【必备】高中的作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的高中的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中的作文 篇1
每个人都有自己的理想，你也许想当优秀的主持人，想当治病救人的医生但我却有个独特的理想，当一个优秀的律师。
你也许会问我为什么？那是因为有一次，我在书店看书，我在一本书上看见赵玉中律师的光荣事迹，赵玉中接待了许多来访的群众，并用法律手段维护了他们的利益，在这过程中他毫不犹豫地掏出自己的钱为人民办事，不管怎么样，群众的要求也每个都达到，他拼劲全力为每一个好人办事，决不让一个坏人得逞，我顿时对他十分敬佩，从那以后，我每一次看见那些律师在法庭上为每一个受害者洗脱冤屈，我就不由得敬佩不已，而从小赋有正义感的我希望我长大后也当一个律师，为每一个好人办事，绝对不让一个坏人得逞，使那些坏蛋得到应有的惩罚，我不时会沉浸在这样的幻想中，于是，我便下定了决心，一定要当一个律师，为民造福。
但是，光有这个理想是不够的，我要从现在做起，为以后当一个律师做准备。律师最重要的就是要有丰富的知识与口才，着两样东西，缺一不可，所以，我每周总会抽时间去书店看书，大范围地了解各种知识，把它们记在心里，。其次，记忆力要强，所以，我现在会多背一些书，课文每课都背，还会多背一些>好词好句，这都是为了培养我的记忆力呀！其中有一次，周末时间是在不够了，学完英语有去学书法，作业太多了，我实在没有时间去书店看书了，妈妈就对我说：“这一周就别去书店了吧！”我为了能够去书店看书，就放弃了去玩的两个小时，去书店津津有味的看书了。虽然这一周没有有玩，但是懂得了一点知识，离我的理想又近了一步。
成为一名优秀的'律师，是我的崇高理想。但是，从许多律师的事例中，我深深地知道，成为律师是非常不容易的，因此，光有理想和热情还不够，必须要为自己的理想去奋斗。
高中的作文 篇2
自古以来“荣”与“辱”是对立的。可现在高中生却将“荣”“辱”混为一谈。我们应该给荣与辱定义。
作为21世纪的希望，我们高中生应该有正确的荣辱观。我们是高中生，是祖国未来的希望。我们现在紧要的任务是学习。也就是说，国家赋予你的荣，就是学习。
人之所以能主宰这个世界，就是是因为人拥有一个会思考的大脑。充实你的大脑，夺得你的荣耀。那么如何充实？如何获得荣耀？两个字，学习。列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二：学习；第三；还是学习。”想必各位高中生一定学过魏征的《谏太宗十思疏》。里面有一段，“求木之长者，必必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必激其徳义。”其实这段话就是学习的'本质，这完全可以解决高中生的“我不会”，“我不懂”的问题。有些学生被电脑，网络游戏迷住了。他们完全意识不到荣辱。对他们来说，可能就是如何能够升级，如何能够获得奖励才是最重要的吧！可是同学们我想告诉你。电脑，网络游戏在以后你们有机会再去玩。可读书与学习的时间，如果错过了，便不再拥有。岳飞说；“三十功名尘与土，八十里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。"所以，同学们，做你们该做的事吧！用你们的成就，来夺回属于你们自己的荣耀吧！
写到这里，我也未提“辱”字。我是让你们明白，在光荣与耻辱中，两个那么想反而有独立的两种观点为何，你们会如此分辨不清，迷失方向。
用勤奋，好学获得荣耀并不少见，你们思量过吗？
梅兰芳是我国京剧艺术表演大师，享誉国内外，可是他的先天条件并不好，小圆脸，眼皮下垂。性格缅甸，记忆力和乐感都不好，这些都是舞台表演的大忌。从而也受到老师和同行中一些人的耻笑。但是，梅兰芳并没有因为自己的先天条件不好记别人的冷嘲热讽而灰心丧气。他每天起早贪黑，见缝插针的苦练基本功，为为了锻炼眼神，还每天看高飞的鸽子。连续年复一年的来练习。终于使自己的眼神变得灵活有神了。另外他每天坚持吊嗓子，踢脚，练习各种基本功。就这样坚持不懈，终于练出了一手腿脚稳健的硬功夫，成为杰出的京剧表演艺术家。
从古至今，经勤劳好学赢得光辉的例子还少吗？王献之练完七口大缸水，怀素的“笔冢”还有司马光的“圆木枕头”……这不都证明学习是光荣。
我想说的是，并不是每个人都是天才。你们想不用努力就获得成功是不可能的。不必惊讶于那些名人们。他们的伟大都是由学习铸就的。也许有一天，他们的名字旁边会有个你。
所以，同学们。我们高中生的荣与辱由你们成就。你们的未来由学习成就，学习吧！为了你们的光荣而奋斗吧！
高中的作文 篇3
我常在想，风来自哪里又将要去何方呢？我不知道。一年四季的风给人的感觉都不一样，春天的风是柔和的，夏天的风是闷热的，秋天的风是凉爽的，冬天的风却是刺骨的。
我特别喜欢秋天的风。在蔚蓝的天空下，感受那微风的`吹拂，那么的惬意，像柔柔的月光底下母亲哄着孩儿睡觉的温馨，让人进入梦乡。看着这秋天的风景，一丝丝的微风沁入心底，感到有些悲凉，看着那一片片枯黄的落叶在风中盘旋，偶尔传出一声声沙沙的声音，是你在哭泣吗？是因风的感动，还是因生命的结束呢？
我喜欢风在走廊，书在膝上的感觉，让那微风穿过我柔软的发丝，带走我一切的烦恼。风将世界吹得太过美丽了，美丽得让万物不禁想要叹息，看着那稻田里黄橙橙的稻谷，夕阳给它镀上了一层金色，水珠在夕阳的照射下一闪一闪的，一阵风儿吹过，那小水珠也跟着摇晃，转眼之间消失了。风吹过了一切，踏遍了所有的事物，最终却销声匿迹了。
在这柔和凉爽的风里，我做了一个梦，梦见一个小女孩在一片草原里自由奔跑，微风吹拂着她的长发，小小的脚丫在柔软的小草中踏行，她的周围有着大大小小的风车，伴着那铜铃般的笑声在这风中转动，偶尔从远方传来一阵阵叮铃叮铃的铃音，放眼望去，那不是我最爱的风铃吗？各色各样的风铃在风中拂动，仿佛在弹奏着一首思念的曲子，跟着风的脚步送给远方思念的人。醒来发现，我在窗边的桌子上竟然睡着了，而窗外的风正在柔和的吹着，伸出双手，想要抓住那一缕微笑，却只能触摸到空气，不禁扑哧一声笑开了，只为自己那好笑的动作。
风在窗外吹着，而我在这微风中前进，带着那坚强的笑容在风中漫步，一声声的呼喊伴着风飘向远方，吹走了心灵的不安，也吹走了我的烦恼。抬头看向天空，清澈的蓝天中倒映着美丽的笑容。
高中的作文 篇4
想家的日子充实，自信，宠辱不惊，像妈妈期望的那样。
不知从何时起，我懂得了享受家。客厅里摆放着整齐的桌椅。收拾好了，便转向厨房去帮妈妈洗碗，淡淡的灯光中映出妈妈疲惫的身影，弯弯的腰身俯在水池边仔细地刷着瓷碗。夜总是静静地，水在碗上流着淌着，脆脆的传出瓷与碗所碰发出的声响，水也凑热闹。
开学的日子悄悄临近，挂在闹钟旁的日历已被掀去应有的天数一张又一张，后天，我们开学，心中暗暗地想着，却又一丝摸不去的浮躁，一切都是唯恐不及的。还真应了当初的话，又开始想家了。连续一星期的的茶饭让我感冒了，整天的白菜豆芽，让我吃不消，而吃饭的脑海浮现着妈妈做的糖醋排骨，水煮鱼。还有那饭后美食汤，哎，不想了，将就看吧。可想起这些心中很感动。
妈妈的同事送给我家一只狗，好似蝴蝶犬吧，两只耳朵黑黑的倒像极蝴蝶，说来倒也有趣，那天的英国威廉王子完婚，而我妈就给小狗取了个好记的名字——王子。虽然有点争议，但王子这个名号着实成了这个小狗的名字，而王子成了全家的开心果。也成了一种家庭的调和剂。看到别家的狗狗们，心中想起了我家的王子！
期待着回家的日子，悻悻的.想着自由这个东西。不由得惊悚一下，课桌上的习题达标卷已经摞了一叠，让人自然而然得觉得恐惧。可是自己又徘徊在那个小小的陷阱上了。做还是不做？突然令人眼前一亮的一句话出现了；‘每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。’后来我赢了，我选择了完成。选择了自己最真实想法，在自己想问题想的焦头烂额时，那是一种美妙的感觉，那是一种逼自己的行为，那是一种把自己变得优秀的行为，或许只有这样，我才可以忘记想家的痛苦。
回到家里一种舒适的感觉，传染了阵阵温度。看着被所谓风吹的有点干的那两双修长的手指，忽的想到自己做了的什么。妈妈的手在小时候轻轻地抚摸着我的头，就像躺在白云做的床上。我们如此安好。
猛然间发现，其实，想家的日子还很长。
高中的作文 篇5
众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。
一、高中作文教学的现状
毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”
我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。
这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。
二 、当前作文教学中存在的问题
(一)老师方面
1、作文教学的无序性
人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的'认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。
但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。
没有了科学的规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。
2、高中作文教学的套板性
虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。
老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。
这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面
1、写作素材的缺乏性
写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。
学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。
部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。
基于以上原因，学生的写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?
2、写作兴趣的匮乏性
教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。
我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。
反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。
综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。
高中的作文 篇6
也许夕阳如血，天边暮色。也许残阳带伤，不斥离殇。而明天就用来纪念一场伟大的死亡。生存或者生命已然而止，死亡早已不觉开始。我们不能毁灭的就让物质去毁灭。时间不能接受的的，就用灵魂去接受。我们的存在该是现在的怎样，却早已不是当初的如何如何。
本来你我不是如此，而命运就这样降临。在一切合乎发展轨道的路上，风景和谐自然，你仍美丽如初。时间给了一切答案，我们在答案中找寻自己。而现在的今天，我把爱情还给你，你把灵魂还给我。做一个陌生人，天涯海角，浪子羁客。即使知道这一切到最后终究逃不过泪眼离开，带血前行。飞蛾扑火的爱，注定走向那场华美的烟火，时光的花火不止，你又在那里看我。
生活有时候平静的像一口枯井，但是有了你这样的朋友，我的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，我想着你。默默的记起你，或许此生此世都不会忘记你。
也许明天，我会在一个时间默默地想你，想起你时，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，我会想起你，而我却从没有向你倾诉，我怕属于自己的那份忧伤会妨碍你平静的生活。我们很少联络，时间很长，而我们相聚的时光只有几万分之一，但是在我的心中保留了一份惦念，一份嘱咐，就算你去到天涯海角，就算过了许多许多年，我仍然会像今天一样深刻的记着，你虽不知，但于我而言，已经足够。
偶尔会因为一首歌曲，一种颜色，想起你，想起你的真挚，想起你的执着，想起带给我的无眠的美好时，心里的温暖，执着于与你的情，你的缘。因为有你，我会更加珍惜生命，热爱生活，因为知道你希望我过的很好，那些世俗的观念，在心中，因为你的存在而变的苍白无力，只是在心底静静地固守着那份美好的回忆。
忘记就是忘记。你在这里，我在那里。你忘了我，而我忘了你。分别即是距离，鱼在海底，鸟在天上，从此没有交集。分别就是时间，你是彼岸花开。一千一万年，再也不见。我们遗忘了悲伤，遗忘了疼痛，遗忘了彼此。只是淡淡的希望，盛夏的光照在你的身上，已然透彻明亮。
喧嚣的夜，注定会让黑暗毁灭。无情的我们，按时离开。我的心可能早已撕裂，不解的最后一滴眼泪，停在这个季节，落成琥珀。挥别这个忧伤的季节，扬帆，起航。感慨你不在的日子，是怎样的忧伤。不悔，不倦，不知停歇的奔波。这一路太多风景，太多愁绪。沉入海底。
陌上，烟凉。荼靡了几季时光。摇晃的流年，轻摆的时钟，不知道岁月的.流逝。我拽着岁月的衣角，在灯下游走，忽然转身，看不清了自己，也看不清你。
一段空了心的岁月。一段不该有的感情。
也许有一天，我会在悲伤的时候安慰自己，往事就不要哭泣，也许有一天，我会像树叶一样，禁不起秋风的一声叹息，也许有一天，在路口的我会知道，我下一步去哪里。也许有一天，我会双手合十，祈祷真正属于自己的爱情到来，祈祷我爱的人，爱我的人，一直安好。等到那一天我会做一个坚强的自己，不再惧怕寂寞与忧伤。我会在面朝爱情的方向，执着不悔的等待。
一朵花开，从时间里来，我们开的寂寞的青春摇曳落红成泥，几乎忘了时间的远去，只是红颜易老，而岁月不歇。百转千回，随日月流转。
一片叶绿，恍惚间就蔓延成海，青春散场，在拐弯处就不见了踪影，有一种顽强的力量，在生命的轮回中百转，等待属于它自己永恒的答案。
这座心的空城已被流年浸染，回不回头都已无岸。再见，再也不见。只是，我们谁说了都不算。
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