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记住这一天高中作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的记住这一天高中作文，欢迎大家分享。
记住这一天高中作文1
身居上海的朋友们都很熟悉上海的地铁站，地铁站上居多的不单是上班一族，也有很多拿着大大小小蛇皮袋的民工。我对他们的印象仅仅停留在脏、乱、差。但是，与这位民工“邂逅”的这一天，让我懂得了，无论对谁都要有最起码的尊重。
这一天，地铁站上依旧是人潮涌动，身边不有许多来沪打工的民工，我暗自想不要让脏乱的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列车开来了，民工一拥而上。我只好无奈地被挤在了后面，心里暗说：真没素质。
我站在地铁狭小的空间里，一个民工正好站在我身边。我不满地皱了皱眉头，也许他感觉到空气中弥漫着厌恶的味道，于是，他把蛇皮袋朝自己的方向移了又移，尽管手扶杆近在咫尺，但他始终不敢握上去，以为这样会冒犯到我。
好几次地铁启动或者停止，他都尽力使自己保持平衡，紧张地站在那里。否则，一不小心，他便会撞到我。他的头几次都差点撞到门上。这时，我心中不禁泛起一丝感动，我对刚才的所作所为深感后悔和惭愧。我想给他一个和善的微笑，他却始终低着头。那是一种怎样的感觉，是自卑?是胆怯?还是被人漠视受到了伤害?他一直没有抬起头。
到站了，许多民工下车了，包括他。车上自以为金枝玉叶者、社会上层的人终于舒展了紧皱的眉头。
这一刻，我们自认为是高贵者，但我们错了，我们永远无法体会民工艰辛付出的伟大奉献与背井离乡的思乡之情。“王侯将相宁有种乎!”民工并不卑微、渺小。记得《简·爱》里的一句话：在上帝面前，每个人都是平等的。不错，任何人都有权利得到别人的尊重。
记住这一天，这一刻，尊重他人同样也是尊重自己。我错过了一个尊重他人的`机会，但我会以更多尊重的笑容，以一颗尊重的心去对待每一个人。
记住这一天，我懂得了尊重。
这篇佳作符合上述三原则：写实精神、积极态度、深入思考。作者首先以写实的笔法，写了自己乘地铁邂逅民工的情景，对民工的动作、外表、神态，乃至心理的刻画和揣摩都富有生活情感。起先，他对民工也有嫌恶之情，但事实教育了他、改变了他，他认识到在民工面前，“自以为
高贵”的城里人未必素质高。而且，进一步从人的权利角度思考，“每个人都是平等的”“任何人都有权利得到别人的尊重”，作者能有如此深入思考，自然增加了文章的深度。
记住这一天高中作文2
9月10日——一个人人知悉、神圣而又短暂的节日。
教师节——记住这神圣的一天。
在我很小的时候，大概那时的我正在上幼儿园吧。忘了我是通过什么途径，竟初次接触到了“教师节”这个词，但懵懵懂懂的我并不了解这个词究竟代表着什么，更不知道它是在什么时候。因为，幼稚的我认为，“教师”这个词离我还很遥远。当时，我还不知道，那些教我们读书识字的人就是“老师”，每天，我们小孩子只是用稚嫩的声音，“阿姨、阿姨”地叫喊着，叫得亲切而开心，叫得“阿姨”脸上乐开了花。
教师节——记住这一天——对那时的我而言早了些。
上了小学，渐渐的才真正知道了“教师节”的存在。我似乎说得太大了，其实也不能算是“真正的”认识了，我也只是局限于能够记住——9月10日是教师节，教师节是老师们的节日，其他的便没什么了。大概是由于我还很胆怯、很无知的缘故吧，我还不能为老师做些什么。礼物？我不会送。祝福？我开不了口。给我的老师们过好这个节日，我还不会，仅仅是萌生了这个想法而已。
教师节——记住这一天——我想我已经能够做到了。
依然清楚地记得那次——
应该是四年级的时候吧，刚刚开了学，一切都又重新开始了。一天我闲得无事，翻日历找笑话看时（我家台历附带笑话的）才偶然发现——原来又快到教师节了！我想，是不是应该真正为老师做些什么了，而不只是成天空想。给我的老师们过一次令老师难忘的、特殊的教师节，尽情地表达出我们对老师的感激和爱，应该是件容易的事。经过再三犹豫，终于决定——号召起同学们，为老师们买个或是亲自做个礼物，再在那天，每节课前老师来的一刹那，全班同学一起高喊——“祝老师节日快乐！”说干就干！
结果，四年级（2）班的教室里，每节课前，总会传出一声“祝老师节日快乐”的呐喊，响彻校园。那其中，饱含学生们对老师崇高的敬意、深深的感激，每一个老师听到都会心头一热的.。呐喊过后，记得老师的脸变得好红的，眼角似乎聚满了泪水，闪着晶莹的光。老师对我们没多说什么，只是向我们深深地鞠了一躬，说了声“谢谢”，但听得我们心里也好暖。我不知道，老师那时的内心活动究竟是怎样的，应该比较惊喜、激动吧。那天，老师的脸上一直带着孩子般的笑容，那样开心……
教师节——记住这一天——已经成了我难以忘却的责任。
如今，教师节又快到了，“9月10日”会随着日历的一张张撕下而醒目地出现在我眼前。今年，我该做些什么了呢，以表达我们满腔的感激？不管怎样，记住这一天，记住教师节应该是最起码的。呵呵，应该永远也忘不了的。
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