有关人物描写高中作文集锦七篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的人物描写高中作文7篇,希望能够帮助到大家。
人物描写高中作文 篇1
在我家附近,有这样一位修鞋的老人。他的头发有些发白,鼻梁上架着一副老花镜。他的脸上刻着深钩似的皱纹,上身常穿着灰色的短袖衬衫,下身穿着一条已磨损的.西裤。当我刚开始懂事时,这位老爷爷已整天坐在大树下替人补鞋。
记得两年前的一天下午,妈妈让我拿着脱了鞋跟的鞋到修鞋摊那儿补鞋。
我来到修鞋摊,把鞋和鞋跟递过去,这老人用筋脉突兀的布满了硬茧的手接过鞋,然后用另一只粗糙的手把那从鼻梁上滑落下来的眼镜推上去,再小心翼翼地用手托着鞋仔细地看了看,用商量的口吻问我:“是不是要用黏合剂粘上?”我听了,想起妈妈交待的话,“要用黏合剂粘上。”我说。老人听了点了点头,表示照办。
接着,老师傅便用那粗硬的手麻利地拿起锉刀,一上一下地在鞋跟部位来回打磨着。这时,我抬起头打量着老人:一头短发像罩上一层白霜,一双眼睛深深地陷进眼窝,那瘦削的手上爬满了又青又紫的血管。那饱经风霜的脸上,眼睛眯得细细的,目不转睛地望着。那纯熟的动作,专心致志的神情,令我从心里发出赞叹:“这位老师傅真是‘宝刀未老’。”这时,老师傅取出黏合剂,均匀地涂在鞋跟部位,并叫我先回去,半小时后才来取,否则没干会再掉鞋跟。
于是我走回家,过了半小时后再来拿鞋。当我把手伸进裤袋里时,却摸不着钱。“糟!我忘了拿钱。”我心想,“怎么办呢?”这时,老人似乎看穿了我的心思,心平气和地说:“别着急,这点钱算了吧!”“这怎么行呢?”说罢,我便飞跑回家拿钱还给老爷爷。我问他,摆摊做生意,怎么可以不收我钱呢?话刚说完,他便笑了笑,用炯炯有神的眼睛望着我,面带笑容地说:“我为人补鞋,并不是为了挣钱,而是为有需要的人给予帮助。”我听了,点了点头。
我拿着那双仍有余热的鞋子,回到家,细细琢磨这番朴实的话语。
两年过去了,每当我看到那位修鞋的老人,心头就涌现那番话。老爷爷那默默奉献的精神难道不值得我们学习吗?
人物描写高中作文 篇2
话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”,兴趣变化多端,说不上“一日三变”吧,可也差不多了。
去年的某时开始,“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列,于是乎,网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签,读着《猫武士》的书,戴着《猫武士》的徽章,用着《猫武士》的笔记本……更有甚者,“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”,什么“廖嘉星”、“荷叶心”,还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下,左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》,并组成自己的“族群”。
但是还没等他们读完《猫武士》呢,已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短,七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬是连读了五遍,就快“魔障”了。最后,当第六遍刚开了个头的时候,“怪侠”最后腻得“受不了”了,停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似,周边产品可没在网上少“淘”,什么魔杖(要不怎样说“魔障”了),什么斯莱特林分院的.笔,疯狂不减。相应的,身边的同学也纷纷“遭”其影响,连QQ群都新创了一个,哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。
这一段热潮过后,“怪侠”迷上了金庸的武侠小说,读小说,看电视剧,又是迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”,经常向老妈“出招”,虽说他不高大健壮,但干巴劲儿还是有不少的,将老妈打得直踉跄,之后还“振振有词”地说:“我只用了两成功力”;在家里还常常发“暗器”,只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然,也经常在网上冲浪,“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了,经常在网上搜索招式详解,并不时习练;练蛤蟆功也已经小有心得,蛤蟆的声音学得像模像样……
说到这儿,你必须猜出来“怪侠”是谁了吧,当然就是我——尹杭,“尹大侠”了!
人物描写高中作文 篇3
镜子里的我:葡萄般的眼睛,还有一个樱桃小嘴,再加上香蕉般弯弯的眉毛,这,就是水果般的我,但是我有很多罪行哟!请听我细细道来:
第一项“罪行”朗读太好罪:
每当老师要叫人朗读时,“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去,却唯独我,可我偏偏就被老师叫起来。有人会说,被老师单独叫到朗诵,会不好?其实,不叫到还好,一叫就变的不好了!这时,我总感觉“四面楚歌”东南西北,都有人朝我抛白眼!命运悲惨!
第二项特大“罪行”赖床罪:
“还不快起床!”这已经是我妈地N次叫我了,但我还是无动于衷,依旧躺在床上,这时,我妈又叫了,没办法,我只好慢慢悠悠地起床,对着我妈说:“我会起来就行了,难道你没听过一句话:早起的鸟儿有虫吃,早起的虫子被鸟吃!所以哩,有时候我会觉得懒一点也是好的,至少不会被“鸟儿”吃!”“你——这是什么坏道理,快起床,不然你就出去!”这时,我妈肺都气炸了。没办法,我只好以乐观的态度去应对。
第三项特特大“罪行”马虎罪:
唉~我正捧着明明能够考98分的试卷,但却考了89的试卷唉声叹气,马虎死人不偿命呀!原本以为“√√√”但却都“×××”为了这个,妈妈没少说我,真是悲哉悲哉呀!
活泼是我的`天性,开朗是我的性格,认真是我的目标,这就是我——一个称不算完美的我,但还算完美的我!
人物描写高中作文 篇4
瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”
同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的'花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
人物描写高中作文 篇5
茫茫北野,辽阔苍穹,在望无边际的朔北之野,你是否唱着雄浑的歌曲,在那片荒寥的硬土上行走?
你是否还在怀念着家乡的日光,是否也在忧愁?你是否在星空下,伴着羊群的绵音安然入梦?在梦的涟漪中依洄,在深深的巷口,任黎明的疏雨敲打着院落的寒梅,落下一片片精致的乡愁。清香倏尔来兮忽而逝。天亮了,阳光洒在你身上,洒在大地,洒在每一只慵懒的牧羊。
你睁开了双眼,醒了。没有星光,没有深院,没有雨夜没有花香。有的只是眼前这望不尽的草野啊,回不去的梦。你没有说什么,依旧持着使节,牧着雪白的羔羊,行走在这苍茫的土地上。你没有绝望,你知道,只要太阳还会升起,你就没有理由倒下,新生的太阳就是你新生的理想。会回去的`,你坚信。于是你驱赶着羊群,享受今天的阳光。
你的耳边常伴有聒噪的声音回响:归顺吧,你将拥有一切,苏武,投降吧!然后你莞尔一笑,他们不明白,你到底还在坚守什么呢?你不语,依旧持着使节,纵使它早已破落。天空不定,霎儿雨霎儿风。你没有家人为你“愁下眉头,又上心头。”也没有妻子为你“连天芳草,望断归来路。”又何妨?一蓑烟雨任平生!
赤胆忠诚,说不尽你的铮铮铁骨;坚韧不屈,道不出你的一片钟情。
梦回大汉,你对这土地爱得深沉,爱得陶醉。你的明眸从不含半点泪水。你有着沸腾的热血,足以把着草野化为灰烬;你有着坚定的威严,足以使那寂寥的山河破碎;你有着满腔的热情,足以把千万年的冰雪融为泪水。而你,只是默默的行走,行走在这苍茫的硬土上,驱赶着羊群,挥舞着脱落的使节,渐行渐远。
你最终回到了家乡,好久之后。
你的身影,一直映落在属于你的土地上。
人物描写高中作文 篇6
想,这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏,最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然,孔子作为一位老师,他的智慧也体现在他的教育之中,“性相近也,习相远也。”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性,纵然孔子是诲人不倦的,但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候,诚然,细想一下,如果一个学生他自身就不想学,那么硬逼着他又能有什么大的效果呢?都说言教重于身教,孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生,在观看《孔子》这部影片的时候,我们都能注意到一个细节:每次孔子面见君上,他都要在殿外行一个大礼,这时一旁的太监就会告诉他那是周礼,现在不需要了,但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
转眼半个学期也就过去了,《论语》选读也就要学完了,但在我脑中留下深刻印象的不是别的,是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊,人们常说“三人成虎”,三个人说街上有虎,就会有人相信真有老虎,这是多么荒谬的言论,但你试推想一下,当孔子带着弟子周游列国,极力推讲自己的政治主张,却无人认同,他难道不会怀疑自己的学说吗,他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗,然而我们会敬佩他精神的顽强,却有否体会他在挣扎中的痛楚呢,也许在2500年前的'无数夜晚中,孔子也在仰望星空,质问苍穹,也许是上天指引了他,让他不断的坚持了下来,纵然是“道之不行,已知之矣”……
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”这是多么美,多么惬意的画面,然而观其孔子一生,至死也未曾感受到过“三月之风”,就孔子自身而言,我想他应该是再悲哀不过了,在死前,孔子曾歌曰:‘泰山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!’因以涕下。”就在生命将要走到尽头的时候,满脸纵横的眼泪到底是哭死去的儿子孔鲤还是哭心爱的弟子颜回和子路,是哭百姓水深火热还是哭自己壮志难酬,我想我们都很难解读清楚了,但有一点可以肯定,孔子在生命的最后时刻陷入痛苦,不能自拔,理想与现实的冲突已深深刺痛了孔子的心……
其实恍惚间我觉得孔子离我们并不遥远,他的思想无时无刻不在我们生活当中,但我想我们可以做得更好些,我们可以让孔子的仁爱播洒人间,可以让三月的风在你我心中吹拂。
人物描写高中作文 篇7
我的爸爸是一个很普通的建筑工人,把他放在人群里都会找不出来的。其实我对爸爸并不是很好,我有时候会很心疼爸爸。爸爸的脾气时好时坏,他有时候很温柔很善良,很和蔼,很幽默,可有时候就会惹我很不高兴,我就会特别讨厌他。
我总是爱凶爸爸,我对他有时候会很看不顺眼,我竟然有时候会对他发脾气,当着他的面的骂他,也许在我的心中从来没有想过爸爸的辛苦,我总是一味的指责他,全然没有顾爸爸的感受。直到那一次,爸爸干完活回来,在奶奶家吃饭,我站在门前看着他,他的身上很脏,都是泥土和灰,手里拿着碗和筷子,正在扒拉着米饭,他的样子突然让我感到很心疼,啊,这就是日日夜夜辛劳的爸爸,这就是不断付出的爸爸,这就是临近春节还不愿在家休息,仍要干活的爸爸。我早已习惯了他对我的好,他对我那慈爱的笑,那傻傻的笑,他总是习惯把辛苦都放在心里,都深深地藏起来。我心疼他,我那次给他一杯奶茶,他还不愿意喝,说他不渴,可是过了一会他又问我要了一个苹果,爸爸是那么的爱我,连一杯奶茶都不舍得喝。我已许早已习惯他这样,有时候当他想吃我的一些东西时,我却还很不耐烦的说他,让他别吃,爸爸害怕的也就不敢吃,导致以后的每一次他都会小心翼翼得问我,我吃个东西管不管,我原来是这样的自私,这样的无情,我怎么会这样?
上一次爸爸第一次去我的学校看我,我们要出去吃饭,我对爸爸说我们去吃麻辣烫吧,那个店里什么都有。爸爸说好,我们就去了,到了之后,我选了好多麻辣烫的材料,我转过头去问爸爸你要吃什么,爸爸说随便,看着爸爸的样子,那个窘态,我的心里不禁又生起了厌烦的念头,我说吃盖浇饭吧,他说恩,我说吃什么样的,这上面有菜单,自己看,爸爸看了一会,说吃青菜那个吧,我说哦。不一会爸爸出去了,我抬头一看,爸爸刚点的那一个,是所有菜里面做便宜的那一个,我的鼻尖猛地一酸,我看着我的麻辣烫,一份麻辣烫十元,爸爸还一直问我够不够,自己却点个最便宜的……爸爸进来了,说,不要给我弄了,我一会就跟那个和我一庄的人走了,到家再吃,我低着头嗯。不一会儿麻辣烫好了,爸爸帮我端到桌子上,嘴里还不断大喊着,别碰着了啊,过去一下,要是以前我早就开始烦了,可是今天我感到特别的温馨和幸福。爸爸帮我端到桌子上,问我够不够,问我多少钱,我如实地回答了他,他笑着说不贵不贵。他从口袋里给我拿了三百块钱,放到我的口袋里,还帮我拉好拉链,一边拉一边嘱咐我,在学校想吃什么就买,千万不要省,要保管好钱,别弄丢了,我不敢抬头,我还怕我一抬头泪水就会掉下来,只是一直点头,爸爸走了,看着他的背影,我的泪水掉落了下来,原来爸爸那么那么的爱我。泪水和麻辣烫的热气混合在一起,才幸亏没有人看见。
爸爸,其实我知道你爱我,我也总是会心疼你。可我好恨自己,为什么有时候对你,我那么的无礼放诞,爸爸,对不起。其实你有时候是很讨厌,总惹我和妈妈生气,可你明白吗,我的心始终很爱你,对你的`感情不亚于对妈妈的感情,对你的感情,我总是不会表达。我知道你最自豪的是就是我的学习,爸爸,我觉得上高中之后就好对不起你,因为我的成绩再也没有以前那么出色了,爸爸,你放心,为了你,我一定会拼命的学习,一定不让你失望。知道吗,在学校听妈妈说你是如何地想我,我的心好感动,你就是我前行的动力,我也就是你努力工作的源泉。爸爸,我好爱你!那些伤害你的话请你不要放在心上,我对你有着说不出的愧疚和自责。爸爸,请原谅我,这是一个女儿对爸爸深深的歉意。
【人物描写高中作文】相关文章:
人物描写高中作文01-31
【精选】人物描写高中作文三篇01-09
人物描写高中作文9篇01-09
【推荐】人物描写高中作文8篇02-02
【推荐】人物描写高中作文九篇01-09
精选人物描写高中作文10篇01-09
关于人物描写高中作文六篇01-09
人物描写高中作文合集五篇01-08
【精华】人物描写高中作文9篇01-09
精选人物描写高中作文5篇01-09