【荐】六年级下册第四单元作文15篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的六年级下册第四单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下册第四单元作文1
我有许多的心愿，有的只是关联我自己的，有的是我们家庭的`、有的是社会的希望的，那就是”保护地球，珍惜资源。”
原来的地球，有着无数的美景，低垂着的果树，供人们品尝、清澈的水资源，供人们饮用、各种矿物，让人类的生活更加美好……到处，鸟语花香，莺歌燕舞，柳绿花红。
可是两年前的地球，地球上的山峦被打通成了隧道，无穷无尽的矿物被人们开采消耗，核电站放出了污水、烟气。无数的动物被害死，还有许多自然灾然，矿工从地底挖矿石，让地壳变化，火山爆发、工场排烟，空天全是烟变成硫酸雨，过度开恳地面，让许多地荒废变成沙漠……为了满足人类，不惜一切代价。
现在，不同的国家提出了保护地球的建议，”保护地球，人人有责。””低碳生活，减少浪费。”……无数的意见出现，人们也开始重视。
空气海洋，山川田野，都是我们赖以生存的资源；动物植物，千万生命，都是我们需要善待的朋友。
我的心愿是保护地球，低碳生活，我的心愿很小，但难以实现，如果每一个人都愿意贡献出自己一份力量，我们的家园永远生机盎然。
六年级下册第四单元作文2
心愿是一颗种子总有成长的时候；心愿是一艘轮船，总会扬帆起航，心愿是一缕阳光，总是洒在我心房。我也有自己的心愿——让时光过得慢一些，不为别的，只为母亲。
在网上看过这样一句话语：当你有了碎碎念，当你总为小事而琐心，当你注重自己的形象时，老年期就快到了。近，母亲也开始唠叨了，还经常为我的学习顾来及去，我有些许慌张，便暗中观察母亲的一举一动，就在昨天，母亲在镜子前打扮、梳头，光这两件事便花了半个钟头，等她好了，我又来到镜子前，目光却好巧不巧地瞟到了桌上“闪闪的东西”我迟疑了一下，这是什么？我凑近一看，顿时傻了眼，在桌上闪亮的，竟然是一根白头发！
我脑子里一片空白，好一会儿才缓过神来。母亲不仅要日夜不休地工作，还要为我的学习而操心，而我却总不耐烦地敷衍着回应她对我的爱。她是我的母亲，生下我是为了什么？对我百般照顾又是为了什么？难道是为了让我和母亲顶嘴吗？当然不是。听说母亲为了我，生我的时候毫不犹豫的选择了剖腹产，她是忍下了多少痛楚才迎来我的诞生啊！
假若时光能变得慢一些，那么母亲就不会那么快老去，我也能陪着母亲做一些她想做的`事，帮她解忧，我还能和母亲一起在小区公园里散步，到时候也肯定会有人羡慕母亲有一个孝顺的儿子，这样的温馨也会沁入人心，感化每一个人。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我不想让诗中的遗憾成为我的遗憾。让时光变得慢一些是我的心愿，我不会让银丝挂满在母亲头上，这个心愿也会成为母亲的依靠，永远的依靠。
六年级下册第四单元作文3
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存……
记得以前时候，还是夏天，那时候我8、9岁，我的朋友也跟我的岁数也差不多，由于那时候的我好奇心很大，朋友们说干什么我都会去舞一下、试一下!就在有时觉得没意思的.时候，有些朋友都会提出自己觉得好玩的东西。就这样，一个朋友提出去小河边玩，我毫不犹豫的答应了，还有几个朋友也随着同意，当然，小河边离家里并不遥远，可以说眨眼间就到。到河边的岸上玩起来不过瘾，我建议到水里去玩，几个朋友也答应，就这样我们都拖完衣服就下去了，开始，我们都在不深的地方玩，一下子，我觉得中间比较好玩，我走着走着，扑通，我不知道踩到什么东西一下子摔进水里了，朋友们都不知道，因为他们自己玩自己的，根本不管我。当时的我是既慌张又紧张，突然间，我踩到什么东西一下子蹦了起来，拽到了旁边的草，爬上了岸。从此，我在也没跟过别人去玩水，最多跟家人去。这一刻给了我一个大大的教训。
如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定得学会生存......
六年级下册第四单元作文4
世界事事变化莫测，估摸不准。意外可能就在某天某时某刻如炸 弹一般投掷你的身旁，我们根本来不及准备，措手不及。所以我们要学会生存。
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶是种生存;北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭也是种生存;而在现实生活中，幼小的我们也更要学会生存……
记得我有一次这样要动用生存技巧的经历。那是一个炎热的下午，刚上完补习班的我走在路上。强烈的阳光烘烤着我，唉，这阳光，仿佛是要把人烤熟了，在这样舒服的'，暖洋洋的环境下，我觉得我走着路都能睡着似的。突然，我听见远处传来吵架与辱骂声，甚至还有追逐与殴打的感觉，我忽然一闪神，醒了，果然，远处有一群人在动手动脚，打架斗殴。而且越追离我的距离越近，我的脑子突然短路了，现在……要怎样?突然，我脑子里闪过了一些新闻里出现的画面。嗯，对，要跑，快速地避开，我反应过来了。就在那一群恐怖的人浩浩荡荡地快接近我时，我甩开大步就跑，无论有多少汗珠在我额头，无论有多么热，我都不管一切迅速逃走。是的，在这种情况下，任何人都应该如此，千万不要惹事生非，过去劝说或教训，很可能会带来误伤或者迁怒于你等等，所以大家不要多管闲事，尽快逃走，保护了自己的性命后在找到公安局诉说。
这就是关于我的机智生存故事，以上看来，如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。所以，我们一定得学会生存，一定要做自己安全的主人，保证好自己的安全。
六年级下册第四单元作文5
心愿是李贺渴望得到皇帝赏识，殚精竭虑的“何当金络脑，快走踏清秋”；心愿是郑燮希望自己像竹子一样高洁，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”以明志；心愿是于谦盼望自己有高尚节操，留下“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的千古名句。我也有我的心愿：成为中国航天研究院的科研人员。
那是一个晴朗的早晨，刚刚六岁的我观看了神州载人飞船成功发射的直播。从那时起，我就对航天产生了一种向往感。此后，一有时间，我就买来大量火箭模型用来拼装，我对航天越来越感兴趣，并开始研究航天器，大至货运飞船，小至气象卫星……
追梦之旅不可能一帆风顺。研究航天，就得付出比别人更大的.努力，阅读更多的书籍。研究航天，还要认真仔细。在航天这方面，只要一处细微的差错，都会与成功失之交臂。我总会在不经意时写错位置，搞错顺序，甚至抄错数字……一次次的失误让我想到过放弃，每当这时候，我就想起了当初的那些努力与汗水。于是，我便又有了鼓足勇气坚持下来的信心。
如果我的愿望能实现，我一定给祖国航天事业争光添彩，让其更上一层楼。
六年级下册第四单元作文6
我有一个心愿，那就是人人都能捡起一片垃圾。如果人人都能这样做，那我们的世界将会多么美丽，多么洁净啊！
而现实却和我的心愿有很大的差距。每当我走过步行街时，总能看见一些人一边走，一边吃东西。吃完后就把垃圾随手丢在地上，即便垃圾桶就在不远处，他们也不会过去。每次我看到这一幕，我的内心就会非常气愤，真想走上前与他们争论几句。但他们都是大人，哪里会听我一个小学生告诉他们的道理呢？令人更加气愤的是，有些和我一样的小学生，看见地上有个易拉罐，宁愿踢着玩也不会捡起来丢进垃圾桶里。好像丢个垃圾会累着他们似的.。
而我每次遇到垃圾的时候，我会自觉的把垃圾拾起来丢进垃圾桶里，这种行为被我身边的一些人称为“收破烂的”。听到这样伤人心的话，我的心里有些难受，可我又一想：“我是在为保护环境出力，比别人好多了！那就自己做自己的事，让别人去说吧！”
为了让世界更加美丽，清洁，我有一个心愿：我希望每个人都能从身边做起，从小事做起。那样，我们都能生活在一个干净，整洁的世界里。
六年级下册第四单元作文7
我们每个人都有一个心愿，而我的心愿就是长大后成为一名游戏主播，每天直播玩游戏。
很小的时候我就开始玩游戏了，小学一年级到六年级，我的游戏技术飞快地进步，每天回家只要是有时间我都会和同学玩一会游戏。
关于我想成为一名游戏主播这件事，还要从我看到的第一个游戏主播说起。小时候妈妈反对我玩游戏，我就打消了这个念头，可是在我小学三年级的时候，我突然看到了游戏主播，这让我重新燃起了成为一名好游戏主播的`心愿。
于是我每天都会在写完作业以后，用一个小时的时间来玩游戏。很多来找我比赛的同学都被我一一击败。可是有一次我还是输了一场与同学的单人赛，从此以后我开始加强游戏技术。
终于有一天，功夫不负有心人，有一天我终于打赢了他。如果以后我要是从来一名游戏主播，我会每天都带着我的粉丝打游戏。
六年级下册第四单元作文8
【教学目标】
1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。
2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。
3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
【教学时数】
3课时
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学过程】
一、打开思路，引出话题
1．同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）
2．“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。说说由这四个字你想到些什么。
二、畅所欲言聊话题
1．教师读一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》（正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。）请同学们发表自己的意见。
2．出示：
经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。
生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
3.小组内交流
（1）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。
（2）交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的'方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。
三、召开“自我保护”座谈会
1.请各组代表到主席台就座；推荐一名主持人与老师共同主持。
2.确定座谈会有关要求：
（1）发言人必须将发布的内容或事情讲清楚。
（2）在发言过程中说说自己学到了哪些自我保护的方法。
（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一个自我保护故事或方法进行提问。同组同学可以随时进行补充。
3.各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或回答同学们提出的问题。
4．评选“最佳发言人”和“最佳自我保护办法”，并说明评选理由。
5.引导大家总结，我们可能遇到哪些危险？如何应对？
（1）在家中的自我保护：防火－及时关闭电源、煤气灶阀门,同时打开门窗,呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话,应迅速拔119报警；防水－知道家里水源的总开关在哪里,一旦发生跑水情况,先把总开关关闭。如果拧不动,要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气－要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗－一人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置等。
（2）在外边的自我保护：上学下学尽量走大路,少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救；如发现火灾,有人溺水等要大声喊人,不要自己去救火,不会游泳,不会救护,千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。
四、总结
据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。让我们珍爱生命、善待生命吧！
资料袋
20xx年12月26日，11岁的英国少女蒂莉·史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给100多位游客和旅馆的工作人员。就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。
六年级下册第四单元作文9
在大大小小的人生里，我有过许多心愿，这些心愿随着我年龄的不断变化而发生改变，在我的内心经历了从幼稚到成熟的转变，那么几个心愿从未改变。
我想要开一家咖啡店，在一个不怎么繁华的地带，店面不需要很大，但隔音效果要好，最好是带有一点中世纪的古朴风格，店里是有些昏暗的灯光，有着一种客人一进门就会情不自禁压低声音的氛围。而店外的马路上，行人走走停停，有的人在打电话，因为人赶时间上班，总之，那个忙碌的世界与我无关，外面的世界像是一场无声的电影，而我们只是一个观众。
我的店不用太多客人，因为我不打算靠着这家店谋生，所以我得先要有足够的资本才行。那样要是有那个熟人光顾我这里，我还可以给他们来个免单折扣什么的。可以的话我希望我那几个要好的朋友也居住在附近，她来我的店里，我送上一杯咖啡，听着她的抱怨，等她喝着咖啡抱怨完了，就笑容满面的走了。
我还有个心愿就是希望来一场世界级的旅行，走遍世界的各个景点，走遍那些街头小巷，去看看那些不为人知的风景，我还想去看看世界的八大奇迹，想见识下芬兰的`极光和埃及金字塔的壮阔，还想见识下当年秦始皇铸建的兵马俑。这一切我只有在电视上见过，但仅仅只是在电视上看见，那些景色依旧使我震撼不已，使得我久久不愿挪开目光。
在乡下时我就很喜欢看风景，在家人的同意下我经常骑着自行车去外面玩，其实也没玩什么，我只是很喜欢微风吹在我脸上的感觉，会让我情不自禁眯着眼，而当完整的睁开眼时，周围的那些树木大片大片绿色的从我身边一一掠过。每次坐车时我也会坐靠窗的位置，然后静静的看着窗外，我有几个朋友偶尔会发出疑问，她们完全不理解我为什么能够盯着窗外看那么久，我只能报以微笑。
前面的大山从远处看像个小山包，随着列车的慢慢前行，我才能感受它的壮阔，远远的看着湖面，感觉它是个我随手就能打碎的小镜子，只有当我靠近时，才会感觉到在它面前我宛如尘埃。
看着这些美景，我的心如沐春风，所有的烦恼忧愁好像都随着那些山川大河飘走。
六年级下册第四单元作文10
晚上,我躺在床上,忆起之前在栗子林里发生的事,感到心有余悸……(开篇点题，引起读者的阅读兴趣)
那是一个风和日丽的下午,我同小伙伴----孔棋一起去栗子林里拾栗子,我们带上了水和牛肉干,还拿上了一个大包。(交待事情发生的时间、地点和人物)
我们边走边聊，转眼间来到了栗子林。这里有许多栗子树，都是我们邻居的，因为他要去青岛，所以把这片栗子林转让给我们家。
我兴高采烈地乱跑乱跳，，在栗子林里拾得许多又大又红的栗子，我们越走越深，全然不知危险的靠近……(省略号的使用十分巧妙，起到了引出下文的作用)
孔棋找到一处可以避日的地方，我们打开包，拿出吃的和喝的.，在这里摆下摊子。忽然，一阵狗吠声从远处传来，我们急忙停下吃喝。一眨眼的功夫，周围出现了两只大黄狗，它们恶狠狠地盯着我们，锋利的牙齿闪着寒光。孔棋大叫起来，我也感到不知所措。(恶狠狠、寒光两词语写出了狗的凶恶，不知所措写出了小作者和伙伴的惊慌失措。)
两只大黄狗一步一步地向我们逼近，忽然，孔棋一个趔趄，从一个坡上滚了下去。那个坡并不大，但是从那儿滚下去，肯定会被栗蓬刺扎伤。我怕她受伤，就喊道：“不要盲目的往下滑，在下滑的时候，要瞅准一个藤条抓紧!”在我说话的时候,两只大黄狗已经悄然爬到我身后,我受到了惊吓,差一点摔下去.我急忙往别处跑,不过我并没有忘记拿我的包,因为我想到了一个万全之策。
我看到了前面有个铺满了草的小斜坡，就双手紧抱着书包，一下子跳下去。
“咕咚!”我重重地摔下去了----我摸了摸屁股----还好,没摔成八瓣----但是,狗也紧追上来了。
孔棋连忙赶过来，捡起地上的栗子与石子来攻击他们，而我却在翻包。她不解地问我，我高兴地说：“终于找到了!”我把从包里找到的牛肉干扔向远方，狗也一下子跑过去了。终于没有危险了!(小作者是不是很机智?一系列的语言、动作描写体现了小作者的聪明、机智和勇敢!)
我们都没受伤，一起往家走。在回家的路上，我仍心有余悸，但我也学会了面对危险应冷静，要用勇气和智慧躲避危险!
在我回忆往事时，不知不觉进入睡梦之中…… (结尾的心有余悸和进入梦乡和文章的开头照应，做到了首尾呼应并升华了主题。
六年级下册第四单元作文11
每个人的心中都有一颗愿望的种子，有大有小。而自古以来，赞美老师的名言也数不胜数。老师就像蜜蜂，每天任劳任怨地为我们操劳着。这也让我心里对老师这个职业十分仰慕。于是，我的'心愿就是当一名老师，想与孩子成为朋友，帮助他们更轻松学习。
“叮叮叮！”上课铃响了，又是同学们朗朗的读书声，我沉寂于这一堂课。窗外的小鸟，就像这场应约会的伴奏员，唱着优美的小曲。
老师的语言生动有趣，每天都会为我们分享趣事。还记得有一次，当我们又一次听着老师为我们分享他小时候的趣事的时候，两只麻雀也被老师迷住。晕头转向地飞进教室，我们班上立刻喧哗起来，待到麻雀飞走之时，老师一句话使得我们哄堂大笑：“你们看，连麻雀都想要听我的课！”是的，就是这样的熏陶，我那老老师梦更根深蒂固。
老师就是用这种有趣的语言引发我们努力学习，奋斗的。而我当老师的小小心愿，也就此萌芽，并随着岁月流逝而茁壮成长。
六年级下册第四单元作文12
每个人都有心愿，书虽不是人，但它也有灵魂，也有心愿。
书祈祷上帝，让它来到人间。上帝感动于它的无私，感动于它的知识可以奉献，于是答应了它的请求。
书来到了人间，从古代到现代，书对我们不离不弃，陪着我们学习，陪着我们欢笑，陪着我们走向未来。一直以来，书从不伤心，脸上都是灿烂的笑容，像花朵一样绽放。它笑得那么灿烂、那么阳光。
一天，书伤心地哭了，它别无所求地为人类奉献，可人们竟不爱惜，在它身上乱涂乱画。书伤心地离开了，离开后，小主人发现自己的`书不见了，就求着书赶快出来。书实在不忍心，就出来了。
小主人看见了书，激动地说：“哦！我的书，我终于找到你了！我以后再也不乱涂乱画了，我一定好好爱护你！”书听了很开心，认为来到人间值得。
从此以后，小主人开始好好爱护书籍了。
六年级下册第四单元作文13
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的.生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，必须让每一个学生学会生存。
学会生存，现在很多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
六年级下册第四单元作文14
鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞；花儿只有耐得住寂寞，才能争奇斗艳；树木只有顽强不息，才能茁壮成长。然而，人只有学会生存，才能打开成功的大门。
记得有年夏天，我与爸爸妈妈一起去超市，买完了东西，爸爸去付钱，我就跟着爸爸走了，可是走到转弯处，爸爸就不见了！顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，这个熟悉的地方一下子变得陌生，我吓得毛骨悚然，都快哭了！我漫无目的地跑来跑去，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔地拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨就带我去广播室，一路上嘱咐我、安慰我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢的事急得像热锅上的蚂蚁，都差点哭出来了。听到这儿，他们便发了疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的.心情一下子舒畅了，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路，不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱，学会生存！总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花！
六年级下册第四单元作文15
在一个风和日丽的下午，妈妈带着我和弟弟一起去虎门公园玩。
虎门公园人山人海。我一手拿着风筝，一手拿着风筝线，准备去大操场那边放风筝。途中有许多好玩的.游乐项目，我这里看看，那里看看，什么都想看一看。等我回头时，我发现妈妈不见了，我像热锅上的蚂蚁，急得团团乱转。
过了一会儿，我冷静了下来。我向大操场走去，希望能够在那儿找到妈妈，结果又一次让我失望。我心里更急了，我想：妈妈，你去哪儿了呢？
我没有心思去放什么风筝了，我毫无目的地四处走，想找到妈妈。走着，走着，我突然听到一阵广播声。我灵机一动，心想：为什么不去找播音员帮我们广播广播呢？说做就做，我到处询问，终于问清了广播室的位置，并立即向广播室跑去。来到了广播室，我把情况说给了工作人员听，他们很热情，连续给我播了好几遍。
不一会儿，妈妈便出现在我的眼前，我立即跑过去，一把把妈妈紧紧抱住，说：“妈妈，你跑哪儿去了呢？”“没事了！没事了！我们去放风筝吧！”妈妈说完就拉着我的手向大操扬上走去。路上，妈妈说对我说：“儿子，你真聪明，妈妈怎么就没想到广播呢？”我听了妈妈对我的表扬，心里美滋滋的。
这次经历让我明白一个道理：走丢后，千万不要着急，要沉着、冷静，并及时向相关部门求助。
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