【必备】初中的作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
一年又一年，春天，夏天，秋天，冬天。它们留下了无限的美好。春天留下了花儿的绽放，树儿和草儿一切大自然的生机勃勃。
夏天留下了让人们在田野里奋斗的汗水，劳动的希望，和知了的歌唱，多么美好。秋天留下了的是农民劳动得来的果实，枫叶落下来了是一片多么美好的景色。
冬天留给了我们的是一片片小雪花留给人们和孩子一起玩的快乐，新年里快乐的气氛。是多么美好啊！
可是，岁月留下的什么？是长大，是痛苦，是悲伤，是责任，还是浪漫？他到底留下了什么？
一岁比一岁大，父母一年比一年老。这是我知道岁月留给我们的是什么在10岁的一次生日里过得很快乐。那时候，我们家的很多人，有我可爱的弟弟妹妹，有我喜欢的姑姑，还有我一些敬爱的长辈，那天我真的很开心。穿新衣服，玩，吃蛋糕。坐在一桌上的都是小孩子，想吃什么就吃什么没有任何人管是最快活的一天。
在桌子上的人看谁在在脸上涂上蛋糕的奶油最多我们就算输了，谁就听我们玩什么就玩什么，结果，大人们就走过来说：“你们把蛋糕分了一起吃，吃好了在玩，听见了没有啊！哦！我呢就可蛋糕给切了一块块的，然后就跟他们拿着蛋糕去发后来我们一看没有了，然后，妈妈就抱来一个蛋糕说：“这个是你们的`。”突然，一阵欢呼那天真的很高兴。
这个就是岁月留给我们的，那就是回忆有美好的回忆，也有悲伤的回忆，但是这就岁月留给我们的好东西，比任何的什么都要好，都是每一个人绝无仅有的回忆，可放在心里，同时，也可以告诉自已的倾诉的好朋友，同时，也会有一种要好好学习的责任感，报答父母的养育之恩。
初中的作文 篇2
“网络暴力”这个词是我最近上网接触最多的字眼，原因是一个叫做“乔任梁”的明星死亡消息爆出后，在网络上引起了轩然大波，乔任梁的好朋友们因为没有在他去世后用微博发声，受到了网民各种语言的谩骂和侮辱。明星是天生带着光环的，如果像明星这样的人都抵挡不住网络世界带来的暴力，那么我们普通人在网络语言的暴力下应该更加的惶恐和无助吧。
所以，我想跟大家谈谈怎么样做一个好网民，怎么样不给身边的人和别人带来威胁和心理暴力。20xx年袁珊珊作为TEDxNingbo“智造者”的神秘嘉宾，登上全球最大演讲平台，演讲了一篇名叫《在网络暴力中捍卫自己》的自述文章，文章中说了一句话让我印象深刻：“我想先问问大家，有谁一年365天天天被未曾谋面的陌生人骂过?”，她从容地向观众分享了自己自20xx年起，逐步遭受，并面对网络暴力的种种过程。
20xx年春天，一部收视冠军的电视剧将她推上舆论的风口浪尖，此后，袁姗姗以公益行动“爱的骂骂”做出回应。同年夏天，一句“滚出娱乐圈”直面对袁姗姗做出攻击，随之而来的，是袁姗姗自己心灵上的蜕变。她说，自己从那时开始重拾了小提琴和健身，并建议沉迷网络世界的年轻人可以每天挤出一点儿时间锻炼身体，她说：“当你有朝一日被他人欺负的时候，至少你可以像我一样身轻如燕，自如翻滚。”
内心强大的人如袁珊珊可以在暴力世界里越挫越勇，内心怯懦和孤单的人就会像乔任梁一样患忧郁症而选择离开。是什么让网民如此的暴戾，不去更好地寻找真相，而仅仅是简单的发泄。我总结了几种原因：
一是来源于压力。当今社会物质世界的斑驳陆离让人们更多的承担了心理压力，压力大了，自己的不满、情绪化的东西需要排解，“转移”就是大多数人的选择发泄的方式和共识。网络上一个简单的新闻和事件无疑成为了大多数人的'发泄口，而关注这些新闻的网民则成为了网络暴力的主要人群。
二是来源于集体无意识就是从众心理。从众心理是一种既好也不好的行为意识，当你遇到意见一致的人群，你会格外的增强心理上的自信心，使得你做事情的勇气倍增;但是当遇到在网络世界的吐槽行为时，从众心理就会成为一种伤害别人的工具，你不去主动思考，不去用自己的知识摸清真相，你只愿意人云亦云的一起吐槽或是谩骂，毕竟你觉得这是一种主流。
三是来源于教育。一个人教育程度的高低与自身语言的表达有很大的关系，表达的文明程度更彰显着文化层次的不同。从小我们就被教育什么是正确的，什么事是错误的，拥有自主思辨的能力是教育赋予我们的重要方式，没有更好的得到深层次的教育，才会用简单的暴力语言去表达情绪。
四是网络语言规范的法律不健全。网民敢于在微博、微信、客户端等上面持续进行冷语言暴力，就是因为并没有合适的语言暴力法律的阻止，但是网络世界的虚拟性又在表明一般的成文法律是不可能完全约束网民的行为和语言，真正需要出台的是更多的拒绝网络暴力的倡议书和网络暴力宣传片，从心理上给网民以警示作用。
如何争做一个合格的好网民呢?我想应该从以下几个方面呼吁：做一个不随波逐流的好网民，不以用冷暴力或是暴力性语言给别人的心理和家庭造成危害;做一个能明辨是非的好网民，遇到新闻事件和突发**件，不人云亦云，不只顾发泄情绪，而要静观其变，保持一颗正能量的心态，不给事件的负面方向更多的推动力;做一个阳光积极的好网民，适时发声，以正面向上的方式给予网络语言暴力受害者更多的关心和温暖，不让事件越演越烈。
初中的作文 篇3
我的家由爸爸、妈妈、小妹妹和我组成，我的家是温暖的、和睦的。
有一次，我考了一百分，我高高兴兴的回了家，爸爸给我做了“糖醋排骨”，妈妈给了我一个拥抱。
农历三月初十是我的生日，爸爸、妈妈早已把一个带有兔子的蛋糕带到学校。“太好了！”我喊着！
有一次，我考试没考好，我以为爸爸、妈妈会训斥我。回到家里时，事实恰恰相反，妈妈帮着分析出错的原因，共同找到解决的办法。
当我学骑自行车的时候，我老是摔倒，爸爸、妈妈好像是一点儿都不在乎似的。我有时都想放弃不学了，可爸爸严厉的说：“站起来，加油！”我点点头，继续练习。
特别是在寒风刺骨、冰天雪地的'冬天里，家是那样的温馨，妈妈的怀抱又是那样的温暖。
这就是我那温暖又和睦的家，我爱我家！
初中的作文 篇4
作文教学是初中语文教学的重点与难点，这已成为广大语文教师的共识。作文在考试中所占的分值很大。因此，作文的好坏直接关系着语文成绩的好坏。为提高作文成绩，教师想尽了办法，但总是事与愿违。这是因为他们缺乏用整体论的眼光来看待作文教学，作文教学及训练缺乏系统性。
一、整体论与初中写作教学现状
（一）整体论的含义
整体论是一个哲学范畴，是我们正确认识事物最根本的方法。它亦称“机体论”，是用系统的、整体的观点考察有机界的理论，其实质是强调整体不等于它的各个组成部分的简单叠加。它要求整体地考察事物的各个方面、各个因素，全面了解组成整体的各部分之间以及部分与整体之间的关系。只有这样我们才能把握事物的整体特征，从而真正地认识事物。
（二）初中写作教学的现状
从整体论的'角度来说，初中作文教学也应该是一个系统工程，需要对学生进行系统化的训练。然而，现实情况却是,传统的作文教学过于随意，毫无系统性可言。即使是作为初中语文教学指导性文件的《义务教育语文课程标准（20xx年版）》对7---9年级的写作也是这样要求的：“1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力……”。也就是说，《课程标准》对初中写作只有一个非常笼统的要求。7年级写作的重点是训练什么？8年级写作训练的重点又是什么？9年级的呢？他们之间如何循序渐进？《课程标准》没有一个细致而具体的说明，当然也就对写作教学缺乏系统的指导。
二、用整体论指导初中写作教学是提高学生写作能力的有效途径
既然初中写作教学是一个系统工程，那么用整体论指导初中写作教学就是提高学生写作能力的唯一方法。如何做到这一点呢？首先，语文教师要用整体论的眼光来观照初中作文教学，制定出各个年级作文训练的重点及目标。在笔者看来，七年级到九年级的作文训练应该是一个循序渐进的过程。“必须进行微格化、序列化的训练才能奏效。所谓微格作文教学，英国的G布朗说：“它是一个简化了的、细分的教学，使学员容易掌握。”它是在作文教学中依据课标对各年级段写作的训练要求，瞻前顾后，先有计划地分散落实各项习作的子训练目标，建立解决写作问题的教学策略微观方案，并在语文教学的课内、课外活动中进行学习和训练，它是把复杂的写作教学目标进行分解，以优化写作教学效果为目的的理论和方法。
初中的作文 篇5
初一是什么味道？清新，恬淡，清晨的一滴露就可以装点的淳朴，白净得不为尘埃所染，烈日下也能一身清爽，哦！这是栀子花，初一是栀子花的味道
这是一座放飞理想的金色殿堂，我这个处于豆蔻年华的小妮子将在这得到升华。奔跑，在这个学校不断地奔跑，生命将被磨难锤炼，将被汗水滋养。正如我喜欢栀子花的味道一样，我喜欢这个学校的味道。喜欢和同学们一起憧憬未来，喜欢看老师埋头苦干，喜欢具有情趣的校园生活。声音，喜欢写作时的“沙沙”声，喜欢观赏节目时的喝彩声，喜欢竞争时的加油声、喝彩声。光明你前途的，是好好学习；困难时互帮互助的，是朋友；失败时微笑鼓励的，是老师，这些就像是烙印一般永远刻在心里。我以为每天看到的东西，就会抓得住，然而不是这样，三年就这样匆匆流走，当我快要离开的时候，我才发现自己还没来得及看完这所学校的风景。经过三年的打磨，一株栀子花早已成为女贞，散发着缕缕成熟与懂事，再也不是那个莽莽撞撞的小丫头了。我懂得了，在以后的路上，永远不怕困苦，无论做什么事，都要记得，尽力只能完事，全心去做，才能成事，只有努力的.人才能成为天上翱翔的雄鹰。
回头看看，三年那些或深或浅的脚印，心里或是后悔，或是开心，或是激动……全在述说着三年前一个调皮女孩的所有故事，她，乐观、开朗，不会让任何烦恼一直困扰她，在她的心里，永远折射出彩虹的光芒，这是她的优点，可是她是顽皮的，上课爱说话，喜欢开朋友的玩笑，喜欢走神，这就像是现代女孩的标志一般毫无例外的刻在她的身上。时间梭很快地滑过，到了初三时才知道，以前的那些不足已让她尝食了“恶果”，为了考上高中，她不断的复习，终日与椅子为伍的她学会了沉稳，尽管毛手毛脚的恶习还未能从她身上褪去，但那一年一年的成长也在告诉她必须要冷静。相信在风雨的吹打中，她不会倒下，只会更加坚定，更加勇敢，因为她相信，正午出生的她一定受了太阳神的祝福，她要坚韧不拔，要勇往直前，要展翅蓝天。
鹰爱高飞，鸦栖一枝。
初三是什么味道？淡雅、馨香，再多的美丽也不会娇艳，从骨子里透出清凉，哦！这是女贞，初三时女贞的味道，身上渐渐消散豆蔻年华的栀子花香，幻化为花样少女的淡淡女贞香。
把最美好的祝福给我的同学、老师、学校。
初中的作文 篇6
有一天你突然换个发型，走进班级，感觉同学都在看你，然后最棒的朋友跑过来和你说自黑好玩么，你低头不语，晚上自己回到家对着镜子发呆，嘀嘀咕咕为什么我这么丑。
有一天你路过那个拥挤的篮球场，打篮球的男孩很帅很好看球技也很棒，不时向你的方向耍个笑脸，你看看身边的女神，默默伤心为什么不是我。
有一天月考的试卷突然发下来，你为了这张试卷付出很多整夜复习，小心翼翼打开之后发现仅仅90，然后眼泪刷刷落下，不断抱怨为什么不再努力一些。
有一天一个长相不太好的男生，满脸羞涩的叫住你，然后小声对你说我可以喜欢你么，你上下打量了一下他，然后看看街道那边的男神，甩下一句你不配就扬长而去。
有一天你在学校受了脾气，回到家妈妈还没做好饭菜，你狠狠地摔了一下筷子，然后朝她吼道，是我学习要紧还是你玩要紧，饭都不做；有一天最好的朋友突然没有出现在那个熟悉的路口，你走着走着又看到她，身边还站着另外的女孩，你慢慢走过去一声不响，心中全是怒火。
有一天数学课上老师出了一道很难很难的题，四下一片寂静，老师突然叫到你的名字，下面一片嬉笑，你突然的尴尬就把刚刚的思路打乱了，站着发呆。
有一天坐了很久的车颠簸回到老家，爷爷奶奶互相搀扶着在门口等你，你没打声招呼就闯进去，然后嘟嘴说饭菜很难吃，奶奶愣了一下，拽拽爷爷的袖子说让爷爷带你去饭店吃点好的吧；有一天放学回家，你突然发现自己写的日记好像被打开了，你生气地去找你爸，你爸还没开口，你就当着他的面撕了日记然后哭着说这是隐私你不要烦我行么。
有一天心中的.男神从窗口过去，你羞涩的低下头，然后班里有人开始起哄，你很生气就破口大骂，直到男神停下惊讶的看着你，你才反应过来自己的行为；有一天在班级里你心情不大好，趴在位子上眼泪啪啪的落下，那个和你传着谣言的男孩抱着一堆你最爱的薯片跑来安慰你，你打散他手中的零食然后吼道给我滚。
有一天很累了，一个人晃晃悠悠过着马路，一阵长鸣惊醒你在你面前停下来，司机没说什么拐了个弯又疾驰而去，你望着车叹口气司机在骂我吧；直到一四年的最后一天，你满心欢喜以为会有人陪伴自己愉快的回家，然后好不容易打扫完卫生，却要自己大包小包拖着东西迈着沉重的步伐向车库走去，风刮的很猛，天气很冷，手渐渐没了知觉，你回头看看已经四个多月了的教学楼，感叹时光太快，自己太孤单。
其实你不知道还有很多，也许同学只是因为还没看得惯你的新发型和你开着玩笑，也许那个打篮球的帅学长看的就是你，也许英语90很棒了已经是班级最高分了。
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