六年级上册第一单元作文15篇（合集）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级上册第一单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级上册第一单元作文1
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天外之音。
“轰隆隆，”是哪个调皮的'孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事;小溪正在为石头弹奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。
一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风“呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”，是谁在笑?原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了，打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远……
音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。
六年级上册第一单元作文2
“救……命……啊！”随着我的叫声传来，另一只老鼠不知从哪里钻了出来，我身后的老猫先是一愣，然后加快脚步，想阻止我进洞，但还是被我抢先一步进洞了，另一只老鼠也想进来，但是他瞟见身后的小猫和门口那气势汹汹的老猫，就向另一处鼠洞跑去。
我在老鼠洞里喘着粗气：“太倒霉了，出门还没借着食物就遇到这该死的'老猫了！”说完便坐下等另一只老鼠回来。我是老鼠家庭中的老二，还没回来的，正是老大。我们出行的目的是桌子上的肉，但是没“借”到。我们的家就在沙发后面的洞里面，老大还没回来。他是身强体壮，力气大，但脑子笨，不灵光，跑得也不是特别快。我是老二，很机灵，跑得快，脑袋里点子很多，但只有弱小的身板，力气不大。而我们的敌人是一只老猫和一只小猫。老猫稳重，聪明，小猫不成熟，是个急性子。
“奇怪了，老大怎么还不回来？”我边说边走到门口看了看，“对了，他一定是被老猫捉住了，他可没有那么聪明。”我忙奔出门，小心翼翼地观察着周围，终于在老鼠夹上发现了他——真是太丢人了。小猫坐在他面前。老猫不在，他也没有被小猫当零食给吃了，那就有机会救他这个大傻子。我来回跑动。小猫发现了我，心想：饭后小点心有着落了。老大看我引开了小猫，便用力推老鼠夹，但只能推动一点点。我见此情形，忙向老大身边奔去。我用尽全力推了一下，他出来了，我再往左一跳，这样小猫就被老鼠夹夹住了。老大见此情形，想上前嘲笑，但老猫突然不知从哪里冒出来了。在桌子上面用桶推下来，然后盖在我们头上我们就这样被捉住了。幸好屋子的主人不知情把桶给拿掉，我们趁机跑了，老猫大失所望。
第二天，主人发现了老鼠洞，便在洞口放了一个老鼠药。老大看到有点忍不住想吃，被我挡住了，我把它放到猫盆里，小猫当场就死了。老大看了痛心地说，人类真是奇怪的生物，发明了毒品给老鼠吃，发明了粮食不给老鼠吃。老鼠吃的少，一个罐头就能吃一个月；猫吃的多，一个罐头顶多就吃一顿。只要人类给我们一点食物，我们就不会去刻意去骚扰和破坏他们的家。为什么还要养猫来抓我们呢？“聪明的我此时也惊叹了“是啊，为什么呢？”
六年级上册第一单元作文3
我原来是猛烈台风中的一员。不知不觉，我迷失了方向，脱离了大家，开始我新的旅行。
我到达了一个遍地都是风车的国度。我下定决心，一定要帮助人类做好事。我努力地吹动这些这些风车，换来的结果是遍地都是人类的赞扬声。我尝到了成功的甘甜。
我接着以东向西的方向，来到了大西洋的洋面上。因为我的速度可以达到13.8m/s（大约6级风），所以不用担心我会累得气喘吁吁。在距离美国首都华盛顿西50公里的洋面上，一只断了帆的船，载着一个渔民在大浪中极力挣扎，但还是无能为力，任凭风浪摆布。我仿佛听到了他“救命”的呼喊声，于是有了一种想帮他的.念头。我对准这船轻轻吹一口气，船就开始向北美洲的陆地漂流。当那只船漂回海边的时候，我不禁长吁了一口气。
当然，虽然我会帮助人类，但是也会有偶尔惹祸的时候。一次，我为了好玩，在太平洋中心吹了一口气，造成了海啸。因为我看到是向南极去的，所以我就没在意。谁知这30米的滔天巨浪改变方向向新加坡推进，同时带走了一阵台风，造成死伤无数……
还有一回，我看见东京森林里发生了大火，面积达2平方千米。我当时很想把火扑灭，就向火源吹了一口气。谁知火势越来越大，蔓延到了市区，死伤无数。我为自己犯的错而忏悔。
今后我一定要多给人类造福，不去闯祸，改正自己。对了，我要找到我失散多年的兄弟姐妹……
六年级上册第一单元作文4
我长着一双黑黑的眼睛，长的像一只海豚，而且还生长在长江中，你知道我是谁吗？嘻嘻！我就是可爱的江豚。 长江是我唯一的家，在这里我有爸爸，也有妈妈还有小伙伴们。水里有水草，还有美丽的珊瑚。长江十分清澈，从水面上看都可以看见水底下美丽的石头！ 不知什么时候，长江变了，一张张大网把我的小伙伴们捉住。
水里的塑料袋、易拉罐随处可见，长江没有原来那么清澈、安静了！上面全都是捕鱼的船只，只要一不小心就会被捉住。水底再也没有水草和珊瑚了。望着陌生的长江，我再也找不到回家的路了，再也找不到小伙伴们了。再也找不到爸爸妈妈了。 有一天，我游的江面上，发现原来这些大网、垃圾、捕鱼的'船只都是人类造成的。我真想告诉他们：人类，长江是我们江豚唯一生活的地方，也是我们的家，我们想要一个安静、清澈的家，像你们这样会让我们的同类死的更多，甚至可能灭亡。
请你们清醒清醒吧！别再用你们那贪婪的双手捕捉我们了！ 这时一张大网向我扑来，我被捉住了，这时我仿佛看到了原来的长江，看到了美丽的珊瑚，看到了水草，看到了清澈的江水，看到了爸爸妈妈，也看到了我和小伙伴们尽情玩耍！我真希望长江能变回原来的样子，因为我爱长江！
六年级上册第一单元作文5
今天我对考试成绩十分满意，果然与我预想的分数一样，让人十分愉快。我躺在床上回想着一天的生活，不知不觉中进入了奇幻的梦乡。
我发现自己在一个低矮的洞里，着实被这个场景吓了一大跳：“我怎么变这么矮了呢？阴暗的洞里堆着十几个烂土豆。”“欢迎光临米老鼠王国，我亲爱的朋友。”一只米老鼠走上前来。“哦，我今天不是变成富豪或船长，而是一只米老鼠。”还没等我回过神儿就听到：“那么，先由我告诉你一些注意事项：不要随便出门，因为餐桌旁趴着一只凶恶的猫，我们许多伙伴都被它填到肚子了”。
这户人家是相当的富裕，他们餐桌上的食物都是用最贵、最新鲜的食材做的，想偷可没那么容易。“不过您不用担心没吃的`，我们这里有一些过期的芝士可以吃，都是兄弟们从垃圾桶里翻出来的，要不……”还没等它把话说完我就拒绝了，“不！我不想吃这些过期食品，我要吃餐桌上那些好吃的，让你们看看我是怎么教训那只猫的。”
于是我踏上了自己的旅程，当时那猫正在美美地品尝进口牛奶，我偷偷地扫视了一下，发现房间里镶金戴银，金碧辉煌，果然是有钱人家。在猫喝奶时，我用锋利的小爪吃力地往上爬，费了九牛二虎之力才爬上这“高耸入云”的桌子。
哇！提拉米苏、纸杯蛋糕、披萨和炸鸡等美味食物近在眼前，我真想狠狠地咬一口提拉米苏，可是猫喝完了奶，突然嗅到了一股特别的味道，它很快就意识到了我的存在，屁股一抬，两腿收缩，纵身一跃，不费吹灰之力飞到了餐桌上，两眼射出的杀气令我毛骨悚然，真不愧是主人的大杀器，光是两眼就能把我吓得个半死，不过对于现在的局势，我只能跟他转上几圈儿了。
我跟它在饭菜之间来回穿梭，来得早不如赶得巧，正巧小主人放学回家，刚一进门，他就看见猫站在桌上“吃饭”，赶忙拿起小木棒去打它下来，又把它抱到自己房里打，一边打一边说：“你竟敢偷吃我的饭？”
从此以后再也没见到那只猫的踪影……
我们过上了幸福的生活，再也不用担心被猫抓了。
通过这次旅程，我明白了幸福的生活是需要我们自己努力去争取、去创造的。
六年级上册第一单元作文6
山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有义。
大自然，也是一个由许多“音乐家”组成的音响世界。
早晨，公鸡展开了它豪放的歌喉，唱起“喔喔喔、喔喔喔……”叫我们快快起床，开始新的一天。
突然，天色变得十分灰暗，雨神悄悄地来了，跟着一朵朵乌云和雷电鼓手。许多“音乐家”开始敲起乐器，演奏出一段段美妙的歌曲。雨滴是一个十分奇怪的“音乐家”。它落到小溪里，“嘀嗒、嘀嗒……”十分有节奏；它落到窗户上，“吧嗒、吧嗒……”。雷公也敲起了鼓，“轰隆隆、轰隆隆……”雨声里，每一块岩石，每一条小溪，都成为了奇妙无比的“音乐家”。
不知不觉中，雨停了。树枝上的`鸟儿开始啼啭起来“叽叽喳喳……”仿佛在说雨后的空气好新鲜。树叶上还凝聚着雨滴，随时都可能落到路旁的小水洼中，发出十分清脆的音响“叮咚、叮咚……”
大自然的音响世界时多么美妙而神奇啊！我快瞬间爱上了这个美妙的大自然，这一切动听的声音组成了一曲悦耳的歌曲。
六年级上册第一单元作文7
本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：
（一）全面观察，了解内容。
你能有条理的描述画面上的内容吗？
那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。
（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。拿到文题后，首先要全面观察，了解内容。也就是要统观全文，了解概况，然后再一部分一部分观察，弄明白彼此之间的关系。即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。）
（二）重点观察，体会中心。
思考：了解了图的主要内容后要继续重点观察，体会图的中心，也就是要了解画图人的意图。这幅图要说明什么？要告诉我们什么事理？从哪看出来的呢？
（重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神态、动作行为等，认真进行由表及里，由浅入深的分析、思索，体会人物的内心、精神、品质，领悟中心。）
（三）合理想象，丰富画面。
在重点观察的基础上，通过合理的联想，丰富画面，突出中心。想象是贯穿观察的全过程的，要注意以下三个问题：第一，通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二，想象必须注意要有根据，必须根据画中所提供的内容去想象，不能无中生有。第三，想象必须要有重点，即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想，不可喧宾夺主。想象要合情合理，不能想入非非，闹成笑话。
仔细观察画面：从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中，会知道这是办公室，主人是一位教师；从打开的日历中，会知道时间是 9月10日教师节；从背书包带红领巾的小姑娘知道，这个小学生送给老师一束鲜花，表达对老师节日的祝贺；甚至从小姑娘的动作和神态中，学生还会猜测这位老师很受学生爱戴，学生们很喜欢他（她）。
推前：事情的起因是什么？
想后：结果会怎样？
写作时的切入角度：从女孩的角度来写作、老师的.角度来写、旁观同学的角度、野菊花的角度……
看图作文紧要的是能够面对图画展开大胆想像、联想，否则你就只能给图片写解说词而难以写出内容充实、情感丰富的文章来。细心观查画面，深刻理解画面，都是必要的；但我们决不能被画面捆绑住手脚，闭塞了思路。只有既能把握图画，又敢大胆跳出图画拓展文思，才能写出生动精彩的文章。比如这幅画只要抓住它的“尊师”、“爱师”主题，你尽可放手去写自己亲历的人物、事件、场景以及感受。所写紧扣主题，也就紧扣了图画，不必担心“跑题”。当然，画面描绘与超脱画面所写的内容之间，要用过渡性词语、句子或段落巧妙过渡衔接，使二者浑然成一体。
看图作文的一般步骤简单概括就是:
审图——由图入事(景)——叙事（写景）——由事入理（借景抒情）
请你按照以上方法去认真观察、想象，不要急于成文，想好了写出提纲来，然后再组织语言，写成文章，别忘了给你写的作文加个醒目的文题。
六年级上册第一单元作文8
无意中，我变成了一棵树。
我望着全身，感到惊讶，一身棕色的衣服，一头绿色的头发，感觉很丑，因为只有这一件衣服。哇！太阳出来了，照射在我的“头发”上。逐渐逐渐的，我好热，已经喘不过气来了，虽然我被太阳光晒得满头大汗，但是在我面前避暑的`人却在开心的玩要，我很欣尉。转眼间到中午，太阳似乎晒得更热了，我已经满脸通红，真想像人类那样，既有房子避暑，又可以无拘无束地奔跑着，玩耍着，而我呢，不仅要忍受夏热酷暑，寒冬腊月，还只能站在一个地方永远地站着，哪都不能去。唉，恐怕这就我一生注定的命运吧。
过了很久才到了夜晚，我终于凉决一会儿，但晚上的时候并不好过，我一个人孤零零的，好无聊，周围鸦雀无声，让我感到一丝害怕。可庆幸的是，会有一些环卫工人在打扫卫生陪着我，但谁注意到我呢？
终于敖过了晚上，天空下着毛毛细雨，四处人很少，没有往日那么热闹，没有小孩在那嬉戏打闹，没有小狗在草地上奔跑，一切还是那么平静。过了一会儿，突然刮起了狂风暴雨，把我的腰吹得向一旁弯去，我拼命挣扎，佼幸存活了下来。我看着周围，一片狼籍，寸草不生。我的头发脱光了，现在我一片凋零，没了利用价值，不能为大自然贡献氧气，像一个空壳站在那儿，我已无力回天，只能期待新生。
我们都在无私地贡献氧力，而人类却将我们视为一种装饰。
六年级上册第一单元作文9
大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音有时候还夹杂着点点孩子气。
小时候，在放暑假的时候，爸爸带我去乡下的姥姥家避暑。那儿有条小溪，有小鱼。但我可不管这么多，我一脚踏进小溪里，在水中扑腾扑腾地踩水，发出“啪啪”的声音，在夕阳的照耀下，点点银光的陪衬下，这就是大自然在与我快乐玩耍的.愉快的笑声！
冬天，我和家人围坐在沙发上，看着电视，屋里一片温馨的画面，屋外却是寒风咆哮的声音，这是大自然带有“怒气”的声音。
清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，那声音仿佛是水与风的酬唱应答，仿佛是水与石的温和争辩，仿佛是水自顾自地自吟如歌与沉默无言，他好像正在诉说着许多故事。
调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，和着树叶儿优美地舞姿，她的声音悦耳又动听。与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣。
……
大自然就像一个小孩子，一个多么变幻莫测的孩子！
六年级上册第一单元作文10
听，这是大自然的声音，这声音是多么美妙。
“叮——叮”雨悄悄的来了，雨滴好像有人拿包米喂鸡似的洒下来。地面上留下了铜钱大小的齿轮印。“嘀嗒——嘀嗒”，雨越来越大，雨水落在水坑中，发出“叮咚——叮咚”的声音，像弹奏着一首气势磅礴的`曲子。雨打在屋顶上“啪——啪——啪”这首曲子正进入了高潮。河水、溪水慢慢地涨了起来，越来越多、越来越高。
大树、小草、和小花在雨中吱扭着身子“吱——吱”，欢快地唱着歌。“沙——沙——沙”，暴风雨越来越大，大的都看不见对面的景物。
雨慢慢地变小了。“滴——滴滴”几滴雨被风吹斜了，风儿哥哥骑着自行车来了，他跟大叔爷爷打招呼，跟草儿弟弟、花儿妹妹打招呼，它们又为这支曲添了一段。雨停了。“呼——呼——呼”一阵狂风向我们驶来，把大树爷爷的腰都闪着了，“吱吱”。
雨停了，枫叶冰住了呼吸，山林中一下变得非常幽静。突然，一只可爱的鸟儿唱起了动听的歌曲，“咕——咕——咕”，为这支曲子添加了曲调。“丁——冬——丁——冬”树上的雨珠落在河里，发出清脆的声音。
这支曲子到了最低潮，最终结束了。天，开始亮了起来，人们又开始工作了。
这就是大自然的声音，是多么清脆啊！
六年级上册第一单元作文11
我是一张课桌，放在教室里。
看看别的桌子，我是完好的了。“真羡慕你啊，桌子老弟，身上完好无损，干干净净，你看我们待久了，就这也烂了，那也烂了！”我向着声音来源望去，是一把被涂得五颜六色，还少了一块木板的椅子在说话。我问：“椅子老哥，你怎么被弄成这副模样了？”“别说了，还不是因为那些小孩子不爱护我们椅子，拧得我们缺胳膊少腿的，唉。”“同感啊，椅子老哥，你看我也是呀，同样被乱涂乱画，你看我，支架都快断掉了。”我旁边的一张桌子说。“都别抱怨了，大家都一样，那群小孩把我们坐烂了，看他们用什么！新来的桌子，你那个位置原本是另外一张桌子，他支架断了，木板也掉了。不久之后，你也会变成我们这样的“残疾人”了！”黑板无奈地说
“别讲话了，他们来了。”扫把弟弟说，大家立马安静了，小孩们有的`把臀部压到桌子上，有的拿起扫把弟弟们来打来打去，面对这些事，我却无能为力，还有的拿起彩笔在我身上，画山画水画地球，我恨不得变成人类把它们都打一顿，气死我了！
“作为一个小学生，必须爱护教室里的每一件物品，因为是他们给了你们学习的条件，所以你们要爱护它们。”这是我想对那些孩子们的忠告。
六年级上册第一单元作文12
亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
本次习作有四点要求：
1．通过口语交际，增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
本次习作，安排了三个方面的'内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作。
你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。
六年级上册第一单元作文13
夜晚，自然的睡下，既安稳，又舒适。随着一阵雷鸣响起，我迷迷糊糊地醒来，抬头一看，我出现在一条小巷子里，眼前的事物变得庞大。我慢慢的地站起来，不知何时，自己变得渺小，水中自己长着一张小白脸，身上多许多细毛，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，我急忙跑向右边的纸箱，钻了进去。这纸箱已有些破旧，四面都有小孔，纸箱底层铺着一张毛毯，明显是从垃圾桶里翻出来的，旁边还有一盒发霉的鱼罐头，顶上，还挂着破碎的灯。原来，我变成了一只流浪猫！这是怎么回事？等等，那我的主人呢？为什么不要我呢？来不及多想，我又睡着了！
第二天，我是被汽车喇叭声吵醒的，那声音刺耳且令人心烦。我只好出去一探究竟。
“最讨厌星期一，总是堵车！”车里，一个年轻女孩的声音传来。
“可不是嘛，最怕迟到了！唉，真是越着急越堵……”另一个声音答道。
哦，今天星期一，怪不得路上车这么多。肚子叽里咕噜地叫唤，好饿啊！没有办法，只好出去，卖萌乞讨。我回到小巷子，把纸箱里的毛毯叼出来，铺在一家店的墙壁边。无比乖巧地看着来往行人，时不时可怜地叫上几声。
“哟！这里怎么有只猫？”眼前出现了一个十一二岁的小女孩，一双清澈的大眼睛正看着我。“或许是一只流浪猫吧。”旁边的中年妇女答道。“妈妈，你看它多好看，它这么可怜给它点吃的'吧！”“好吧。”话音未落，地毯上已多了一个馒头。我用爪子把它分散开来，才塞进嘴里。这味道！比外面的山珍海味好多了，山珍海味是会吃腻的，馒头永远也不会吃腻。小女孩蹲下身子，细细地打量着我，伸手轻轻挠着我的后脑勺。“嗯，真舒服呀！”不一会儿，我便睡着了。我模糊地感觉到，她将我轻轻抱起，搂在怀里。醒来时，眼前风景是截然不同，四周陈设简单，地面干净，但又大又宽敞。“啊，你醒了！你真是太可爱了！给你取个名字吧！叫……大白？好像你没那么大，叫小白？你好像也没那么小……”小女孩自言自语地说着。
哎，刚才明明是在自己的床上睡觉的啊？怎么就变成了流浪猫了？这样的日子什么时候是个头啊？未来我还会变回人类吗？
六年级上册第一单元作文14
大自然真是奇妙啊，有落霞与孤鹜齐飞的韵致，也有清明时节的典雅，还有霜叶红于二月花的美丽……其中，我最喜欢那雨的高贵。
这一天，天色暗淡。空气中，弥漫着一股淡谈的潮湿。沉默，无尽的沉默，这是暴风雨来之前的宁静。
有那么一刻，我觉得这雨并不会下下来。但随之而来的，是响彻云霄的一声巨啼“轰～轰”。紧随着雷声的，是那刺眼的闪电，一下，两下，三下……晃得我睁不开眼。起初，只是微微的风，而现在成了巨大的风；起初，只是毛毛细雨，而现在的天，就像缺了口似的，如瀑布般的水在哗哗的下着；起初，人都嘻哈打闹的.在街上行走着，而现在街上已完全看不到人的身影了……
此时的街上，已经汇聚成了一条一条的小河。我担心雨再这样下下去，我们生活的城市会不会变成一片汪洋。但这场暴风雨并没有下多久。雨停了，这时天空中出现了一抹鱼肚白，天空中云也慢慢散了，天空又变得湛蓝湛蓝的了，一切又像没发生过一样。天空、世界、万物又全都恢复了平静，天空中出现了赤橙黄绿青蓝紫的彩虹桥，就像是从间通往仙境一样。
大自然真是神奇呀，一会可以晴空万里，一会也可以乌云密布，一会还可以大雨交加。我爱大自然。
六年级上册第一单元作文15
一个风和日丽的星期天，我去奶奶家吃饭，再蹲下锁车的.时候，无意间发现了一场“决斗”。
原来是一只小蜘蛛结网捕捉了一只小蜜蜂。小蜘蛛悄无声息的企图靠近蜜蜂。但蜜蜂为了保住性命，使出了看家本领——用针刺，它顽强抵抗，用尾部的针将蜘蛛刺了下去。但小蜘蛛不放弃，又爬上了网。蜜蜂那敏锐的复眼很快发现了蜘蛛，它动了动尾巴，仿佛在向蜘蛛示x，蜘蛛好像意识到了什么，便放慢了速度，蜜蜂就当看不见，等蜘蛛一靠近，它猛地一甩尾巴，可是被蜘蛛灵巧地躲开了。可是好戏一般都放在最后压轴，结果蜘蛛还是被刺了下来。我看得有些不耐烦了，可一想：“小蜘蛛都没有放弃，我也要等下去。”就这样小蜘蛛上去又被刺下来，被刺下来就又上去……终于，小蜘蛛在蜜蜂筋疲力竭之时，趁其不备，突然袭击，往蜜蜂身上咬了一口，就不吃了，待我吃完饭再看时，蜜蜂就只剩空壳了，这令我极为不解。
我一回家就打开电脑查资料，正所谓“功夫不负有心人”，我终于明白了，原来蜘蛛往蜜蜂的身体里注射了一种液体，这种液体可以把蛋白质结构转化成汁液，这样蜘蛛便可以随心所欲地吮吸了，由于外壳不是蛋白质结构，当然不会被转化成汁液只掉了。
我通过观察蜘蛛和蜜蜂“决斗”，我从蜘蛛身上学到了做事只要坚持不懈，就能成功；还让我认识到“强中自有强中手”，只有抓住对方弱点，发挥自我优势，方能取得胜利！
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