高中的作文

时间：2022-02-06 01:36:11 高中作文我要投稿

【实用】高中的作文汇编十篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的高中的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【实用】高中的作文汇编十篇

高中的作文篇1

　　“六．一”前夕，五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问。第二天，班里黑板报登出了一篇《本班新闻》，全文：

　　本班讯昨天上午，阳光明媚，鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。五年级一班班长赵官、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南、文娱委员李美媚陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中，为他带去节曰的问候和良好的祝愿。

　　赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间，饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华开始一起作弊的往事。在交谈中，赵班长多次关心地强调：“刘小华生病了，就不要做作业了。好好休息，身体是革命的'本钱嘛！”刘小华激动地说：“感谢班干部的关心！我一定要战胜病魔，克服一切困难，早曰回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学中间！”

　　接着，赵班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃地踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到这集体温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。

　　中午，刘爸爸买来香喷喷好吃看得见的某某牌牛肉干和清凉可口的鲜榨橙汁，宴请赵班长一行。席间，宾主就小学生连吃两根冰棍是否会闹肚子等问题进行了深入愉快的双边会谈。

高中的作文篇2

　　【摘要】思维导图在高中语文作文的教学过程中的应用，能帮助学生迅速拟出醒目的标题，吸引读者眼球；打破思维枷锁，拓宽写作思路；培养发散思维，提高想象力；挖掘写作素材、确定立意；确立写作结构、理清思路。

　　【关键词】高中作文思维导图拓宽思路

　　20世纪70年代，英国心理学家托尼·巴赞提出了整合思维的科学方法——思维导图，它是人们将某些有联系的元素统一来建立一种非常直观的结构网络。实践证明，思维导图能够反映普遍的思维过程，也能反映写作的思维过程。作文训练的核心就是对思维过程和思维结果的训练，而思维导图侧重于发散性思维的训练，因此，将思维导图运用于作文的训练过程中，能够让学生的写作思维变得更加清晰，使学生更加从容地应对各种作文题目，从而提高其写作水平。教育家叶圣陶先生曾说过：“作者思有路，遵路识斯真。”也就是说，在写作文的时候要按照一定的思路写下去，这样才能够确保所写出来的文章结构严谨、思路清晰、主题明确。因此，在高中语文作文教学中，教师应用思维导图模式指导学生，强调学生在写作之前一定要理清思路再进行写作。

　　一、迅速拟出醒目的标题，吸引读者眼球

　　一篇好的作品需要一个有吸引力的题目，来点化主题吸引读者带着兴趣继续阅读。思维导图能够帮助学生较快想出好的题目点亮文章的主题。因此，在作文教学的过程中，教师首先让学生展开想象，积极搜集身边较为典型的事例；然后画出思维导图；最后，学生根据思维导图展开联想，让所拟标题更具吸引力。例如，以“ 成功路”为话题展开写作，由于这个话题较常见，写作的次数较多，学生所拟题目往往缺乏创新性，没有吸引力。但是，教师在作文教学中应用思维导图，学生能够积极展开想象，发散思维，想出很多新颖的题目，如运用比喻手法的“梦想腾飞的地方”、运用反弹琵琶手法的“真想做个差生”、运用名著典故的“梁山好汉学堂纪事”等。因此，在高中语文写作教学中运用思维导图，能够使学生思路清晰地、迅速地拟出醒目的标题，更好地吸引读者的眼球。

　　二、打破思维枷锁，拓宽写作思路

　　现在大多数作文所给出的题目往往是词和短语，学生通常将它作为中心思想，事实上，写作时要打破思想的枷锁，就要以联想的方式来拓宽写作的思路，避免写出来的文章过于老套，缺乏新意。例如，在讲授“坚守与放弃”这篇作文时，教师利用思维导图引导学生从不同的方向来思考“坚守”与“放弃”的联系与意义，打破以往的写作思路，选择有新意的写作方向，激发学生的写作灵感。()在经过了这个环节之后，教师还可以再要求学生根据“坚守与放弃”这个中心思想，写出很多联想的人和事。如民族英雄文天祥，当他被俘和经受磨难的时候，他仍吟诵出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情，歌颂他爱国的信念没有随局势而变。因此，教师在作文教学中运用思维导图能打破思想枷锁，拓宽学生的写作思路，提高学生的写作水平。

　　三、培养发散思维，提高想象力

　　在高中作文中，学生的写作内容常常会出现千篇一律的现象。其原因主要有：一是学生阅读的书籍较少，写作素材缺乏；二是学生的写作思维较为死板，往往是运用线性思维进行思考。因此，教师需要引导学生利用思维导图的方式来发散思维，让学生能够快速产生写作灵感，并写出具有独特性的文章。以题目“秋天”为例，很多学生入手的角度显得过大，一般都会联想到凄凉、忧伤。对此，在讲授该主题作文时，首先，教师在黑板上画上一个图。这个图是以秋天为中心，四周围绕着几个小图，让学生联想秋天会有哪些景物以及秋天常常让人产生的情绪等。在教师的引导下，学生很容易说出秋天的落叶（银杏叶）、秋韵、秋天的`收获等。然后，教师从中选取秋天的景物让学生充分发挥想象，引导学生说出秋天给人的感受，如秋天的悲凉、秋天的风以及充满收获和喜悦的感情等。这样一来，学生的思维便增加了“秋天”的立意，扩大了学生的写作范围，让学生所写出来的文章更加独特和精彩。可见，教师在作文教学中用思维导图，有利于培养学生发散思维，帮助学生在较短的时间里展开思绪，写出具有独特性的作文。

　　四、挖掘写作素材、确定立意

　　目前，高中作文题目往往会有多个中心思想，当学生分析出一个立意之后，便需要自己去搜集与立意相关的素材。确定中心思想时，学生应选择素材较多、事例较为典型的立意进行写作，这样才能够确保所写出来的文章范围较广、立意新颖。例如，在讲授“冷和热”这篇作文时，一定要让学生弄清楚“冷”与“热”两者之间的关系，两者既是对立的关系，也是矛盾统一的关系。因此，教师可以从国际关系、人生态度、自然现象等角度分析“冷”与“热”的关系，让学生充分发散思维，确保学生所写出来的文章立意明确、素材新颖，见图1。

　　五、确立写作结构、理清思路

　　搜集各种写作素材之后，学生应在这个基础上将各种素材进行整理，从整体上把握所要运用的素材，使文章呈现出清晰的结构和层次。学生可以通过思维导图的形式将作文结构和写作思路清晰地呈现出来，尤其是议论文，运用思维导图能让议论文的写作层次更加清晰，内容更加充实。在高中语文作文教学过程中，教师运用思维导图进行辅助教学，不仅能够更好地激发学生的写作兴趣，培养学生的发散性思维，有效提高学生的学习效果，而且长期应用思维导图进行作文教学，能够有效提高学生写作的逻辑性和层次感。

　　总之，作文是经过人们不断思考、不断总结写出来的。在当前高中语文作文的教学过程中，学生在写作的过程中思绪混乱，作文缺乏新意，缺乏整体性，因此，教师在高中语文作文教学中利用思维导图模式，能迅速地拟出醒目的标题，吸引读者眼球；打破思维枷锁，拓宽写作思路；培养发散思维、提高想象力；挖掘写作素材，确定立意；确立写作结构、理清思路，能有效提高学生的写作能力。

　　【参考文献】

　　［1］盛慧。让学生轻松作文［J］。新语文学习（教师版），20xx（5）

　　［2］吴慧林。让“思维之花”竞相盛放——浅谈思维导图在作文教学中的运用［J］。新作文：中学作文教学研究，20xx （7）。

　　［3］罗文君。“思维导图”在作文教学中的运用［J］。语文教学与研究：教研天地，20xx （4）

　　［4］张东升。面朝导图，评论花开——谈思维导图在时评类作文教学中的有效运用［J］。考试周刊，20xx （43）

高中的作文篇3

　　时间一晃就过去了！这么快就开学了！心里有些许不舍、有些许留恋。

　　真的说不出什么感觉！回首这个暑假，似乎并没有学多少东西。心里不免有些怅然，不知道该用些什么词汇来形容此刻的心情，只知道现在的心好乱――真的真的好乱！人生无非就是读书、找工作、赚钱。

　　难道只有这才是唯一的出路吗？这就是我们十年寒窗乃至一生苦读所追求的吗？我知道这是中国应试教育所必然的结果，是每个学子所必然经历且必须面对的事实！但我不想承认，知道吗？不想！但人在屋檐下，不得不低头啊！有什么办法呢？你并没有权力去改变中国的这种制度，只是口头说说又有什么用呢？呵呵，有点怀疑自己是不是在空口说白话？父母天天在耳边说：“要读好书啊，要考名牌大学啊！”；“宁可现在辛苦一点，等考上大学以后，你就可以随心所欲了！”这我都知道！但我也迷茫啊：读好书、考名牌到底有什么用？仅仅为了毕业后能找到一份好工作、拿一份厚薪水？呵呵。

　　不懂！高一一年的生活伴着流水倏然而逝，留给我的是一段百味的回忆――其中有因为考了第一而偷着笑的欢欣，有趴在桌上为了一道错题而泣的悲伤，有自修时与同学们嬉戏打闹的快乐，有分别时泪眼朦胧的缅怀。

　　一切的一切，都已逝去，我们所能做的仅仅是把握住接下来的每一分钟。人生能有多少个一分钟呢？在你思考这个问题时，时间也已悄然的在嘀嗒声中溜走~时间会带走人的.青春、带走人的快乐抑或悲伤，但带不走的是人的意识，人的精神！可能会有人说我是在装深沉，但我说得却是事实！很欣赏苏东坡“宁可使食无肉，不可使居无竹”的精神境界！这便是一种追求，一种远离尘杂的高尚追求！可我却不能像他那样！我也有我的梦，我也曾努力去追求过。但家人不支持！呵呵，读书呀！不知道“万般皆下品，唯有读书高”么？哎。

　　高二了，意味着什么？再一年就高考了呀！高考，呵呵，笔画不多，但却足以震慑所有人的一个词！用一个词形容，那就是：拽呀！老师说：“面对现实吧。”是呀，面对现实吧！在中国的应试教育面前我还能说什么呢？呵呵，算了，让我这一段感悟随风去吧~也许这只是一颗小石子，那么小那么小，扔进大海也不能带来哪怕是一层小小的涟漪。

高中的作文篇4

　　姥姥家窗子后有一个园，年纪比我还要大。据大人们说，我小的时候，大约还不及腰高，就已经会垫着脚凳，趴着窗台向下望，看下雨的园了。

　　仍然清楚地记得园里的景色，正中有两株树，有好粗的干，好绿的叶子，还会开好白的花，只是不知道叫什么。两株树，肩并肩，紧紧地挨着，仿佛在私语，显出亲密无间的样子，只因为这个，我便深爱了他们。叶子正密的时候，像挂了一大叠的翡翠，繁杂的叶片间透出参差的阳光，洒下斑驳的.光点，绿得鲜亮又惹眼，只过了一夜似的，重重的翡翠间钻出点点白来，那便是花了。

　　曾有远房的一个亲威来过，见了这树，私下里对我们说，信了一辈子佛，没见过菩提树，是一个遗憾。如今看见这两株，心里极明白，这就是菩提树了。当时并不懂什么是“菩提树”，直到后来，念了首谒子：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃?”

　　菩提树啊菩提树，你如果真是菩提树，现在已经栽在蓬莱了吧？

　　树的两边是花田，一共八垄，四垄白，四垄红，白的并没见真切，倒是红的，像挂了一串小铃挡，听人说这是“倒挂金钟”，我并不同意，什么钟不钟，铃铛就是铃铛！

　　也见过一个人拿了把长剪子，把花掐茎剪下来。在那一刹那，我突然觉得，这花对于他的意义，并不只在于几个红色的、小小的铃铛。

　　树后是个马厩，四周围了栅栏，地上铺了草。只养了三匹马，一匹黑的，一匹枣红的，还有一匹深棕的。现在想想，那并不算什么好马，膘既不肥，体也不壮，只是眼睛像两个大玻璃球，烁烁地闪着光。

　　小时的我又是多么傻气，它们的每一个动作——小跑、踱步、蹭痒、吃料，我都以为那是最好看的。

　　看门人另有一只大狼狗，却并不凶，还会跟鸡鸭们玩，虽摆出一付欺负弱小的样子，动作仍是很轻、很小心。

　　这便是全部的园子。每天每天，景是一样，动物是一样，事情却不同，我的心情也不同。这园子几乎成了我的王国——由我的心灵主宰。

　　然而，这园子并没能陪我长大，在我12岁那年，它被拆掉了。一些人，我不认识的人，把砖瓦堆在它上面，“这里要修一所学校。”大人们说。他们的语气很平淡，平淡得让我难过，他们并不了解这园对于我的意义。

　　时常猜想那菩提树，那马，那鸡，那大狗的下落。看着如今水泥面的操场，高高的篮球架，白色的欧式校舍，跑来跑去的、花花绿绿的学生们，突然有说不出的绝望，我那园中的朋友们，只能于梦中相见了。

　　别了，我窗后的园！

高中的作文篇5

　　说到梦想，我们每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力。每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬，而我的梦就是中国梦，中国的梦等着我们去实现。

　　如今，我们欣喜地看到，中国的科技日益发达。上天入海我们无所不能。“神舟九号”载人飞船成功升天与返航，这是我国航天进一步的标志；“蛟龙号”在马里亚纳海域进行7000米探索，第四次成功突破，再创新纪录；中国杂交水稻之父袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就造福人类，推动经济科学发展。中国已朝着世界的牵累跨进。

　　然而，山可以炸平；湖可以填平；可以征服大自然；可以飞到太空寻找更多的奥秘。但有没有人想过，这一切都是会付出代价的。山峰没有以前的壮丽；湖水失去了以往的清澈；大海消散了往常的湛蓝。随而，生病人口增多；沙漠范围广阔；水源枯竭；天上的那个洞变得更大了。

　　如今，提倡“树立绿色，低碳发展理念”提倡“美丽中国”、“幸福中国”，面对资源的.约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻趋势。我们都应树立顺应自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的过程，努力建设美丽中国，树立人与自然和谐观念，实现中华民族永续发展。

　　然而，在我的中国梦里，还有一群这样的人。他们敢于抵制日货；他们敢于救起倒在血迫里的孩子；他们敢于扶起摔倒的老人；他们敢于质询敢于揭露；他们能够在了解这个国家的阴暗面后，依然爱他如生命，会为了这些中国梦而奋斗。

　　一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水；没有梦想，国家又将有何命运？不知因何而求，更不知求之为何。其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为国家的希望，要从小树立一个坚定的梦想。少年之梦，就是中国梦。

　　爱国，节俭，团结之中国梦。

　　少年智则国智，少年强则国强。

　　我的梦是中国梦，中国梦就是我们的梦。

高中的作文篇6

　　在报摊上看到一本小学时对其评价颇高的杂志――《儿童文学》。一时激动掏钱买下，想起小时候常常逢人便称赞这书怎么怎么充实怎么怎么有意义，然后大人们看者书名就笑了，我赶紧指着封面上一个不怎么起眼的角落说。“看呐，人家说了0——99岁都能读的！”于是他们恩恩两句就完了。那时候我想这些人没治了挺好一本书哪能翻翻就了事儿，鄙视一番最后还是只有自个儿抱着翻。

　　但是这么一晃悠三年就过去了，再次看到它时已不是三年前的它，我也不是当年的我。就是觉得挺亲切的，自己曾经喜欢过的东西。

　　而现在，现在我看了里边儿几篇东西，我的憋着看完的，我就不信每篇都这么无聊。然而事实是。确实无聊，一点也提不起我的兴趣。作为小说而言是不能这么无聊的。然后我突然意识到这果然是儿童文学啊，还真是写给小孩看的，随即我又意识到我已经干了幼时的我眼中那些不可理喻的大人们干的.事了，这书我就想随便翻翻扔一边了事，没劲儿，内容简单幼稚俗套，情节发展完全不切合实际，事情经过破绽百出，好象作者想干啥就干啥，他是思维是一直线不会打弯停顿的。然后全文表达了世界的善良美好，教育我们要做一个积极向上健康活泼的好孩子，着实天真，没意思，异想天开骗小孩的。

　　总之我是对这书没兴趣了。

　　看来我老了。

　　在我的意识里，再没了那样一个离谱的世界，不会相信并乐在其中。这些幼稚无聊不合逻辑且来历不明的东西简直就是毫无意义的瞎扯。

　　总归是小孩子的东西。

　　可我一直不愿意这么说，不愿意否认曾经的自己，或者让曾经否认如今。

　　我只是突然感到有种压力，仿佛我们不过只是一个在黑暗中得意的窃笑者所操纵着的玩偶，所有的命运早已注定，和最初的轨道慢慢偏离。我不能抗拒，只能一步一步地跟着时间走。从小学到高中，不过三年而已，短短的三年我似乎彻底变了个人，其间发生了什么我全然不知。它们的改变虽然缓慢不易觉察，可当我发现它时却大吃一惊。

　　已经完完全全彻彻底底地变了。

　　在孩子的眼里，世界那么纯粹，黑白分明。所有不可抵挡的诱惑在那里全都失去了应有的色彩和形态。于是世界变得简单，生活变得快乐，人生变得激情。每天都有做不完的事，每晚都有做不完的梦。在孩子的眼里，一切都那么干净。

　　用曾经的我来作为结尾，因为我还认同那样的世界。

高中的作文篇7

　　“哈啾！”

　　一个大到足以颠倒乾坤的喷嚏，终于使我意识到：这不是鼻炎，是我真的感冒了。

　　将近半年没有好好锻炼过，大概免疫力也有一定程度的下降，在夜风里凉凉地站了一会儿，鼻子就开始难受，加之夜里睡相实在不好，终于催成了这一场势如山倒的感冒。这一次要比之前一年里的感冒还厉害些，梦里总感觉被谁掐着喉咙，又象是在火上烘烤，醒来之后嗓子疼得甚至没法儿吞咽，鼻塞，头疼，昏昏沉沉的一天开始。

　　作业还有很多，不能倒下。我努力撑着自己，但效率实在堪忧。

　　即使生命力坚韧如小强，也总有蔫巴巴的时候。我妈似乎意识到女儿不是蜘蛛侠更非葫芦娃，一个感冒竟然也能难受成这样，于是终于露出柔情似水的一面，放下手机来探我额头热度，又放软声音道：“想吃什么？喝汤好不好？”

　　我尚在混沌状态不能自拔，迷糊着逸出一个鼻音：“嗯？”

　　我妈果断地放下我的头，进厨房去了。

　　过一会儿，听见哧哧的蒸汽声，大概是要做排骨汤。哦，我心里默道，与葱姜同煮去腥膻血沫……

　　还没想完，厨房里的.味道就已熟稔地绕两绕闯进我的鼻腔。辛辣的，温暖的香气，不像油烟那样呛人。仔细辨一辨，还能闻见藕的清甜，之前明明连药味都闻不着来着……哟，原来是鼻子通了。

　　之前象是有些冰冷不畅的全身血液，此刻似乎都被这辛辣香气牵引，从头顶游走至脚底。我深吸了几口气，辣味顺着鼻腔一路蜿蜒前行，顺手叫醒我昏沉的神经，敲打我肿痛的咽喉，整个人仿佛被重装了一遍，基本脱离了之前的烂泥状态。

　　川滇湘鄂，湿寒之地善吃辣。比起烈酒的易醉与伤身，显然生姜、辣椒和花椒是更好的驱寒食物。我忽然记起那熟悉的辣了，小时候，很小的时候，外婆家里总是火锅翻滚。给我在饭上浇一勺汤，放几块藕，把我放在电视前面，我就会乖乖吃饭。那是置身于无数菜式之中的辣味，刺激食道，温暖血液的芬芳的辣，还有那化身泡椒辣椒粉腌辣椒豆瓣酱的三寸尖椒，是铭刻在灵魂上抹之不去的故乡记忆。

　　那样的辣，象是娇俏的湘鄂姑娘，刁蛮，却不逼人。不强人落泪，不灼你胃肠。现今的麻辣烫，只求令人下泪令人咋舌，这叫什么辣呢！

　　一碗藕汤喝完，口腔里还残着些葱姜的芳辛，身上已出了一层薄汗。感冒，应是快好了吧。

高中的作文篇8

　　天刚蒙蒙亮，大地慢慢张开了朦胧的睡眼，忽闪着沾满露水的睫毛，轻轻捧出了一轮朝阳。清晨的阳光尚还未带有多少暖意，却恰能点起一缕光，照亮我即将开始的旅程……

　　走在乡间的小路上，轻嗅着风中泥土的芬芳，一阵细微的嗡嗡声钻进耳畔。哦!原来是一只小蜜蜂正吃力的扑扇着被露水湿润的翅膀，在欢快地歌唱。“嗨，小蜜蜂，你在干嘛呀?”我问道。“我在给花授粉呢。”蜜蜂一边忙于在花丛中翻飞起舞，一边抽空回答。我不由得有些疑惑：“你可真傻哟，那花开的再漂亮人们也只会赞美花，你何至于这么辛苦?”蜜蜂忽然笑了，“我本来就没想要人们的赞美呀。与花在我的帮助下可以美丽地绽放相比，那根本就不算什么!没什么会比经过亲身劳动得到一朵花更快乐的事了!”我若有所思的点了点头。

　　此时，太阳已经跳出了大地的怀抱，圆圆的脸庞染着稚嫩的红色，羞涩的窥探着云外的世界。路过茂盛的草地，看到一根根小草正努力散发充满生机的绿色，我轻轻坐下：“再怎么努力也只是一株微小的小草，又何必白费苦工呢?多不值得!”小草不满的摇了摇头，道：“如果一直沉睡在土地里那才是遗憾呢!我虽然微小，但是只要我努力钻出土地，就会点燃一点绿色，万千个我们一起努力最终就会成为一望无际的草野!在风中轻摇，带来春的消息，那时我们不仅是微小的草，更是整个春天!这才是我们生命的价值!”看着小草闪闪放光的眼神，我也是无言反驳。

　　慢慢抬起头，阳光此时已有了些许温度，洒在这片草地上，温暖了整片绿色。走的`有些劳累，我轻倚在岩上休息，汩汩清泉自我身旁流过。“别白忙活了，你到不了大海的，早晚得蒸发在路上。”我说着。小溪慢慢停下了脚步，却是轻轻一笑，声音中带着不可置疑的坚定“我知道大海很辽远，但不努力又怎知梦想不会实现呢?即使最终我未能抵达大海，最起码我也为之努力过，心中不会有缺憾。所以我现在要做的只是向前，坚定无畏的奔向前方，奔向梦想。

　　如果没了追求，我就算安定的活着又有什么意思呢?”看着小溪平和的眼神中透着坚定，我似乎突然懂得了什么，勤奋，无私，坚定，在生命的道路上无畏的追求梦想和价值的实现方才能不枉此生吧!已快中午，太阳早抛去了当初的羞涩含蓄，毫无保留地释放着生命的热量，我再次抬起脚步走向远方，走在这暖暖的阳光下，一路成长……

高中的作文篇9

　　我不知道他的名字、生日、性格、容貌、过去的事情、葬在何处、家人又在哪里，过的怎么样。我不知道这是他住在天堂的第几年，或许四年了，或许。

　　我从闺蜜的口中听到过关于他零碎的片段，那时候他就像所有背着大书包没心没肺笑着进出小学校门的孩子一样可爱，但是比大多数同龄人更聪明早慧。她说从前大家一起在武警大院里玩，他教她们做不会做的数学题，耐心细致地讲。我想他应该比我那常常考全班第一的闺蜜还要厉害吧？在五年级就考到少年班的名副其实的天才小孩。

　　闺蜜没有与我说过他的名字，只是仅有几次提起他都叫他“天才小孩”。我曾不止一次地猜想，如果没有车祸，他现在会是怎样。他应该会是闺蜜最好的异性朋友，她就不会从初一开始向我抱怨没有异性朋友，然后听我说和男闺蜜的琐事。他应该会像我认识的学神朋友一样穿得清清爽爽，剪规规矩矩的发型。他应该会笑得很好看，因为他不用很用功也学得很好，他能做喜欢的事情让自己开心。他应该会像我一样耐心看闺蜜的每一篇日志然后写下鼓励她的话。他应该会被小腐女闺蜜乱想，然后无语地看着她。他应该会是暖男，很会安慰人的，很乖的，哼着00后孩子们不熟悉的经典英文歌，和朋友们勾肩搭背走在学校……

　　可惜，这一切都是“应该吧”这样不确定的语气。

　　因为这一切我永远都不会知道了。

　　她曾发过一篇日志，心不动则不痛。她很少指责我。她心思敏感为我某一句无心的脱口而出的话难过。我曾对她说过谎，不记得是在什么情形下，扯谎说在想那个天才小孩到底是什么样，叫她念念不忘到如今，她却完全相信了我生硬的话题转移，隔着电脑屏幕我都能感受到她的怀念，正在蔓延开来。我好像是草草结束了那个对话。我为了写这些碎碎念又去翻她的日志，她现在写得少了，从前总自嘲自己感伤矫情，现在这些转移到了我身上。

　　去年清明我和家人去给爷爷扫墓。那个墓园想是新开不久，爷爷旁边许多的碑都空无一字。我拜完礼之后和妹妹一起到处走走看看，在经过每一处刻了名字的墓碑前敛目。我凭着比闺蜜说的故事更破碎的记忆，一路说着天才小孩的故事，妹妹低着头听着，最后问我：阿姐，那个天才小孩葬在哪里呢。

　　妈妈在找我们回去烧纸钱的时候看到了一位故人的墓碑，是她认识的人的前夫。那位故人与妻子离婚了，碑上亲属的那一块孤零零只有他幼子的名字。妈妈说知道他过世，只是没想到葬得离爷爷这么近。

　　我问闺蜜，他在哪里啊。

　　她沉默，说不知道，不敢问。

　　闺蜜不喜欢小孩子，觉得吵，麻烦，虽然早就是两三个个孩子的阿姨了，我曾打趣她说以后是不是只养一只萨摩耶当儿子啊？前阵子说有喜欢的小孩子了，好像是表姐的`大儿子吧？“有点多动症，到处乱跑，但是很乖。”我当时忘记了，天才小孩永远都留在孩童的年纪，他是否也到处乱跑却是乖乖仔？

　　“他那时候肯定很慌很无助很疼。”

　　每年因车祸失去生命的人那样多，以至于后来我遇到车祸受伤者的家人都安慰道要给他们压惊，“必有后福”。对于闺蜜，还有我而言，放不下的还是只有他。

　　又快要到清明了。去年我和妹妹一起扫墓，去书院拜孔子，去寺庙拜菩萨观音，以求我中考能考中想去的学校。如今我得偿所愿升入了本校高中部国际部，将要拜孔子拜文殊菩萨的人变成妹妹。

　　不变的是，我依然不敢问关于他的一切，依然用破碎记忆写着这篇文字，依然怀念不曾相见如今住在天堂好几年的天才小孩。天堂没有车祸，安琪儿温和善良；愿我的天才小孩得到上帝未给他的一切温柔相待。