盼望高中作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的盼望高中作文，欢迎大家分享。
盼望高中作文1
“盼望着，盼望着，录取通知书的脚步近了……”。刚跨出考场，我的心便兴奋到了极点，便念起了歌一般的诗句。 “今年高考考得非常顺利，第一志愿肯定有望。”在坐校巴回家的路上，我心里乐滋滋的想着，脸上挂满了自信的笑容。校巴正开往我回家的路上，望着一望无垠的田野，那一刻，我只想跟爸妈说一声：“我成功了，我可以上大学了。” 等待录取通知书的日子是漫长而遥远的，正如没有离别的痛苦哪有相聚的愉快，没有等待录取通知书那一颗焦急的`心哪有收到录取通知书那一刻振奋人心的心呢？我正压抑着自己的情绪，因为，我刚刚托人帮我查过自己高考分数，最终确定自己的分数远远达到了所报第一志愿的录以分数线，那一刻，我再也控制不了自己的情绪，情不自禁的跳起来了。
剩下的日子只需等待那张红红的，薄薄的录取通知书了。 时间一天一天过去了，我的心也一天比一天紧张起来，有时在地里干活的时候也会跑回家看看，看看自家门前那破旧的邮箱有没有那录取通知书；等得不耐烦，就拿出那张录取批次时间表，看看自己有没有记错录取时间，没错，是七月中旬，怎么现在已经八月中旬了，还没有收到呢？想到这，我的心便空空的，不敢再继续想下去。干农田的活也越来越没劲了。妈妈每当看见我那样，只是皱了皱眉，便默不出声，继续干活去了。
一天晚上，我呆在房间里，妈妈进来了，手里拿着一份厚厚的东西。然后安静地坐在我旁边，说：“这是你的”。我一看，是录取通知书，怎么会在妈妈手上呢？但兴奋的心已经让我忘记身边所有的东西，手舞足蹈地跳起来，随着便是一阵阵欢呼。母亲只是笑了笑，然后走出了我的房间。当我准备拆开录取通知书，但发现已经被人拆开过，当我再看里面的内容，发现交学费付款那儿用红色的笔深深地画下了一条红线。那一刻，我似乎明白了什么，我知道为什么录取通知书迟迟没有到我的手里；我知道了那一条深深的红线是谁画上去的了，我知道了母亲为什么默不出声了…… 第二天，我仍在田里干活，突然母亲轻轻地问了一句：“那录取通知书呢？”我淡淡地答道：“烧了。”母亲沉默，我也沉默了，只有那稻草随着风轻摇地摆动，我轻轻叹了一口气，继续低头干活。
盼望高中作文2
我盼望春天的雨露能滋润每一棵小草；我盼望夏日的凉风能驱赶每一寸酷炎；我盼望秋季的丰收能温暖每一农民的心田；我盼望冬雪的绽放能展开每一孩童的笑颜。
我盼望山区里的孩子能顺利求学。比起他们，我们是幸福的，书本课堂、老师学校、便利交通一应俱全。可是山区里的留守儿童就不一样。父母常年工作于外地，从小由隔代的爷爷奶奶养育长大。他们也因此养成了独立自强的性格。虽然在客观条件上有太多的不允许，但是他们内心深处有着对学习强烈的渴望。每次看“大眼睛”这幅摄影作品，心中总会因触动而泛起阵阵涟漪。灰色的画面主色调与她的眼神中透露出的“我要学习”的坚定光芒造成了强烈的反差，却震慑着每个人的心灵。她只是一个广为人知的'例子。还有太多热爱学习却求学之路甚是坎坷的孩子我们没有看到。我盼望将来有一天他们也能像我们一样，在求学之路上顺利前行。
我盼望老人们不再孤独地看海。说起老人们的孤独，不免想起央视的一个公益广告：一位老太太准备了一桌子的好菜等着儿女子孙回来吃团圆饭。但是，电话里传来的每个声音都表达着同一个意思——工作忙，不回来吃了。最后看着满是雪花的电视屏幕前老人孤独的身影，我想许多儿女都有所感触。我们有时候的确太“忙”，像一架没有感情的机器，拼命运转。生活硬而不软便是脆，时间一久，就会枯燥乏味。所以需要细腻的情感去调和，需要我们多花份心思去关心身边的人，特别是老人！也许只是陪他们唠嗑片刻，也许只是为他们做顿晚饭，也许只是带他们出去散步…他们也会笑得比春日里的阳光还灿烂。要知道，老人越是临近古稀就越像孩子一般容易知足。所以我盼望老人身边，能时常儿女相伴！
我盼身边的环境能像我想象的那般美好。抬头看到的是像无数身着白色素衣的女子舞于蓝色背景下的天空；眼前是生机勃勃，一派青葱；大街上，小道里，是没有碍眼垃圾的小小世界。我盼望我的幻想能变成现实，我盼望人们可以意识到环境的恶化，并且各尽其力地保护她。
我盼望着，那么强烈地盼望着……
盼望高中作文3
盼望是个漫长的等待。 因升中考试失手，考进一间职业中学。以前在我心目中职业中学就是一间出差学生，在那里混三年拿个毕业证就可以的学校。 但是当我报读了商英班，开学的第一天踏进商务英语班的教室时，首先看见的是一位中等偏瘦身材，有一对很小的眼睛，和一个樱桃的嘴巴，整体看上去是一个又年轻又阳光的老师。她微笑地对我说：“欢迎这位新同学来到这个班。”那时我看见她对我微笑，那双本来已经很小的单眼皮眼睛一笑起来就变成一条直线。她的笑后给我一种很和蔼可亲的感觉。 上课时，听到她的自我介绍时，对她有了更进一步的了解，她的名字叫做“程红雨”老师，已经教了10多年的英语，可以说是个教学的“老将”吧！但其实她的年龄才34年，表面看上去大概只有27—28岁的年轻老师，课余的时间，她最喜欢就是运动和看书，听英文歌。
她是个很有个性的老师。 她给我们上的那一科是“视听说”，那本又厚又多字和单词的书，一般的人看了都情不自禁地说：“救命啊，一打开那本书全部都是字，真想打瞌睡。”但是程老师每次给我们上课时，完全没有那种感觉，课堂气氛十分热闹，每位同学都愿意用英语来交流，整堂“视听说”课笑声不断。每次听写拿了100分或者有进步的同学都会得到奖赏，有时是雪糕，有时是牛肉干，有时是糖，有时是文具…… 那种活跃，充满欢声笑语的课堂随着程老师的离开而结束了。 程老师离开的'那一天，我们全班同学都哭了，哭得很厉害，一边唱着“Today”那首歌，一边口里说着“恳求老师留下来的话。” 但是要离开的始终都要离开的，程老师离开的原因到现在我还不清楚，有的老师说：“她生了病，暂时没办法再教你们。”“暂时”这个词，对我们来说太长了我们已经等了一年了。 她离开了这间学校后一个月，我抱着一份的希望发了一封电子邮件给她。出乎我的意料之外，程老师她回复了我。
我高兴的打开邮件，盯大着眼睛看邮件里的每一个字，虽然大多数都是用英语写的，不过我总算明白她的意思。她现在去了深圳做培训班的英语老师，她还决定在那里定居下来，她说：“在顺德，我觉得很孤独，很没自由，很少朋友在这里，在深圳就不同，那个地方可以给到我在家的感觉。” 到现在我都有和她用电子邮件来通讯，但是我最盼望的是见到她，很盼望见到她的微笑，盼望她能给我一个深深的拥抱，盼望她再给我们上“视听说”课。
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