实用的初中作文集锦6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
体育课老师宣布跑800米，同学瞬间炸出身来，又要跑800米呀！能不能不跑？说着还抬头忘了忘了空中那轮灼热的太阳，我也不例外。心里十分抗拒，特别像在这种阳光灿烂的大热天这么想着。心里不由得对那太阳产生了几分厌恶之情。
是总是不会遂人愿的，最终我们还是站在了起跑线上，发令哨声响起的那十几秒，我是真的想冲到老师前面请假，跑步于我们来说是十足的软肋，况且太阳那么灼人，那耀眼的光使我更加无力了。跑到间隙里的几棵小杂草，也和我一样恹恹的。向太阳发出无力的呻吟。
“呜——”哨声响起。我迈着我酸软的腿费力地跑着。第一圈，还能马马虎虎的跟上，第二圈已经落下了大部分同学，因为有100多米的.距离了，我每一分每一秒脑海中想的都是放弃这两个字。留下了粘腻的汗水也使我思维混沌不堪，阳光倾倒在我身上，此刻好像眼前那条没有尽头的跑道，都被太阳晒软了，晒化了晒扭曲了。
大脑似乎停止了工作，身体也一直机械的重复这一个动作——向前。第三圈时，几个预我之前的同学开始自暴自弃了，他们放慢了脚步。我也要放弃吗？心中一个念头闪过，不，环顾四周，还有更多的同学坚持着。千万别放弃，我努力给自己打气。
还剩50米了，虽然我几乎是拖着身体跑的了，但是我不是最后几个了。想到这里我心里不禁有些雀跃，觉得连离阳光也不像刚才那么猛烈了。
还有十米……五米，我心中默默数着。一米……到了！我几欲欢呼出声，我坐在跑道边大口喘息着。随着体力渐渐恢复，我渐渐地看下那轮一开始那带给我无尽痛苦太阳。还是那么的灼热，不同的是这一次我觉得他很有力量，杂草虽因它而恹，但也练就了顽强的生命力，我虽因他而灼烧。但这也磨练了我的意志。
阳光洒向跑道的每一个角落，让人无处可躲。但这一次，我不会逃避了……
初中作文 篇2
“哎，老板，手下留情啊！”我苦苦哀求，眼睛却仍直盯着那个可爱的福娃。
遥想当年申奥成功时，我还只是个小学一年级的小娃娃，现如今，20xx年已经到来，奥运就要来了！于是，各式各样的“迎奥运”活动竞相展开，这声势，那叫一个浩大呦！
在这阵奥运风中，我们怎会甘落于人后。校领导一声令下，“迎澳英，登山接力赛”拉开帷幕！我们摩拳擦掌，准备大现英姿！
“怎么回事？怎么看不到接力棒呢？”好友跟我要耳朵。我四下张望，确实见不到接力棒的影子，只见一辆面包车开过来了，几个老师下车来，从车里搬出一个个盒子，我点起脚尖来，啊，看到了——好可爱的福娃！体育老师高举着其中一个，扯着嗓子喊：“这就是今天的接力棒！”全场一阵欢呼。
没想到，比赛结束后，我班的福娃就进了老板的`包里，我们可不甘心福娃归老板所有，福娃抢夺赛开始了！
唉，因为我是班长，这“光荣”而又艰巨的任务自然落到了我头上，我唱着悲壮的“赴死歌”走向老板（此歌为本人自编，内容不宜透露，以防版权受侵），搬出一副迷死人不偿命的笑脸，用“甜甜”的声音（我自己听了窦娥欣）说：“老板，您看我们好不容易拿了个第四（全年级十一个班，一般情况下，体育成绩我班总是第十名），这个福娃——就——就给我们吧！”（我说的也太直白了吧），果不其然，老板用她那锐利的，从小眼睛里射出的目光使劲儿的盯着我，直盯得我浑身打颤，落荒而逃。
初中作文 篇3
顶着烈阳，迎着热浪，满怀激动喜悦的我踏进了军训场地，一切都是未知的。
我心想，军训的意义到底是什么？在太阳底下暴晒几小时然后抱怨累，埋怨苦？
开小差期间教官早已来到我们面前，身杆挺直，目光坚定，黝黑的皮肤折射出他曾经经历过的各种磨难！岁月留下了它的痕迹。
军训第一项便是站军姿！作为一个军人无论是否合格，站军姿是最基本的训练，就像学生学会写字也是最基本的！“军人”一个多么响亮又令人敬佩的称谓，不是随随便便穿上军装就是军人的！
我小看了这项训练。我以为站军姿不就是站着不动就行了吗？我开始尝试，现实给了我重重的一巴掌！不就我便流下了汗，一颗颗浑浊的水珠从头顶上留下，拖着疲惫的'身躯缓缓前行，流到眼睛那里感觉要进入眼睛了，可是不能动！只能忍着！就这样它顺着睫毛继续往下淌，像一条小虫子在脸上蠕动般难受。脚掌渐渐失去知觉直至麻木，最后变软，双腿无力，似乎随时都会倒下，天地有些旋转，太阳也不那么刺眼了，突然一个踉跄，我用尽全身力气才使自己不倒下。
后来我才意识到，支撑我继续站立的不是身体的力气，而是精神的力量！连军人最基本的训练都完成不了，不配做军人！
我也明白了军训的意义——流汗不流泪！身体、精神都要坚强。
初中作文 篇4
在福克兰群岛上（注意：不是南极），生活着一种靠勇敢、坚持不懈，以及它们非凡的跳跃技巧生存下来的企鹅，名叫跳岩企鹅。
它们只有半米高，黄色的“眉毛”从眼睛处延伸到后脑勺，风一吹像戴了一顶凤冠，十分美丽动人。与帝企鹅一样，它们的头、翅膀和背部都是黑色的，腹部则是雪白的。两只滴溜溜转的黑眼睛透着生存的狡猾。
科学家用一只多功能的企鹅机器“企鹅间谍”来偷拍它们的生活，眼睛是摄像头，它在礁石上等候工作多时了，
瞧，一群雄性跳岩企鹅，在深海里躲过滔天巨浪，踉踉跄跄的往岸上跳，可是没用，它们刚刚跳到岸上，又一个巨浪袭来，把企鹅们又卷回了大海，它们又得重新往岸上跳……
经过无数次的失败和对巨浪的无视，终于企鹅们湿漉漉地上了岸。尽管在岸上了，也要小心。因为随时有巨浪向它们袭来，就会功亏一篑重回大海。为了躲避巨浪，跳岩企鹅只能选择几百米高的悬崖路线：这座悬崖连猿猴都难以攀爬，何况一只小小的，没有手的短腿企鹅呢？对，就是靠它们非凡的跳跃！
它们接二连三地跳上长满青苔，被巨浪打湿的石头，三三两两地滑下来。有些落伍来不及躲闪的企鹅则被巨浪卷下海，它们没有埋怨，没有放弃，而是选择重新跳上岸，继续跳上岩石。
历经万难，所有的企鹅都跳到了一条狭窄的小道上。前面有一块巨大的岩石在缓缓的'来回移动。（这是一块岩石间谍，负责偷拍跳岩企鹅的）一只爱偷懒的企鹅，调皮地跳上岩石间谍的顶上，大模大样地搭起了便车。摄像头只拍到两条粗短的腿，因为速度很慢，所有的企鹅都“超车”啦！这爱偷懒企鹅才不情愿地下车，急匆匆地赶上了伙伴们。
跳岩石时，运气不好，碰到巨浪打来。企鹅就被卷下大海，它们不得不从头再来。力气都白费啦！这一路跳来没有一段好跳的。而搭便车的企鹅偏偏选择了最难的一条路，原因是：这儿没有别的企鹅将它挤下去的可能，但是太陡峭了跳不动，聪明勇敢的它只能把翅膀当成手，死死地紧攀着岩石，把粗短的双脚当成钉鞋，将喙当成铁钩，好不容易只剩下最后一块岩石，胜利就在眼前了，唉！滑了下去摔在石头上，还好它那肥壮的身体帮它减轻了震力，没有受伤。受到挫折的它快速激情地弹起，摇了摇头重新选择了一条简单些的路线，跌跌撞撞地跳上了崖。
跳岩企鹅很忠贞，它们都等候着自己的妻子回来。
在焦急的等待中，“姑娘”们也力排万难地上岸啦！它们像芭蕾舞者一样跳跃着回家，兴奋地奔向自己的丈夫。
夫妻重逢时，它们兴奋地朝天欢叫，只有一只雄性企鹅还在焦虑地等着妻子。他等了许久，眼睛痴痴地望着大海，但大海上什么也没有，妻子也没有出现在地平线上。它失落地扭过头：一只同样孤独，但如花似玉的企鹅映入眼帘。它觉得自己的妻子已经葬身鱼腹了，而这只企鹅比妻子年轻美貌得多，它打破规矩向这只漂亮的企鹅走去。
它开始认真地梳理起这企鹅的羽毛，但这企鹅眼睛无神的望着远方，根本不理它。对啦，其实这是机器企鹅。不巧这一幕给急匆匆赶回来的妻子看到，气冲冲地过来推开机器企鹅。她原谅了丈夫的厚颜无耻，依旧礼貌地拥抱了一下他。
很快，企鹅们纷纷下蛋，这时大家都进入高级警惕状态。因为贼鸥会随时飞过来抢它们的蛋。
这就是为了繁育后代，长途跋涉，不畏艰苦，坚持不懈的跳岩企鹅。它们身上有不抛弃，不放弃的精神。人生本无一帆风顺，我们要像它们一样坚强勇敢！
初中作文 篇5
梦想是种子，只要用心呵护，总能开出美丽的花朵。
小学的时候，我热爱表达，热爱英语。偶尔在学校看到一个讲英语的社团。我像一只很久没见鱼的猫一样兴奋。据说如果我进了一个俱乐部，表现突出，也可以代表学校参加比赛。我很激动。但是这个社团报名的人太多了，我只有一个爱好，在很多参与者中并不占优势。但是进入俱乐部的梦想在我心中生根发芽。
虽然英语选拔考试安排在期末，但我从学期开始就开始紧张准备。
复习之路漫长而痛苦。每天除了完成老师布置的作业，还有一系列的英语练习，包括口语、听力、语法、作文。高压复习让我头晕目眩，无数次想放弃。为了激励自己，我在办公桌前贴了张纸条，催促自己梦到你。你的努力到头来不值一提。就这样，我坚持着，守护着梦想的种子，看着它慢慢发芽成长。最后，在最后的入学考试中，我脱颖而出，赢得了作文。获得了加入联盟的资格。
进了俱乐部我以为自己的梦想触手可及，但在一些牛蛙面前，我骄傲的英语口语不值一提。不经意间，一个同学把我压成碎片。听着像美剧一样的表情，我很郁闷。在这种学校暴君里，我连代表学校的资质都不敢想。我甚至觉得自己离梦想越来越远了。我不止一次对自己说：放弃这个想法，去社区混吧。
就在我找不到路的'时候，一个老师走进了我混乱的世界。她耐心地开导我，鼓励我，帮助我走出低谷，让我对自己充满信心。好事多磨。在最后的准备时间里，我像长跑运动员一样，用全身的力量进行最后的冲刺。
当我站在舞台上为仅有的三个座位而战时，我不再紧张，不再害羞，不再结巴。我所有的努力都变成了动力。我自信而冷静——我笑到最后，我的梦花终于盛开了！
梦想是蝴蝶的翅膀。不管蝴蝶有多小，只要不停地扇动翅膀，它就能飞到蓝天，穿过大海。
初中作文 篇6
一、初中作文情景教学法实施背景
1、写作技巧指导不够生动，写作能力“低位徘徊”。
部分教师在初中作文教学中，没有能够对作前指导方式进行改进与优化，还是习惯于简单的讲述作文写作要求，其余环节放手让学生自己去进行。这种“放羊式”的作前指导不仅难以提高学生的写作技巧，而且降低了学生在作文学习中的参与积极性。学生缺乏了形象的技巧指导，作文难度明显增强，写作能力处于低位徘徊。
2、学生写作存在畏难情绪，写作兴趣“索然无味”。
作文、阅读与文言文号称初中语文学习三难，而作文又首当其冲。许多学生因为缺乏有效的引导，写作不得要领，学习难度明显增加，导致学生在学习中存在一定的畏难情绪。如果教师没有加以及时的疏导，也没有对其进行有效的指导，学生在学习压力和难度加大的情况下，对作文的写作兴趣会明显下降。初中作文情景教学法正是在这样的背景下提出的，其主要出发点在于改变学生素材不足的状况，语文提高作前指导的形象性、生动性和有效性，进一步调动学生的学习兴趣，使初中教学更加生动活泼，学生作文写作能力提升更快。
二、初中作文情景教学法实施的基本路径
1、带领学生拜访人物，形象观察与详细了解。
人物描写是初中作文教学中的一大重要版块，许多学生对人物描写不够生动传神，事例缺乏真实感。对此，笔者运用情景教学法将课堂搬进社区、搬进生活，带领学生拜访所熟悉的一些人物，如桃李满天下的'老教师、为交通事业做出贡献的劳模清洁工，以及妙手回春的医生等等。笔者有意识地选取一些具有代表性的人物，组织学生进行走访，听取他们讲述自己的事迹。
学生在这一过程中对人物进行认真观察，抓住其肖像特点以及事迹的精华，在写作过程中能够保证肖像描写更加传神，所选取的事迹更具代表性，具有较强的思维深度和广度。这样的拜访活动能够让学生面对面地进行人物观察，同时获得了生动详实的素材案例。
2、带领学生参观景物，仔细观看和现场指导。
写景类文章也是学生颇感头疼的一大内容，学生脑海中既缺乏直观的形象，同时也缺乏写作的技巧。在这一类型的写作中，笔者带领学生走进家乡的景点，带领学生放松心情、认真观察，领悟美丽的景色以及享受带来的好心情。学生身心放松之后，笔者指导他们开展观察，分析按照怎样的顺序进行观察，在每一处景观或事物的观察中应当抓住哪些特点。
所到之处都让学生开展这一处景物特点的观察叙述，帮助学生能够抓住各部分的特点及表现其景色的优美。在这样的过程中，学生既亲临实地观察了景物、增加了感性认识，同时在观察的过程中得到了教师的及时指导，对于描写的顺序、应当抓住那些关键环节、如何表现景物的特点等方面，具有了更为全面直观的理解，有助于学生写作能力的提升。
3、组织社会实践活动，深刻感悟和提炼主题。
为了提高学生自己搜集整理素材、发掘提炼思想主题的能力，笔者结合学校整体工作安排，定期组织社会实践活动，让学生走出校门、走进生活，在生活中发掘主题、积累素材，为作文写作活动奠定了良好基础。例如为了让学生充分领悟到改革开放以来经济与社会建设取得的巨大成就，笔者带领学生走出校门，走进生活、走进社区、走进繁华的街道，了解人民生活水平发生的显著变化、城市建设取得的长足进步等等，并向学生出示了改革开放前本地区的一些图片、数据资料，要求学生向家庭成员了解改革开放前的生活条件，以这样的鲜明对比增强学生对改革开放成就的直观认识，在此基础上指导学生提炼出颂扬改革开放、颂扬社会主义制度、颂扬党的坚强领导等方面的深刻主题，有效提高了学生构思、创意能力。
三、结语
综上所述，在初中作文教学中，情景教学法能够增强学生的素材积累，提高技巧掌握效果，而且活跃了教学氛围、激发了写作学习兴趣，对于学生写作能力的提升具有积极的帮助，具有推广价值。
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