初一单元作文精品15篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初一单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一单元作文1
“生活处处有语文”给我的启示 生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的'宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手! 记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，喂破天荒的写成胃，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解走歪了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!” 爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”(眼镜广告)等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上让它永远发扬光大!
初一单元作文2
“生活处处有语文”给我的启示 生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的`点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手! 记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，喂破天荒的写成胃，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解走歪了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!” 爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”(眼镜广告)等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上让它永远发扬光大!
初一单元作文3
习作一：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。……我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的'烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
请从下列三项活动中任选一项。
一、说一说自己的烦恼
刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。
二、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼
某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎么对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
三、替朋友解脱烦恼
常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。
初一单元作文4
“沙沙沙……”笔尖在纸上演义着优美的弧线，偶尔停下，思考片刻，便又开始了下一个的描绘。许久，抬起头来，看了看日历——2月10日。寒假只剩下寥寥五天了！再看看那一堆的作业，不禁深叹了一口气，心中只是无尽的懊悔……想起了寒假的开头。
在过年的前一个星期，在脑海中规划好了时间，也很勤奋地做着寒假作业。几天下来，作业也完成了近三分之一。可是，为什么还有那么多会没有做完呢？那是因为在过年的七天内，我貌似都很忙。先是除夕这天一早，就开始布置屋子，春联贴得到处是，多种多样的烟花也快堆成小山了。我们忙了一天，到了晚上，又开始放烟花，一片片花海在夜空中绽放，点亮了漆黑的夜。大年初一，又开始了忙碌，拜年、领红包……就这样浑浑噩噩地过了一个礼拜，期间也做了些作业，但那也是杯水车薪。
“唉……”又重重地叹了口气，将思虑重新放在作业上。压力……重力……这些知识将我的脑浆搞的天翻地覆……这时，妈妈走过来给我下了最后的通牒：“前几天干嘛去了，你啊，赶快把作业给我做好！真是……”我无言以对，唉，最后的五天怎么过啊……
后面的几天，也总是找借口。例如："快点写作业去！"“知道了，过会的……”就这样，每次提起笔，却又想：反正还有时间，写得完的'，不用太着急。
我又想起了以前的假期，也是如此，将作业全留到最后，在开学前几天不要命的补作业……
不再多想，只是一味地去赶作业。这个寒假，又这样溜走了……
我什么时候才会过一个有意义而不是拼命补作业的假期呢？
初一单元作文5
一、教学目标：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
二教学重点：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的.结构、方法、标点的运用等基本知识。
三教学方法：
练习法、讲授法
四课时安排：二课时
第一课时
一教学目标：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
二教学重点：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
三教学方法：
讲授法
四教学过程：
（一）写作的基本格式：
1、作文标题中不能再用书名号。
2、标点中“，。：；？！（）、《》”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现“，。？！”》）、：；’”
3、——……占两个。
（二）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头——小巧玲珑，精美好看；中间像猪肚——内容丰富，饱实充满；结尾像豹尾——短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼）。
2、开头的方式：
第一，平铺直叙，直接入题
第二，开门见山，落笔点题
第三，引用诗文、格言、警句
第四，设法吸引，先声夺人
3、结尾的方式：
第一、随着情节，自然收束。
第二，交代结果，点明中心
（三）选材必须健康、贴近生活。
（四）本次作文：
同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟悉，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都观察到许多中学与小学不同的地方，大家的一些下来，然后谈谈你的想法。
话题：初一新生活
写作要求：1、为让开学以后自己的所见、所问、所感进行写作。
2、字数400—600字
3、时间1小时
初一单元作文6
父亲不善言语，也不喜欢感情外露，平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。
我家门前有条小河，河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水，可爱的鱼虾，千姿百态的石头，至今还保存在我的记忆中。每天天不亮，父亲便点亮了那盏昏暗的马灯，并喊我起床，然后送我上学。天天如此，年年如此。
冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。看着这天气，我迟疑了。父亲紧绷着脸，不停地抽着烟，抽了几口后，他发出低沉而又熟悉的声音：“快，快去准备好，咱们走。”
我一走出门，就惊呆了：天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。不过，我赶紧拭干了泪，怕父亲看见。一路上，四周静极了，偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来，几片枯黄的叶子与雪花共舞，迟迟不肯落下。我出神地看着，难道它们也跟我一样，不愿离开家吗?
去年，我考上了重点中学，父亲终于露出了笑脸，他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老酒拿了出来，在月下痛饮。
自从到外地求学，我总是惦记着温馨的家，惦记着忙碌的父亲。每逢星期六，我的心就会飞回那熟悉的`地方。
不经意中，已过了大半个学期。在这期间，也许父亲思子心切吧，他曾几次从大老远的家乡徒步来看我，还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。
父亲的六十大寿就在这几天了，我却不能和他欢聚一堂。父亲，我拿什么珍贵的礼物送给您?我只有面对那明亮的圆月，发自内心地祝福您：父亲，您要保重。
父亲没有把爱挂在嘴边，而是把爱注入行动，不管何年何月。
初一单元作文7
俗话说“父爱如山，母爱似海”，的确，我经常能体会到如山一般宽厚的父爱。
有一次，天下着倾盆大雨，狂风大作，我起床后望着窗外的大雨，不禁发起愁来。爸爸猜出了我的心思，说“鹿鹿，吃完饭我送你上学”，听了爸爸的话我很高兴。早饭后，爸爸从地下室推出了自行车，我背上书包，拿着家里唯一的雨伞，坐上自行车上路了。
雨一直下得很大，伞由我举着，大部分在我头顶上，我一点也没被大雨淋上，可爸爸满身的'雨珠往下流，爸爸却亦然笑着说“我喜欢淋雨”。我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，他怎么会喜欢呢?十几分钟后，我们到了校门口，我把雨伞交给爸爸，反正自己已经到校了，可爸爸硬是把雨伞给了我，我们推让了几个回合后，伞还是给了我，望着爸爸离去的背影，我的心久久不能平静，这时，两颗冰冷的泪珠落在我的脸上，我想了很多很多……
爸爸对我更是关爱有加，每当我遇到困难时，他总能帮我解决，我感觉没有他解决不了的问题。有一次考试，我因太粗心做错了几道题，考试成绩不好，妈妈看完试卷后，暴风骤雨般的责骂，使我无地自容。可爸爸看完试卷后，却用信任的眼光看着我说：“要相信自己，我小时候考试也经常出错，只要细心一点、多思考一下这些题你都能做对。”我开始感到心理不太难受了，心理想，“还是爸爸理解我。”许多事使我认识到爸爸真象大山一样高大宽厚。
期中考试时，王老师让我们以“我的父亲”或“我的母亲”为题写一篇作文，坐在试卷前，父亲感人的一件件往事在我脑海里闪现……
初一单元作文8
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。很早以前，古人就知道书对人的重要性。一本好书，受益一生，在你困苦时给你指点迷津，在你上伤心时给你安慰，在你无聊时让你充满乐趣。书是人的财富，书可以改变一个人。
我曾读过一本书，他让我改变了人生观，价值观。那本书的作者用勇敢的方式震撼了全世界，她创造了一个奇迹，她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明顶女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，她用爱心去拥抱世界，以惊人的`毅力面对困境，终于在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。她就是海伦·凯勒。
书中写道海伦·凯勒在十九个月大的时候被疾病夺取了视觉和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得顽皮。直到苏利文老师走进他的生活，教她读书、说话，使她张开了心灵的眼睛，与外界沟通交流。从那以后，海伦渴望了解更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块不断吮吸水源的海面般汲取知识。对知识的渴求欲，使她以顽强的毅力克服了常人难以想象的困难，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以极其优异的成绩毕业于美国拉德科里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人和教育事业，赢得世界各国人民的赞扬。
我还深深的记着海伦说过一句话：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不听到人类的生命音乐。是啊!知识就是力量，给人创造奇迹的力量，这句话海伦激励着自己，我也同时激励着自己。
读一本好书即使与一个伟大的人交谈，在书里伴着海伦的讲述，我不禁触碰到了圣洁的灵魂。在我们无助的时候不妨用心来读一读这本《假如给我三天光明》。
人们常说“读书好，读好书，好读书”这是一句很经典的名言，我们都会说，可做到却很难!
初一单元作文9
雨停了，水珠从嫩绿的树叶上滑落在水滩中，“叮咚！叮咚！”发出清脆优美的音韵——雨后，真是一个清爽的世界。
不带什么礼物，也不骑自行车，就带着一个好心情与我的朋友赴约了。
嗨！汩汩的溪流，你日夜不停的流动着清水，从三峡到长江，直奔大海，一定知道看见过许许多多的事物吧！你碰见小石子，用激流卷入带它一同旅行；你撞见岩石，绕道而行，不断勇往直前；你在黑暗的大海中奔流……我多么希望我也像你一样去自由奔跑!
你好，古老的石拱桥,你象那经历风吹雨打的老人。每当站在你的身旁，久久地凝望着你古老的身躯时，我就会有一种岁月仓桑感涌入心头。你在这里可能有几十年或上百年、上千年了吧。你拱着腰，望着清澈溪水中的人影、月影、树影。花开花落，树生树枯，唯独你依然如旧。
太阳当空，火辣辣的照着大地，这让我想起了绿油油的竹林。啊！真凉爽！风吹动着竹叶沙沙作响，烘托着这绿茵茵的气氛，阳光从竹叶中穿过。舞厅的灯光与它相差十万八千里，这里的一切让人多么的着迷！
随着陡峭的山路而上，成百上千的大石头被“塞”在了峭壁边。它们形态各异的摆在这里，却又觉得好像是在走“模特”。瞧！那个“男孩”带上了一顶嫩绿的`帽子；看！那个“女孩”腰上还系上了绿色丝带，多么像一位富丽堂皇的公主……
摸一摸高大的树木，我读到了大自然的岁月苍桑；看一看这生灵的奇妙生活，我感到了大自然的活泼调皮；观一观大自然的千变万化，叹一叹大自然的伟大壮举……
哦！我亲爱的大自然朋友，我们相约在这里，让大自然之美为我们舞蹈、为我们歌唱吧！
初一单元作文10
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的'眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊!让我沉醉不知归路!
从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊!
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大!
历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
初一单元作文11
如果我说我是一个很大胆，有时兴高采烈，有时闷闷不乐，有时很幼稚，有是又很成熟的女孩，你信吗？是的，我就是这样一个让人琢磨不透的女生。
有一次，老师带我们去“郊游”。说是去“郊游”，其实就是去拔我们学校旁的马路旁边的野草。同学们去的时候还挺高兴的，但是到了那里之后，却连草都不敢碰了。因为那绿油油的，普通的不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、虫子、蛐蛐儿……这一下可把我给乐坏了，因为我平常喜欢和这些小动物打交道了。“啊！有蛇！”我一听立马就跑了过去。“蛇在哪儿呢？”同学们都指着我的脚下。我一把就抓起了同学们口中的“蛇”，仔细一看，其实就是一根比较像蛇的绳子。失望的我把那条“蛇”给扔掉了。那一天上午，在同学们的`尖叫声中，我又交到了几位“可爱”的朋友。
“哈哈哈！”同学们又被老师给逗笑了，这是经常的事。老师经常逗得同学们开怀大笑。唯独我，看起来一脸悲伤，其实，我也不知道这是为什么。但是，该难过的时候我又不会难过。比如，买东西买贵了，比别人买的贵好几元钱，我就不会遄帕常我只会想着下次买东西的时候，一定要比别人便宜几元钱，准备和这家店的老板来一场激烈的“斗争”吧！
知道我看电视追喜欢看什么吗？我喜欢看动画片了！《蔷薇少女》、《守护甜心》、《变身偶像公主》都是我的爱。你一定吓了一跳吧，一个初中生居然爱看五、六岁小朋友喜欢的动画片。其实，有时我也会注意一下新闻。
这就是我，一个精灵古怪的女孩。
初一单元作文12
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文。
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生;落日楼头，断鸿声中的`浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我用一份平和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞;是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文!
初一单元作文13
莫特是一个探险家，热衷于冒险。
他，去过千里冰封的雪山，去过幽深黑暗的古堡，去过深不见底的洞穴，他的经历是任何人都想不到的'。
为了冒险，他可以放弃生命。
有一次，他看见网上有个帖子，帖子里的标题是：xx海滩附近发现神秘生物。
而内容则是关于那个神秘生物的照片和相关说明，不过那几张照片看起来很模糊，怪物根本看不清是什么样子的。于是他决定自己去那个地方见一见怪物的真容。
次日的一大早，他就收拾好了要带的物品，他每次探险，为了减轻物品对自己的负担，都会将一些其他人探险必备的几样东西搁在家里，这样他也跑的更快一些，进行一些大的运动体力也能尽可能多的保存一些下来。
这一次，他除了一点食物之外什么都没有带，然后匆匆赶赴那个海滩。
到了之后，这里什么都没有，只有哗啦啦的浪花，不断地击打着这片海滩。这时，天已步入黄昏了，看着落入海平线的夕阳，他知道今天应该等不到了，于是在海边的一片丛林里用天然的原料打了一个简易的居所，然后睡下了。
早上，当清晨的第一缕阳光照到他是，他才慢慢醒来，揉了揉眼睛，他突然惊呼了一声。
因为他看到了，海滩上出现了那种怪物，长着鱼头，但却是两栖动物，而且能直立行走。
正当他准备拍照的时候，那个两栖怪物似乎发觉了他，瞬间跳进了海里，莫特立即就追了过去并且也跟着跳进了海里。
跳进海里后，不知那里来的一阵吸力，把莫特给吸走了，而他也晕了过去……
当他醒来后，发现自己居然回到了家里，他也不知道这是怎么回事，但他始终没有放弃过探险。
初一单元作文14
她是今年刚毕业的才踏进我们学校，因为这个我们班上许多人也不怕她，甚至和她斗嘴。我们班在全校老师心中不是个好班，全校都知道我们班有三个调皮捣蛋，而其中居然有俩个女孩，不经让人感叹：现在的世道变了，女孩也变成汉子了，不文静了。而我恰巧是其中一个。
其实我们并不是调皮捣蛋，只是我们早上起床的时候懒了那么一丢丢，而又恰巧被老师抓了。而另一个是天天上课捣蛋，接老师的嘴。不过我们有几个共同的特点：喜欢讲话，而且喉咙又大。明明记忆力好，早课却不读书，自习课吵得要死。我们都是坏孩子。
因为我们这些所谓的“老鼠屎”班主任为我们操碎了心，我记得上回校长对班主任说：“放弃这个班吧，就成绩好那么一丢丢，其他的就不要说了。”班主任坚定的说：“不!这是我接手的第一个班，我要坚持下去，即使全校人都唾弃，我要让我的'学生知道即使全校老师都不喜欢他们，还有我在坚持着。”校长只好摇摇头，说了句“好吧”转身离去。
班主任谢谢你对我们的好，我们知道你对我们的好，可是不是我们不改，而是我们习惯了自由自在的日子，从进了初中那个不能做，这个不能做，束缚了我们，相信我们只要给我们时间，我们一定会变好。你总写好了，投稿是说“我们不求第一，可也不要倒数第一，即使不能为我们班争光也不要为我们班耻辱”而我们总是倒数第一，而你事后只是笑笑并不言语，你是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，我们却没看见，我想我们长大后记起初中这段时光，总会想起那个为我们先前先后操碎了心的女人，她年轻漂亮被其他班称为“最美最好班主任”而我们却身在福中不知福，我再次说一句：谢谢，我亲爱的班主任……
初一单元作文15
美，犹如一位魔法师，需要我们用智慧的眼睛去发现，记得有一次在上体育课的时候，一位同学摔倒了。哭声渐渐传入了另一位同学耳中，这位同学闻声跑过去，扶起了摔倒的小同学。渐渐的，这位同学的哭声没了，脸上露出灿烂的笑。这种美，是来自于同学之间的关爱之美。
上课的时候，一位同学肚子疼。老师在讲台上讲的十分动听。可这位同学怎么也集中不起精神。脸上露出了痛苦之色。可就在这时，老师看见了。马上，这名同学被老师扶着来到办公室。老师又是给他吃药，又是给他喝开水。过了一个多小时，这位同学终于在老师的关怀之下渐渐就恢复到了身体的佳状态。这种美是老师对同学之间的关爱之美。
在家里的时候，妈妈做了一桌子可口的'菜。就在我们吃菜时，你们有没有发现，爸爸和妈妈不断地把肉往我们的碗里夹，把一些菜放入自己的碗里。当我们发现后，爸爸妈妈还会说：“菜比肉好吃，我们不爱吃肉，爱吃菜，你现在正是长身体的时候，多吃有营养的对你的身体有好处。”我们对父母的解释信以为真。
在冬天的一个晚上，我们和爸爸或妈妈睡在一个被子里的时候。天气很冷，爸爸妈妈会用被子把我裹得严严实实的，自己却留一点空隙，给我们温暖，只是为了让我们的身体健康能够得到保障。以上的这两种美都是来自于父母对我们的关爱以及浓厚的师生情谊之中。
把受伤者抬进了车里，即刻向医院奔跑去，而受伤者的家属眼里充满了感激。在发生交通事故时，好心人不断地奋力抢救，不顾个人安危，心系他人，这种美是中华民族的传统之美。
每个人的身边都有美，可就是没有发现而已。让我们一起来发现美，感受美，赞颂美吧！相信吧！你们终会有一天发现美的。到时候，一定要珍惜它，不要让它白白的流逝，到那时才追悔莫及。
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