尊重高中作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的尊重高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊重高中作文1
叔本华说：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”
尊重别人是一个人最宝贵的品行，能让人如沐春风；尊重别人是一个人最耀眼的优点，能让人倍感亲切。尊重是一个人走向成熟的修养。
去年曾经有一则新闻引起大家的热议，某公司招聘厕所管理人员要求有博士学历，引起许多人的感慨：“这年头不读书不行啊，招个厕所管理人员都要求博士学历。”也有人议论该公司不尊重人才，让博士生管厕所，真是大材小用。对此，公司回应：管厕所也不容易，要懂管理规则，要安排好打扫，要规划买的厕所用品等等，没点能力还真做不好，这也是对其能力的肯定。
人们尊重人才，因为人才为我们的社会贡献颇多。其实，不仅仅要尊重人才，每个对有贡献的人，都应该被尊重，改革开放40周年时，众多国内知名媒体联合举办改革开放40周年人物评选，袁隆平，钟南山，莫言，杨利伟等人赫然在邀请之列，他们都对社会做出了贡献，都应该受到尊重。
刘备是尊重人才的典范，是我们学习的榜样。为了得到诸葛亮出山相助，刘备三顾茅庐，前去拜见诸葛亮，直到赢得诸葛亮的“芳心”，全然不在乎两人身份差距，对诸葛亮以礼相待，这就是刘备对待人才的尊重。正是由此开始，诸葛亮对刘备忠心耿耿，尽其一生心血辅佐刘备争夺天下。
曾经有这样一个故事：在一家远近闻名的点心店门口，来了一个衣衫褴褛的人，浑身散发着阵阵怪味，他一进门，周围的客人都远远地避开他。那人拿出了几张皱巴巴的小额钞票，说道：“我不是来乞讨的，我听说这儿的点心很好吃，我也想买一些。我想了好久，好不容易才攒到这些钱。”
店老板亲眼目睹了这一幕，老板亲自走上去十分客气地将两个热气腾腾的点心递给了那个人，并深深地鞠了一个躬，恭敬地对他说道：“多谢关照，欢迎再次光临。”许多人对老板大为不解，老板解释道：“要尊重每一个来这里的顾客，哪怕是一个这样窘迫的人，因为我们的一切都是顾客给予的。”
每年的《感动中国》人物评选，每个获奖的人能站在那个神圣的舞台上，无论男女老少，也无论长相美丑，抑或是健康还是残疾，都受到全国人民的尊重。他们勇敢，有爱心，正直善良，他们的行为让全国人民为之动容，是我们全社会的榜样。
1727年，伟大的物理学家牛顿去世了。英国以隆重的'国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂。目睹葬礼的伏尔泰感慨道：走进威斯敏斯特大教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵墓，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于人才的尊重；这便是一个国家对于科学家的态度；这也是一个国家对科学的尊重。
风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量值得被尊重。尊重，让社会生活更美好。尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
尊重高中作文2
曾经听说这样的一个故事：
一个商人看到一个衣衫槛褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的.人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去祟拜别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的白尊：假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重，是一缕春风、一淞清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，一与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容，给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求：给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧：不是没有原则的廉价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。‘懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义卜说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！
尊重高中作文3
和朋友一起走在大街上。迎面晃晃悠悠走来一个男孩，四肢摇摆，脸上的表情，夸张地扭曲着。行人纷纷避开，好奇地看着他。
我也忍不住好奇，看了他几眼。男孩二十岁左右，身体很瘦，像一张摇摆不定的钟，随时要跌倒的样子。我知道这是一种抽动症，患者会无法白控地摇摆。在众人的目光中，他努力想稳定一下自己，可是，他的不听话的四肢，动作幅度反而变得更大了，像麻花一样，他的脸，也痛苦地扭动着。
围观的人，摇头，叹气，看得出，大家对这个孩子，充满怜悯和同情。
朋友拉拉我，走吧，不要老是盯着人家看。
走开了，我忍不住又回头，看了看那个可怜的孩子。
路上，脑海里老是浮现那个孩子抽动的身影。奇怪，怎么朋友似乎对那个孩子视而不见，无动于衷？他不是一个没有同情心的人啊。
朋友看出了我的疑惑，说，其实，你们那样盯着人家看，是对他很大的伤害。
朋友讲了一个故事。
上初中的时候，班里转学来了个孩子。一天，有人惊奇地发现，这个新同学的左手，竟然有六根手指头！很快，这条天大的新闻，在全校不胫而走，下课了，别班的同学纷踊到他们班门前，为的是一睹六根手指头。那位新同学走到哪儿，人们都会用极度好奇的目光，肆无忌惮地往他的左手上看。老师安慰他，其实，大家也就是好奇，想看看六根手指头是什么样，并没有多少恶意。可是，大家的目光，还是像刀子一样，深深地伤害了他。他自卑而孤独，总是将左手揣在裤兜里。
一次上体育课，做单杠练习，轮到他时，其他同学都围在边上观看。犹豫了半天，他从裤兜里抽出了左手，双手握住了单杠。他做了二十个引体向上。突然，他一松手，从单杠上跳了下来，飞快地跑开了。大家谁也不知道发生了什么。悲剧就在那一刻发生，他跑回了教室，用铅笔刀，割破了自己左手上的第六根手指头。
后来听老师说，他是忍受不了大家的目光才自残的。我得承认，那天的体育课，我们确实都兴奋地注视着他的左手，单杠上，他的六根手指头，显得如此突兀、怪异而清晰。我们并没有什么恶意，我们真的只是好奇。他看到了大家的目光，崩溃了。
朋友说，有时同情的目光，好奇的'目光，怜悯的目光，也很伤人。
朋友说，从那以后，他学会了将目光从别人身上移开。路上，迎面看见一个肢体残疾的人，他不会偷偷看他残疾的手或腿；一个人的头发全落了，他不会大惊小怪地注视；有人脸上受伤了，他不会幸灾乐祸地观看；有人在大街上出了洋相，他也不会停下他的脚步去好奇地围观。残疾，残缺，破损，洋相，丑态……那是一个人的疤痕，别用你的目光，残忍地揭开它。不看，有时也是一种尊重。
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