有关初中作文汇编十篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
你觉得什么是最好的？
当你漫步沙滩上，阳光照在大海上，反射出荡漾的光，海面上涌出了白色的浪花，拍打在沙滩上，你的脚踩在柔软的、金黄的沙滩上。那么，你会觉得这是美好的。
每一个事物，每一个场景，甚至是每一个季节，它们都有自己美好的一面。但是，这些都是从物质角度考虑的，而从人生角度考虑则是截然不同的了。人生分这么几个期：幼儿期、儿童期、青春期、成年期、中年期、老年期。我想把人生的六大期比喻成火柴，火柴头与火柴盒侧面的摩擦层一擦，产生的火花是幼儿期。刚燃烧的小火苗是儿童期，火苗增长速度最快的是青春期，持续燃烧下去的是成年期和中年期。在快要燃烧完时它会迸出最大的火花，而它也是最快消失的火，化作一团烟雾，这就是老年期。前三个期只占了将近二十年的时间，可以说是非常宝贵了。幼儿期是什么也不知道，只知道吃、睡、哭、笑、玩这么几件非常简单的事，儿童期则是把“玩”放大化了。而青春期则不同于前两个时期，青春期是人生长的第二高峰，且这个时候，人已经具有一定的知识了，各个方面也比前两个时期优化了许多。所以，从人生角度考虑，青春期是宝贵的、美好的、不可取代的。
青春是美好的，但青春是什么样子的呢？
青春就像时奥林匹克运动会中传递的圣火，虽然神圣，但有终究被熄灭的时候；青春就像是雨后天空中的彩虹，虽然美丽，但是终究会有消失的时候；青
春就像黑夜中的.路灯，虽然能照亮“天地”，但天是会亮的，灯也是要关的。圣火、彩虹、路灯，他们都会消失，但他们只是看不见了，它们永远在我们心中存在。青春也是这样的。
青春这么短暂，那么我们应该好好的去珍惜呀！
“青春是一本仓促的书。”这是席慕蓉说的。青春确确实实是一本书，在这本属于每个人的书中镌刻着无数的美好的画面，记录了无数美好的青春之事。它们或许光彩，或许暗淡；或许……总之，这本书很全面，很宝贵。“青春是一个短暂的美梦。”这是莎士比亚说的。青春真的是一场美梦，是舒服的，清新的，当然，也是短暂的。尽管是一逝即无，但也仍回味无穷。“青春是生机无限的水塘。”这是我说的。一个小水塘里会有什么东西呢？可能会有小蝌蚪、小青蛙、小鱼、小虾……只有生命的无穷，才会有生机的无限。可是，小水塘总是会干涸的，那么我们为什么不让小水塘更加有意义呢？我们的青春更是如此！如果碌碌无为，那么清纯的意义何在？
青春是一个重要的年龄时段，我们应该做一些与这一时段相符合的事情。譬如，我们应该多做一些体育锻炼和社会劳动，这样既增强了我们的体质，更能锻炼我们的社会经验。我们还应该认真、努力地去学习。我们现在正是头脑发育的黄金时段。趁现在好好学习，待学有所成之时报效国家，报效社会，那该是一件多么光荣的事情啊！
青春是一个黄金时段。只要把这一段时间利用好，那么，我们的青春将会非常有力量！
初中作文 篇2
“关爱”是两个平凡的字，但它的意义却能无限扩张。每当遇到困难的时候，总希望别人给予你关爱，但是你也要关爱别人。在生活中，关爱就在你身边。也许是老师的一句诤言和鼓励，但却能给学生带来不懈的动力。
关爱是沙漠中的一泓清泉，关爱是夜空中的一曲歌谣，关爱是烈日下的一片浓阴，关爱是黑暗中的一缕阳光，关爱是干旱后的一场甘霖，关爱是寒冷中的一盆炭火。人间因有它而美好，世界因有它而和谐。
有多少人为了关爱加人而牺牲了自己的`时间和利益。而有些人却只想着被别人关爱，从未想过去关爱别人。没有“我为人人，何来人人为我？”
记得有一次，在乘公交车时，我前排的一位大姐姐旁边站着一位白发苍苍的老爷爷。我本想站起来让老爷爷来坐，可前面那位大姐姐却先我一步。站起来对老爷爷尊敬地说：“老爷爷，您来坐吧。”老爷爷不肯，经过再三推让，老爷爷只好笑着坐下了。
还有一次，一位盲人老奶奶拄着拐杖，准备过马路。一位大哥哥见状，跑过去问老奶奶：“老奶奶，您要过马路？”老奶奶说：“是啊。”大哥哥看到老奶奶年事已高，又双目失明，便扶着老奶奶过了马路。我清楚地看见，那位老奶奶笑着对那位大哥哥说：“谢谢你，小伙子！”
还有那次，放学了，正下着倾盆大雨。幸好早上看天色不好，带上了伞，现在派上用场了。可我的同桌汪阳没带伞，我便跟他一起走把他送回了家，因为这次，使我和汪阳的同学情又密切了许多。
关爱对你来说是件微不足道的小事，可对于被你关爱的人来说，却是一件大事。所以大家在生活中要互相关心、互相爱护、互相帮助。因为只有这样，我们的社会才会更加和谐，祖国的明天才会更加美好！
初中作文 篇3
两千年前，太史公司马迁读《孟子》，至梁惠王问“何以利吾国”，遂废书而叹。老先生所叹者，是以为利乃乱之始也。两千年后，我读《孟子》，也不禁废书而叹。我所叹者，是前贤亚圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之气和沛然淋漓的阳刚之气。人说：大哉孔子！我则想说：英哉孟子！天地间一伟丈夫，真男人也。
读《论语》与读《孟子》，感受迥然有别。前者循循善诱，吉光片羽，如雨露之养，时风之化，是典型的温柔敦厚的儒雅风范；而后者口若悬河，滔滔汩汩，其势不可当，“其锋不可犯”（苏洵），雄辩无碍，一泻千里。孔子的时候是教育自己的三千弟子，故心平气和，大言炎炎，诲人不倦，在人们眼里是一个“至圣先师”、蔼然仁者。孟子的是向不可一世的君王陈说自己的为政之道，故尔常常踔厉风发、意态亢昂，有时甚至带有火气，言辞犀利，显露出十足的刚直不阿、磊落恢弘的大思想家的个性，有一种睥睨王者的人格风范和精神气度。尽管在礼崩乐坏的春秋战国时代，诸侯为争霸天下，莫不纷纷采取功利主义的攻伐之术，以为孟子的“仁政”治国方略“迂远而阔于事情”，也即见效太慢而不肯采纳，但在孟子义正辞严的强大思想攻势下，不能不一时心悦诚服。而孟子并不为了让君王接受自己的政见而屈尊阿附，他无意于取媚讨欢，弄个一官半职干干。他不仅没有丝毫的奴颜媚骨，反而常常直刺君王的痛处，陷这些愚不可及的家伙们于尴尬难堪的境地，不得不“王顾左右而言他”。每读书至这样的段落，便情不自禁再三嗟叹：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批评他的学生子路过于勇，而他的嫡传弟子孟轲，其勇较之于子路则更胜一筹。儒家提倡温良恭俭让、仁义礼智信，不讲勇，但是，勇，实在该是男人的本色啊！
不知怎么回事，一提起文人书生，就是一副文弱、寒酸、迂阔的窝囊相，让人“不足观”，不大瞧得起。然而，在文人老祖宗孟子身上能寻出半点窝囊的影子吗？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那种样子，肯定会怒发冲冠，大骂子孙不肖的。孟子实在是为后辈文人树立了刚直英武的楷模。男人的形象不只让剑客游侠武装专美，文人亦男人也。《孟子》中记载，一次，孟子要去朝见齐王，齐王正好派人对孟子说：“寡人本应去拜访你，但不巧感冒了，怕风吹，如果你能来朝，我可以接见你。”孟子一听这话，反而不想去了，于是回答说：“刚好我也病了，不能上朝见王。”第二天，孟子却到东郭大夫家吊丧。公孙丑说：“你昨天托辞有病，今天却去吊丧，这样不太好吧？”孟子理直气壮地说：“昨天病了，可今天好了，为什么不能去吊丧？”以臣子的身份公然与君王较劲，没有一身的正气、骨气、胆气是不行的.。孟子曾引一位勇士的话说道：“彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？”用今天的话说，就是：都是男人，谁怕谁呀！又有一次，孟子离开齐国，在昼邑歇宿。一个人想替齐王挽留孟子，便大模大样端坐着跟孟子说话，孟子不理他，趴在几上装睡，那人很不高兴，孟子就坦率地教训他：对一个年长的老头子应该懂得礼数！在孟子看来，一些峨冠博带的君王，只不过是贪财、好色的草包蠢货，或者是率兽食人的，哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天将降大任于斯人，“当今之世，舍我其谁也？”英雄气概，溢于言表。孔子制定的君君臣臣父父子子的纲常礼数，孟子并未昏愚地全盘接受，他提出：民为贵，君为轻。他遗世独立，傲岸宏达，凛然不可侵犯，完全不把一些平庸的君王放在眼里。
初中作文 篇4
曾经读《爱的教育》，对书的名字就十分好奇，爱的教育？还是教育孩子学会爱？读过了才知道，两者都有，但对于像书中的那个年龄段的孩子来说，爱本来就不是什么难事。
就像我小时候走在街上，看到乞讨的人，都会心生怜悯。会竭尽全力把可以送的都送给他们。那便是最初的爱，是我在温饱方面对弱者的关爱。没有谁教我。书本上是更没有写，但我会不由自主地那样去做，所以我不得不说，这是我的天赋。
正像书中所写的，孩子们看到扫烟囱的孩子在哭时就会不由自主走过去询问，当他们得知孩子为丢钱挨打时，都心甘情愿地掏出衣袋里的硬币，甚至为凑不够钱比那个丢钱的孩子更悲伤，这是孩子们懂事后的本能，换句话说，他们的爱是一种天赋。
这种天赋是上帝赐给每一个孩子的，不管多么邪恶的人回忆起他的孩提时代，是都会有经历的。然而就像天赋不一定都被发挥一样，爱的天赋会在成长的过程中被磨得不再突出。就像你长大后见到沿街乞讨的人会先思考一下他们会不会是骗子。
人的智力总是发展的比较快，所以当人们发觉这世界已没有什么东西可以让他动容时，都不会感到悲哀，反而是觉得自己看破红。。是啊！他们是挺荒唐。我也这样说他们，可自己却又何尝不是如此呢？
在报刊上看到感人事迹。首先想到的是不是他们的精神多么值得学习，却是思考会不会是炒作。当主持人赞美航天英雄伟大的时候，首先想到不是他们为了祖国冒着生命危险探索太空，却是他们会赚很多钱。
当我为自己的行为感到羞愧难当时，才渐渐发现，爱正随着时间悄然流逝。这时，有样一本书教我们找回爱的天赋，在没弄清老师让写读后感的用意之前想到过应付，却在寻找应付方式时，在网上看到这样一段话：我发此帖的目的并非想那些懒于读书人抄袭的机会，而是想告诉他们，《爱的教育》的确值得一读。于是我打消了就会的.念头，开始专心读书，才发现，这的却是一本可以把我们从漩涡中心送到对岸的书中的孩子年龄不大，但他们的给我们的启发，绝对远远超过长辈的说教，我才知道，我们现在正是一个很好的过渡的年龄，既不过于成熟，也不十分稚嫩，我们的爱的天赋仅仅丧失了一半，想找回来，还是很容易的。
现在想想，还真应该是闲暇之余，好好思考一下，爱的天赋，究竟是怎么被遗失的。
我想，《爱的教育》中不错的选择。
初中作文 篇5
回望着流去的一个半学期的光阴，心里无限的感慨，但我们只能往前看……
但是，前途，恐怕不是那么光明吧？
于是，我坐了下来，回想这脚下的土地，有什么滋味值得怀念？
昨天的选举恐怕任天地变换，尤终生难忘。
早上，望着那阴云笼罩却有阳光微微隐隐的天……什么天气，什么心情？
第三节课上，老师说下午的班会课要选举三好学生以及优秀班干、队干。和学雷锋的榜样。本以为会是老师一手操作，没想到是民主选举……
闲话少说，跳到班会课。
一上来，老师就说了。杨帆，优秀班干；万丽华，优秀队干。而三好学生和其他的则要民主选举。
须臾，两列三好学生的候选人的名字写在了黑板上，投票开始。
少顷，选票已经收了上来。班长站在讲台中间念着票上的名字，万丽华在名字后面画正字。
废话不说，几分钟后，经过此起彼伏的欢呼和尖叫声，胜负已分：票数最高，汤佳蒙；第二，付丰；而第三，我和洪宁居然等票8票。这可为难了，用老师的话说：“手心手背都是肉”怎么办。
投硬币啊，猜拳啊……什么决胜的方法都有。
我和洪宁都想过放弃，让贤。可是，班主任威严地说：“放弃，这这是一中弱懦的行为，真正的对手会希望对方能够成功而不是放弃。”尔后，又郑重地说：“以后的社会就是这么残酷，好兄弟竞争同一个职位。”……后面的'，我没听了，一番话，当头棒！洪宁也愣了。老师又说：“请他们每个人说一句话，然后再一次投票！！！”我们几经推搡之后，洪宁走了上去，含着泪水对大家说：“你们要相信小火炉，小火炉里也有熊熊烈火！”（典故，有诗云：‘绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？’故，‘红泥小火炉’以绰号之名加之于洪宁。）话音刚落，台下是一片掌声。而我，却见洪宁泪流涔涔……到我了，说些什么？没想好，却不由自主地走了上去。看着自己名字后面的一个正字和三个笔画，不经鼻尖一酸，说道：“首先，我要感谢这八个支持我的人，我知道我除了读书什么也不会，但这八个人，我希望能够促膝长谈，至于三好学生，我宁愿放弃。”视觉模糊了，我，不知道是什么感觉，是无奈？是顽强？或许是孤独……
几分钟的投票过去了，我虽然高出洪宁那么点，不，洪哥，……但是，一种不可言喻的感情涌上，愿荣誉与君共分之！在别人惊叹之时，我和洪哥的内心谁懂？洪哥的泪，不是因为落选，而是因为理智上的冲突。心灵上的洗礼；而我，没有号啕大哭，而是落下君子泪；或许，也不是因为获选，而是读了一个半学期的时间却不被人所认知，塑造了“放荡不羁”的我。但那不是我，而是一种给人的直觉？
长吁一口气，放松了。正如我对董宇超说的：“有些事情，只有经历了才懂。”这个下午，我似乎长大了。但，也失去了什么吧！？
“三好学生”这四个字在今年似乎沉重了许多……
而我，只有倍加努力，恐怕才能够担当得起吧！
仰天长叹，无可奈何；利剑出鞘，扫六合，效诸君！
负担已去，我该正视那同学和课本了！
初中作文 篇6
太阳渐渐离开了我的视线，白天这一场戏剧的结束，让诺大的黑幕铺满了整片天空，表演者还在继续。
每年的夏夜都是这样，一到晚上人们都出来活动了：有的人在路边，有的人在广场，有的人在找“消息牛”。
在家乡就有这样一样东西，叫做消息牛，它长得不大，常在树上出没，它们长大就有了翅膀，所以人们就在树上缠上胶带，消息牛就滞留在胶带边缘，坐以待毙，只等人们来把它收走。有的人早就出来了，挖洞里的。记得以前我也去找消息牛，一晚上才十几个，被蚊子咬得浑身是包，我今年只是看着别人找，自己不去了。
这个小小的东西可是一道美味的名菜佳肴，不仅让人们尝尽天下美味，还给人们带来了不少乐趣。
今年的夏夜还是那么的闷热，树枝稍有一丝颤动，打破了夜的沉寂，这个夜是多么漫长！
穿过乡村小街，是一大群的人们在坐着，手中摇着扇子，说说笑笑；而小朋友满大街的跑，蹦蹦跳跳；路上有几个行人似乎被吸引住了，过来有说有笑。
夏夜中最美的'还是洁净的夜空，当夕阳收起最后一抹余晖，那皎洁的明月升上来了，梦幻般的夜色吸引了我，月光和星光交织在一起，好像诉说着些不为人知的事。
在叶子下、草丛中，青蛙会探头出来，便唱起了歌，呱呱，呱呱，草丛里的蛐蛐也来辅助完成这首歌，还有些不知名的小虫飞舞，他们开了一场小型音乐会，没有任何观众却自得其乐。
我躺在床上翻来覆去的睡不着，外面的路灯告诉我，已经快11点了，我看着窗外，路灯灭了，只有在窗前的一盏灯依旧亮着，这个乡村彻底安静了下来，只能偶尔听见小动物在窗外喃喃自语。
这个夏夜，多么寂静！
听着动物们的演奏，看着外面的天空，依旧那么美，我渐渐进入梦境……
初中作文 篇7
又是一个阴沉沉的天气，没有了日光的照耀，一切都显得那么暗淡，像极了我此刻的心情。外公就是在这样的一个天气离开我的。
小时候的我，待在外公身边的时间不是很长，印象最深的便是他那暖暖的笑容。
那是一个农忙时节，外公和家人收割完葵花回家，一股脑的将葵花倒在院子里，就像一座大山。那时的我也不过才四岁，摇摇晃晃地走到那座“山”前，用小手一手抓起一个葵花就往回走。外公看见就想逗一逗我：“你不给我干活，就想吃我家的'葵花？”那时的我说话都不清楚，却也回了他一句：“我才不吃呢”，手却仍然把葵花抓得紧紧的。在场的人看见我这副样子都笑了。外公也笑了，虽然满脸的皱纹，却是难得的舒畅与明朗。现在，仍记得在微风习习的院子里，略微昏暗的灯光下，他开怀地笑着。
我在幼儿园时，外公偶尔会来接我放学。每次从幼儿园跑出校门，总是一眼就能看见他。他总是喜欢站在一棵梧桐树底下，张望着进进出出的家长孩子们，在人群中寻找着我的身影，微笑着朝我挥手。
和他一起走路回家，是当时最幸福的事情了。斑驳的阳光透过树叶铺满了小路，一高一低的两个身影也被拉得好长，好长……
“我今天可得了小红花呢，一会儿给你瞧瞧。”
“我今天又认识了新朋友。她……”
大多数时候，都是我在滔滔不绝地东扯西扯。他每次都会认真倾听，开心地笑着。
原以为这样平静的日子会一直继续下去，可好景不长，外公因为在工地上干活摔着了脑子，此后便再也记不起来任何人。让他吃药他又不吃，只知道呆呆地盯着天花板看，谁说话也不理，老的像一张皱掉的旧报纸。当时的我还不知道是怎么回事，回家后照样和他聊天，只是疑惑，他为什么不再像以前那样，边笑边轻抚我的头发。
雪上加霜的是，在外公摔了的时候，姨姨因为辛劳过度病倒了，家里实在没有那么多的积蓄再给外公治病了。那个时候，家人们的头顶就像笼罩着一片乌云一样，终日以泪洗面。
那天的天气也是阴沉着的，潮湿的空气冷得刺骨，我在入棺时才赶回到家见了他一面。那时的我还不懂得生离死别，只是眼睁睁看着他们将外公放进棺材里。“我以后要当医生，让外公从那个箱子里出来。”现在听起来好幼稚，可是那是当时的我所能想出来的最美好的愿望了。
黑白色照片上的他，瘦削的脸庞，深陷的眼窝，微微咧开的嘴唇，还在慈祥地笑着。这被岁月模糊了的笑容，又在眼前浮现出来，穿越过漫长的时间，却又变得清晰。
后来，每当我回到老家走进院子里，仿佛就会看见在习习的凉风中，昏暗的灯光下，有个老人弯着佝偻的身子，咧开干裂的嘴，正笑着。
外公，你知道吗？我想你了。
初中作文 篇8
人生中，很多事情都是相辅相成的，就像风筝与线，相互掩映，缺一不可。
蓝蓝的天空，洁白的云朵，空中有几只“花蝴蝶”，无忧无虑，尽显风采。没错，它们就是风筝！
春风拂过，抚摸着大地，像慈母一样轻声唤醒自己的孩子们，万物复苏，春姑娘的到来给它们换了新的面貌。特别是天空中的几只风筝，给单调的蓝色的天空增添了光彩。
风筝和线的关系，好比是幼小的我与我的父母。我就像这风筝一样，无忧无虑的翱翔在爸爸妈妈撑起的一片天里。他们给了我依靠，给了我一个宽厚的肩膀，但是一天，狂风无情地拆散了风筝与线，你知道，没有线的风筝，就像无家可归的`孩子到处流浪，历尽挫折。风筝没有线的牵引，它自由了，可它失去了前进的方向。
线是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不误入歧途；线是指南针，在风筝处于被迷雾遮住眼睛时，给了它方向，带它走出了逆境；线是石，敲出星星之火；线是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮了前进的路；你是路，此着风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，带着风筝的梦想，越飞越高！
我感觉风筝是我，它所拥有的，不是那看似华丽的外表，也不是先天材料的刚强，它是通过自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未来，不是清晰可见，而是会有雾和乌云的笼罩和遮掩，它的路，不是平坦宽阔，而是充满暴风、荆棘的泥泞小路。所以，它要努力飞翔，完成自己的理想，在线的指引下，飞得更高，飞得更好。我要开辟出属于我自己的星光大道。
初中作文 篇9
有时会在周末偷偷溜进小学的校园，曾经乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。我们把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌；微笑，纯得没有一点杂质。然而重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
那时我读小学二年级，爸爸妈妈给我转学了。内向的我不敢和陌生人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。那时候，我感觉世上好像只有我一个人，悲伤在心底慢慢漾开。
一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，或许是沉浸在心中的悲伤已超出了我身体的负荷，望着天空，突然有一种想要到雨里淋一下的冲动。
我坐到秋千边，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，任水珠在我的发丝间流过，颈间是冰凉的.湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角——一个可爱却又陌生的小姑娘竟顷刻间打开了我的心，一股莫名的温暖涌上心头。她开口问我：能和你一起玩吗？我没有说话，只是点了点头。她帮我推起了秋千，荡到我伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎触手可及，却又是那么遥远：我叫夏花，很高兴认识你！她的话朴实却又温暖，就像个天使。后来，我们坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。
许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：我可以和你做永远的好朋友吗？她望着我微微一笑，点了点头。
她一直是我最好的朋友，不管是生活还是学习我们总是形影不离，有着惊人的默契。但这样的日子却在不知不觉中，离我们越来越远——我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来，渐渐地失去了联系。我终于明白，原来时间真的会冲淡一切。雨水落在身上，却凉在心里我下意识地摸了一下面颊，分不清是泪水还是雨水。
天色渐晚，我坐在那角落里空荡荡的的秋千上，在心里默念：夏花，你在哪里？你还会回来吗？你还记得那个每天和你形影不离的小女孩，那些无忧无虑的日子吗？
不知过了多久，我静静地转身离开，看着远方的渐晴的天空，我笑了，大声喊着：夏花，不管你在何处，我们都心连着心，我会等着你！
初中作文 篇10
当我还是个乳臭未干的小孩，只能看着月亮当太阳，望着夜空数星星。而现在的我，求知的欲望是如此强烈。我爱上了读书，书就是我离不开的宝。
书籍，就像一片扁舟，带领我遨游知识的海洋；书籍，就像一把钥匙，开启我智慧殿堂的大门；书籍……是阅读使我爱上了书籍，也是书籍使我爱上了阅读。
无论是小说，诗集，杂志……我统统都爱看，因为里面总有值得看，有意义的内容。
阅读，让我领略了杜甫“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚情谊；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得……阅读，让我感受到了海伦·凯勒对生活的自信和乐观，勇敢的精神；保尔·柯察金坚强的.意志和对生命的热爱。即使身有残疾，他们仍抱着一颗感恩的心，不被困难与挫折吓倒，用微笑面对生活，书写属于自己的人生篇章。阅读，还让我知道了生活在一个和平年代是幸福的，没有战争的吞噬和战火的破窘。
我觉得自己就好像素有大熔炉之称的美国，将中西各国的文化融为属于自己的，富有民族风采的文化。在阅读中，每个字，每一个段落，每一篇文章，流露出的感情都是最透彻，最直接，最真挚的，牵动着我每一根心弦。
爱上读书，或许素昧平生，或许萍水相逢，你与作者心与心的距离也许会拉近。
读书，使我们在一起。
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