叶缓慢的移动既而出现我的视线中，我盯着这片绿叶，想看清楚这下面的东西，想到我自己害怕的心情感到无地自容，在这暴雨中顶着绿叶缓慢前进，我的心在不停的颤抖这么小的生灵都能凭借勇气来与这这暴雨对抗而我呢！我冲出树下的遮蔽尽情让这大雨冲刷我的身体，一步步坚定地向前走去。当雨过天晴我发现这沿途的风景是那么美丽，虽然道路的泥泞阻碍着我前进的步伐但是在这经历磨难后我的心情却是无比愉悦。
也曾还记得：“在进入初中的第一节语文课周老师曾告诉我们：“吃的苦中苦，方为人上人。”他告诉我们，不经历风雨的人怎会受到别人的敬重，只有在苦中生活，而且要勇敢突破的'人才会得到别人的认可和敬重。
可见，要成长就要勇于经历风雨这位“严师”的考验。朋友，请相信雨后的世界是特别清新的。要坚信，黎明前的黑暗只是暂时的！
初中成长作文 篇5
洒落了一地的“记忆碎片”在阳光下，是那样的刺眼……殊不知，已走过了十六年的征程，感动也好，伤心也好，欢笑也罢，所有的一切的一切……时间虽已在钟表的指针上滑落，记忆却插上了翅膀在天空飘荡。
窗外的柳树已经发芽了，是啊，又一个春天到来了，最喜欢春天的.我为何多了一份失落，一份感伤呢？去年的此时正为了中考做最后的冲刺，今年的感觉应该比去年放松吧？可为什么还是那样压抑，不！甚至比去年还要压抑，有点儿搞不懂自己了……
我去问妈妈，他们说：“人经历的越多，就会多明白点儿道理，每个人都会经历这个过程，以后步入社会才不会那么迷茫……”我似懂非懂地点了点头，在我转过头的那一瞬间我看到了父母头上的白发和那会心的笑，忍住了眼泪，为了自己，为了父母，我要奋斗！
我跑去问老师，老师微笑着说：“你长大了，明白了这一切的是是非非，懂得了要更加奋斗，有了一种责任感，记住，对自己好一点，这是你爱他人的资本，要有自己的梦想，因为这是你飞翔的翅膀。”我坚定地点了点头。
我问了问身边的朋友，她们说：“分离的这段时间成熟了不少啊，曾经还认为我这个幼稚的小孩永远都不会长大，曾经的她们羡慕我那无忧无虑的样子，而现在，她们像前者一样开导我，没有经过挫折的人永远都不会长大，不要总是活在记忆中，我们毕竟还有自己的事要做，我们还小一切都简单点，你长大了……”
我长大了？不知不觉明白了那么多道理，是啊我长大了。
光阴没有名字，但我却见过客观存在的影子，空气如此清新，蓝天下，她们说，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同……
初中成长作文 篇6
成长是什么？是画册上一个个变大的脚印；是种子顶着新芽，离天空越来越近；是一个个花苞渐渐舒展她鲜艳的衣裙……我也在一步步成长，从懵懂到成熟，从调皮到懂事，成长的印记，已融入进生活的点点滴滴。
记得在我很小的时候一次回到老家，就看见山上以前看时光秃秃的树上长满了一颗颗红色，橘色的小果实。满山的树在风的沐浴下摇动着它的树叶和树枝，发出“沙沙”的声响，山上似一道道绿波荡漾，声音使人心神愉悦，小果实也在荡着秋千。
我坐在石头上，双手支着下巴，双眼发亮地呆呆看着那些树，我还不知道那是什么，总是胡思乱想：“那是什么？一定可以吃，还可以用来做花环吧……”
奶奶走到我旁边，用她那爬满皱纹的手拍了拍我的肩膀，我才从那虚无缥缈的幻想中走出来，我用稚嫩的声音，问她：“奶奶，那是什么？”奶奶告诉我，那红色的小果实叫樱桃。又说它们可以吃，味道又酸又甜，我就嚷嚷着要去摘。奶奶便拿了竹篮，陪我一同去摘。
山林里便响起了我那甜美的笑声，品尝那果实，小嘴一张一合的，粉红的`小脸蛋上洋溢着笑容，嘴里还咯咯的笑着，露出白白的牙齿。虽然现在吃樱桃，很平常了，但这段幼稚天真的记忆，依然停留在我的脑海中。
时隔五六年，现在的我已经一步步走向成熟，还记得那个下雪时在雪地乱跑，与这些精灵共舞的我吗？还记得那个无忧无虑，在路上唱着歌的我吗？还记得那个被妈妈逗的开怀大笑的我吗？……
现在的我，考试考砸后会因为挨吵而害怕；会因为荣誉而奋斗；会因为信念而坚强；会因为失败而落泪……一步步成长的我正一步步走向成熟。
我在一步步成长，十年后的我还会记得现在的我吗？也许十年后，我已经有了自己的工作，已经大学毕业，当然在成长过程中我也收获了不少，学会了取舍，学会了勇敢，学会了认识自我。
我在一步步成长，在画册上留下越来越大的脚印……
初中成长作文 篇7
太阳缓缓滑进了树梢，露出最后一丝耀眼的光芒，它想把最后一丝温暖无私地馈赠给这美丽的人间。
夕阳下，爸爸驼着儿时的我，我则趴在爸爸坚实的背上，听着爸爸一路孜孜不倦地讲着故事，憨憨的笑，而我却身子一点也不老实，时不时乐得手舞足蹈，还不时地调皮地拉扯着爸爸的耳朵，大笑着嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸总配合着我：“回高老庄找妈妈去罗！小笨猪！”银铃般的笑声荡漾开来，身后留下一串串金色的脚印，温柔的阳光照在我粉嫩又稚气的小脸蛋上。远处的袅袅炊烟被风吹散了，消失在一片金黄的阳光中。
那时的我如此稚气，直到时光荏冉，儿时的我也渐渐长大。
同样的夕阳余辉下，因打扫卫生晚出校门的我，看见校门外等我放学的爸爸，就在那一刻我发现，他那刻满了皱纹的眼角、还有鬓角那早已滋生的.白发，他的身影显得有些单薄。我知道爸爸一定又是忙完生意，又急急赶来接我放学。那微红的双眼透着一丝疲倦，眼神却炯炯，向着我跑来的方向，嘴角洋溢着温柔的微笑。我心里突然泛起了一丝酸楚，那一刻夕阳下爸爸单薄的身影让我心疼莫名。
我想抚平他那满是皱纹的眼角，我想让岁月染黑他那早生的白发，我想了很多很多……
“爸爸，以后您就不要赶着来接我了。”“嗯？怎么了？”爸爸有些诧异的眼神凝视着我。“爸，我长大了，我可以自己回家的，而您每天工作那么辛苦还来接我，太累了。”爸爸笑了，笑得很甜。“闺女，爸爸接你是开心的事，可从不会觉得累！”我亲昵地偎着爸爸，红着眼圈。也在心里暗暗的对自己说：“一定要争气！好好学习！将来好好孝敬爸妈！”
我的成长在这一刻蜕变，它不再是那个在爸爸背上手舞足蹈的小女孩，它加入了一份感恩与爱，一份责任与担当。
太阳的光束正在渐渐隐退，唯美的夕阳让我回忆起无数美好的景象，那阳光尚存的暖意，在心中回荡。我望着这无边的美景，眼角被微微渗出的泪水慢慢濡湿。
初中成长作文 篇8
那悠然飘忽的记忆叫岁月，那抖落满身尘土的叫成长——题记
曾几何时，我是恐惧着成长的，因为我对于成长之后的事情一无所知，人总是对于陌生的事物有着一种莫名的恐惧。
看过这样的一句话，：“当你意识到一颗珍珠比一颗玻璃球要珍贵的话，那么，你已经可悲的长大了。”看到这里，我的心里是五味杂陈，成长，只是仅仅意味着失去吗?
我失去了太多，儿时的童真，少年的玩伴，还有诸如此类，太多，太多，我甚至在想，有一天，我会不会失去到一无所有。
但是，常常被真挚的情谊感动落泪，是在成长之后吧!
学会在受挫的日子里去思考，去面对，去言语，是在长大之后吧!
学会在黑夜下，伴一盏孤灯，是在长大以后吧!
是的，成长的路上，我遇到的，不仅仅有黑暗，还有光明，我是失去了儿时的童真，可我换来了成熟，我是失去了儿时的玩伴，可这也让我学会了自我反思，时间就是这样，许多的东西我们不得不舍弃，可同时，我也拥有了许多。
当十四岁的生日蛋糕摆在我面前，我才发觉父母是如此的`年老，昔日的容颜已不在，可是，十四年中，父母一直守护着我的成长，从父母的庇佑之中，我渐渐长大，如今，我也己经懂得去保护他人，在父母期盼的眼神之中，我读懂了责任，我知道，一路走来，父母太辛苦了。
成长这条路，每个人都要走，我们会想起很多很多人，也会想起失败者，但别无选择，我们属于这条路。
成长是用来缅怀，路途是用来祭奠逝去的，我们在时间的长河中前行，但庆幸，有失去便有得到，金色的年华，当我们走完这一段路，再回头看看，当繁华落幕，我们的成长，又给了自己什么?
初中成长作文 篇9
小时候，我们常会异想天开，说出一些不着边际的话来，还会做一些傻事来，但在大人的眼中，我们都是傻得可爱。
童年的我，个性淘气，又爱插嘴，常常一个动作，一句话语把大家逗得哈哈大笑，家里的人都称我是个“开心果”。
记得有一次，全家在一齐吃饭。吃完饭后，爸爸就向爷爷汇报他的.工作，我这个“小淘气”哪能不凑这个热闹呢？于是，我也挤了进去。当听到爸爸说“我当上了教导员”时，我惊叫了一声“妈呀！”周围的人都被我的叫声吓了一大跳，爸爸忙问我：“你怎样啦？”我赶紧说：“你当上了‘叫倒圆’了呀！”爸爸说：“对呀，怎样呢？”我着急地说：“那可不得了了，你看呀，别人把你一叫，你就倒下去了，还变成圆的，那你不就是一个大皮球了吗？那我不得叫大皮球做爸爸了呀！”爸爸听了起先一愣，之后哈哈大笑起来，叔叔伯伯们更是笑得前俯后仰。我就纳了闷：他们干嘛笑呀？幸亏妈妈走过来，为我解了围，妈妈说：“教导员，不是‘叫声’的‘叫’，是‘教室’的‘教’，‘倒’是‘导游’的‘导’，员是‘少先队员’的‘员’，是指一个职位。”“哦，原先是这样呀！”我恍然大悟。爸爸指着我的鼻子说：“你这个小淘气，一张嘴就把大家给逗乐了。”我朝大家做了一个鬼脸就跑开了。
儿时，像这样的事还有许许多多，每当一想起，就为自已的傻样感到好笑。
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